四年級(jí)日記實(shí)用（8篇）
轉(zhuǎn)眼一天又過(guò)去了，相信大家一定感觸頗深吧，讓我們一起認(rèn)真地寫一篇日記吧。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)日記8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)日記 篇1
今天，老師向餐廳師傅要了幾個(gè)蒜。在上特色班的.時(shí)候，老師讓我們觀看了種蒜的過(guò)程。
首先，老師讓饒宇鵬和任宗騎去弄了點(diǎn)土，然后，把土倒在盒子里和茶缸里，再把土搖均勻，又讓孫雅碩接了一杯水，把蒜一個(gè)一個(gè)豎著插到土里面，又把水澆到上面，把水弄均勻，就完成了。還剩下幾個(gè)秋梨膏瓶，老師還想用水種蒜，就讓饒宇鵬去餐廳要點(diǎn)醋和蒜，沒(méi)想到，都沒(méi)有了，真遺憾，如果還有的話，我們就可以看到怎么用水種蒜了。
在這一次觀看種蒜中，我學(xué)會(huì)了種蒜，回家就可以自己種點(diǎn)蒜了。
四年級(jí)日記 篇2
2月27日今天早上剛起床，我就感到天氣可能會(huì)降溫，便加了一件毛衣。果然不出我所料，天陰沉沉的，凜冽的寒風(fēng)呼呼的刮著。2月28日今天早上，不知何時(shí)，天下起了連綿不斷的細(xì)雨，給萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)帶來(lái)了一些寧?kù)o和涼意。上午，雨稍微大了一點(diǎn)。春雨如同一位冰清玉潔的少女，從天未降，跳著她那楚楚動(dòng)人的舞蹈，她好似一個(gè)活潑可愛(ài)天真爛漫的孩子，趁你不注意蹦到你的頭發(fā)上，而你卻感到很舒服；她更像一位不做大自然奧妙的探索者，嵌入森林里，采摘形態(tài)各異的樹(shù)葉，飛進(jìn)花園，盡享沁人心脾的花香……。
下午，雨越下越大，嘩！嘩！嘩！那小雨點(diǎn)像一串串珍珠灑落下來(lái)，雨點(diǎn)灑落在鄰居的屋檐上。雨越來(lái)越多了，慢慢的匯集到路邊的水溝里，水溝里又開(kāi)始嘩啦啦、嘩啦啦，那聲音如同一首動(dòng)人的音樂(lè)，美麗極了！晚上，雨變小了。遠(yuǎn)望，雨絲連綿不斷，似乎一伸手就能抓到一條長(zhǎng)長(zhǎng)的'銀線，調(diào)皮的風(fēng)把柔軟的雨絲吹得斜斜的，宛如長(zhǎng)發(fā)被撩起來(lái)似的。
雨下著，但絲毫看不出是從天空落下來(lái)的，仿佛是從半空中掉下來(lái)的……3月1日 今天早上，神秘莫測(cè)、千變?nèi)f化的春雨悄然無(wú)息地來(lái)又悄無(wú)聲息地去。遙望四周，地上積滿了水，樹(shù)葉上有一顆顆晶瑩的露珠。晚上，每個(gè)小水塘里都映照著一個(gè)月亮。春雨，我真想把你帶回家，給我的花花草草澆澆水；春雨，我真想把你帶回家，讓你做我家的窗簾；春雨，你真美！
四年級(jí)日記 篇3
今天學(xué)校組織我們到越秀公園進(jìn)行了一次定向親子活動(dòng)。這一天，也是我非常期待的一天。
今天下午，媽媽帶我到公園。一進(jìn)大門口，已經(jīng)有好幾十個(gè)同學(xué)和家長(zhǎng)在這里等待著。我和班里的同學(xué)第一站是北秀歌舞臺(tái)。站在這里，我蓋完了印章還看了書(shū)法比賽同學(xué)們的作品。媽媽還幫我和同學(xué)們拍照留念呢！
第二站是五羊石像，當(dāng)我一步步地走上五羊石像廣場(chǎng)時(shí)，媽媽告訴我五羊石像的傳說(shuō)及由來(lái)。為什么現(xiàn)在的`廣州叫穗城等等的故事，很快我們就登上了石像廣場(chǎng)。這坐石像由五只山羊組成，在陽(yáng)光的照耀下栩栩如生。
第三站，也是今天活動(dòng)的最后一站--鎮(zhèn)海樓。這座建筑物經(jīng)過(guò)百年還是這么的堅(jiān)固、這么的雄傳。我站在鎮(zhèn)海樓前的廣場(chǎng)向上凝視著它，不禁覺(jué)得自己是多么的渺小啊！
時(shí)間過(guò)得真快，這次的活動(dòng)時(shí)間雖然很短，但我覺(jué)得很開(kāi)心。以后有時(shí)間，還要媽媽帶我來(lái)，繼續(xù)深入了解這個(gè)有著羊城8景之一的越秀公園。
四年級(jí)日記 篇4
奶奶家門前有兩根電桿, 平時(shí)，燕子累了,就會(huì)在電線上休息。燕子背上的羽毛是黑色的，肚子上的羽毛是白色的，尾巴分開(kāi)象一把小剪刀，站在電桿上很像音樂(lè)課上的五線譜。
其中有兩只燕子還在奶奶家的樓道里搭了窩，而且生了許多小燕子，有一天，那兩只燕子都去捕食了，回來(lái)的時(shí)候飛的很低，都快和地挨上了。 我覺(jué)的奇怪，因?yàn)槠綍r(shí)那兩只燕子飛的'很高，今天為什么飛的這么低？是不是生病了？我就去問(wèn)媽媽：“今天燕子為什么飛的低？”媽媽說(shuō)：“燕子以昆蟲(chóng)為食，在天氣將下雨的時(shí)候，空氣里的水汽多,一些小蟲(chóng)子飛不高,只能在近地面處飛來(lái)飛去.地面上的小蟲(chóng)活動(dòng)頻繁,燕子便低飛捕食.所以,“燕子低飛”，是“天將雨”的預(yù)兆。民間還流傳著“蜻蜓成群低飛繞天空，不過(guò)三日雨蒙蒙”的諺語(yǔ)，也是這個(gè)道理。
聽(tīng)了媽媽的話，我恍然大悟。
四年級(jí)日記 篇5
文學(xué)聽(tīng)起來(lái)是一個(gè)多么高雅的字眼�。课覀兌甲x過(guò)很多的文學(xué)著作，這樣一來(lái)每個(gè)人對(duì)文學(xué)的理解就不一樣啦。
你是廣袤的大地，是茂密的草叢。你是波濤洶涌的`黃河，使用無(wú)止境的河水。你用千姿百態(tài)的字體來(lái)告訴我們，我們的未來(lái)未來(lái)。你請(qǐng)來(lái)了古代記載歷史的太史令為我們生情的講述歷史，不管是什么時(shí)代的歷史，你都能讓我們身臨其境。就因?yàn)槟愕某霈F(xiàn)，讓我們足不出戶就能知道古今中外發(fā)生的事。你是一顆大樹(shù)，是一顆綠色環(huán)保的樹(shù)，灑下片片落葉證明了自己的付出。文學(xué)宛如一把金色的鑰匙，用熱情奔放的語(yǔ)言打開(kāi)這扇門，從不同的角度介紹文學(xué)的奇特個(gè)性，引領(lǐng)我們?nèi)ソ咏膶W(xué)，從而不斷充實(shí)自己，陶冶自己，提高自己。
自己在心里想一想也是，如果一個(gè)人缺少了文化修養(yǎng)將是一個(gè)野蠻人，與現(xiàn)代文化社會(huì)格格不入。因此，我們要多讀書(shū)，早點(diǎn)走進(jìn)文學(xué)之門。
四年級(jí)日記 篇6
20xx年 X月X日 晴天
秋天是一個(gè)欣欣向榮的季節(jié)，也是一個(gè)碩果累累的季節(jié)。人們春天播種，秋天時(shí)收獲，最希望秋天來(lái)到了。
在田野上，一塊塊不同形狀、不同顏色的農(nóng)田種著不同的果實(shí)。向遠(yuǎn)處遙望，有一塊金黃金黃的農(nóng)田，走近一看，原來(lái)是一塊玉米地。一個(gè)個(gè)玉米長(zhǎng)得高高的，個(gè)頭比我還高，那飽滿的玉米，黃燦燦的.，仿佛一片燦爛的光芒。那粗壯的玉米桿，綠油油的，好像刷了綠漆一般。
八月，一個(gè)個(gè)玉米穗被農(nóng)民們摘了下來(lái)，帶回家。農(nóng)民把剝好的玉米穗捆起來(lái)曬在樹(shù)上或房頂上，有的把玉米穗拿到市場(chǎng)上賣。當(dāng)農(nóng)民伯伯們摘玉米穗時(shí)，玉米穗早已把自己那金黃的牙齒露了出來(lái)，來(lái)報(bào)答農(nóng)民一季的辛苦呵護(hù)。
玉米的味道好極了。把玉米切成丁，放上糖和松子、青豆攪拌在一起，味道鮮美極了。玉米還可以做許多美味食品，如玉米羹、玉米餅、玉米粥等，味道都非常好。我特別喜歡吃煮玉米。
啊，玉米真好，它意味著成熟與繁榮，象征著豐收的喜悅!
四年級(jí)日記 篇7
據(jù)說(shuō)瑪雅人曾預(yù)言：20xx年12月21日的黑夜降臨以后，12月22日的黎明永遠(yuǎn)不會(huì)到來(lái)。事實(shí)上，12月22日太陽(yáng)依舊照常升起，傳說(shuō)中的“世界末日”并沒(méi)有來(lái)， 12月21日又成了一年365天里普通的一天。
但是，現(xiàn)在的氣候環(huán)境、生態(tài)平衡正在惡化，如果我們不保護(hù)環(huán)境，傳說(shuō)中的世界末日必定會(huì)提前降臨。
公德心是一個(gè)人基本的道德底線，沒(méi)有公德心的人就不會(huì)有環(huán)保之心。有些公德心淡薄的人為圖幾步路的方便，從郁郁蔥蔥的草地上踩過(guò)；有的人外出遛狗，任由狗在草地中、路邊甚至電線桿旁邊“瀟灑”地隨地大小便，那些人卻既不制止，也不收拾，反而視而不見(jiàn)，仿佛這事兒跟他沒(méi)關(guān)系，牽起繩子就走了；更有甚者有人遛狗就是為了讓狗外出排泄！一次我無(wú)意中看到一個(gè)六七十歲老人是如何處理寵物隨地大小便的.。他的狗在路旁“方便”以后，他拿出早已準(zhǔn)備好的紙，裹住排泄物，放入塑料袋，打了一個(gè)結(jié)后扔進(jìn)了垃圾桶。我想：如果每個(gè)人都像他這樣有公德心的話，世界末日就不會(huì)提前到來(lái)。
作為華育中學(xué)的學(xué)生，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，首先自己要約束自己的行為，不做破壞環(huán)境危害生存的事情，同時(shí)還要積極帶動(dòng)身邊的人一起參與進(jìn)來(lái)，為了地球，為了全人類，更為了我們自己，一定不能貪圖小利，一定要保護(hù)環(huán)境！保護(hù)環(huán)境，從我做起！
四年級(jí)日記 篇8
今天，我家來(lái)了一位新成員——一盆可愛(ài)的吊蘭。
吊蘭那翠綠的葉子，特別引人注目。你只要摸一摸那肥嫩嫩的大葉子，就會(huì)感到無(wú)比快樂(lè)，好像自己正在仙境之中。
吊蘭有一個(gè)最明顯的特點(diǎn)——那就是“重生”。它能長(zhǎng)出一株，再死去。這樣他就能“長(zhǎng)生不老”了。但它為什么會(huì)“長(zhǎng)生不老”呢？
我趕緊去問(wèn)老爸。老爸說(shuō)：“吊蘭再生能力可說(shuō)是NO·1！”
“為什么吊蘭的.再生能力強(qiáng)呢？”我總愛(ài)盤根問(wèn)底。
“吊蘭適應(yīng)能力強(qiáng)，對(duì)陽(yáng)光、溫度、濕度、泥土、肥料的要求都不高。而且只要有小的生出來(lái)，就能繁殖了。”
“哦。”
發(fā)現(xiàn)就是這樣，只要仔細(xì)觀察，攻克一個(gè)個(gè)難題，最終會(huì)得到回報(bào)。
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