小學(xué)生作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
學(xué)生時(shí)代，令人眷戀，令人向往，令人陶醉。小學(xué)生童稚的面龐、無(wú)邪的雙眼，他們天真爛漫，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩著老鷹抓小雞，好不快活，好不熱鬧;中學(xué)生時(shí)髦的妝束，淡雅的裝扮他們思想怪異，成天胡思亂想，一會(huì)兒擔(dān)心國(guó)家大事，一會(huì)兒又為某某歌星著急。哎，令人琢磨不透的中學(xué)生啊!大學(xué)生，這個(gè)詞似乎遙遠(yuǎn)得很，我還未曾想過(guò)，或許……或許……或許……
時(shí)間似乎過(guò)得很快，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們也好像坐上時(shí)間轉(zhuǎn)盤(pán)，從小學(xué)到中學(xué)，再到大學(xué)，然而思想上的東西則隨時(shí)間完全的轉(zhuǎn)變，不留一絲痕跡。
記得有這樣一個(gè)故事：
一個(gè)教授給大學(xué)生們上課，在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓，問(wèn)學(xué)生們這是什么?然而無(wú)一人回答，教授又連續(xù)問(wèn)了很多遍，教室中仍是鴉雀無(wú)聲，直到課程結(jié)束，教授才遺憾地走出教室。
不久，教授又到中學(xué)去，為中學(xué)生開(kāi)講座。當(dāng)提到同一個(gè)問(wèn)題時(shí)，情況則略有不同。一個(gè)男生跳起來(lái)，大喊一聲“是個(gè)圓”，底下一片狂笑聲，講座也就在這笑聲中結(jié)束了。
當(dāng)教授走到小學(xué)生中間時(shí)，緊鎖多天的眉頭才舒展開(kāi)來(lái)，孩子們回答得很踴躍，有的說(shuō)是橘子，有的說(shuō)是大餅，有的說(shuō)是氣球，還有的說(shuō)是臉蛋兒。這無(wú)數(shù)充滿(mǎn)想象的答案，才是思想永恒的`真諦!
這個(gè)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，在大學(xué)生、中學(xué)生中回答得都并不盡人意，是他們不會(huì)嗎?不!這只是一個(gè)想象力的問(wèn)題，我們發(fā)現(xiàn)，隨著年齡的增長(zhǎng)，從小學(xué)，到中學(xué)，再到大學(xué)想象力也在逐漸衰退，曾經(jīng)五彩的天空，也隨之褪色，只剩下現(xiàn)實(shí)中的藍(lán)天白云。當(dāng)樹(shù)木抽新芽，微風(fēng)扶面時(shí)，他們也不再陶醉，不再像小學(xué)生那樣，張著雙臂，去擁抱春天。這一切的一切源自于社會(huì)，那單調(diào)得只有一種旋律的社會(huì)。人們的創(chuàng)新在這種社會(huì)中被否認(rèn)，變得也只剩下一種旋律，所以大學(xué)生、中學(xué)生、小學(xué)生呀!請(qǐng)為你們的思想插上一對(duì)小翅膀吧!愿你在五彩的天空中，越飛越高，從新找回自己思想的旋律吧!
小學(xué)生作文 篇2
黑暗中，一個(gè)女孩正輕手輕腳的來(lái)到衛(wèi)生間，手放在水龍頭上輕輕一抬，“嘩”一股清水倒了出來(lái)，應(yīng)該夠了，女孩關(guān)掉了水龍頭，驀地，她將手伸進(jìn)水中，那刺骨的寒忽然襲擊她的身體，她不由得皺起眉頭，這股寒也撞擊了了她的心，她想，這樣才能使她靜下來(lái)吧！女孩自嘲的想，嘴角揚(yáng)起苦澀的笑，“咚”一滴熱的水滴入了寒冷的水中，女孩咬住嘴唇，不讓淚水落下來(lái)，可是淚水像絕了堤的海水一樣一個(gè)勁的落下來(lái)。為什么？為什么我這么努力，可結(jié)果總是不盡人意？為什么爸爸媽媽?zhuān)蠋熗瑢W(xué)都看不到我的努力？一個(gè)勁的嘲笑我，我已經(jīng)受夠了��！想到這，女孩看是小聲抽泣。
也許是淚水的作用吧，女孩覺(jué)得這水沒(méi)那么刺骨了，于是她倒掉了盆中的水，再次放了一盆水，再次將手伸入冰冷的水中，這股刺骨的寒再次撞擊了她的心使他清醒了起來(lái)。猛然，那女孩用手把水往臉上潑，那涼涼的水珠濺到了她微微發(fā)燙的臉上，女孩的眼中又蒙上了一層水汽。
忽然她倒掉了水，把早已凍僵的.手擦干，回到房間，躺在床上，望著黑暗中的天花板，她再一次陷入了沉思……突然她像被靈光打到一樣，或許我可以換一種方式，朝另一個(gè)方向走，或許會(huì)好一點(diǎn)。
這個(gè)女孩開(kāi)始振作起來(lái)，盡管她受盡了嘲諷，可她沒(méi)有放棄心中的目標(biāo)。
終于有一天，爸爸媽媽?zhuān)蠋熗瑢W(xué)，看到了她的努力，都看是鼓勵(lì)她，開(kāi)是和她交往，女孩又揚(yáng)起笑，不過(guò)這次和上次的笑不同——是甜甜的微笑。
小學(xué)生作文 篇3
今日陽(yáng)光明媚與昨日的天氣預(yù)報(bào)的陰天截然不同，顯然老天爺也為我們網(wǎng)開(kāi)了一面，使今天的秋游自行有了一個(gè)好的開(kāi)始，我們也有了一個(gè)好的心情。
到了學(xué)校，同學(xué)們?cè)诮淌依镎勑︼L(fēng)生，過(guò)了一會(huì)，大家不約而同得拿出相機(jī)，相互拍照，頓時(shí)閃光燈亮成了一片，與嘈雜聲相結(jié)合，儼然成了一個(gè)新聞發(fā)布會(huì)。
少許。我們集合下樓，排隊(duì)上了車(chē)，這一路上我們有的聊天，有的聽(tīng)音樂(lè)，還有一個(gè)英語(yǔ)狂熱分子，竟然拿出了英語(yǔ)試卷寫(xiě)了起來(lái)，旁若無(wú)人，車(chē)廂內(nèi)如此吵鬧，竟然可以如此淡定，佩服佩服！
到了目的地，我們站在門(mén)口，聽(tīng)著海底世界工作人員的叮囑(班主任已經(jīng)叮囑過(guò)了)，我們不禁有點(diǎn)心不在焉，開(kāi)始竊竊私語(yǔ)起開(kāi)，好在沒(méi)有被那位站在“臺(tái)上”進(jìn)行做猶如“總統(tǒng)競(jìng)選”般充滿(mǎn)激情“發(fā)言”者發(fā)現(xiàn)。
不久，我們便進(jìn)入了海底世界游玩，我們分成一個(gè)個(gè)小分隊(duì)參觀(guān)，首先我們來(lái)到了有一個(gè)上面寫(xiě)做“巨骨舌魚(yú)”的水池前，好奇心促使著我的腳不禁向前走了幾步，“哇！這魚(yú)好大啊！”眼前的景象把我看呆了，那魚(yú)大的出奇，長(zhǎng)約130CM，寬約35CM,不虧是號(hào)稱(chēng)水中的活化石！
接下來(lái)，我們又去看了北極熊，只見(jiàn)它在房子里來(lái)回踱步，還不時(shí)的`吼那么兩聲，談天靠在北極熊玻璃房的旁邊，突然北極熊就像看見(jiàn)了多年沒(méi)見(jiàn)的故友一樣一下隔著玻璃就撲向了談天，，把當(dāng)時(shí)的我嚇得魂飛魄散，可是談天卻渾然不知，當(dāng)談天回頭的時(shí)候，北極熊正把爪子貼在玻璃上，那爪子足足有談天的頭那么大，把談天嚇得兩腿一軟，坐在了地上。
最精彩的還是那個(gè)海豚表演了，那個(gè)主持人先介紹了海豚是哺乳動(dòng)物，用肺呼吸。一會(huì)游來(lái)了兩只海豚，它們是一公一母，其中那頭公的海豚竟然可以頂做馴獸員繞水池游了一圈，最后用力一頂把馴獸員頂上了舞臺(tái)，真是令人嘆為觀(guān)止，全場(chǎng)掌聲長(zhǎng)達(dá)三分鐘之久。那頭母的海豚開(kāi)始表演跳躍只見(jiàn)它一會(huì)高高躍起，一會(huì)潛入水中，此起彼伏，精彩不斷！
時(shí)間飛快，我們依依不舍得離開(kāi)了那個(gè)給我們帶來(lái)無(wú)限快樂(lè)的地方。啊，海底世界，我愛(ài)你！
小學(xué)生作文 篇4
我的書(shū)桌上，放著一個(gè)橢圓型的漂亮的小筆筒。
它穿著桔紅色衣服，衣服上的圖案非常的好看，是一只可愛(ài)的小熊貓，背靠著綠油油的竹子，坐在竹林間的小路上悠閑地吃竹子。
我把我的各種各樣的筆放進(jìn)筆筒內(nèi)，有散發(fā)著香味的鉛筆，有穿著五顏六色衣服的油筆和鋼筆。
每當(dāng)我學(xué)習(xí)的.時(shí)候，小筆筒和小熊貓就在一旁靜靜地看著我。每當(dāng)我學(xué)習(xí)累的時(shí)候，看看筆筒上的小熊貓，好像聽(tīng)到它對(duì)我說(shuō)：“加油�。 蔽荫R上會(huì)精神百倍。
它可真是我的好幫手��！
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
等小學(xué)生作文06-13
小學(xué)生的作文05-30
小學(xué)生作文06-09
小學(xué)生作文08-12
★小學(xué)生作文08-13
【精選】小學(xué)生的作文07-26
[精選]小學(xué)生的作文07-26
(精選)小學(xué)生作文07-26
小學(xué)生的作文[精選]07-23
（經(jīng)典）小學(xué)生作文07-24