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逝者如斯作文大全(8篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的逝者如斯作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
逝者如斯作文1
也許是隔了一條街，也許一陣風(fēng)可以把我?guī)ё�。逝者如斯夫，何要不舍晝夜�?/p>
曾經(jīng)試圖去親吻高空的空氣，才發(fā)現(xiàn)它是如此壓抑。為什么要抱怨，我始終在尋覓一個(gè)根源。哪怕是將腰上的繩子松開一點(diǎn)點(diǎn)，也不想把自己勒死。我曾經(jīng)苦苦追求的呢？
在今天，也只是癡人說夢而已。到底誰了解自己？
我只是在茫茫人海里盲目地尋找著。我受夠了這樣的生活，太累了。Just be happy for myself。私已被塵世干擾長久，今豁然開朗。和琦談到運(yùn)動會，她的忙碌，我的尷尬。那些以往，瘋狂以及敢作敢當(dāng)；相對現(xiàn)在的懦弱，負(fù)荷累累而不堪。
也許是我們太消極。但曾經(jīng)不是也有溫暖么，那個(gè)微笑，不是最值得回憶的么？
未曾擁有的才是永駐不離的收藏品。一直覺得我們很自負(fù)，明白的太多。而覺得自己很自私，總困擾在自己的問題上，也許我們需要有一種獻(xiàn)身精神吧。
多去呼吸室外的空氣，推開室內(nèi)稀薄的空氣。其實(shí)早已下決心的，只是還想再回味一下曾經(jīng)。讓我記住曾經(jīng)的狂妄�？慈粘鋈漳�，聽波濤洶涌，聞花開花落，采一朵芬芳，和那個(gè)靦腆的.笑，醞為永世的回憶。這是曾經(jīng)多么向往的生活。
走出去，只要勇敢深呼吸。那三個(gè)人，想起真的很幸福。很偶然的，和琦談到了很避諱的問題。關(guān)于愛。多么想冒險(xiǎn)，只是怕受傷罷了。傷了彼此。
記得狂風(fēng)中迷離的背影，偶然對望，及遠(yuǎn)去。頭次心悸。我依然在遠(yuǎn)方啊，我是個(gè)路人甲，只是個(gè)路人甲。若你們經(jīng)過，可以與我對話，但是一定要離去。不要記得我。還是在兩岸啊，依稀記得偶然抬頭的愕然。
也許是想軟弱一點(diǎn)，便很少還手。忽然想比較四班和五班：四班悶騷，五班狂熱。很恰當(dāng)吧。一次次提煉，終于得到了這兩個(gè)詞。當(dāng)然四班也不乏狂熱派，只是沒有五班眾多罷了。
寒。忽然發(fā)現(xiàn)大伙都變八了，連我也是。也許只能提防吧，好難生存。其實(shí)對一切都無所謂，僅僅是每次無謂地評價(jià)一下罷了。這些天玩得好瘋狂，笑到腰直不起來。和C一起倒在走廊上（還好是坐著），忽然覺得自己熱血了起來。但是我還是喜歡以前的我，不想回去了。
我會等一個(gè)人，一個(gè)愿意對我說四個(gè)字，而我也愿意對TA說的人。三個(gè)字，琦說，咱負(fù)擔(dān)不起吧。也許是漫長的等待。
只是希望能單純一點(diǎn)，以至于不要讓自己的單純讓別人嗤笑。靜靜地，凝望著藍(lán)天。已經(jīng)有多久沒有感受到灼熱的氣息了。流年掙扎，不愿離去。生命的交替過程，不可違背。那么，一切，還是交給時(shí)間來定奪。我會等待。I’m yours。
逝者如斯作文2
推開家鄉(xiāng)的沉重的大門，吱呀一聲，在黃昏中劃出了一個(gè)弧度。陽光跳躍著，到門后的那張?zhí)僖紊�。藤椅慢慢地�(fù)u著，藤椅上的老人靜靜地閉著眼。
“爺爺。我們來看你拉！”還未進(jìn)門，我迫不及待地大叫了起來。爺爺睜開眼睛，顫巍巍地站了起來，掩不住喜悅的神色。他對爸爸，媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭表示歡迎，爸爸媽媽也放下了東西。爺爺像孩子般手足無措，他又顫巍巍地坐回了藤椅上，眼睛微闔，卻忍不住地看著爸爸……
但那樣的事再也不可能發(fā)生了，爺爺死了。
那是我第一次親眼目睹死亡。我和爸爸媽媽去的時(shí)候屋子里站滿了人，奶奶，姑姑，大伯，二伯。爺爺仿佛知道爸爸來了，眼睛不住地往門外看，口中還念叨著社呢棵，可是沒有人能聽清。那一刻，爺爺氣若游絲，可是他仍然掙扎著說著無人能懂的話語，嘴巴不斷地張著張著……
終于，爺爺帶著對塵世的深深的眷念離去了。離開時(shí)，嘴里仍重復(fù)著無人能懂的話語。所有人都跪了下來，奶奶號啕大哭，歇斯底里；爸爸的肩膀不斷地抽動著，幾滴眼淚劃落面龐。大伯，二伯在幫爺爺換衣服，爺爺那枯瘦如柴的身軀更為這哀傷的氣氛憑添了幾分悲痛。
爺爺死了！
我不知道爺爺在爸爸心目中重要到什么程度，但我知道爺爺?shù)氖湃ピ诎职值男纳狭粝铝艘坏郎钌畹膫獭Ｄ菐滋�，爸爸很傷心，一直在家鄉(xiāng)老屋陪這爺爺，寂寞地陪著。他再也沒有掉一滴眼淚，哪怕是下葬的那一天，他也沒有哭�？伤[忍的面龐下的`酸澀只有他自己才懂得，誰人可以理解？爸爸是想讓爺爺一路走好，不要再舍不得離開。
今年已經(jīng)是爺爺去世的第四個(gè)年頭了，爸爸放下了悲傷，一心一意地打拼著自己的事業(yè)。甚至，有時(shí)候我可以笑著與他談到爺爺生前的點(diǎn)滴。
也許，沒有誰能看足誰的成長，沒有誰能真正陪誰翻山越嶺，抵達(dá)人生極樂。爺爺也只不過是爸爸生活中的一個(gè)段落，只是這個(gè)段落長達(dá)四十年之久，讓爸爸久久無法釋懷，可是這終究也是成了段落。
或許，爺爺沒有死。在家鄉(xiāng)的大門后，在老屋的藤椅上，仍有個(gè)老人靜靜地閉著雙眼，慢慢地?fù)u著，搖著……
逝者如斯作文3
當(dāng)時(shí)間劃過波瀾的高三！
一陣驚喜：“我長大了！”一聲嘆息：“我變老了！”時(shí)間從沒有停歇過他的腳步，而這所帶來的的是我過五關(guān)斬六將的學(xué)習(xí)生活。有時(shí)候覺得自己的生活好像感冒了一樣，是那么的乏味，沒有酸甜苦辣的刺激。
生長在期望和失望中的我，覺得其實(shí)也挺充實(shí)的。就拿這學(xué)期來說吧，我承認(rèn)自己前半學(xué)期是不怎么認(rèn)真，但是當(dāng)老師找我談話后，我就像一只脫韁的野馬向前猛沖，形容自己是野馬很貼切，因?yàn)槲乙灿幸还梢皠旁谙蛲獍l(fā)泄，我想這就是我學(xué)習(xí)的動力吧。我用心的準(zhǔn)備，迎接在這學(xué)期我也考試的最后一戰(zhàn)。我希望自己能發(fā)揮的最好，將考試這家伙戰(zhàn)于馬下，但是事實(shí)告訴我，錯了。以為自己很厲害，很用功，這就夠了嗎？不，它離我的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，明明知道自己成績不好，偏偏又像發(fā)瘋似的喜歡著學(xué)習(xí)。有人說這就是目標(biāo)，向它努力吧�？煽偢械胶酶唑\遠(yuǎn)，這可能嗎？至今沒有答案。我知道，時(shí)間對每個(gè)人都是公平的。煩躁的我們總會埋怨時(shí)間走的太快，而當(dāng)我們靜下心來仔細(xì)的算算還剩下些什么，依然是時(shí)間。青春是活力，同樣也代表揮霍。我們有太多的不明白，所以就顯的是那么的無知和無所謂。就像是夏日正午的烈日，想將自己所有的光和熱展現(xiàn)出來，卻遭到人們冷眼：“這太陽真毒呀！”我們的自豪在別人的眼中是自以為是，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去，我們也在學(xué)會謙虛而青春的氣息離我們越來越遠(yuǎn)。
在高樓林立的今天，我們真不知到哪里放飛我們的心靈，只有坐在教室等待著老師剛批改好的試卷，接下來是講評，然后是考試，然后是講評，然后是考試┈┈周而復(fù)始，沒完沒了。時(shí)間就在這中間悄然而逝，同時(shí)也麻痹了我們那顆充滿幻想的`心。沒有怨言，因?yàn)檫@是再熟悉不過的場景。隨著高三的推進(jìn)，再也沒有我們鬧哄哄的噪聲，剩下的沙沙聲，彌漫在整個(gè)教室里，這才是真正屬于我們的世界。有一個(gè)笑話說，一個(gè)老師問一個(gè)學(xué)生：“如果你的一生只剩下最后一天，你會在哪里度過？”學(xué)生毫不思索的回答：“學(xué)校�！崩蠋煷笙�，又追問：“為什么？”學(xué)生回答：“因?yàn)樵谶@里度日如年�！钡谝淮慰吹竭@個(gè)笑話，心里只想說兩個(gè)字――經(jīng)典。想必也只有學(xué)生才會有這樣深切的感受。是的，時(shí)間的流逝也帶走了我們的青春，一去不復(fù)返。當(dāng)時(shí)間劃過青春的季節(jié)，我們已經(jīng)長大，而那流光異彩的日子已是昨天。
逝者如斯作文4
我曾失去很多東西，有些太小，比如我畫在筆記本，草稿本中的設(shè)計(jì)圖，因?yàn)楸咀拥膩G棄，而再沒想起。有些很大，比如我曾經(jīng)的書柜，事實(shí)上是父母的書柜，對于我也沒有多少情感。
我也有很多不舍得東西。即使只是一張傳過的小紙條，一顆來自異國他鄉(xiāng)的小石頭，我不舍得丟棄，更不舍得遺忘。
有時(shí)會很無趣，想要用事情填滿自己，也許是畫些畫，寫首短詩，抑或是整理自己的書櫥。更多時(shí)候，是一個(gè)人，翻出曾經(jīng)藏起來的東西，默默地看完，收起，放回。
怎么會沒有遺失過一樣?xùn)|西？
是遺忘了嗎？
我曾有本書，放在我的書櫥上。書對于我來說，是很重要的一部分。我所有的書，都在我的書櫥中。還記得小時(shí)候有很多圖書，其中還有表姐送的《少兒百科全書》，那是我的第一本百科全書。雖然那些書現(xiàn)在早已不看了，但沒有扔掉，也沒有送人，還在儲藏室，安靜地等待著陽光重回。我很少想起它們。
我還養(yǎng)過一只寵物狗，是一只泰迪，很可愛的小型犬。黑色的毛發(fā)，在黑夜中，混為天空的顏色。它很聽話，很少犯錯，即使做錯了，也會及時(shí)認(rèn)罰。在家中，它最親的是母親，其次是我和父親。出門散步，它總是跟隨母親的腳步，也最聽母親的話。它在我家待了將近三年，如今，也應(yīng)該過了它三周歲的生日了吧。但家中已經(jīng)沒有那黑漆漆的絨團(tuán)了。它還在家中的時(shí)候，它就是我的門鈴，甚至比門鈴還快些。那時(shí)我正埋頭與作業(yè)抗?fàn)�，父母外出了，只有它和我。過了許久，它大聲吠著，我出了房間查看，正巧看見父母開門而入。還有一次，我放學(xué)回家，走近門前，能含糊的聽見門的'另一側(cè)有犬吠聲，我知道，父母已經(jīng)回來了，因?yàn)樗懶�，只會在有熟悉的人的身邊，才會叫喊。它，名曰二妞�?/p>
我還有不舍遺失的東西，但有一部分已經(jīng)不見了。
我很喜歡上課畫畫，尤其是數(shù)學(xué)課，翻開我的草稿本，沒有一本不帶畫的，也許是一處的速寫，也許是窗外的風(fēng)景，也許是幾個(gè)小人兒，水筆的，鉛筆的，彩筆的。學(xué)期結(jié)束，到了該清本子的時(shí)候，我總不舍的留下最心愛的幾本。我喜歡本子，不同的本子，放進(jìn)專屬它的柜子里，放進(jìn)一顆愛她們的心里。
可是有一天，柜子滿了，我要丟棄一部分，一部分很重要的記憶。如同噩夢一般，吞噬著我的心。
我不舍得東西太多了，遺忘的東西也太多了。也許，是失去中的擁有，我仍有那份記憶。
像河水一樣流去。
逝者如斯作文5
寫給所有將離開的
——題記
高考倒記時(shí)的掛歷又撕下了一頁，近了、近了，就要離開了。
就要離開了么？
又是一個(gè)夏，桅子花開得絢爛，炎炎灼日一如往昔，仿似昨日才一身綠衣，綠帽，列日當(dāng)頭，挺直腰桿受著教官的訓(xùn)斥，恍忽間，時(shí)間的車輪已輾過三個(gè)周期，花開了一季、敗了一季，人去人留，大家都在長大，不變的，是回憶。
那么，我們留下了什么？是墻上惡搞后留下的涂鴉？是玻璃上深深的劃痕？還是那夾在書中的紅葉？什么都在變，校園不會永遠(yuǎn)定格在你呆過三年時(shí)的舊貌，舊了，便得被新的所替換掉。
明年今朝，我們就這樣各自奔天之涯，樸樹一曲《那些花兒》，通過淡唱輕呤來承遞一份情。告別一個(gè)時(shí)代。天涯若比鄰？那其實(shí)只是文人的一種自欺式想法。隔了山，又隔了水，你聽不到我的呼喚，我見不到你的容顏，又何以比鄰？往后，你的心事，講給誰聽？往后，又有誰會同你籃下拼搶？往后，還有誰會徹夜不眠，同你談及那稀奇古怪的話題？
球場上，學(xué)弟們抱球火拼，用極度喧囂的方式展示青春的熱血激情，曾幾何時(shí)，自己在此之列，可現(xiàn)在卻僅是位局外人，學(xué)習(xí)像只貪食的饕餮，將我們所有閑暇時(shí)間吞下，吃肥了它，餓瘦了我們，再次見到熟悉場景，若桑似那滿頭華發(fā)的垂暮老生，用沙啞的.嗓子唱著昨日的戲調(diào)，主角是自己，觀眾也只有自己。
歌，還是昨天的歌。人，已是明天的人。
大方豪爽的維，搗蛋鬼馬的坤，還有那極度張揚(yáng)個(gè)性的風(fēng)花雪月樓群體。
校外的燒烤店，水果攤，二手書攤�？傆行┤耍屛覀冦懹�，總有些事，擱在心田，只因，平凡即珍貴，逝去已永遠(yuǎn)。
剪不斷，理還亂，是離愁。
嘿，朋友！十年過后，生旦凈丑，你會唱哪一曲？嘿，兄弟！時(shí)過境遷，可曾會想到我？嘿，同學(xué)！三年五載，過得可好？
其實(shí)，有些感情的重量，遠(yuǎn)非一支筆所能承載。只望日后，輝煌騰達(dá)也好，身居陋室也罷，不要忘記共同拼過的年月。彼此想望于江湖，但諸莫要想忘！
截一縷青絲，握半把燭淚，守兩三點(diǎn)星辰，在破曉蒼穹啟程之時(shí)，請互道一聲：珍重，我的朋友。
逝者如斯作文6
一晃神，一剎那，時(shí)間在指縫間悄然流逝，童年、青春如紛繁的塵埃，被一年一年飄落的黃葉掩去。時(shí)間一去不復(fù)返，生命是一條絕望的單行線，即使千年前獨(dú)對空濛蒼天，叩問“燧古之初，誰傳道之”的先賢也早已不見了蹤影。古人說，否極泰來，也許正因?yàn)榻^望，所以才充滿了勃勃生機(jī)，才會絢麗多姿。
時(shí)間是一座沉重的大山，從小就心心念念要珍惜時(shí)間的我，有意無意間都在浪費(fèi)著時(shí)間，而時(shí)間的壓力不但沒有讓我好好珍惜時(shí)間反而讓我煩躁，焦灼，浪費(fèi)了更多的時(shí)間。那時(shí)候還在上小學(xué)，數(shù)學(xué)很不好，一門心思的向多做些數(shù)學(xué)題，但是越是著急，越是不能沉下心來思考一些“難題”，于是在數(shù)學(xué)上花費(fèi)了不少時(shí)間，卻只是在做著簡單重復(fù)的動作，“難題”還是不會。高中的時(shí)候這樣的焦灼更是達(dá)到了頂峰，我并不是個(gè)聰明的學(xué)生，可是我不甘于平庸，我也想考一所重點(diǎn)大學(xué)，于是從進(jìn)校門開始就在心里默默的盤算“還剩兩年”“還剩一年”“有過了一學(xué)期，我還什么都不會”……壓力越來越大，效率也越來越低，到最后甚至跑去讀小說逃避壓力。當(dāng)然到最后高考終于落榜了，那一年的七月格外漫長，我不明白為什么付出了那么多汗水卻沒什么結(jié)果，難道真是宿命？大概真的是痛定才會思痛吧，那一年我回顧了自己有記憶以來的求學(xué)歷程，漸漸明悟……時(shí)間是一座沉重的大山，時(shí)間令人絕望，可是事情卻要一件一件來做，高效要比時(shí)間的堆積來的`重要。然后懷著輕松的心態(tài)復(fù)讀，第二年，我考上了重點(diǎn)大學(xué)。但是我明白的還是有點(diǎn)兒晚了，我在修學(xué)儲能的年華，承受莫名的壓力，少讀了許多書，少學(xué)了許多技能，以至于大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，除了得了還算拿的出手的一紙文憑，幾乎沒有什么特長。
時(shí)間一去不復(fù)返，倘若我繼續(xù)糾結(jié)已經(jīng)失去的，只怕會失去更多，時(shí)間是一條絕望的單行線，我們只能一路向前。后悔、遺憾這樣的情緒無法避免，卻并沒有什么用處。心有猛虎，勇往直前，同時(shí)又不是恬淡的態(tài)度，也許是面對時(shí)間較好的方式吧，逝者如斯，無法也無力糾結(jié)。
逝者如斯作文7
20xx年的十月對我來說是一個(gè)充滿了悲傷與無奈的時(shí)節(jié)，在這短短一個(gè)月內(nèi)，我遭受了太多太多的打擊與折磨，也經(jīng)歷了太多太多的失敗與不幸�？墒歉颖У氖牵钤谀阕罱^望的時(shí)候也并沒有變得有起色一點(diǎn)，而就在這紛紛擾擾的月末，一個(gè)悲天憫人的噩耗不脛而走，這幾乎讓我失去了思考的能力，喪失了生活的動力。
對我而言，29日注定是一個(gè)不平凡的日子，一個(gè)不幸的日子，一個(gè)籠罩著黑暗氣息的日子。今天一早，關(guān)于昔日“非常六加一”主持人去世的消息不僅占據(jù)了各個(gè)頭條熱搜，而且刷爆了朋友圈，引發(fā)了全民熱議和唏噓。而就在同學(xué)們嘈嘈雜雜的八卦中，我的心也越來越冷了，我開始變得無法思考，無法反應(yīng)了，而誰也不知道，當(dāng)我看到著名主持人李詠不幸患癌去世的消息時(shí)，我有多震驚，多悲傷，多無措。
在我心目中，李詠一直是一個(gè)卓越的主持人，他有著過硬的主持功底，也有著無可爭議的專業(yè)能力，無論是在前期的《非常六加一》，還是在春晚的'舞臺上，他都是那樣的風(fēng)華絕代，那樣的游刃有余，那樣的風(fēng)度翩翩，那樣的親善和藹，那樣的奪人眼球，那樣的魅力十足。試問，這樣一個(gè)優(yōu)秀的高端人士，這樣一個(gè)卓越的成功人士，這樣一個(gè)偉大的時(shí)代標(biāo)桿，如何不叫我們佩服，怎能不讓我們驚嘆呢？
可是命運(yùn)就是這樣無情，人世就是這樣莫測，人生就是這樣狗血，生活就是這樣殘酷，莫名其妙的，李詠就患癌癥了，忽然之間李詠就離開人世了，這簡直比電視還電視，比電影還電影，直教人琢磨不透，參悟不透�？墒鞘聦�(shí)就是事實(shí)，誰也沒有辦法把現(xiàn)實(shí)變成虛幻，誰也沒有能力讓逝者起死回生，李詠就是這樣猝不及防的離開我們了，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的與我們陰陽相隔了……
我想，這個(gè)世界上喜歡李詠的人有千千萬萬，為李詠默哀嘆息的人也有千千萬萬，正如李詠的愛人所言，今天她“永失我愛”了，可是對于我們這些把李詠當(dāng)偶像來看的粉絲而言，我們的心情又何嘗不是這樣呢，今天，我們也同樣失去了一個(gè)摯愛之人，為此，我們深感痛心，也深感不舍。
但是，逝者已逝，我們都希望李詠可以走的安心，走的舒心，我們也希望李詠的家人可以盡快振作起來，恢復(fù)起來，因?yàn)槲覀兌紙?jiān)信，有的人就算肉體腐爛了，他的靈魂也會永世長存。而且我也相信，李詠會變成夜空中一顆閃亮的星星，一如既往地關(guān)注著我們，鼓勵著我們，保護(hù)著我們，守護(hù)著我們。
李先生，我尊敬的偶像，我摯愛的榜樣，愿你一路安好，也愿我們來生再相逢……
逝者如斯作文8
聆聽鐘表的聲音“滴答，滴答”；傾聽心臟的聲音“撲通，撲通”，我才醒悟時(shí)間在流逝，生命在奔跑。
一轉(zhuǎn)眼間，三年就要過去了，迫在眉睫的高考也來到自己的面前，回首這段時(shí)光，心情顯得格外沉重和壓抑，因?yàn)橐皇聼o成，因?yàn)閹缀鯖]有得到任何東西。
還記得剛上高一時(shí)的壯志凌云，向父母信誓旦旦一定好好學(xué)習(xí)，考個(gè)好大學(xué)。可是現(xiàn)在……
每天，都過著三點(diǎn)一線的生活，教室、宿舍、食堂，沒有太多的變化，卻又顯得格外忙碌。拿起書本，聽著老師講課，有一種置身事外的感覺，好似靈魂脫竅一般，不知道在哪兒神游四海，渾渾噩噩，直到今天。
我在干什么？應(yīng)該干什么？我的時(shí)間為什么白白溜走？這些都不知道。不知道在干什么，應(yīng)該干什么，時(shí)間用來做什么。不覺自嘲，已是18歲的高三學(xué)生，距離成年人僅剩1年時(shí)間，卻不知道目標(biāo)是什么，就讓時(shí)間匆匆流逝，一點(diǎn)也無所謂。
我18歲了，從一個(gè)無知的女孩變成了獨(dú)立的少女，可思想?yún)s好像沒有隨著年齡的增長而改變。一直天真的以為，父母會一輩子陪在我的身邊，為我遮風(fēng)擋雨。其實(shí)不然，父母也有他們想要過的生活，我有我理想的'生活，總有一天，我要離開他們，獨(dú)自一人闖蕩。而這一段本該是自我充實(shí)的時(shí)間，我卻在不屑中虛度了。
逝者如斯，時(shí)間改變了我的容貌，卻也在侵蝕著我的內(nèi)心。隨著時(shí)間的流逝，我們開始變得沉穩(wěn)，踏實(shí)，我們學(xué)會在孤獨(dú)中獨(dú)自享受，沉淀心靈，思考人生的真諦。我們常說別人要珍惜時(shí)間，卻從不說我應(yīng)該如何珍惜時(shí)間，誰讓時(shí)間有了歸屬，誰就會發(fā)生翻天覆地的變化。有的人因?yàn)橹匾曀鶕碛械臅r(shí)間，即使做最簡單的事也覺得趣味無窮。而有些人浪費(fèi)時(shí)間，自認(rèn)為在做最有意義的事，卻一事無成。我們的時(shí)間在哪里？哪里重視過它？
每天的玩樂，神游，占用了我本就很少的時(shí)間，好似恍然驚醒，已經(jīng)浪費(fèi)了如此多的時(shí)間！時(shí)間是世上最公正、最鐵面無私的法官，她從不偏私，也不關(guān)乎金錢、地位、身份，浪費(fèi)就是浪費(fèi)了。當(dāng)你開始重視它，才會發(fā)覺是如此美好。
高三只剩幾個(gè)月了，想在這么急促的時(shí)間里完成三年的任務(wù)是異想天開，但我會努力將這剩下的時(shí)間充分利用起來，盡我所能彌補(bǔ)這三年的缺失。
時(shí)間如淙淙的流水，嘚嘚的馬蹄，稍縱即逝。我不要說：“時(shí)間啊，你等等我。”我應(yīng)該說：“時(shí)間，我會成為最后的贏家！”
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