小學生的生活作文實用【4篇】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的小學生的生活作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生的生活作文 篇1
再過幾個月就要迎來畢業(yè)考了，考完后的我們就要互相分別了，心中難免有些不舍，苦苦的，腦海里不禁勾勒出我在這個校園里的點點滴滴。
一年多以前的我一開始走進這個陌生的教室心中充滿了膽怯，只是把求助的目光投在了講臺上的老師身上。隨著時間的推移，見見我的身邊多了許多朋友，我忘不了在我需要幫助時伸出援助之手的他們，忘不了他們當時發(fā)自內(nèi)心的熱情。我感謝，我感謝能讓我遇上他們，在這個新的環(huán)境中。我還忘不了我的第一次舉手回答老師的問題，在老師的目光下讀出了贊賞，聽著老師用春風和煦般的聲音請我坐下。還有那第一次的朗讀，在大家的目光下，我拿起書本，吸了口氣，用我的`心去讀著，換來的是老師的贊許和同學們的欽佩，這讓我煞是驕傲和自豪。
我還記得，數(shù)學考試后的我，因為最后一道題來不及做結果傷心地、無聲無息地，望著窗外的大雪失聲哭了，那是我第一次在眾人面前哭泣。我的同桌在一旁勸我，一副大不了的樣子對我說“錯了就錯了唄，我也做錯了！”吃完飯后，好朋友們也在安慰我，陪我冒著雪漫悠悠地“散步”，我被我的友誼感動了。寒風吹過，可我覺得我的心卻是火熱的。
校園的生活又酸又甜，又苦又辣。周五，我們班的同學都開始寫同學錄了，我也拿了一份，在最后的回憶錄上寫下了：珍重，是的，天下沒有不散的宴席，只有這難忘的小學生活化成童年的記憶向理想繼續(xù)騰飛！
小學生的生活作文 篇2
成語，有固定的結構和固定的說法，表示著一定的意義。他讓句子更豐富，更生動，可以說是我們的“老朋友”了。但是，把成語用錯的事兒，還是經(jīng)常發(fā)生，這不，我們班就出了一個例子！
話說，給眼鏡店起名字，還真算是個難事，得起個有含義的名字，那要起什么名字呢？
我冥思苦想，還是想不出一個好名字。眼鏡店，名字里必須得有眼睛，那“眼睛”這兩個字中，用哪個更好一點呢？對了，人家不都是用“睛”這個字代表眼睛嗎？那我也就入鄉(xiāng)隨俗，跟他們一樣好了。但是，想要預示著眼睛恢復健康，應該用——有了！用“明”，就叫睛明眼鏡店。
我填上最后一個空題，又把卷子重新看了一遍，滿意地把卷子裝進書包。
第二天上語文課，我們不約而同地拿出語文書和昨晚的語文作業(yè)，老師也按照慣例，準備講卷子，“你們都怎么填的？還是一起對一對吧�！�
“沒問題！”有人小聲說道。
于是，全班幾個人一小組，悄悄地討論起來。在講臺的老師也仔細看了看卷子，一如既往地開始了提問。
提問的是吳迪的那一排。在一邊的'我們便拿起筆，聚精會神地聽同學和老師分析。等到吳迪回答時，由于他是最后一個，給眼鏡店起名的重擔就落到了他身上。
“前途無量眼鏡店。”吳迪答道。老師聽了，便問：“哪個量？”“明亮的亮！”“哈哈哈哈哈！”頓時，全班一陣哄笑，老師也笑了起來，“起這個名，就沒人去光顧眼鏡店了�！崩蠋熝a充道。
“你這么一說，你的眼睛店豈不成了‘前途無亮’了，誰還敢去�。俊蔽覀冸S聲附和著。
就這樣，我們整整笑了5分鐘，笑得前仰后合，半天合不攏嘴。吳迪呢，尷尬地站在座位旁邊，一定是悔不該當初��！
看來，無論是學習還是生活中，我們一定要用詞準確而又恰如其分才是，否則真的會鬧出許多讓人啼笑皆非的笑話呢！
小學生的生活作文 篇3
在我的記憶里，小學生活是那么幼稚，但又是那么美好。在小學里，發(fā)生的每一件事，都是我們采拾童年最珍貴的記憶。
附小，留給我的印象是那么有生機，那么有活力……如今，我要離開這養(yǎng)育我們五年的附小，我相信，同學們和我一樣舍不得，舍不得老師，舍不得同學，更舍不得美麗的.母校，心情也和我一樣沉重�，F(xiàn)在想起我們在附小的點點滴滴、酸甜苦辣，都讓我們細細的回味。
親愛的伙伴，記得一年一度的運動會嗎？你腳步穩(wěn)健，你快如閃電，運動員在操場上狂奔，拉拉隊員們也不停地吶喊：有的舉著五、（5），五（5）猛似老虎的牌子，有的站在椅子上拍手的，就連平時很嚴肅的高老師，也高興地加起油來。用自己的成績?yōu)榘嗉壓炔剩?/p>
我們升入了五年級，也要去體驗生活了，在那五天里同學們互相團結，戰(zhàn)勝了一個有一個艱巨的任務，讓我一次又一次的感受到了團結的力量，友誼的可貴。我們可能比原來黑了一點，但我們更加懂事了……
在小學里，我們有太多太多太多的事情，有太多太多的感謝，在老師的辛勤培育下，我們在這里學習知識，茁壯成長。我的小學生涯即將結束，我想對母校深深地鞠上一躬，再說一聲：“再見！母校！”
小學生的生活作文 篇4
光陰似箭，日月如梭。六年的小學生活已悄然逝去，六年的時間如一匹駿馬在我眼前奔向了遠方，一去不回頭。臨近畢業(yè)之際，回憶六年小學生活的點點滴滴。我仿佛又回到了幾年前，又觸摸到了從前的故事。
難忘老師恩
小學六年，我何其幸運，遇到了幾位認真負責的恩師，溫柔可親的郝老師，美麗可愛的程老師，幽默風趣的翟老師，睿智無敵的宮老師……
猶記得，第一天上學，內(nèi)心充滿忐忑，是郝老師用她可親的笑容感染了我，讓我融入班級不再膽怯；三年級加入了英語課，程老師成了我的英語啟蒙老師，她流利的口音，優(yōu)美的語調(diào)，讓我愛上了英語，覺得英語像歌一樣好聽；四年級翟老師步入了我們的教室，他胸懷寬廣，幽默風趣，對我們無限包容，助我們攻克一道道難題堡壘，在他的帶領下，我們的思維活躍了；與翟老師一起來的還有宮老師，我總認為她手握魔法棒，隨手一揮，就為我們帶來閱讀和寫作的靈感……
淚眼凝望，各位恩師的.笑顏仍在眼前，側耳聆聽，各位恩師的教誨猶在耳畔！最難忘，老師恩！感謝您，我可親可敬的恩師！
難忘同學情
六年來，我交到了許多的朋友，是他們在我傷心時給我安慰，是他們在我快樂時陪我歡笑，是他們在我自卑時給我鼓勵……
還記得那次，我輸?shù)袅四谴纹飞鏟K賽。坐在凳子上垂淚，好朋友走過來，把她的勝利之果放到我嘴中：“一次失敗不算什么？我相信你，下次一定能贏！”甜甜的糖果浸潤了我的味蕾，暖暖的話語溫熱了我的心靈……
六年來，同學們給了我太多的幫助，我們共同分擔愁苦，共同分享快樂！最難忘，同學情！謝謝你們，我可親可愛的同學！
難忘校園美
校園中，收藏著，我們六年來的點點滴滴，漫步校園，回想童年，心中泛起層層漣漪，教室里有我們認真聽課的身影，操場上有我們共同玩耍的足跡，這里記載著我們天真無邪的笑臉，這里收藏著我們銀鈴般的笑聲……
感謝校園，陪伴我們，走過小學這一段難忘的生命歷程！
馬上就要畢業(yè)了，我舍不得，可親可親可敬的恩師，舍不得同歡笑，共患難的同學，舍不得珍藏著我們回憶的校園，難忘小學生活，難忘美好時光！
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