小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
今天早晨我起了個(gè)大早，看看廚房沒(méi)什么早飯，媽媽就讓我去買(mǎi)早飯。
我打開(kāi)存錢(qián)罐，里面都是我一點(diǎn)一點(diǎn)的存起來(lái)的錢(qián)。我倒出所有的錢(qián)，想數(shù)數(shù)看到底有多少錢(qián)。我先數(shù)一元的錢(qián)，一張一張地?cái)?shù)，一元一元的.加；一元的數(shù)完，還有兩張五元的，加在了一起。接下來(lái)數(shù)一角的，十個(gè)一角是一元，我就10個(gè)10個(gè)的數(shù)；最后剩下的是5角的，兩個(gè)5角是一元，我就兩個(gè)兩個(gè)的數(shù)�？倲�(shù)出來(lái)了是65元7角。
我拿了5元5角下樓去買(mǎi)早飯了，一路上我像奔馳的小鹿，歡快的跑到早點(diǎn)攤旁。我買(mǎi)了三元油條和一杯兩元的豆?jié){�；氐郊�，一家人吃著我買(mǎi)的早點(diǎn)都夸我長(zhǎng)大了，真能干！我自己也很自豪呢！
小學(xué)生作文 篇2
我曾經(jīng)在一本書(shū)中看到這樣的事情，老師問(wèn)：“雪融化后將出現(xiàn)什么�！奔淄瑢W(xué)在黑板上寫(xiě)下；“水”，老師判對(duì)；乙同學(xué)寫(xiě)下“春”，老師在黑板上打了個(gè)“Ⅹ”.好一個(gè)發(fā)散思維！其實(shí)，乙同學(xué)的答案要比甲同學(xué)的答案高明得多。乙同學(xué)他沒(méi)有搬用人人皆知，或許老師教過(guò)他們的“正正規(guī)規(guī)”的答案。而是，開(kāi)動(dòng)腦筋，刻意求新，從雪融化這一自然現(xiàn)象中得出了“春”這個(gè)新奇的答案。我們又有什么理由否定一同學(xué)的答案呢？
由此，我想到了異想天開(kāi)這個(gè)成語(yǔ)。異想天開(kāi)本指想法非常離奇，含有貶義，但在某種意義上來(lái)說(shuō)，異想確實(shí)是科學(xué)進(jìn)化的源泉。即發(fā)明是創(chuàng)造的源泉。我們說(shuō)的異想，指的是敢疑他人不疑之處，有著不落窠臼的開(kāi)拓創(chuàng)新的精神�？档�?tīng)栒f(shuō)過(guò)“單獨(dú)創(chuàng)作性必然是天才的基本特征�！辈既R特也說(shuō)過(guò)，“把破常規(guī)的道路，通向智慧之宮�！笨梢�(jiàn)，敢于“異想”倒是值得肯定的，
沒(méi)有“異想”，哪來(lái)“天開(kāi)”的創(chuàng)舉？縱觀古今中外的發(fā)明創(chuàng)造，莫不如此。比喻說(shuō)，如果，萊特兄弟，沒(méi)有凌空飛翔“異想”，飛機(jī)也絕不可能上天！如果，沒(méi)有通過(guò)屏幕顯示圖像的.“異想”，貝爾德怎能造出第一臺(tái)電視機(jī)？可以說(shuō)社會(huì)的發(fā)展，人類的進(jìn)步就是建立在“異想”與“天開(kāi)”基礎(chǔ)上的。列寧說(shuō)，“異想和天開(kāi)是一種極其可貴的品質(zhì)�！钡赴牙蠋煯�(dāng)成敵手————即不迷信老師，在學(xué)習(xí)上敢于與老師“過(guò)不去”的學(xué)生更多的涌現(xiàn)；但愿勇于異想天開(kāi)，能夠銳意進(jìn)取的科學(xué)工作者將越來(lái)越多！
小學(xué)生作文 篇3
時(shí)光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活就要過(guò)去了。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要好好學(xué)習(xí)。
如果我能回到三年級(jí)，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文，用每天課余時(shí)間好好學(xué)，讓我的語(yǔ)文成績(jī)變得越來(lái)越好。
如果我能回到考場(chǎng)，我一定會(huì)把那些難題一一解開(kāi)，還要好好檢查，把卷子做得非常完美，讓我變成全班第一的'好學(xué)生，讓我為班級(jí)爭(zhēng)光。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)在老師選班長(zhǎng)的時(shí)候高高舉起手，讓我為班級(jí)和同學(xué)們做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，讓老師豎起來(lái)大拇指，對(duì)我刮目相看。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定再次走進(jìn)書(shū)的海洋，和安徒生一起給賣(mài)火柴的小女孩一件新衣，走進(jìn)祥子，告訴他一定不能放棄，要對(duì)生活充滿希望，走進(jìn)名人傳，傾聽(tīng)那一個(gè)個(gè)堅(jiān)定成長(zhǎng)的聲音。
我真想再做一次小學(xué)生，一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不讓自己再有遺憾，在這最后一年的小學(xué)生活中，絕不會(huì)讓我的字典里出現(xiàn)“假如”。
小學(xué)生作文 篇4
星期六晚上，我們一家人吃過(guò)晚飯，媽媽剛站起來(lái)要收拾碗筷，我立刻站起來(lái)，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，今天讓我?guī)湍赐氚�！”媽媽用懷疑的目光看著我，好像在說(shuō)：“孩子，你能行嗎？”我自信地 點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我能行。”
我把所有的碗筷都放到水池里，學(xué)著媽媽平時(shí)洗碗的動(dòng)作，先把水龍頭打開(kāi)，再把碗筷沖洗一遍，接著把洗潔精倒出來(lái)，然后拿洗碗布來(lái)回的.擦，里面擦擦，外面擦擦，不一會(huì)兒，我的手上沾滿了 泡泡和油，一不小心碗就會(huì)滑落，所以，我要小心點(diǎn)，最后，我又反反復(fù)復(fù)沖洗，把它們各放各位，收拾的干干凈凈，媽媽走過(guò)來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)：“孩子，你真能干，太棒了。”我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽。 沒(méi)事，以后我還會(huì)幫您做一些力所能及的事情�！眿寢屄�(tīng)了臉上笑得像一朵花。
今天，我很開(kāi)心，因?yàn)槲規(guī)蛬寢屜戳送搿?/p>
小學(xué)生作文 篇5
今天我真高興，因?yàn)閷?shí)現(xiàn)了我兩個(gè)愿望：一個(gè)買(mǎi)花籽種花，另一個(gè)是養(yǎng)小金魚(yú)，我買(mǎi)了三條。今天我真高興！
唯一一點(diǎn)不高興的事：已經(jīng)是晚上七點(diǎn)多了，不能下去找新土了�；ㄅ枥镆矝](méi)有土。今天我真高興！
今天我真高興！
小學(xué)生作文 篇6
20xx年，新的一年，新的一天，新的開(kāi)始，2月7日，大年初一的前一天晚上，我和我的哥哥在門(mén)口欣賞著四面八方放的煙花，正欣賞著前面的煙花，左邊又升起更絢麗的煙花，春節(jié)除了煙花，家家戶戶還掛上了燈籠，燈籠在晚上紅通通的，顯得格外耀眼，春節(jié)也有許多詩(shī)，如：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖如屠蘇。
新年的象征：鞭炮必不可少。我家鄰居買(mǎi)了三板爆竹，一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的鞭炮，我盯著一個(gè)叔叔點(diǎn)了爆竹，點(diǎn)完捂著耳朵跑回大門(mén)口前，等著煙花升天。過(guò)了一會(huì)兒，第一個(gè)煙花飛上了天，在空中綻放了，它多么絢麗多彩，婀娜多姿啊，緊接著，更多的.煙花飛上了天，雖然震耳欲聾，但爆竹聲趕走了20xx年的不愉快……
過(guò)了許久，我姐姐帶著我和我哥哥去商店買(mǎi)東西，到了商店，我們到處看看，姐姐到店門(mén)前箱子里拿了兩捆微型爆竹，用打火機(jī)點(diǎn)燃的那種，我們回到家，用打火機(jī)點(diǎn)燃了一根，爆竹馬上就噼里啪啦地響了起來(lái)，它在夜空中是那么的明亮。
煙花，爆竹，鞭炮，燈籠，加起來(lái)年味十足，20xx年到了，祝大家猴年大吉，猴年有鴻運(yùn)。
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