書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文3篇(實(shí)用)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇1
小時(shí)候，我是在書(shū)的熏陶里成長(zhǎng)的，聽(tīng)媽媽講故事，一個(gè)個(gè)快樂(lè)活潑的書(shū)中人物活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我眼前，讓小小的我心里充滿了快樂(lè)。
記得四歲的時(shí)候，我的生活里第一次有了書(shū)的影子。那時(shí)，一本本精美的繪本，一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的圖片，便足以讓我陶醉其中�？鞓�(lè)的小紅帽，可憐的賣(mài)火柴的小女孩……我看得正入迷，不知不覺(jué)中，一顆顆小水珠從嘴里落下，跳到了書(shū)上。媽媽驚呆了，連忙多買(mǎi)了幾本書(shū)，這些書(shū)陸陸續(xù)續(xù)地在我的房間安了家。到了晚上，媽媽就給我聲情并茂地講起來(lái)，那些美麗的童話，傳到我耳朵里，進(jìn)入我的.心里。
直到大了一些，媽媽又給我買(mǎi)了一些圖畫(huà)帶拼音漢字的書(shū)。四歲時(shí)那個(gè)畫(huà)面又出現(xiàn)了，我如饑似渴地拼著拼音讀了一天，第一次發(fā)現(xiàn)文字是那么的美好！從此，書(shū)變成了我生活乃至生命中的一部分。每隔一段時(shí)間，媽媽都會(huì)買(mǎi)下一兩本我心愛(ài)的書(shū)，雖然那時(shí)我才六歲，能閱讀的書(shū)并不多，但我還是竭盡所能閱讀我喜歡的書(shū)。
到了三年級(jí)，我閱讀的范圍更廣泛了。從科幻小說(shuō)到兒童文學(xué)我都“通吃”，我手不釋卷，家里從一排小書(shū)架變成了一個(gè)大書(shū)柜。有一次，為了滿足我讀書(shū)的渴望，媽媽一次性買(mǎi)了五十多本書(shū)，我每天一回家就抱著書(shū)看，看完了就重頭看，直到我都能背下主要情節(jié)。我開(kāi)始讀懂了書(shū)中的情感，比如沈石溪的《保護(hù)蛇》里面的蛇媽媽是多么愛(ài)孩子呀！
現(xiàn)在，我已經(jīng)開(kāi)始接觸經(jīng)典名著了，《三國(guó)演義》、《西游記》都是我案頭的寶貝，捧起它們，我能感受到中國(guó)文化博大精深的美。以前的那些書(shū)很容易讀了，但我還是不時(shí)地拿來(lái)看看，回憶幼時(shí)那些美好的時(shí)光……
書(shū)是人類成長(zhǎng)的階梯，在書(shū)香中成長(zhǎng)，我吮吸著書(shū)的甜蜜，體會(huì)到了無(wú)窮的樂(lè)趣！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇2
小時(shí)候，我覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)有什么“味道”，但隨著我逐漸地成長(zhǎng)，接觸書(shū)籍越來(lái)越多了，發(fā)現(xiàn)原來(lái)書(shū)籍是一杯色香味齊全的奶茶，感覺(jué)由淡變濃，愈喝愈有味道。古人讀書(shū)有“三味”之說(shuō)，即“讀經(jīng)味如稻梁；讀史味如肴饌；讀諸子而家，味如醯醢”。我無(wú)法感悟到如此精深，但也癡書(shū)切切，非同尋常。
記得那是一個(gè)晴空萬(wàn)里的星期天，媽媽去超市買(mǎi)東西，讓我在家做作業(yè)，我一聽(tīng)，可把我樂(lè)壞了，心想這下我可以清清靜靜地看一會(huì)兒書(shū)了，當(dāng)時(shí)我一口答應(yīng)了下來(lái)，并滿腔熱忱地把媽媽送到門(mén)外。媽媽剛走，我忙跑到書(shū)籍天地里拿出《魯迅散文集》，津津有味地看了起來(lái)，不知不覺(jué)已融入到書(shū)的海洋中：我仿佛來(lái)到了三味書(shū)屋，聽(tīng)魯迅講解，從他家后面的百草園到三味書(shū)屋的事情。我又仿佛進(jìn)入了那個(gè)年代，身穿學(xué)生裙，坐在北大的教室里聽(tīng)魯迅講課，使我受益匪淺。我還跟隨魯迅先生來(lái)到東京，聽(tīng)一位陌生先生——藤野嚴(yán)九朗講解醫(yī)學(xué)……這么多的`事，讓我完全沉醉之中。
直到媽媽打開(kāi)房門(mén)嗔怪我時(shí)，我才回過(guò)神來(lái)，一看表，啊，兩個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，作業(yè)還沒(méi)做。唉，誰(shuí)叫我一看書(shū)就忘乎所以呢。古人云：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。這話一點(diǎn)不假，因?yàn)樵跁?shū)中，我可以感受到不同的心情：為劇中的悲而傷心地淚流滿面，為劇中的喜而高興地歡呼雀躍；在書(shū)中，我知道了三朝五代的演變歷程，“目睹”歷史興衰榮辱,看到了南北極冰川廣闊無(wú)垠的銀色世界，懂得了金字塔和萬(wàn)里長(zhǎng)城這些奇跡的由來(lái)。是書(shū)，讓我增長(zhǎng)閱歷，陶冶了情操，明白事理。是書(shū)，讓我的世界豐富多彩！讓我們本著“我讀書(shū)，我快樂(lè)”的原則，盡情暢游書(shū)的海洋，讓書(shū)中蹦出的每個(gè)“音符”伴隨我們成長(zhǎng)吧！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇3
我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的小男孩，每次一寫(xiě)完作業(yè)，我就會(huì)拿起一本書(shū)坐在窗前仔細(xì)閱讀，我常常會(huì)因?yàn)槠渲械木是楣?jié)而忘記了吃飯，為此媽媽常說(shuō)我是個(gè)“書(shū)呆子”。可是我就是這樣的小男孩，我最愛(ài)讀書(shū)了！
今年，我們學(xué)校安裝了數(shù)字圖書(shū)館設(shè)備，還給我們學(xué)校師生申請(qǐng)了云資源帳號(hào)，現(xiàn)在我讀的書(shū)就更豐富了。書(shū)給我?guī)?lái)了成長(zhǎng)的力量。
最近，我正在讀《魯濱遜漂流記》，我深深地佩服主人公魯濱遜。魯濱遜一個(gè)人在荒無(wú)人煙的小島上生活長(zhǎng)達(dá)二十八年，這樣的孤島生活可想而知，是多么艱難，但他卻通過(guò)自己的努力在荒島上生存了下來(lái)。這種戰(zhàn)勝困難的毅力不正是我們新時(shí)代少年所要學(xué)習(xí)的嗎？合起書(shū)本，我陷入了沉思中，一想起我最害怕的數(shù)學(xué)課程，我心里泛起了陣陣漣漪，我在面對(duì)那些厭煩的數(shù)字時(shí)，表現(xiàn)出來(lái)的不耐心是多么的不應(yīng)該。面對(duì)魯濱遜一人在荒島上生活，我的'困難還能算是困難嗎？我想我應(yīng)該要努力學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，不放棄一個(gè)問(wèn)題，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，要將自己的數(shù)學(xué)成績(jī)趕上來(lái)。
在我心中，魯濱遜這個(gè)人物是永恒的。他給我?guī)?lái)了許多影響，在魯濱遜身上我看到了堅(jiān)強(qiáng)，我的學(xué)習(xí)更有了動(dòng)力。
書(shū)給我?guī)?lái)的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，在書(shū)中我學(xué)會(huì)了孔融讓梨的和諧，感受到桐城三尺巷的文明，領(lǐng)略到世界風(fēng)光的奇美，體驗(yàn)到科技世界的神奇……我的知識(shí)越來(lái)越豐富了，我的夢(mèng)想也越來(lái)越真實(shí)了。
在書(shū)本里，我不僅感受到書(shū)的芳香，還體會(huì)到人生的快樂(lè)�？粗@一本本豐富多彩的書(shū)籍，我就像看到我的夢(mèng)想在向我招手。數(shù)學(xué)圖書(shū)云資源讓我們農(nóng)村孩子看到了自己的希望，這一本本書(shū)承載著我們每一個(gè)孩子的夢(mèng)想，書(shū)載著我們的夢(mèng)，讓我們?cè)趶V闊的天空中自由飛翔。
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