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(優(yōu))實用的八年級作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的八年級作文5篇,希望能夠幫助到大家。
八年級作文 篇1
我就讀于山東省昌樂縣第一中學(xué)。昌樂一中是山東省重點中學(xué),各地對它的贊揚有很多,也給他去了很多名號:山東省規(guī)范化學(xué)校、教育部重點課題實驗學(xué)校、全國百家特色學(xué)!@對我們的學(xué)校給予了高度的評價,我們對昌一感到自豪,我們?yōu)槲覀兪且恢腥烁械阶院,但是,在我心里,昌一只有一個名字,那就是——我永遠深愛的地方。
從西門走進一中,首先映入眼簾的是翰院。這座古樸優(yōu)雅的古老建筑,仿佛一位飽經(jīng)滄桑的老人,在向我們訴說著昌一悠久的歷史——這座1983年建立于抗戰(zhàn)時期的學(xué)校,飽受了多少滄桑與巨變,熬過了多少艱難與打擊,從衣著小小的.四合院,反戰(zhàn)成為現(xiàn)在的占地400畝的大學(xué)園!沿著院士路往東走,劉以訓(xùn)等院士的雕像出現(xiàn)在眼前。這些一中著名的老校友艱苦求學(xué)、為國爭光的古詩時時刻刻無不激勵著我們新一屆的一中人紛紛向上。往北走,大成路的兩側(cè),是高中部的學(xué)哥學(xué)姐們?yōu)榧磳⒌絹淼母呖、為實現(xiàn)夢想而奮斗的地方,周在這兒,你能感受的濃濃的書卷氣和他們勤奮努力的精神。
向西走,便踏上了弘德路。沿著弘德路向南走,就到了行知樓。行知樓是我們初中部上藝術(shù)社團的地方,那里面還有閱覽室。在閱覽室里,問問數(shù)的清香,靜靜的翻開一本好書閱讀,這是一種享受。
沿著卓越路向東走,英才樓就在眼前。這是初一初二的教學(xué)樓,我們每天都在這里運用翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式,結(jié)合微課助學(xué)、在線測學(xué)等十大環(huán)節(jié)進行高先學(xué)習(xí),享受知識的滋潤與熏陶,每一天都過得很充實、有意義。
這就是我的一中,是數(shù)千學(xué)子實現(xiàn)夢想的地方。
這就是我的一中,是一所我永遠深愛的學(xué)校。
八年級作文 篇2
英雄的叱咤在如水逝去的年代,風(fēng)云滾動激起歷史的浪花。絮語論三國,歌唱男兒的豪情。絮語年華,用一片曚昽的細雨懷念心中的那個夢。
他隱居于竹林之中,羽扇綸巾,滿腹才華,談笑風(fēng)生。天下三分他料事如神,玄德三顧他感恩相助。從此一代豪杰如魚得水,他也大展宏圖。博望坡他燒得曹軍大敗而回,舌戰(zhàn)群儒他聯(lián)吳抗魏,智算華容他使曹操魂飛魄散,三氣公謹他殞落了一代天驕……昔日的臥龍,一飛沖天,神機妙算,運籌則決勝于千里之外,沖鋒則令敵人膽寒。
他一鳴驚人,過著一人之下,萬人之上的生活。然而他未能保全主公的生命,六出祁山未曾如愿,他也無力勸勉后主不再沉迷于吃喝玩樂之中……這是他人生的低谷。他已沒有了昔日的英姿,人間的孔明也終有逝去的一天,從此,一顆將星劃落天際,僅留下它美麗而短暫的'一瞬。
他終是在人之下?v然他有安天下的才華,但國家的興亡非他一人之力。因為他的身份,他不能完全施展他的報負,未能一統(tǒng)天下,而他的國家也在不久后滅亡。
屬于他的年華已經(jīng)逝去,它懷憾而去。他對主公輔佐了一生,然而未能改變歷史。也許,這是他最大的不足。而現(xiàn)在,只能絮語年華,用一片朦朧的細雨懷念心中的那個夢。
八年級作文 篇3
離別,啟程,一切的一切,在這個季節(jié)發(fā)生。 ——題記
離別
那年,十二三歲的我們畢業(yè)在那個盛夏。夕陽西下,我們共坐在草坪上,享受著黃昏的微風(fēng),回想著六年生活的點點滴滴。大家都明白,這一刻,我們需要好好珍惜。我們擁有了一輩子最珍貴的感動與快樂。咔嚓,最后定格在放在床頭的照片上——那是每個人知足的笑容。
本以為離別是傷感的,可我那時只有恬靜的感覺。
思念
那些曾經(jīng)共同走過并深深愛過的歲月,在不經(jīng)意間卻早已遠去。一個人坐在窗前,聽著那聒噪的蟬鳴,我不禁想,曾經(jīng)的伙伴們是否也同我一樣,回想著那被風(fēng)吹過的歲月?等到未來的某一天,我們在世界的某個角落相遇時,是否依然記得彼此?那個夏天,我被思念的心情纏繞。
啟程
早就相信,離別代表著嶄新的開始。離別后,我們必須告別悲傷,重新啟程。那個夏天,我們與新的伙伴相遇,踏上新的征程,向新的目的地進發(fā)。頂著烈日向前走,消失在那茫茫人海里,只為走到那座山,找到傳說中那最美麗的一股山泉。
我時;孟肽巧饺哪樱遣皇窍駛髡f中那樣光彩奪目,在陽光下有著耀眼的光華?我向前走著,卻一直沒有找到那最美麗的山泉。
無悔
有人問我:你沒有找到山泉,難道不后悔嗎?是的,我當然無悔。在尋找山泉的途中,我看到了更美麗的風(fēng)景。我看到了溪邊的竹子和蘆葦,看到了沉在溪底的潔白如玉的小石子和如水面般平整的泥沙。正是有目的地在前方,我才能不斷向前。但是我明白,向目的`地進發(fā),卻又不僅僅是為了目的地,才能走得義無反顧。即使最后未到達目的地,也無悔曾付出了辛勤的汗水。
后記:在向目的地進發(fā)的途中,有人成功,有人失敗,更有人迷失。唯一不變的,只是那對目的地的憧憬和執(zhí)著的心情。成功與失敗只有一步之遙,卻有人走了一生之久。向目的地進發(fā),卻又不僅僅為了目的地。這個夏天,我們啟程。我們走過,走過那條溪流。
八年級作文 篇4
也許人們喜歡那高傲美麗的廣玉蘭,也許人們喜歡那婀娜多姿杏樹,也許人們喜歡那迎風(fēng)飄舞的柳樹,也許人們喜歡那高大魁梧的梧桐,而我是個特殊的女孩子,我卻喜歡那楊樹。
楊樹很普通,在大馬路上旁種了一排楊樹,平常上學(xué)時每有太在意它們,認為它們是非常丑陋的直到有一次,我們搬了家,媽媽找到一處住所,離馬路上很近,剛好,我的臥室正對著這棵樹。
但是對我而言,那些長得漂亮的,特別的樹也都是經(jīng)過改良和養(yǎng)殖后出現(xiàn)的,它們雖然很特別,但大都沒有那么深刻的吸引我,我所喜歡的是那些沒有受拘束、自由地長在路邊的大樹。
于是,它努力著、努力地吸收著陽光,允吸著大地的精華,努力地向上生長,它的枝葉總是隨風(fēng)飄落在地下,但它毫不動搖,只是將根深深于地下,依然倔強地挺立著。因為它是一棵樹,不論遇到怎樣的狂風(fēng)暴雨,它依然是不屈不撓。它被別的高大的樹嘲笑,但它依然努力地向上生長,它要成為一棵高大的樹,不是一般高的,而是要做其它樹中最高的`!他繼續(xù)的努力著。當我每天放學(xué)回到家時,坐到椅子上的時候,我都會仰望著它,看著它這種永不言敗的樣子,我心里就在想:我一定要向這棵大樹學(xué)習(xí)。
對于這顆大樹來說,要么不活,要么活的精彩,活的與眾不同。只要相信自己,沒有一件事是做不成的。
八年級作文 篇5
漢字,是我們中華民族特有的一種文字,也是中華文明的象征。在日常生活中,我們時時處處都能見到它的身影,可以說,只要有中國人的地方,就一定有漢字?墒牵蠹抑罎h字是怎樣發(fā)展來的嗎?在這里,我就介紹一下漢字的歷史。
有這么一個傳說,在很久以前的黃帝時期,黃帝命令他的臣子倉頡創(chuàng)造文字,倉頡是一個長有八只眼睛的怪人,他用自己的八只眼睛觀察八方,看見各種各樣的東西,他把這些東西的形狀簡化后刻在龜殼、獸骨上,就成了最早的文字。這個神話當然是荒謬的,但也說明了一個事實——漢字是由象形字演變而來的。
在幾萬年前的原始時代,遠古人學(xué)會了用語言來表達意思,后來又學(xué)會了用手勢,但有些事物用語言和手勢是難以表達的,于是有人想出了做記號的方法,可記號太多,容易忘記,后來就用圖形表達意思,比如“太陽”就畫成一個圓圈的形狀,“樹”就畫成樹的模樣,最早的象形文字就是這樣產(chǎn)生的。
隨著時間的推移,人類進入了奴隸社會。到了這時,需要文字記載的東西就更多了,而光用一些圖形符號來表示,顯得太繁瑣了。于是人們就簡化了一些象形字,并把一些象形字組合起來,形成一種新的文字,讓人能更容易看懂。比如把“人”和“木”組合起來,就成了“休”字,意思是一個人靠在樹上睡覺。這樣又創(chuàng)造出了很多文字,形成了漢字的一個新類型——會意字。
到了春秋戰(zhàn)國時期,中國大地上出現(xiàn)了許許多多的諸侯國,而這些諸侯國的文字又有所區(qū)別,于是出現(xiàn)了一字多義、多字一義的情況,這給各國之間的文化交流帶來了困難。秦始皇統(tǒng)一六國后,曾下令在全國統(tǒng)一使用一種文字——小篆。這種文字比以前的文字簡化了許多,但仍有些繁瑣,于是民間逐步興起了一種應(yīng)急的俗體——隸書。到了三國時期,魏國的鐘繇又創(chuàng)造出了一種更為簡便美觀的文字——楷書。從此以后,漢字就確立了它的方塊形態(tài),開始有了間架結(jié)構(gòu)。以后人們又陸續(xù)創(chuàng)造了草書、行書等各種各樣的字體,也涌現(xiàn)出了像“鐘、王”、“顏、柳”、“蘇、黃、米、蔡”這些舉世聞名的書法家。漢字的發(fā)展逐步進入到了一個較高的層次。
而隨著漢字的發(fā)展,漢字的個數(shù)也越來越多,于是就出現(xiàn)了一種便于人們查找漢字的工具,像《說文解字》、《康熙字典》等等。
1949年以后,隨著新中國的建立,漢字迎來了它發(fā)展的春天。50年代初期,中央政府頒布了一系列文字改革的通知,對于一些筆畫過于繁瑣的漢字進行了大膽簡化,使人人都能識漢字、用漢字,這在漢字的.發(fā)展史上無疑是一個偉大的創(chuàng)舉。
在現(xiàn)代社會,科學(xué)飛速發(fā)展,漢字也有了一些新的變化,像表示化學(xué)元素的漢字,表示一些新生事物的漢字不斷出現(xiàn),許多漢字也被賦予了一些新的含義。隨著計算機技術(shù)的出現(xiàn),怎樣把漢字輸入計算機又成為一個新的課題。八十年代以后,我國研制開發(fā)了一系列漢字輸入法,如拼音、五筆字型、表形碼、自然碼等等。漢字為適應(yīng)時代的變化,也在不斷地改進自己,完善自己,為中華文化的發(fā)展和傳播做出了巨大的貢獻。
近年來,有些人認為漢字過于復(fù)雜,提出了“文字拉丁化”的方案,認為漢字應(yīng)該走拼音化的道路。但我不這樣認為,因為漢字已經(jīng)經(jīng)歷了幾千年的歷史考驗,已經(jīng)成為中華民族的一種象征,成為了中國人的一種標志,我們不應(yīng)該拋棄漢字,而是應(yīng)該發(fā)展?jié)h字,完善漢字,讓漢字在二十一世紀繼續(xù)延續(xù)下去。
漢字是先民們“仰則觀象于天,俯則觀法于地”,“見鳥獸蹄遠之跡”,“近取諸身,遠取諸物”而創(chuàng)造的,體現(xiàn)了先民們審視大千世界萬事萬物的獨特思維方式。今觀漢字,能從其演變窺得歷史人文。
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