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我們班的活寶作文

時(shí)間:2023-12-06 17:46:38 作文大全 我要投稿

我們班的活寶作文(精)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的我們班的活寶作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我們班的活寶作文(精)

我們班的活寶作文1

  我們班的大活寶是陸子琪,如果你想找到他,記住,他最大的特點(diǎn)就是臉上有一顆很大的“痣”,因此我們還給他起了個(gè)外號(hào)叫“美人痣”呢!

  這不,前兩天我們班考試,前兩節(jié)課考數(shù)學(xué),后兩節(jié)課考語(yǔ)文,第二節(jié)課馬上就要上完了,我們都在認(rèn)真的檢查試卷,教室里靜悄悄的。這時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)了“咔 嚓咔嚓”吃東西的聲音,像老鼠一樣,抬頭一看,原來(lái)是陸子琪在吃東西。我輕聲對(duì)陸子琪說(shuō):“陸子琪,別吃了!別被老師發(fā)現(xiàn)了!”我那么好心的告訴他,他竟 然對(duì)我滿(mǎn)不在乎地說(shuō)了句:“要你管!”他也真是的!我倒是要看看他到底會(huì)笑到什么時(shí)候!“好!收卷了!”老師說(shuō)道。“!我還沒(méi)檢查呢!”陸子琪慌了,手 忙腳亂地翻著卷子,可已經(jīng)來(lái)不及了。哈哈,他也有哭的時(shí)候!

  還有一次,劉老師點(diǎn)陸子琪起來(lái)回答問(wèn)題,他上課沒(méi)好好聽(tīng),所以他不知道怎么回答,我們?nèi)嘤盟菩Ψ切Φ哪抗饪粗懽隅,老師的眼光也注視著他,好?在說(shuō):“陸子琪拿出本事來(lái)呀!”空氣也仿佛凝固了起來(lái),“我知道……”最后他竟然巧妙的回答了,我真是對(duì)他刮目相看了。沒(méi)想到他還很機(jī)靈的`呀!

  陸子琪啊,陸子琪,你這聰明的腦袋倒還挺讓人佩服的,可你什么時(shí)候才會(huì)改了這個(gè)不愛(ài)聽(tīng)別人意見(jiàn)的毛病呢?

  精彩點(diǎn)評(píng):哈哈,夢(mèng)琦班上的“大活寶”真是名副其實(shí),別人考試他居然吃得下東西,到收卷時(shí)才慌手慌腳,由笑轉(zhuǎn)哭;別人上課聽(tīng)講他卻“神游”,待到被 點(diǎn)起來(lái)才如夢(mèng)初醒,還好有急智救場(chǎng)!兩則材料“眾星捧月”烘托出“活寶”讓人又愛(ài)又“恨”的形象,結(jié)尾的“呼吁”有點(diǎn)意思!活寶還有其他“優(yōu)點(diǎn)”嗎?再加 一則材料人物形象會(huì)更豐富有趣哦!

我們班的活寶作文2

  一說(shuō)到我們?nèi)嗟摹按蠡顚殹保业谝粋(gè)想到的就是我的前前前任同桌——李XX了。

  他有一張細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng),名副其實(shí)的猴兒臉,長(zhǎng)長(zhǎng)的便于做鬼臉的舌頭和不大不小正好利于轉(zhuǎn)眼珠子的眼睛。他坐在我旁邊時(shí),總是讓我感到反感。雖然瘦瘦的李宇宸身體直徑不超過(guò)課桌的一半,但不知怎么的,他好像天生就有“多動(dòng)癥”,兩個(gè)課桌都不夠他坐,而且還總是影響我的書(shū)寫(xiě)。每當(dāng)我寫(xiě)字時(shí),那字都會(huì)無(wú)辜地出現(xiàn)一個(gè)小尾巴,長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴猶如一只眼睛狠狠地瞪著我,然后和我一起把目光投到我旁邊的“罪魁禍?zhǔn)住鄙砩。那位“罪魁禍(zhǔn)住卑ち宋业木婧筮不長(zhǎng)記性,如果老師問(wèn)我的字為何飄起來(lái),我就會(huì)說(shuō):“請(qǐng)找我旁邊的這位!泵慨(dāng)這時(shí),李昱宸就會(huì)用無(wú)辜的眼神望著我,好像在說(shuō):“放我一馬吧!”

  現(xiàn)在,李宇宸已經(jīng)從“小活寶”變?yōu)闅鈩?shì)滿(mǎn)滿(mǎn)的“大活寶”了。因?yàn),他又染上了“官癮”。電腦協(xié)管員、科學(xué)課代表都由他來(lái)?yè)?dān)任(當(dāng)然這是他“毛遂自薦”的`)。這不,這天的班會(huì)本來(lái)是由我和中隊(duì)長(zhǎng)主持,可又被他和小達(dá)搶去了“活”。班會(huì)開(kāi)始了,李宇宸一開(kāi)始像個(gè)領(lǐng)導(dǎo)一樣,用莊重的神情來(lái)主持班會(huì)。嗯,還不錯(cuò)。我心里想?僧(dāng)小達(dá)講時(shí),他的“多動(dòng)癥”又復(fù)發(fā)了,不一樣的是,他這回“戲精”上身了,像個(gè)小丑似的配合著小達(dá)的“表演”?烧l(shuí)叫他們沒(méi)有默契呢,小達(dá)講到花生,他就伸著舌頭翻著白眼在地上裝死;小達(dá)講到健康,他就四肢并用地跳著舞,也許在他看來(lái),這樣能凸顯他四肢健全,很健康呢!看到這兒,同學(xué)們都哄堂大笑,就連一向嚴(yán)肅的劉老師也哭笑不得。

  雖然李宇宸這么“活”,但他的成績(jī)也是數(shù)一數(shù)二的。上次期中考試他還是全班第二呢!這也讓同學(xué)們對(duì)他更刮目相看了。

  李宇宸啊李宇宸,雖然你很“活”,但你什么時(shí)候能“寶”呢?如果你能改掉你的壞毛病,那你就是班上“最靚的仔”,也是名副其實(shí)的“活寶”了!

我們班的活寶作文3

  我們班有一個(gè)大活寶,他是誰(shuí)我先不告訴你們,等你聽(tīng)完了我的介紹就明白了。

  他,不高不低,不胖不瘦,喜歡打籃球和踢足球,體育成績(jī)突出,當(dāng)然學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)。在今年我們區(qū)里舉辦的中小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)中還獲得了男子跳高的第二名!

  首先,有他在的地方肯定是歡聲笑語(yǔ)的,再無(wú)聊的氣氛也能被他搞的.活躍起來(lái)。

  有一次,我們班進(jìn)行口語(yǔ)交際,老師讓每個(gè)人都準(zhǔn)備一個(gè)自己的小制作或小產(chǎn)品,設(shè)計(jì)一段廣告詞來(lái)推薦它。前面幾個(gè)人介紹的都沒(méi)什么特色,也或許多多少少都有點(diǎn)緊張,都沒(méi)有特別滿(mǎn)意的。輪到他上場(chǎng)了,他一上場(chǎng)的開(kāi)場(chǎng)白就雷倒了我們很多人:“大家好!這是我的產(chǎn)品,純手工DIY制作,用的是廢棄的雞蛋殼,廢物利用,很環(huán)保呢,是不是很可愛(ài),那就趕快花錢(qián)買(mǎi)一個(gè)吧。您在不開(kāi)心的時(shí)候還可你拿它發(fā)泄,摔壞了沒(méi)關(guān)系,我們免費(fèi)再送您一個(gè),超值蛋殼只要九塊八!”這一段推銷(xiāo)詞一出來(lái),我們?nèi)嘁幌聫乃罋獬脸磷兊搅藵M(mǎn)屋笑聲,我更是笑得不自覺(jué)彎下了腰,就連老師也被他那活潑雷人的樣子給逗笑了。

  他不僅是我們班的開(kāi)心豆,還是我們班的模范“助人為樂(lè)好少年”。

  他在我們班的人緣很好,男生稱(chēng)他為哥們,喜歡一下課就勾肩搭背的出去打球。但他的女生緣也不錯(cuò),因?yàn)樗軔?ài)幫助別人,若是別人拜托他什么事,他總是完成的很好;你要是忘記到東西找他借,他也會(huì)毫不吝嗇的借給你。

  他,就是我們班的大活寶+助人為樂(lè)好少年,他為我們這個(gè)有愛(ài)的班集體做出了不少貢獻(xiàn),他就是廖廣宇。

我們班的活寶作文4

  “哈哈……”想起我們班上的“寶貝蛋”可真多,真有趣,他們的“模樣”常常惹行全班同學(xué)哈哈大笑。你想知道本班的寶貝蛋是誰(shuí)嗎?讓我來(lái)給大家介紹吧!

  “咚咚咚”我們班的“風(fēng)云人物”出現(xiàn)了,他就是廖書(shū)凱,說(shuō)到他我可得大笑一番,現(xiàn)地他正拿著一個(gè)文具盒敲著桌子,說(shuō):“哈哈,怎么樣,好看嗎?”原來(lái)他頭上扎了十幾個(gè)小辮子,惹得全班同學(xué)哈哈大笑。

  “吱吱吱”又來(lái)一個(gè),張祖晚正玩一支水槍。告訴大家一個(gè)小秘密,張祖晚的外號(hào)叫“祖母”,外號(hào)取得很和氣,可是人可不和氣。這個(gè)張祖晚真是沒(méi)人管得了他。有一次,老師正在上課,走過(guò)去提醒一下他,就叫了聲:“張祖晚!”“干什么!”沒(méi)想到他竟敢應(yīng)老師的話(huà),氣得老師直瞪眼。

  我們班還有一個(gè)活寶,猜猜是誰(shuí)?不知道吧!那就是“蔡年糕”,這是他的外號(hào),他的真名是蔡年春。有一位退休的老師說(shuō)他的名字全班取得最好,你可別把他誤認(rèn)為女的哦。從什么地方說(shuō)他是一個(gè)活寶呢?就從他的頭發(fā)和愛(ài)好說(shuō)起吧!他喜歡把頭發(fā)弄翹。有一次他把刀子放在頭上,頭發(fā)翹翹的,鼻子弄得很大,像牛魔王,可好笑了,周?chē)娜硕加泄笮。他很喜歡畫(huà)畫(huà),每次畫(huà)畫(huà)得了高分就會(huì)說(shuō):“你看,這天才年春的'作品,怎么樣?”話(huà)中充滿(mǎn)了傲氣。

  班上的“笑話(huà)大王”就是徐丁賢了。有一回,年春的鼻涕流出來(lái)了,他卻地座位上大喊:“喂,同學(xué)們,快來(lái)看啊!年春的鼻子里‘游’出兩條鱔魚(yú)了,快來(lái)瞧瞧!”

  我們班的活寶還有呢,我這兒不一一說(shuō)了,如果你想知道他們的廬山真面目就來(lái)我們班吧!順便和我交個(gè)朋友。

我們班的活寶作文5

  開(kāi)學(xué)才兩個(gè)星期,可說(shuō)起我們班的新鮮事,那就數(shù)不勝數(shù)了。其中,最熱門(mén)的還要數(shù)我們班的“活寶”——徐思佳。接下來(lái),就隨著我的.攝像頭去看一看吧!

  鏡頭一:正在上英語(yǔ)課,Mr·Yu請(qǐng)徐思佳來(lái)朗讀今天新教的課文。徐思佳站起來(lái)讀著:“My、name、isJenny。Nice、to……”還沒(méi)讀完,不知怎么的,徐思佳“呵,呵呵,呵呵呵呵”地笑起來(lái)。大概是這個(gè)名字觸動(dòng)了他的哪根笑神經(jīng)吧,看他傻笑的樣子,班級(jí)肅穆的氣氛一掃而光,全班一陣轟笑,連老師也苦笑不已。

  鏡頭二:下課了,有幾個(gè)同學(xué)偷懶,作業(yè)訂正想看徐思佳的答案,徐思佳便很婉轉(zhuǎn)地朗誦似的說(shuō)道:“問(wèn)世間情為何物,只叫人以身相許,阿哥,我?guī)筒涣四!”說(shuō)完,眼鏡架一推,大搖大擺地走開(kāi)了。那些同學(xué)聽(tīng)得如墜霧中,竟愣在那里分不清東西南北。

  鏡頭三:課間,其他同學(xué)正活躍著,惟獨(dú)徐思佳發(fā)呆似的坐在椅子上,小憩了片刻,便開(kāi)始手舞足蹈起來(lái)。只見(jiàn)他閉上眼睛,整個(gè)身子?xùn)|搖西擺,有時(shí)又扭來(lái)扭去,頭則像喝醉了酒那樣搖來(lái)晃去。旁邊的同學(xué)都被這一舉動(dòng)惹得捧腹大笑,他卻一本正經(jīng)地說(shuō):“這叫做自我陶醉!

  鏡頭四:上科學(xué)課,汪老師強(qiáng)調(diào)不能把溫度計(jì)放入沸水中。但徐思佳卻不以為然地對(duì)汪老師說(shuō):“上次,我把溫度計(jì)放在熱水中片刻,再拿出來(lái)給老爸看,說(shuō)我發(fā)燒了,便不去上學(xué)了”大家又一次被他的話(huà)語(yǔ)惹得哈哈大笑。

  ……

  這就是我們班的“活寶”——徐思佳,也是我們班的新鮮人物兼幽默大師。你想來(lái)見(jiàn)識(shí)一下嗎?

我們班的活寶作文6

  從古至今,有文方四寶,花中四君子,還有歲寒三友,可就是沒(méi)有活寶,今天我來(lái)給大家介紹我們六.二班的四大“活寶”!

  先說(shuō)第一個(gè)吧!他的名字叫張昊,長(zhǎng)得虎頭虎腦,給人一個(gè)壯實(shí)的印象。而他說(shuō)話(huà)卻不通過(guò)大腦。我記得有一次老師提出了一個(gè)問(wèn)題:是用關(guān)聯(lián)詞來(lái)造句,張昊脫口而出說(shuō):“應(yīng)該用“因?yàn)椤浴边@個(gè)關(guān)聯(lián)詞造句。全班哄堂大笑而他還樂(lè)在其中。

  再說(shuō)第二個(gè)!你別看她是一個(gè)文文靜靜的小女生,可俗說(shuō)“人不可貌相,海水不可斗量。她可是我們班的“暴力狂”。有一次,尹乾坤不知什么原因把她招惹了,這時(shí)她從一個(gè)文靜、優(yōu)雅的小女生變成了一座將要爆發(fā)的'火山,對(duì)尹乾坤又打又踢,她還不解氣,一下子把尹乾坤的課桌弄倒在地上才走的。

  第三個(gè)是盧洋。他的皮膚黑又黑,一看他自然體育肯定很好。不錯(cuò)!他是我們的體育委員,他的搗蛋技術(shù)也是出了名的。有一次我們正在上音樂(lè)課,只見(jiàn)他一臉壞笑拿手在我臉上抹了幾下,我并未在意,可后來(lái)每個(gè)人見(jiàn)了我都狂笑不已,后來(lái)我的一個(gè)“死黨”告訴了我事情的來(lái)龍去脈,等我知道以后,他早已狂笑著溜走了。

  最后一個(gè)是個(gè)小男孩,他叫田益加。他矮矮的,濃密的眉毛,讓人看了覺(jué)的好笑。不錯(cuò)!他就是我們班的“笑星”。一次我們正在讀課文,老師說(shuō)“英國(guó)首相丘吉爾”,他把頭一轉(zhuǎn)說(shuō):“英國(guó)大象丘吉爾”,我們又是一陣哄堂大笑。他的事跡還有許多數(shù)也數(shù)不完。

  這就是我們班的四大“活寶”!他們雖然有缺點(diǎn),但我仍然接納他們,我們這個(gè)大群體不能沒(méi)有他們,這個(gè)集體失去了他們也就失去了活力!

我們班的活寶作文7

  門(mén)在嘎吱一聲后打開(kāi)了,全班的目光都投向門(mén)口,耳邊響起蚊子大小的一聲報(bào)告。王老師轉(zhuǎn)過(guò)頭去,眼睛像一把利劍,立刻射了過(guò)去,沒(méi)錯(cuò),又是趙一博,王老師大聲地問(wèn)道:為什么又遲到?

  此刻,趙一博像一尊雕像,一動(dòng)不動(dòng)地站在門(mén)口。他大大的雞窩般的頭發(fā)上胡亂地扣著一個(gè)不知掉到地上多少回的小黃帽,脖子上全新的紅領(lǐng)巾一經(jīng)他手,已被打了兩個(gè)死結(jié);他的背弓得如同龍蝦,活脫脫的一副小老頭的模樣;身上那件花格子襯衫扣子亂了套,沒(méi)有一個(gè)是進(jìn)對(duì)家門(mén)的。他就那樣死尸般站著,嘴巴剛想動(dòng),卻又馬上閉上了。有那么一會(huì)兒,我在懷疑他會(huì)不會(huì)隨時(shí)倒下。王老師開(kāi)始講大道理了,什么一日之計(jì)在于晨少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕但,這些道理在趙一博那兒,全都一路左耳進(jìn),右耳出。

  過(guò)了一會(huì)兒,王老師才說(shuō):先回座位,下課到我辦公室。趙一博這才慢悠悠地移到座位上。他的`書(shū)桌抽屜已被塞得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)了,什么紙團(tuán)、鉛筆頭、卡片、飲料瓶,樣樣齊全。他把書(shū)包扔進(jìn)垃圾堆之后,緩緩拉開(kāi)書(shū)包拉鏈,那速度不亞于電影里的慢鏡頭,拿出書(shū)本前后他一分不差,正好兩分鐘。接下來(lái)老師講課的當(dāng)兒,他也沒(méi)閑著,三分鐘玩橡皮,六分鐘發(fā)呆,五分鐘和前后桌談國(guó)家大事一節(jié)課就這樣在魂不守舍中度過(guò)。

  鈴聲響了一會(huì)兒了,王老師一聲下課!第一個(gè)跳起來(lái)的是趙一博,這下他可生龍活虎了,完全沒(méi)了剛才那副衰樣。說(shuō)也奇怪,別看他瘦得像竹竿,玩撕名牌倒很有一套。游戲一開(kāi)始,他一下子跳了起來(lái),兩手捂著兜里的紅領(lǐng)巾不放,兩個(gè)同學(xué)一左一右朝他撲了過(guò)去,他往角落一躲,再往墻上一貼,那兩人便沒(méi)有辦法了。他的背如同章魚(yú)觸手,死死吸住墻,任你怎樣踢拉頂拽,也推不開(kāi),他再順勢(shì)伸出九陰白骨爪,你的名牌就在他手中了。

  我想:也許有一天,趙一博把游戲的心思放在學(xué)習(xí)上,興許能拿前十名也說(shuō)不準(zhǔn)。

我們班的活寶作文8

  驕陽(yáng)正好,清風(fēng)徐徐,拂開(kāi)了花兒的笑,送來(lái)了陣陣蟬鳴,吹來(lái)了歡聲笑語(yǔ)!}記

  我們班可有個(gè)活寶,那些令人捧腹大笑的事講上個(gè)三天三夜也說(shuō)不完,今兒我就挑件事兒來(lái)細(xì)細(xì)說(shuō)。

  還記得那一天,陽(yáng)光透過(guò)玻璃漏下了細(xì)碎的斑點(diǎn),一落長(zhǎng)云直落天邊。教室里靜悄悄的,連根針掉在地上也能聽(tīng)見(jiàn),唯有“尼古拉斯楊”數(shù)學(xué)老師的粉筆在黑板上舞動(dòng)春秋。

  這時(shí),我耳邊傳來(lái)了桌椅扭動(dòng)的聲音,我回頭一看,只見(jiàn)那位“活寶”呆滯的眼睛瞪得極大,宛若銅鈴,恐懼在他的眼眸中流轉(zhuǎn),把可憐的眼睛撐得如同腫漲的'金魚(yú)眼,仿佛下一秒就要沖出眼眶,牙齒緊緊地咬住下唇,隱隱染上了血絲,胸膛一起一伏,雙手緊緊地抓住衣角,雙腿緊緊地并在一起,椅子更是傾斜了45度,發(fā)出了"咯吱"聲,痛苦地呻吟著,搖搖欲墜,讓人不禁替他捏一把汗。

  是什么竟能讓那堂堂七尺男兒的運(yùn)動(dòng)健將如此膽戰(zhàn)心驚?我心生好奇,不由得多看了一眼,頓時(shí)竊笑:原來(lái),那“活寶”前面飛舞著一只小小的蚊子!那蚊子在他身邊繞著,正在尋找著合適的取食點(diǎn)。突然,那蚊子直朝他的臉部俯沖過(guò)來(lái),“啊……”,一聲尖叫沖破了他的喉嚨,直上云霄。全班同學(xué)一齊回過(guò)頭來(lái),哄堂大笑。“尼古拉斯楊”臉色一沉,嘴角向下一拉,厲聲說(shuō):“你在干什么!”他的眼里閃著淚花;“我……這邊有蚊子!薄班邸薄肮毙β曄品朔宽,有的同學(xué)笑彎了腰,有的同學(xué)把桌子擂得震天響,還有的更是笑趴在地上,如水草一般東倒西歪。

  “還不快去墻角站著!”“尼古拉斯楊”臉色愈沉,那“活寶”哆嗦走向墻角,步伐又小又快,依舊如女子一般。

  你一定猜到了這“活寶”是誰(shuí)吧?正解,就是因蚊子風(fēng)波榮獲了“墨墨小公主”稱(chēng)號(hào)的曾子墨。

  時(shí)光匆匆,日月如梭,細(xì)細(xì)回想,是“活寶”們給我們帶來(lái)歡聲笑語(yǔ),陪我們渡過(guò)艱苦,讓我們的生活多了幾分快樂(lè)。

我們班的活寶作文9

  我們班有一個(gè)活寶叫小洪。這活寶可不簡(jiǎn)單,他很皮,總是惹出各種笑話(huà)逗得大家哈哈大笑。

  有一節(jié)語(yǔ)文課,老師說(shuō):“便,誰(shuí)來(lái)組詞?”“我!”只見(jiàn)小洪沒(méi)獲得老師的同意就迫不及待地站起來(lái)說(shuō),“我知道!大便!”同學(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑,原本安靜的課堂一下子就亂成一團(tuán)。老師的臉一黑,訓(xùn)斥道:“有什么好笑的!”這時(shí),小洪一手叉腰,一手指著同學(xué)們一臉嚴(yán)肅地說(shuō):“就是!”大家看到小洪的表情,笑得更厲害了。老師生氣地揪起小洪的耳朵說(shuō):“你最近名堂很好,還不快回到座位上!”小洪揉了揉被揪紅的耳朵,輕輕說(shuō):“要不是給你面子,我才不聽(tīng)你的,哼!”小洪正要走,老師又拎起小洪的耳朵,嚴(yán)厲地說(shuō):“你把‘尊師重教’四個(gè)字給我抄300遍!不抄完的話(huà),我的課你就別上了!”小洪一聽(tīng),立馬跪在老師面前扮鬼臉求饒:“您大人大量,我是開(kāi)玩笑的!

  還有一次,教室里飛來(lái)一只馬蜂,幾個(gè)膽小的女生被嚇得尖叫。小洪捶著胸口沖出座位大喝一聲:“讓我來(lái)替天行道,看招!哈,吃老子一拳!”老師抓住上躥下跳的小洪說(shuō):“這馬蜂跟你有什么關(guān)系?管你自己的事!”小洪皺起眉頭焦急地說(shuō):“太有關(guān)系了,我不弄死它,它就會(huì)搞死我的.!”這時(shí),小洪一邊像英雄一樣撲向馬蜂,一邊念念有詞:“天空一陣巨響,你爹我閃亮登場(chǎng)?次液榧医谍埵苏!”他左拍右拍,馬蜂果然被他拍死了。小洪雙手捧著馬蜂的尸體對(duì)老師說(shuō):“老師,馬蜂被我搞死了。”同學(xué)們一聽(tīng)“搞死”,直接笑得合不攏嘴,有的甚至直接滾在地上。

  這就是我們班的活寶。

我們班的活寶作文10

  我們班有兩個(gè)可愛(ài)的活寶,大家很少叫他們的名字,習(xí)慣性的喊:1或者0。

  叫“1”的同學(xué)原名叫李子軒。班級(jí)里極為聰明的男孩。個(gè)子有160厘米左右,體重不足40千克。身子像個(gè)麻桿,這也是叫他“1”的一個(gè)原因。他的聰明從面目表情上就可以看出,機(jī)靈的大眼睛,使人一見(jiàn)就不由自主的喜歡上他,只要給我們班上過(guò)課的老師,沒(méi)有不記得我們班的大眼睛男孩李子軒的,也就是班級(jí)的“1”。

  被叫“0”的男孩名字叫王曉歐,他的個(gè)子和李子軒差不多,顏值也是相當(dāng)?shù)母摺K幸粋(gè)顯著的特點(diǎn):就是他的體型特胖,大約有80千克,足可以是2個(gè)李子軒。因?yàn)樗麄兪峭溃恢滥膫(gè)調(diào)皮的同學(xué),叫他們?yōu)槲覀儼嗉?jí)中的“1!0””。

  科學(xué)課上,老師拿出兩個(gè)吸鐵石,高高舉著,讓所有的同學(xué)能看清其中的原理,結(jié)論是:同性相斥,異性相吸。在生活中有這樣的'現(xiàn)象。在將要下課的時(shí)候,活寶“1”站起來(lái)說(shuō):“老師,我有不同的觀(guān)點(diǎn),同性也能相吸,比如1和0……”老師莫名其妙,愣愣的聽(tīng)著李子軒的回答“我和王曉歐,我們倆是同性,男,我們身體是一胖一瘦,我們的生活?lèi)?ài)好卻是那么的相似,怎么能說(shuō)同性相斥呢”?什么“1!0””當(dāng)老師明白了真實(shí)的意思以后,竟然笑出聲來(lái)。

  多么可愛(ài)的倆活寶啊,我們一齊喊起來(lái),“1”“0”,他們又叫起來(lái):喊我們“10”吧,我們希望我們班級(jí),我們的學(xué)校,我們的生活,都像我們的組合一樣“10”十全十美。

  這就是我們班的倆活寶:“1”,“0”!

我們班的活寶作文11

  哈,活寶嘛……我們班的“人才”啊,多的是數(shù)不勝數(shù),針對(duì)以下幾位的說(shuō)法,也是很多的`:

  曾添。上課就出現(xiàn)皮的“怪感”,在教室靜了下去時(shí)——“老師,那道題……!”數(shù)學(xué)老師最想把他拖出去,語(yǔ)文老師最想把他拖出去,科學(xué)老師直接把他拖去辦公室(畢竟是親媽?zhuān)H嗳说恼n突然停下了,一般都會(huì)看向曾添,老師們會(huì)說(shuō):“你再不出去我就走了!”當(dāng)老師真走了就會(huì)——

  “Everybody嗨起來(lái)!”每當(dāng)這時(shí),蔣曦樂(lè)就會(huì)從椅子上站起來(lái),同時(shí),比出很嗨的動(dòng)作。我和他是暫時(shí)同桌,和他坐在一起,就得分出條“三八線(xiàn)”,不然的話(huà)……很糟糕。他用口水舔過(guò)的本子、筆、紙等多種物品,再加上他的口水,都會(huì)留在你的筆、紙、書(shū)、本、桌、椅等物品上,惡心得要死。但他能遵守規(guī)定,絕不過(guò)界。你的物品過(guò)界了,他也會(huì)找你拉回去。

  而在這時(shí),會(huì)出現(xiàn)一個(gè)“伏地魔”,他就是——廖睿誠(chéng)。每天在地上爬,不管上課下課,哪間教室,誰(shuí)在講課,他都趴在地上。真別說(shuō),這在地上趴著呀,還真是技術(shù)活。正常人趴在地上,慢慢爬,老師一眼就看見(jiàn)了。他就不一樣,下地,一俯,一蹬,馬上到了課桌底下,再那么一搞,跑教室外頭去了。老師根本沒(méi)發(fā)覺(jué),突然看見(jiàn)廖睿誠(chéng)不見(jiàn)了,先不管,兩秒后他就好端端坐在那兒了,不知情的人還以為眼花看錯(cuò)了。

  突然——“老師!曾添踢我!”這時(shí),站起來(lái)一個(gè)人,他就是——侯君睿!侯君睿,人稱(chēng)“侯皮君”。為什么呢?因?yàn)樗ち耍∷麜?huì)把所有是不是別人或自己的責(zé)任,都推給別人。他“皮”在哪兒呢?全身上下!舉個(gè)例子:別人輕輕碰到他,他就開(kāi)始,“誰(shuí)呀,怎么那么重啊,我鞋是新的。ㄆ鋵(shí)很舊)!踩得我好疼啊,我……(此處省略3億字)。”他還會(huì)和老師頂嘴,看不見(jiàn)老師的辛苦。所以,人送外號(hào)“侯皮君”。

  好了,本次新聞聯(lián)播已經(jīng)播送完畢,感謝收看,我們下期再會(huì)。

我們班的活寶作文12

  嘿,說(shuō)起我們班的“大活寶”,那可就非梁楷棋莫屬了。那一米六的大個(gè)頭,那全身流線(xiàn)型的“肌肉”,那古怪精靈的性格,一看就是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)、車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎的家伙。

  這天,老師正在布置作業(yè),突然,有同學(xué)說(shuō)了一句:“老師,有一道題我們做過(guò)了!”老師聽(tīng)后顯然有些不信。就在這時(shí),那同學(xué)突然朝周?chē)娜耸箘耪Q,同學(xué)們立刻會(huì)意。老師半信半疑,而全班同學(xué)就像是商量好了似的,異口同聲地說(shuō):“做過(guò)!”老師不得不信了。正當(dāng)老師準(zhǔn)備擦掉那項(xiàng)作業(yè)時(shí),一個(gè)“不和諧”的聲音響起了:“沒(méi)有做過(guò)這項(xiàng)作業(yè)!”沒(méi)錯(cuò),正是梁楷棋,只見(jiàn)他以“迅雷不及掩耳盜鈴之速”拿出了作業(yè)本給老師看。時(shí)間靜止了……

  老師并沒(méi)有把作業(yè)擦掉,只是深深地看了我們一眼……而他,則正襟危坐,一副“大義滅親”、正義化身的.架勢(shì)。全班同學(xué)的眼神足以“滅”了他:“梁楷棋,你涼涼了,下課別跑!”

  “我彈!”那不是我們班上最近最流行的彈弓嗎?天吶,梁楷棋竟然在課上彈彈弓!這一彈不要緊,但接下來(lái),“事故”發(fā)生了……老師此時(shí)怒目圓睜,大聲呵斥道:“是誰(shuí)彈彈弓?”全班默默伸出了手,指向梁楷棋。老師的臉色更難看了,大有“山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓”之勢(shì),只見(jiàn)梁同學(xué)不慌不忙地起身,深深鞠了個(gè)躬,大聲說(shuō)道:“老師我錯(cuò)了,嗚嗚嗚,您原諒我吧!”說(shuō)罷,似乎還要擠出淚來(lái),全班同學(xué)頓時(shí)發(fā)出了鵝笑聲,笑得上氣不接下氣。而梁同學(xué)緩緩閉上了眼,又緩緩睜開(kāi)了眼,自己努力憋笑。老師也忍不住笑出了聲,但又因?yàn)樵谡n上,只好說(shuō)了一句:“安靜!”

  “大活寶”雖然有時(shí)很“討人嫌”,但他是我們的體育委員兼數(shù)學(xué)課代表,大家都很服他管。每次列隊(duì)下樓時(shí),他可以讓我們的隊(duì)伍整齊有序,經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng);每次他收作業(yè)時(shí)都很細(xì)致,有他在,作業(yè)收不齊的情況根本就不存在。

  這個(gè)令人又愛(ài)又恨的梁楷棋可真是咱們班的“大活寶”,大活寶啊大活寶,希望你繼續(xù)給我們制造更多歡樂(lè),只是不要再那么耿直了!

我們班的活寶作文13

  說(shuō)起我們班的“活寶”啊,那可真不知道用什么來(lái)形容他們了,個(gè)個(gè)都是鬼馬精靈。

  調(diào)皮又活潑的S

  這位S同學(xué)調(diào)皮、搗蛋又活潑。上課的時(shí)候,老師在講臺(tái)上一遍又一遍不厭其煩地給我們講著習(xí)題,好不容易說(shuō)完之后,老師說(shuō):“大家都聽(tīng)明白了嗎?在練習(xí)本上寫(xiě)一遍這個(gè)題的過(guò)程,我要找同學(xué)來(lái)講他的解題思路。”話(huà)音剛落,這位同學(xué)就噼里啪啦地說(shuō)了起來(lái)。老師中途打斷了他“你閉嘴!”這位S同學(xué)便很識(shí)相的閉上了嘴巴,滑稽的樣子讓大家開(kāi)心的笑了。

  精明的K

  然后,該說(shuō)我們最精明的K同學(xué)了。所謂如何精明呢,且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。這位同學(xué)上主科時(shí),安分守己,認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律。但一上副科的時(shí)候,他可就是原形畢露了。且不說(shuō)老師不在的'時(shí)候,就是老師在的話(huà),人家也是我行我素,用他的話(huà)來(lái)說(shuō),就是老師講老師的,他說(shuō)他的。兩個(gè)人大路朝天,各走半邊。

  但是,一旦被班主任發(fā)現(xiàn)的話(huà),他就會(huì)被叫出去做“思想工作”。此人抱著一副“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去不復(fù)還”的心態(tài)走出教室;貋(lái)的時(shí)候,臉上烏云遍布,可一坐到凳子上,就又開(kāi)始嬉皮笑臉起來(lái)。

  深藏不露的J

  最后該說(shuō)J同學(xué)吧,用深藏不露來(lái)形容他,真可謂是再合適不過(guò)了。他在老師的眼里可是一個(gè)成績(jī)頂呱呱的好學(xué)生,可在我們的眼里卻不是這樣。只有在晚自習(xí)的時(shí)候,你才能發(fā)現(xiàn)他的真面目。你不信?還想跟他比口才?我勸你還是趁早放棄吧。不是我潑你冷水,實(shí)在是你沒(méi)機(jī)會(huì)贏。。此人有著三寸不爛之舌,不論你說(shuō)什么,他總能給你駁回去。

  什么,你問(wèn)我他就沒(méi)失敗的時(shí)候?當(dāng)然有!畢竟天才也有失誤的時(shí)候嘛。一天晚上,他正和同學(xué)聊的唾沫飛濺,老師來(lái)了個(gè)突然襲擊。猛一推門(mén),剛好就看見(jiàn)他了。此人后悔不已,但為時(shí)已晚,只能挨批了。回來(lái)之后就好像泄了氣的皮球一樣,但只要你跟他說(shuō)句話(huà),他的話(huà)匣子就又打開(kāi)了。

  聽(tīng)完我的介紹之后,你是不是對(duì)我們班其他“活寶”的“傳奇故事”特別感興趣啊?且待下回分解。

我們班的活寶作文14

  “嗚嗚嗚……”一陣哭聲從六(9)班傳出,不用說(shuō),肯定是我那“活寶”同桌哭。

  你們知道為什么我們叫他“活寶”嗎?因?yàn)樗m然是一個(gè)長(zhǎng)的陽(yáng)剛健壯的男生,但是內(nèi)心很脆弱。誰(shuí)要是說(shuō)他一下,打他一下,我們班必定會(huì)下起大暴雨。

  而老師偏偏讓我跟他坐一桌,我這個(gè)人活潑好動(dòng),雖是一個(gè)女孩子,但是沒(méi)少闖禍。面對(duì)我這樣的同桌,我已無(wú)語(yǔ)。這次的事是因?yàn)槲腋_(kāi)了個(gè)玩笑,他卻當(dāng)真了,然后便趴在桌子上嚎淘大哭,拉也拉不住。直到最后,被老師勸了半天才止住下雨。

  我那“活寶”同桌,長(zhǎng)著一頭刺猬頭發(fā),一雙大大的眼睛炯炯有神,鼻梁有點(diǎn)兒尖。講真的,我一直在納悶,他那眼睛天天流淚,怎么還是比我大好多。

  有一次中午,我待在學(xué)校吃午飯,吃完回教室后做了一會(huì)兒作業(yè),就上廁所了。剛上一會(huì)兒,就聽(tīng)見(jiàn)一陣“狼嚎鬼叫”,嚇得我都不要上廁所了,回教室一看。不出我所料,又是我那“活寶”同桌在哭。

  同學(xué)們看見(jiàn)我來(lái)了,便讓我把他送到老師辦公室,讓老師去解決。還沒(méi)送去,老師便聞聲而來(lái)。詢(xún)問(wèn)了大半天,才知道是六(7)班的一個(gè)學(xué)生把他的外套拿去玩,不給他,所以他才哭。這多大點(diǎn)兒的事,比芝麻粒還小,就知道哭,是不是男子漢,虧他長(zhǎng)這么大。

  當(dāng)然,這些話(huà)可不能對(duì)他說(shuō),要不然搖滾樂(lè)隊(duì)的音樂(lè)就要縈繞在我的耳邊了。我想我都不用說(shuō),大家都知道他的`標(biāo)志性動(dòng)作是什么了,把兩條胳膊往桌上一放,把頭埋在胳膊上,開(kāi)始肆無(wú)忌憚地“唱歌”。唉,遇到這樣的同桌,我不得不收斂我那活潑愛(ài)動(dòng)的性子了。

  這樣的同桌,我相信你們也受不了,不過(guò)你們的同桌肯定也有不同的樂(lè)趣吧,分享一下吧。

我們班的活寶作文15

  我們班的“活寶”叫李樂(lè),他可真是個(gè)活寶!不僅在行為上與眾不同,穿著上標(biāo)新立異,而且在學(xué)習(xí)上也………

  首先咱們就來(lái)談?wù)劺顦?lè)的穿著打扮。他每天都有一頭金黃色的長(zhǎng)發(fā),然后他的穿著也很是時(shí)髦,一雙鞋是藍(lán)的,一雙鞋是綠的,他告同學(xué)們說(shuō)這叫做“酷”!但是有些同學(xué)卻不以為然:“你這叫什么?酷?你這叫違反校規(guī)校紀(jì),肯定是要受到懲罰的!你看看咱們學(xué)校就咱們班有個(gè)你,這么的'追求新穎,追求別致,但是再看看你的學(xué)習(xí)吧,真的是一塌糊涂!崩顦(lè)非但不接受,反而還譏笑他說(shuō):“看看你爸天天穿著個(gè)普普通通的校服,簡(jiǎn)直就像個(gè)小學(xué)生一樣,那么土,還有臉說(shuō)我呢!”我們對(duì)他都很無(wú)奈,包括老師也對(duì)他沒(méi)有絲毫的辦法。

  再來(lái)談?wù)劺顦?lè)的行為方式。他可真的配得上一個(gè)活寶,經(jīng)常一到下課就上竄下跳,而在上課的時(shí)候昏昏欲睡,仿佛打了麻藥一般,下課就又打上了激素。他經(jīng)常和聚集上一堆人在玩一些危險(xiǎn)的游戲。從臺(tái)階上跳下來(lái),翻越高墻,從一塊石頭上蹦到另一個(gè)石頭上,這叫什么?而他卻非常慢條斯理的為我們解釋道:“看看,看看你們這一個(gè)個(gè)土包子什么都不懂吧?這叫跑酷,跑酷是源自美國(guó)和英國(guó)等歐洲國(guó)家的一項(xiàng)古老的運(yùn)動(dòng),他已經(jīng)有幾十年的歷史傳統(tǒng)了,我這是在鍛煉身體,鍛煉跑酷技能!”我們聽(tīng)了之后都搖搖頭,真的是無(wú)可救藥了!

  最后他看看李樂(lè)的學(xué)習(xí)。因?yàn)樗匠0言S多的時(shí)間都集中在網(wǎng)絡(luò)上面,所以學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂,經(jīng)常連及格分?jǐn)?shù)都考不上,他的母親非常著急,給他找了各式各樣的補(bǔ)習(xí)班,但是他有時(shí)候不去,有時(shí)候靜定妝提他的母親!他連老師的話(huà)也不聽(tīng)了,每天就是追求標(biāo)新立異,追求潮流,真希望哪一天他能醒悟過(guò)來(lái)………

  其實(shí)李樂(lè)這種活寶,在生活中在學(xué)校里處處都是。他們?yōu)榱送鏄?lè),而忘記了學(xué)業(yè),其實(shí)他們應(yīng)該珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí),積極進(jìn)步。

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