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身邊那些有特點的人作文(15篇)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的身邊那些有特點的人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
身邊那些有特點的人作文1
說起身邊那些有特點的人呀，我頭一個想到的就是我們班的小書蟲——陳哲宇。
記得有一次，下課鈴聲響了，他一動不動地坐在座位上看課外書，只有眼珠子時不時地轉(zhuǎn)，仿佛是一尊雕像。他對周圍那些熱鬧的情景不聞不問，整個世界對他來說好像消失了似的。
他全神貫注，一會兒就看了好多頁。忽然，陳哲宇的臉上露出了欣喜的微笑，他的嘴巴彎成了月牙，眼睛瞇成一條縫，時而眼中閃著喜悅的光芒，時而不住的點頭。
這時，他的`同桌忽然在陳哲宇身后冒出來，“啪”了一下他的肩膀，還做了鬼臉，說：“我們出去玩吧！”他絲毫沒有反應(yīng)。依然沉浸在書的海洋。他的同桌生氣地說：“喂，你有沒我聽我說話呀！”陳哲宇連頭也沒抬地說：“我要看書，你自己出去玩吧！”
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了。他才依依不舍地把書放進抽屜里。
陳哲宇可真是一個名副其實的小書蟲。
身邊那些有特點的人作文2
他有著一雙強壯的腿，一頭烏黑的頭發(fā)，圓得像乒乓球一般的眼睛，他就是我們班的運動健將。
有一次體育課上，老師讓我們兩個一組比賽跑步，結(jié)果我很“幸運”地和這位強將分在一組。輪到我們了，老師一聲哨響，我們倆都如箭似地往前跑。同學(xué)們的歡呼聲此起彼伏，我們跑得更起勁了。快到終點了，我拼盡了九牛二虎之力，可是我和他之間仍相差了一步，他贏啦！只見他眉毛向上揚著；臉紅紅的`，如成熟的蘋果般迷人。他的嘴角露出了微微的笑容，對我說：“你要繼續(xù)努力，超過我哇！”
除了跑步厲害，他的足球技術(shù)也很高超。我們經(jīng)常給一起踢球。有一次足球賽，我們隊領(lǐng)先一分，但當他隊友傳給他之后，他飛速帶球到門前，像一陣旋風似的，飛起一腳打門。球進了！誰也攔不住他。
什么？你問這位運動健將是誰？他就是我們班的運動健將——曹易霖。
身邊那些有特點的人作文3
我們班有一位“小話嘮”——xxx。他的身材胖胖的，臉圓溜溜的，像一個巨大的湯圓。“大湯圓”上有一對黑珍珠似的大眼睛，嘴巴大大的，他只要一張嘴，有趣的笑話就像芝麻餡兒一樣“流”了出來。
“小話嘮”每一天都會爭分奪秒地講自己的笑話，他的嘴好像永遠也關(guān)不上，他講得笑話常常引得大家哄堂大笑。即使老師在講課，但他也忍不住偷偷講起了笑話。
學(xué)校組織大家春游，一上車xxx就大聲說：“我來給大家講一個故事吧！”緊接著，他開始講自己編的故事。"很久很久以前，孫悟空到外星人的家里作客……”他講得天馬行空，繪聲繪色，手上做著夸張的動作，大家聽得津津有味，所有人都沉浸在故事中，隨著故事內(nèi)容心情上下起浮，一會兒激動地捏緊拳頭，一會兒緊張地心快跳到嗓子眼兒里。即使目的地到了，要下車了，可是大家都還想聽xxx講故事，于是他和同學(xué)們約定好，回校的.路上繼續(xù)講完個故事，同學(xué)們才依依不舍地下了車。
xxx把自己的快樂分享給同學(xué)們，讓大家忘記了一切煩惱，成為班級里的開心果。
身邊那些有特點的人作文4
我的同桌叫萬焯陽，她有一張能說會道的嘴巴，一雙黑寶石般的、水汪汪的.大眼睛。她的優(yōu)點也很多，比如：畫畫、看書、練字......而她最樂于助人。
在二年級一天上午的最后一堂課，這節(jié)課是音樂，賈老師讓我們把上節(jié)課抄的歌詞拿出來�？墒�，我翻遍了整個書包都沒有找到歌詞本，我恍然大悟：完了！完了！我今天忘了把歌詞本帶來了，這可怎么辦呀！這時，一個聲音在我耳邊響起：“你沒帶歌詞本嗎？我們用一個吧！”我回頭一看，原來，是萬焯陽呀！她正拿著一個本子遞給我，我接過本子，小聲地說了三個字：“謝謝你！”我心中不開心的事全都一掃而光了。
我還記得有一次，我們學(xué)校舉行跑步比賽，我和萬焯陽分到了一組。比賽開始了，萬焯陽遙遙領(lǐng)先，而我被甩到了倒數(shù)第二名。這時，一塊石頭把我絆倒了，“啊！”我一下子摔倒了，這時萬焯陽跑回來了。我說：“你趕快跑，要不就得不了第一了！”“就算得了最后一名，也不能拋棄隊友！”萬焯陽一邊堅定地說，一邊把我扶起來。雖然，這次我們得了最后一名，但我心里也很開心。
這就是萬焯陽，我一定要向她學(xué)習(xí)，做一個樂于助人的人。
身邊那些有特點的人作文5
我的媽媽很漂亮。有著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，一張櫻桃小嘴和鵝蛋似的.臉蛋，配著纖細苗條的身材，看起來美麗極了。
媽媽雖然平時說話都是輕聲細語的，但是在我的學(xué)業(yè)上確是嚴厲的。有一次，我的作業(yè)還沒寫完就想跑出去玩，她馬上變臉說：“你為什么不寫作業(yè)？”“因…為我忘記了！”媽媽嚴厲的說：“你怎么那么粗心，我說了多少次要把作業(yè)寫完了再玩，你怎么那么不聽話，要收收心了�！蔽覒M愧地低下了頭。
盡管媽媽對我學(xué)習(xí)很嚴厲，但是又無微不至地照顧我的生活。有一天早上，我的耳朵很疼，像里面有無數(shù)條蟲子一樣爬來爬去，媽媽看見了，急沖沖地抱著我跑到醫(yī)院。到了醫(yī)院媽媽已經(jīng)累氣喘吁吁了，連掛個號都等不及，就直接抱著我進了耳科，跑到醫(yī)生面前，等醫(yī)治完成了，媽媽立即抱著我說：“睿睿，別怕，沒事了”，頓時讓我感覺心里暖暖的。
我愛我的媽媽，這樣一個既要求嚴厲又對我疼愛無比的媽媽！
身邊那些有特點的人作文6
我的同學(xué)劉浚熙是一個計算能手，因為老師讓我們玩撲克口算的時候，他最先說出得數(shù)。他不僅算得快，而且算得準。
有一次，老師出了一道超難的題目。劉浚熙又是第一個舉起手來。他堅定地對老師說：“老師，我會！”“那你上來吧�！眲⒖Ｎ踝孕艥M滿地走上講臺，拿起筆在黑板上寫起來。這小子居然答對了！這是我萬萬沒有想到的。只見他快速寫完后，又不緊不慢地對老師說：“老師，這道題還可以用兩種方法計算。我可以寫下來嗎？”老師同意后，他又快速地在黑板上寫了起來。筆在他手中飛速地跳躍著，真是“下筆如有神”��！這些方法連我們最牛的數(shù)學(xué)大王都沒有想到，從這次以后，劉浚熙已經(jīng)成為我們?nèi)嗯呐枷窳�，我真為他感到高興。
這小子居然變聰明了！我想：他一定在背后付出了許多努力。業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。他是計算能手，也是勤奮和思考的能手。
今天計算，我們倆都考了一百分，我感覺自己和劉浚熙在草地上享受著奔跑的`歡樂，我真喜歡他。
身邊那些有特點的人作文7
差不多小子
我叫“差不多小子”。因為我畫畫，畫得差不多；考試，考得差不多；掃地，掃得差不多。反正我干什么事幾乎都是差不多。所以大家就給我起了一個外號“差不多�！�
有一次美術(shù)，老師叫我們用粉色來畫花瓣，用綠色畫葉子。而我懶得調(diào)了，就選了大紅色畫花瓣，深綠色畫葉子，閉上眼睛，得意洋洋地畫了起來。我畫好了，自我感覺非常好：“嗯！還行，感覺自己畫的那副畫，還在對我笑呢！”當我拿去給老師看時，老師卻生氣地指著我的畫說：“我叫你用粉色和綠色來畫，你怎么用大紅色和深綠色來畫�！�
“它們長得不都差不多嗎？”我擺了擺手無所謂地說。老師生氣的'眉頭都皺起來：“差不多，差不多，我都不知道該怎么說你了�！�
媽媽拿我這個毛病沒辦法，便想個辦法來教訓(xùn)教訓(xùn)我。有一次考試，我叫媽媽簽字，可是媽媽給我簽一半就不簽了，還指著試卷說：“差不多就行了�！蔽以趺窗螅疾唤o我簽完整，害得我還差點遲到了。
書上說：“科學(xué)家如果把小數(shù)點點錯了位，有可能導(dǎo)致宇航員喪命�！笨磥砦冶仨氁选安畈欢唷边@個帽子從頭上摘下來。
身邊那些有特點的人作文8
你猜猜看，我家誰最愛看書？不是媽媽，不是我，更不是爸爸，而是我爺爺！
告訴你們，我的爺爺是個大書迷，他特別愛看書。他看書時會低著頭，彎著腰，翹著腿，用炯炯有神的目光盯著書。有時他讀書也會讀出聲音，像個小學(xué)生讀書一樣，咿咿呀呀，搖頭晃腦，指這指那，真有趣。
有一天，我無意中發(fā)現(xiàn)了一個小秘密，那就是爺爺竟然在藥單上做筆記，藥單上本來已經(jīng)印滿了字，爺爺在藥單的`空隙里做筆記，真是讓我感到不可思議。
爺爺只要一看書，就會看得很晚。有時候我洗漱完快要睡覺時，透過門縫看到爺爺屋子里的燈還亮著呢。聽爸爸說爺爺回到老家后還給鄰居們講《明朝那些事兒》里的歷史故事，講得津津有味，鄰居們聽得也津津有味。鄰居們有不懂的地方都問爺爺，爺爺給鄰居們詳細地講解，可真是一位好學(xué)的老學(xué)生。
要是這么看下去，說不定爺爺會考上個老年大學(xué)呢！
身邊那些有特點的人作文9
我有一個表哥，他是一個胖子，才上四年級，就110斤了。他的眼睛小小的，鼻子扁扁的，嘴巴大大的，好像能一口吃掉像磚頭那么大的巧克力。
昨天，是表哥的生日，他說要來我家過生日，所以我和姥姥就把家所有的零食都拿出來了。因為我們?nèi)胰硕贾�，就表哥最能吃。每次他來我家都能把我們家的零食掃光�?/p>
表哥來到后，我們先是去了公園放風箏，接著又去了動物園。到了中午我們?nèi)チ艘患铱系禄埖�，表哥一上來，就點了十幾個菜，最后菜都上齊了，有炸雞、有薯條、漢堡、果汁、冰激凌……只見他看見美食兩眼發(fā)光，口水直流三千尺。就張開大嘴狼吞虎咽地吃起來。他一邊吃一邊說：“肯德基的飯就是好吃。”表哥粗心地把冰激凌落在了別的'桌子上，我拿回來的時候，結(jié)果表哥就已經(jīng)把菜吃光了。
表哥真是一個大吃貨呀！
身邊那些有特點的人作文10
“淘氣鬼”，我妹妹是也。她長著一張紅潤的櫻桃小嘴，圓圓胖胖的臉蛋像兩個小蘋果。雖然她很可愛，但是我很“討厭”她。
有一次，我正在認真地做作業(yè)，可她卻把我的橡皮調(diào)包成了橡皮泥。我隨手拿起來用力一擦，作業(yè)本上被弄得到處都是橡皮泥。我火冒三丈，而妹妹卻歪著頭笑嘻嘻地望著我�！翱蓯旱腵小家伙！”我擼起袖子正想去“收拾”她，可她早已逃之夭夭了。當我再坐回椅子重新開始寫作業(yè)時，不知妹妹什么時候來的，突然一跳，在我耳邊大叫一聲：“哥哥！”可把我嚇壞了，她卻沖我做了個鬼臉兒，跑開了！你們說我這妹妹淘不淘氣？
妹妹不僅“欺負”我，還總是“騷擾”爸爸。爸爸在喝茶，還沒等他喝完，妹妹卻瞇著眼睛“啊”的一聲，仿佛茶進入了她的嘴里，還做出很享受的樣子，儼然是一個品茶師，逗得我們哈哈大笑。現(xiàn)在，只要爸爸一拿杯子，妹妹就學(xué)他，唉，真是拿她沒辦法哦！
我的妹妹，可愛的妹妹，淘氣的妹妹！她給我們的生活增添了許多樂趣，我很愛她！
身邊那些有特點的人作文11
我的弟弟有一張圓嘟嘟的小臉蛋。有一雙黑瑪瑙似的水汪汪的大眼睛，和一張櫻桃似的小嘴。他有個很大的特點，就是很肥很胖。她的手白白胖胖的一截一截的一捏軟軟的像蓮藕一樣。
我的弟弟很調(diào)皮。只要是夏天，他從第一次洗澡，到第無數(shù)次洗澡。他洗都洗不膩。只要我媽媽一說洗澡了，他就撲顛撲顛的跑來指著衛(wèi)生間。我媽媽在放水，我的弟弟就把腳伸進浴桶里，但是總是被我媽媽一手把腳給拉回來，然后呢，他就嚎嚎大哭起來。所以我媽媽用最快的速度把它的衣服脫了下來。把它放進了水里。一放進水里，還用手用力的拍打著水面，弄得我我和媽媽。衣服都濕了。他還在那里哈哈的笑。
雖然他才一歲多。我前面不是說他很胖嗎？他每次吃飯坐在兒童桌餐桌上，他都要指著湯里的那些雞肉啊鴨肉��！然后他不吃飯的時候。我媽媽就會從湯里撈出一個肥肥的.雞翅。剪下一小塊伸到他的嘴邊，他就一口把勺子里的飯吃得一干二凈。他的小胖胖就是這樣來的。
聽了我的描述，你是不是覺得我的弟弟很可愛呢？
身邊那些有特點的人作文12
頑皮的“小猴子”
弟弟是一個調(diào)皮蛋，他有圓圓的腦袋，瘦瘦的身體，細長的雙腿，像極了一只小猴子。
他不僅外形像猴子，連動作也像猴子，而且很會搞惡作劇。有一次，我們和媽媽去拿快遞，在半路上弟弟不時采幾片葉子，用它們包裹小石頭，就這樣一邊走著一邊玩著。在我們拿快遞回來的.路上，我看到前面有一堆樹葉，便興奮地一腳踢上去�！鞍�！”我發(fā)出一聲慘叫，痛得抱住腳，單腳跳著，等痛好了一點時，定睛一看，原來是弟弟剛才用樹葉包著的石頭。而弟弟則在一旁雙手捧著肚子，哈哈大笑。
還有一次弟弟和我比賽爬樹�！邦A(yù)備，開始！”我們瘋狂地向上爬。弟弟輕松地向上爬著，只見他兩只手握住比較近的兩根樹枝，雙腿用力一蹬，就爬到上面一根樹枝了。就這樣，弟弟一溜煙地爬到了樹頂。而我才剛剛爬到一半，弟弟得意地在樹上大叫道：“哈哈哈哈……我勝利了！”
我的弟弟像不像一只頑皮的小猴子？
身邊那些有特點的人作文13
我們家有個“動物學(xué)家”，一天到晚總是在關(guān)注動物。
有一年暑假，我去外婆家寫作業(yè)。剛到外婆家，我就聽見一位主持人正在播報花豹的日常生活，外公一副全神貫注的樣子，盯著電視看。外婆喊道：“老伴兒！老伴兒！”可外公像是沒聽見一樣，還在聚精會神地看電視。外婆加大音量喊：“你外孫來了！”外公這才聽見，回應(yīng)了一聲：“哦�！笨蛇�是目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視看。
第二天，外公的一個同學(xué)來找他玩，他們聊得熱火朝天。忽然，下午四點到了，外公猶豫了一小會兒，看了一眼鐘，掃了一眼電視，我猜他心里是很想去看電視的，可他的同學(xué)在這，他也不能去看。
他臉上呈現(xiàn)出一絲遺憾的表情。繼續(xù)聊天，可是接下來的話，前言不搭后語，剛說的話下一秒就不記得了，有時還“嘿嘿”地傻笑一聲。
事后，外公的同學(xué)把外婆拉到一邊，疑惑地問道：“老劉最近怎么了？怎么前言不搭后語的.？”外婆笑著回答道：“他的魂兒，都被電視里的《動物世界》勾走了！”外公的同學(xué)這才恍然大悟，偷偷掃了外公一眼，不禁哈哈大笑起來。
這就是我的外公，一位名副其實的《動物世界》迷！
身邊那些有特點的人作文14
我的后桌是鄭博文，他有一個圓圓的腦袋，還有一雙靈巧的手，就是這雙靈巧的.手幫助過非常多的人。因為他的樂于助人，所以榮獲了我們班“熱心腸”這一稱號。
他每次都會帶整整一鉛筆盒的筆，在同學(xué)們有需要的時候就會把自己的紅筆或者水彩筆借給他們，有時還會把畫畫紙借給同學(xué)。
記得有一次，我忘了帶美術(shù)課上老師要求帶的材料，也來不及打電話叫家里人送過來。正當我的思緒沉浸在美術(shù)用具時，上課鈴響了，我望著空蕩蕩的桌面，膽戰(zhàn)心驚地等待著老師的到來。心里想著：這下百分之百要被挨罵了。當我憂心忡忡時，突然眼角瞥見了后桌的鄭博文將他的馬克筆遞給了我，我驚訝的向他看去，他卻微笑著對我說：“我這里還有一份！這個先借給你用吧！”
望著他那純真的笑臉，我心中充滿了感激。他那助人為樂的精神品質(zhì)值得我去學(xué)習(xí)！
身邊那些有特點的人作文15
張小龍（化名）是我的同學(xué)。他之所以被我叫“蝸牛”，是因為他很慢，常常做不完作業(yè)。
一天，王老師又給我們布置了新作業(yè)。我拿起筆，一筆一畫地寫了起來。我的速度雖不快，但也在預(yù)計時間內(nèi)寫完了。再看看他，他也在寫，不過很慢。張小龍不時地拿出尺子，在那兒自己擺動著，過了好一會兒，才擠出幾個字，歪歪扭扭灑在紙上。
不一會兒，王老師又布置了作業(yè)，并讓我們交上原來的作業(yè)。他還沒寫完呢，急忙寫出了幾個不合格的'字，才慢慢交給組長，說：“小心點哦，別把本子搞壞了，我花了好長時間才寫出來的漂亮的字�！蔽覀兟犃斯笮�。
大課間，我們要出去跳繩了。我飛快地把書本放進課桌，拿好繩子出去排隊了。他卻慢吞吞地把書一本一本地放進課桌，走著緩慢的步子，“嘶嘶”地拉開書包，拿出一根繩子，出來了。再看看我們，已經(jīng)小跑去操場了，他才走著小碎步，緩慢向操作走去。
唉，張小龍什么時候才能加快速度呢？
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