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小學(xué)成長作文

時間:2023-12-06 17:17:20 話題作文 我要投稿

小學(xué)成長作文匯編[4篇]

  在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的小學(xué)成長作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)成長作文匯編[4篇]

小學(xué)成長作文 篇1

  成長中的煩惱隨著一個新生命的誕生,隨著這個生命的死去,這樣的過程,我們稱之為“成長”,在成長的過程中,許多煩惱會向我們迎面走來,也許它已在一個神秘的地方等待著我們,時時刻刻地向我們逼近。在人生的每一個階段,我們遭受的`煩惱都不同,對于一個中學(xué)生來說,成績便是一個懊惱之極的煩惱,比如我。我是一名初中生,數(shù)數(shù)以前我所遇到的煩惱,也已不可計數(shù)了,全都給我克服掉了,可最近有一個煩惱使我日夜不得安眠,這就是成績;我所就讀的學(xué)校是一所名校,是要通過考試才能就讀的學(xué)校,我是考不進(jìn)這所學(xué)校的,我是靠關(guān)系就讀的,我非常了解現(xiàn)代社會的局面,所以我清楚地認(rèn)識到考場如戰(zhàn)場的哲學(xué)理念,我與別人的差距是相當(dāng)遠(yuǎn)的,記得開學(xué)的時候,我焦躁的像熱鍋上的螞蟻,來回地在屋子里踱步,煩得我心都亂了,但我沒有放棄去思考這個問題,而是去請教其他同學(xué)問題的解決辦法,雖然得到解決的辦法,但是沒有堅強(qiáng)的毅力去實行解決的辦法,還是不行的,因此在得到解決的辦法的同時,還要有一古堅強(qiáng)的毅力。人們。≌埾嘈牛河龅綗⿶,不用怕,只要在生活中尋找到辦法,有毅力去實現(xiàn),這樣無論再大的困難,最終還是會被化解的。

小學(xué)成長作文 篇2

  高爾基曾說過“書是人類進(jìn)步的階梯”我認(rèn)為“書是陽光,

  而我就像那剛發(fā)芽的小草!痹陂喿x中一天天的成長。

  曾幾何時,我不再沉迷于電視劇、動畫片與漫畫書;曾幾何時,我不再落淚時用回憶舔傷口;曾幾何時,我不再做作的將成功放大;曾幾何時,我不再逃避困苦,新的我,在成長中走過,哭過、笑過、迷茫過,我在閱讀中學(xué)會堅毅,我長大了。

  在我小時候,書是我的伙伴,當(dāng)我孤獨寂寞時,書陪伴我。記得有一次,爸爸、媽媽出去辦事,只有我一個人在家,對于一個第一次獨自在家的我來說,這個空洞洞的房子真是可怕極了。這時,我看到了書架上的《十萬個為什么》,就好奇的.走了過去,拿起來就看,誰知,我竟然被這本書的問題吸引住了。一會兒困惑,一會兒驚嘆,我沉浸在閱讀中了,我也不再害怕,我變得很勇敢,我長大了。

  再得一點的時候,閱讀便成了我打開知識大門的金鑰匙,閱讀使我在書中懂得了更多的道理。記得在上小學(xué)時,我的作文常常受到老師和家長的表揚,這全要歸功于閱讀上。其實,我的那些詞句,都是從閱讀中總結(jié)出來的,從此以后,我便更加喜歡讀書了。上二年級時,我的作文還被刊登在“紅領(lǐng)巾報”上,我感到十分光榮,同時,我也感謝那些讓我充實了自我的書。我在閱讀中增長知識,我在閱讀中成長。

  是閱讀,在寂寞時給了我陽光,讓我茁壯成長,是閱讀,幫忙我取得了最優(yōu)異的成績,讓我擁有自信,是閱讀人我懂得了根多的道理,我在閱讀中成長,我在閱讀中快樂。

小學(xué)成長作文 篇3

  如今,那些在我們童年的天空中飛翔的紙飛機(jī),早已隨著歲月消逝。我們正一點一點的成長,一點一點地變成熟。

  眼之間,初一已經(jīng)成為過去式了。即使有時在寫班級時會寫成初一二班,但我也不得不承認(rèn),現(xiàn)在我已經(jīng)是一名初二的中學(xué)生了;叵氤跻粫r,我背著書包來到一個陌生的環(huán)境,陌生的教室,四處張望著陌生的同學(xué)們,顯得有些不知所措。隨著時間的流逝,我們慢慢熟悉,漸漸組成了一個大家庭,團(tuán)結(jié)友愛,共同進(jìn)步。在這一年中,我在各方面都有了明顯的長進(jìn)。

  在寫字方面,我的收獲不小。通過老師不斷地指導(dǎo),我學(xué)到了許多寫字的技巧。老師指出的不足之處,我會努力改進(jìn)。對比從前寫的字,已經(jīng)大有不同了,但這些不同也并非全都是進(jìn)步。不過做什么事都要慢慢來,不能奢求太多。急于求成只會把事情弄得更糟。正如喬丹所說的——“一天一點進(jìn)步,那一輩子該有多少飛躍呀!”

  經(jīng)過一年的鍛煉,我由初一的做事猶豫不決慢慢地變得做事果斷了。初一時,我擔(dān)任過不少職位——副班長、語文課代表、學(xué)習(xí)委員……協(xié)助過老師、幫助過同學(xué)、管理過紀(jì)律。這些,都使我變得更成熟,更有經(jīng)驗,教會了我怎樣處理事情,怎樣管理班級。

  我已經(jīng)不再是初一那個膽小內(nèi)向的女孩了,我已經(jīng)走上了通往自信大方的道路。最能體現(xiàn)出這一點的就是課堂了。最初的`我,在課堂上一聲不吭,生怕一句話說錯了就會被老師批評。而現(xiàn)在,每節(jié)課堂上我會的問題都會回答,即使大聲說說錯了,我也并不會覺得不好意思。因為起碼我思考了,總比那些連說都不敢說的人要好。

  升入初二,我變得敢于挑戰(zhàn)了。初一時的學(xué)生會競選,人都是老師挑選的。當(dāng)我聽說自己被選中時,心里還有些不滿。今年學(xué)生會競選,是由學(xué)生自己決定是否競選的。這一次,我卻毅然地選擇了參加競選,盡管準(zhǔn)備演講稿是一個麻煩的過程。我想給自己一個挑戰(zhàn)的機(jī)會,一個能夠得到鍛煉的機(jī)會。

  成長,是每個人都要經(jīng)歷的過程,我們要正確、快樂地面對成長。

小學(xué)成長作文 篇4

  暑假里,我抽空讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》這本書,感觸很深。

  海倫.凱勒,一個令人肅然起敬的名字;海倫.凱勒,一個讓人不得不仰視的女性。她出生后十九個月時,生了一場大病,這場大病給她帶來的結(jié)果就是既盲又聾。她是盲人,一生都生活在黑暗中;她是聾啞人,一生也生活在無聲的世界里。這樣的災(zāi)禍,是何等的不幸,今后的人生之路,她又該怎么走呢?

  她的家人沒有放棄。他們在不斷地給海倫尋醫(yī)問藥的同時,態(tài)度上并沒有把海倫當(dāng)殘疾人對待。他們鼓勵她做一些力所能及的事情,經(jīng)常帶她外出,家里來客人的時候,也叫她來見客人。他們所做的一切都給了海倫一個強(qiáng)烈的暗示:你不要自憐自艾,要把自己當(dāng)成正常人。他們給海倫找了私人啟蒙老師來教育她,而這位叫安妮?莎利文的老師的到來,也成了海倫人生中的一個重要轉(zhuǎn)折點。充滿愛心的莎利文老師教會了海倫理解了文字的作用,并教會了海倫常見的字詞語句,甚至還教會了聾啞的海倫用嘴巴來說話,使得海倫能自如地與人溝通交流。對正常人來說,這一切是水到渠成,易如反掌的事情,可是對海倫這樣又盲、又聾、又啞的孩子來說,這又是何等的艱難!

  在家人、老師的關(guān)愛和幫助下,海倫靠著自己的樂觀、執(zhí)著,客服了常人無法想象的的困難,最終取得了巨大的成功。她以優(yōu)異的成績獲得了哈佛大學(xué)的.學(xué)士學(xué)位,創(chuàng)作了很多的文學(xué)作品!都偃缃o我三天光明》這本書的字里行間,充滿了海倫對家人、老師和周圍關(guān)心她的人的感激與感恩之情。正是因為對社會的感恩,她終身致力于殘疾人事業(yè),成為了一名杰出的慈善家、演講家、教育家。

  相比起海倫來,我們這些耳聰目明、四肢健全孩子們又是何等的幸福。雖然在我們的學(xué)習(xí)生活中也有重重困難,但比起海倫的遭遇,那也太微不足道了。家人對我們疼愛有加,無微不至;老師對我們言傳身教,孜孜不倦,我們還有什么理由不把學(xué)習(xí)學(xué)好,不把自己的事情做好呢?想想我們的家人,老師,我們的社會對我們做了這么多,我們更應(yīng)該學(xué)會感恩,要在感恩中成長、奮斗。我們都應(yīng)該成為一個對社會有貢獻(xiàn)的人,用我們的學(xué)識和努力去回報我們的家人、老師和社會!

  讓我們在感恩中成長吧!

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