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魔術(shù)大師作文
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的魔術(shù)大師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
魔術(shù)大師作文1
今天，張老師用一種神神秘秘的眼神看著我們，我忽然一臉懵逼：‘’張老師，你這是要干什么�。俊�
張老師開口了，說：‘’今天，我要給大家表演一個魔術(shù)�！瘡埨蠋熢捯魟偮洌瑢W們都哈哈大笑，用質(zhì)疑的語氣說道：‘’張老師，你要表演魔術(shù)，鬼才相信�！�
張老師說：‘’我要請出一個助手�！幸粋�同學自告奮勇地舉起手來，張老師看了他一眼說：‘’你見過有哪個魔術(shù)師表演的時候，找一個胖子當助手的？我要找個小美女�！f完，張老師就找了一個小美女當助手。
張老師先拿來兩個杯子和一瓶裝有半瓶水的礦泉水瓶。他給助手一個杯子，倒上點水，讓助手把這杯水喝下去。當助手把水喝完的'時候，張老師就說：‘’這樣一小半杯的水就沒了。‘’我心里默默地想：張老師，你哄三歲小孩呢？
張老師接著說：‘’魔術(shù)還沒結(jié)束呢，后面還有更精彩的呢！‘’于是，張老師給自己倒了一杯水，也給助理倒了一杯水，然后轉(zhuǎn)了一圈。轉(zhuǎn)到四分之一時，張老師偷偷地把水喝完了，可助理還不知道呢。
張老師說：‘’見證奇跡的時刻到了�！f完就把助理的杯子一翻。哇，竟然一點水也沒了！
張老師竟然真的會變魔術(shù)啊，太神奇了！
魔術(shù)大師作文2
2月28日，本月的最后一天，陽光明媚，小記者團又給我們發(fā)福利、送驚喜了——邀請了蕭山區(qū)科學名師何老師傳教我們科學知識。
時間過得很快，已經(jīng)到了11：50分了。我坐立不安，一邊看著手表，一邊焦急地等待著老師到來。
12：00、大家陸陸續(xù)續(xù)地到齊了，講座就開始了。
最令我難以忘懷的，就是升降由你定——“浮沉子實驗�！笔紫�，老師先拿出礦泉水瓶、小瓶子等工具，有條不紊地在礦泉水瓶裝滿水，小瓶子里裝一半以上的水，把它放入礦泉水瓶中，擰緊蓋子。
我們大家七嘴八舌地議論道：“何老師肯定在騙人！”
“會不會跟什么科學原理有關(guān)呢？”
……
見證奇跡的時刻到了。只見何老師那雙魔力的手，使小瓶子來回自如的上升下降。咦，這是為什么呢？原來何老師使用了障眼法。他用兩只手指，向礦泉水瓶擠壓。這個動作看似微不足道，但可是實驗的關(guān)鍵。
“同學們，這個實驗跟氣壓和浮力有關(guān)。當我們用力擠壓瓶子時，使排開水的體積變小，受到的`浮力減��；當我們松開手，水的壓力減小，排開的體積變大，受到的浮力也增大，它就浮上來了。”何老師語重心長地說道。
“哦，原來如此��！”我們聽了恍然大悟。
這次活動令我受益匪淺，學到了不少科學知識，科學原理，以后還要多多參加！
魔術(shù)大師作文3
每個人都有自己的拿手好戲，我的拿手好戲則是變魔術(shù)。每一種魔術(shù)都是我在房間看了無數(shù)次教程，經(jīng)歷了無數(shù)次失敗才成功的。
說起魔術(shù)，還是因為一次無意間看見了一個魔術(shù)視頻，從此就對魔術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，開啟了魔術(shù)之旅。日積月累，便學了不少魔術(shù)，因為怕忘記，還時不時復習一些。時間一久，魔術(shù)也就成了我的拿手好戲。
一天，朋友要來我家玩，我想請她吃香蕉，腦中蹦出了前幾天學的“隔空切香蕉”的.魔術(shù)，便靈機一動，想給朋友表演一下。像只做賊的老鼠。見朋友還沒來，我給一根香蕉做了個小手腳，又準備一根正常的香蕉，現(xiàn)在“萬事俱備，只欠東風”啦！
不一會兒，朋友來了，我馬上裝模做樣地擺了幾個動作，朋友看見我這奇異的舉動，百思不得其解。我一本正經(jīng)地說：“我最近練了隔空切香蕉的功夫，這里有兩根香蕉，你選一根吧�！迸笥寻胄虐胍傻剡x了一根，我見那不是我方“臥底”，揮了揮手，放到一邊。再把另一根擺得離我足足兩米遠，深吸一口氣，擺出一副認真的樣子，伸出手，指著香蕉，隨便劃了幾下，不緊不慢地說：“它已經(jīng)被我切成了三塊了�！迸笥涯樕下冻隽瞬幌嘈诺难凵瘛５斉笥褎冮_香蕉皮時，下巴都快驚掉了，目瞪口呆——香蕉真的被切成了三塊！我則在旁邊偷笑……
做一件事，第一次可能會失敗，那就試第二次、第三次……世上本就沒有難事，堅持就能成功。
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