[經(jīng)典]讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇1
讀初中時(shí)一次語(yǔ)文課上,老師給我們提出了作讀書(shū)筆記的要求。從此到高中,我堅(jiān)持了做筆記。那時(shí)的讀書(shū)筆記字跡潦草、不知所謂,但卻是美好的緣起。
直到大學(xué),讀書(shū)筆初見(jiàn)精彩。暑假在簡(jiǎn)易的平房中讀《挪威的森林》,讀那幕沉悶而又時(shí)而清亮的劇子,知同情自己是卑賤懦夫的勾當(dāng)。中學(xué)時(shí)的體弱多病、自卑怯懦在大學(xué)時(shí)光里逐漸消逝。在《信心的力量》中看生活的榮耀。期盼意料之外的事情,這就是生活。詳記《身體語(yǔ)言密碼》,找尋人們交往時(shí)的`密碼,體會(huì)隱藏在語(yǔ)言、外表下的那一份真實(shí),豁然開(kāi)朗地去從容交際。而后充滿(mǎn)信心地設(shè)計(jì)人生。寧可因夢(mèng)想而忙碌也不因忙碌而失去夢(mèng)想,抓住每一道彩虹……直到找到夢(mèng)想。
畢業(yè)后,筆記繼續(xù)。曾在一段比較長(zhǎng)的時(shí)間里沉浸在“平凡的世界”——路遙筆下那個(gè)世界既平凡而迷人,又似波瀾壯闊的史詩(shī),雄壯而動(dòng)人。生活如一架沉重的馬車(chē),我們每天早上醒來(lái)后得毫不猶豫地繃緊神經(jīng)、抖擻精神駕著它前行,永遠(yuǎn)把沉重的勞動(dòng)看作是生活的一種必要。我仿佛站在黃土高原的黃河大橋上,看波浪似萬(wàn)千野獸般咆哮著向我沖過(guò)來(lái)。翻開(kāi)下一頁(yè)筆記,懸崖邊一個(gè)少年執(zhí)著而快樂(lè)地守護(hù)著田野里玩耍的一群孩子,守護(hù)著滄桑,守護(hù)著淳樸、自然!
畢業(yè)后半年多的時(shí)候,我失業(yè)了。但現(xiàn)實(shí)的殘酷阻止不了筆記的繼續(xù)。來(lái)到白鹿原上,看見(jiàn)一只通體雪白,輕靈而歡快的白鹿在原上一閃即逝,恍惚如神靈。她走過(guò)的地方,莊稼豐茂、花開(kāi)草綠,百姓疾苦頓消,天地一片祥和。翻過(guò)這一頁(yè),老莊語(yǔ)錄躍然紙上:“道常無(wú)為而無(wú)不為”,“功遂身退,天之道也”,“舉世譽(yù)之而不加勸,舉世非之而不加沮”……老莊的世界,清凈無(wú)為,恬淡自然,摒棄浮躁,返璞歸真!疤搫t靜,靜則動(dòng),動(dòng)可得也”,這是先賢莊子讓我體會(huì)的尋夢(mèng)之路。老莊的世界,智慧而清靈,需要無(wú)盡地品味。超越天地,擺脫世俗束縛,自然而終——我眼中的逍遙游。
如今,又尋得一份工作。工資雖少,度日還可。我謹(jǐn)記莊子的“不以窮約趨俗,不以軒冕肆志”,在現(xiàn)在的貧窘中找得一份平常、自然。筆記還得繼續(xù)寫(xiě)下去。讀“茶花女”的日記,全是淚水;“榮華易盡,須及早抽身”,“一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知”,品“紅樓夢(mèng)”這把辛酸淚;在“三言?xún)膳摹敝姓覍す湃松畹淖阚E,體會(huì)作者勸誡世人的苦心……
讀書(shū)筆記中找尋人生,這是無(wú)法逝去的情懷!
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇2
“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”我是一個(gè)讀書(shū)很癡迷的學(xué)生,書(shū)中有許多利于我們成長(zhǎng)的內(nèi)容!皶(shū)中自有千鐘粟,書(shū)中自有顏如玉!睍(shū)中的內(nèi)容是千變?nèi)f化的,只要你認(rèn)真讀它,聆聽(tīng)它,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)的美妙。一本好書(shū)需要讀者細(xì)讀,多讀,還要去聆聽(tīng)它,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)愛(ài)上了你手中的書(shū)。
書(shū)的世界可以是陽(yáng)光明媚,也可以是姹紫嫣紅,我和讀書(shū)有很多故事,讓我一一給你講述我和書(shū)奇妙的故事。
老師為我們進(jìn)入讀書(shū)的世界,創(chuàng)建了一個(gè)讀書(shū)角讓我們每天中午都可以閱讀。時(shí)間長(zhǎng)了,我們幾乎都養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣,讓我們受益匪淺。
在教室外面的走廊也有許多的圖書(shū)柜,幾乎每一班都有來(lái)的`有點(diǎn)早沒(méi)事可以看,中午閑來(lái)時(shí)可以看,課間也可以看。書(shū)籍無(wú)時(shí)無(wú)刻都陪伴著我們,書(shū)籍成了我們“無(wú)話不談”的好朋友。
我在家里也讀了很多書(shū),家里一來(lái)“新伙伴”,我馬上就把它打開(kāi)讀,有時(shí)我都廢寢忘食了。有時(shí)讀著讀著“該吃飯了”媽媽叫我,我說(shuō)我和“新朋友”玩呢,等等——五分鐘過(guò)去了,老媽不耐煩了,我才依依不舍的放下書(shū)走出去。我狼吞虎咽的吃完了,馬上又去和我的“好朋友”玩耍了。
學(xué)校里也有圖書(shū)館,有很多的書(shū)。讓人應(yīng)接不暇,有紅色的書(shū),紫色的書(shū),藍(lán)色的書(shū),黃色的書(shū),更有五彩斑斕的書(shū)……一本本書(shū),一排排書(shū)像是流動(dòng)的色彩,也是知識(shí)的海洋,圖書(shū)館是我們放飛夢(mèng)想的天堂。
“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”我覺(jué)得用得很恰當(dāng),父母陪伴你,書(shū)也陪伴你的成長(zhǎng),俗話說(shuō)“活到老,學(xué)到老!耙郧拔也欢米x書(shū)的重要性,等我明白的時(shí)候,我深深的愛(ài)上了讀書(shū),我?guī)缀趺刻於甲x書(shū),一遍一遍的讀,讀書(shū)成為了我的習(xí)慣,我的作文水平也不斷提高,我知道——是讀書(shū)的功勞。
書(shū)中我偏愛(ài)《哈弗家訓(xùn)》,從哈弗家訓(xùn)中懂得了明智的選擇,和走向、成功的知識(shí),還有許多名人成功的例子,讓我受益匪淺。我還喜歡《格林童話》,格利童話寫(xiě)出了童話世界的美妙,和個(gè)個(gè)生動(dòng)的形象。我愛(ài)讀《小學(xué)生作文》,在作文中取長(zhǎng)補(bǔ)短,提升自我的寫(xiě)作水平。里面的作文,指導(dǎo)讓我更加懂得怎樣把作文寫(xiě)得具體,寫(xiě)得生動(dòng),寫(xiě)的形象。
“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”我們以后要多讀書(shū),多看書(shū),而且要認(rèn)真讀,仔細(xì)讀,讓書(shū)籍成為我們生活中的一部分吧。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇3
我非常喜歡讀書(shū),書(shū)就像我的一位伙伴,從小伴著我成長(zhǎng)。
我剛上幼兒園時(shí)就非常愛(ài)看書(shū),雖然看不懂字,但我會(huì)看上面的圖畫(huà)。我記得那是我最?lèi)?ài)看《喜羊羊與灰太狼》的圖書(shū),有一頁(yè)里灰太狼緊追喜羊羊,然后,灰太狼一撲,喜羊羊及時(shí)閃躲,灰太狼就撞在石頭上暈過(guò)去了,喜羊羊就回羊村了。幼兒園發(fā)的圖書(shū)我也非常愛(ài)看,上面的圖畫(huà)豐富多彩,很好看。我睡覺(jué)前喜歡聽(tīng)故事,總纏著媽媽給我講故事,之后,我會(huì)在好聽(tīng)的故事中甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
漸漸的,我7歲了,上了一年級(jí),懂了拼音,媽媽就給我買(mǎi)了帶拼音的圖書(shū)。我有許多字不認(rèn)識(shí),都得看拼音,我看完一個(gè)字的拼音,就知道這是個(gè)什么字了,可等我看完了一句話的拼音后,前幾句我又忘了是什么。因?yàn)檫@樣,我讀起來(lái)會(huì)很不流暢,即使不流暢也不能破壞我讀書(shū)的心情。
很快,我三年級(jí)了會(huì)看作文書(shū)、故事書(shū)……我看了很多的作文書(shū),比如,作文大全、同步作文、滿(mǎn)分作文……我的作文書(shū)特別多,因此,我在班上的作文水平是數(shù)一數(shù)二的`。我的故事書(shū)也很多,比如,格林童話、安徒生童話、一千零一夜……這些故事書(shū)都很好看,讓我明白了許多道理呢。
轉(zhuǎn)眼間,我五年級(jí)了,現(xiàn)在的我已經(jīng)什么書(shū)都看得懂了,上次我看了《雷鋒的故事》從中我知道雷鋒小時(shí)家里很窮,生活很清苦,十幾歲就參了軍,一直都在助人為樂(lè),最后死于一個(gè)意外……我還看了四大名著,《西游記》讓我懂得了,要做好一件事,就得經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦;《紅樓夢(mèng)》讓我明白了,在一個(gè)大家庭里要團(tuán)結(jié)互助;《水滸傳》讓我看到了一些英雄事跡;《三國(guó)演義》讓我……
我愛(ài)讀書(shū),我長(zhǎng)大后還要讀更多的書(shū),學(xué)更多知識(shí)。
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