成長(zhǎng)作文匯編【8篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文 篇1
有人說(shuō)，成長(zhǎng)路上需要堅(jiān)持，只有堅(jiān)持才能成功；有人說(shuō)，成長(zhǎng)路上需要拼搏，拼搏才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力；有人說(shuō)，成長(zhǎng)需要激情，激情才會(huì)使你無(wú)畏向前。而我說(shuō)，成長(zhǎng)也需要放棄。
放棄享受
九年級(jí)的教室里，向來(lái)都是沒(méi)有享受的。下課，這個(gè)詞組熟悉而又陌生，不知何時(shí)早已淡出我的視野。何來(lái)下課之說(shuō)，只不過(guò)是安慰學(xué)生們的一道工具罷了。我們學(xué)校有兩道鈴聲，一道是上課，還有一道也是上課。每每老師離開(kāi)教室，同學(xué)們也離開(kāi)教室，到走廊上透氣。可剛一走出去，就遙遙的看見(jiàn)下節(jié)課的老師匆匆趕來(lái)，于是乎，我們很是直覺(jué)的走進(jìn)教室，鈴聲再次響起，開(kāi)始上課。
睡覺(jué)時(shí)間就不用提了，晚上十點(diǎn)睡覺(jué)，延遲了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，美名曰；時(shí)間如同海綿里的水，擠擠總會(huì)有的！如果你認(rèn)為這是好事，可以把作業(yè)全部解決，那你就太天真了，不要用那八年級(jí)的眼光觀世界，當(dāng)九點(diǎn)一十的鈴聲響起，你又加快了手中的速度，當(dāng)老師宣布下課，你才幡然醒悟，無(wú)奈地看著手中大把的作業(yè)仰天長(zhǎng)嘆，只得回寢室加班加點(diǎn)地奮筆狂書(shū)，每每想要入睡，一位知名人物的話語(yǔ)在我耳邊回蕩；人活著便是要工作的，等你死了之后有的是時(shí)間休息。在這番話的激勵(lì)下，我生機(jī)煥發(fā)，于是又投入到了永無(wú)止境的學(xué)習(xí)中。
放棄顏面
顏面，顏面是什么？在九年級(jí)這一個(gè)新興時(shí)代，早已無(wú)任何顏面可言，如果你需要與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代的步伐，那么你必須放下顏面的束縛。每每有難題，自己苦相了半天卻毫無(wú)頭緒，是否想過(guò)問(wèn)老師？但是臉皮太薄，害怕眾人非議的目光？沒(méi)事，顏面什么的都去見(jiàn)鬼吧！走自己的路，讓他人去說(shuō)吧！若是老師不在的情況下，你大可以向同學(xué)請(qǐng)教，有人可能就問(wèn)了，如果別人不理你怎么辦？在這里有三個(gè)辦法，百試百靈！第一，堅(jiān)持；第二，不要臉；第三，堅(jiān)持不要臉。此法一出，天下英雄誰(shuí)敵手？此法一出，天地俱震；此法一出，神佛退讓?zhuān)淮朔ㄒ怀�，何人能敵�?/p>
放棄懵懂無(wú)知的愛(ài)戀
也許你一直對(duì)某個(gè)人心存愛(ài)戀，也許你一直對(duì)某個(gè)人暗中贊許。她的一舉一動(dòng)都見(jiàn)扯著你的心扉，她的笑容如冬日暖陽(yáng)，她的身影在腦中浮現(xiàn)。但是你得將這份感情深深地埋藏在內(nèi)心深處，為了你，也為了她。
在年少的時(shí)候，如果你愛(ài)上了她人，請(qǐng)你一定要深深地埋藏，不管你是否對(duì)她動(dòng)心，淺淺的喜歡或深深的愛(ài)慕，若你們能保持純潔的友誼，那么，所有時(shí)光都如水晶般歷久彌折！
現(xiàn)這里有一首詩(shī)獻(xiàn)給千千萬(wàn)萬(wàn)面臨相同問(wèn)題的同胞們！
若那只是一個(gè)被時(shí)光掩埋的秘密，不曾被人提起，若那只是一段不了了之的情事，早已埋藏，若那只是一場(chǎng)無(wú)疾而終的愛(ài)戀，可愿隨風(fēng)而去？
放棄，不僅僅意味著逃跑，也意味著決絕，如果想要從困境中或注定失敗的道路上抽身而出，并非是一件很容易的`事，需要極大的決心和意志。善于犧牲眼前利益來(lái)獲得更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，才是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算。
其實(shí)人生在世，得與失大抵是相等的，有所得必然會(huì)有所失，只是人們大多數(shù)時(shí)不知道罷了。成長(zhǎng)，它是一個(gè)很痛苦的詞，它不一定會(huì)得到，卻一定會(huì)失去，故放棄才是最好的抉擇。
放棄那些眼前的利益，去追求更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展;斬開(kāi)那些懵懂無(wú)知的羈絆，飛向更遠(yuǎn)的天空;放棄那些享樂(lè)，揚(yáng)帆起航;放棄那些虛無(wú)縹緲的東西，追求真實(shí)得自我。相信，百尺竿頭必能更進(jìn)一步。
成長(zhǎng)，也需要放棄！
成長(zhǎng)作文 篇2
小時(shí)候，我總喜歡仰望星空，進(jìn)行無(wú)窮無(wú)盡的遐想。隱隱的，有一股巨大的，攝人心魂的神秘能量，在不斷觸動(dòng)著我……
兒童時(shí)期
無(wú)盡的夜中藏著一盞明燈，顯得特別耀眼，持續(xù)不斷的聲音扣人心弦，帶動(dòng)漫天繁星向此處匯聚。父親循在燈下，捧著一本《兒童科幻讀物》，聲音的源頭是父親的口腔，時(shí)不時(shí)傳來(lái)一聲狗吠，可也被這聲音吸附，只是加大了故事的.趣味。
我趴在床上，裹著被子，雙手托著下巴，癡癡地望著窗外的璀璨星空，在故事聲中想象。臉上浮現(xiàn)了天真的微笑，我瞇著眼，盡情感受科幻的雄奇。
科幻，讓我得到了豐富的想象力，讓我第一次對(duì)世界產(chǎn)生好奇，也讓我快速成長(zhǎng)。
少年時(shí)期
課間的喧鬧席卷而來(lái)，同學(xué)們無(wú)不奔放在操場(chǎng)上，激烈地進(jìn)行競(jìng)技游戲，一時(shí)間，操場(chǎng)變得無(wú)序而雜亂，無(wú)法逆轉(zhuǎn)。陽(yáng)光也摻在其中，以每秒30萬(wàn)千米的速度掠過(guò)，是那樣地激動(dòng)人心。
我卻抵抗住了誘惑，端坐在位置上，時(shí)而眉頭緊鎖，目光聚焦在某段文字，時(shí)而又一派輕松，舒展心情�？帐幨幍慕淌抑晃乙蝗耍鸵槐緞⒋刃赖摹度w》。
科幻，讓我在誘惑下變得理智，讓我在面對(duì)挫折時(shí)獲得鎮(zhèn)靜，也讓我持續(xù)成長(zhǎng)。
現(xiàn)在
面前，一座龐大又復(fù)雜的行星發(fā)動(dòng)機(jī)噴射出一束藍(lán)色等離子射線，直穿云霄。一邊是永遠(yuǎn)的黑暗，一邊是暴雪烈烈。天空上，巨大的木星令人窒息，可以清楚地看到上面的風(fēng)暴。
這是科幻電影《流浪地球》里的一幕，我坐在巨大的銀幕前，心潮澎湃地坐直身子，滿(mǎn)眼放光，興奮地欣賞著這壯麗之景。
科幻，讓我富有學(xué)習(xí)的熱情，讓我擁有探索的欲望，也讓我逐步成長(zhǎng)。
科幻源于科學(xué)，科學(xué)依于科幻，相輔相成，讓我在漫長(zhǎng)的人生道路上不斷成長(zhǎng)，不斷前行。
成長(zhǎng)作文 篇3
窗外飄來(lái)陣陣清香，哦，是桂花又開(kāi)了吧。
金黃的花瓣，在風(fēng)中搖擺，風(fēng)吹起花兒的芬芳，散到各處。那并不起眼的小花和那桂花特有的芳香，仿佛讓我看見(jiàn)了曾經(jīng)美好的小學(xué)時(shí)光。
記得我的小學(xué)校園里最常見(jiàn)的就是三種樹(shù)：冬青，廣玉蘭，再還有就是桂樹(shù)了。每年秋夏交替之際，是桂花開(kāi)的最盛的時(shí)候。我和同學(xué)在校園里追逐玩耍，總是帶著一身的桂香，我現(xiàn)在想起來(lái)都是那么清晰，好象那味道從不曾消失過(guò)。
桂花的香，并不是那種濃墨重彩所堆砌出來(lái)的那種濃郁的芬芳，而是像絲巾一樣，在鼻尖滑過(guò)，又像光著腳踩在沙灘上，腳底微微的癢。
那五年中，桂花都把她的芬芳帶給我，我也漸漸對(duì)她的香有了依賴(lài)，好象把聞桂香當(dāng)成了一種習(xí)慣。就像童年的我，總是把玩耍當(dāng)成習(xí)慣，把遷就當(dāng)成習(xí)慣，把身邊的關(guān)心和友愛(ài)當(dāng)成習(xí)慣，覺(jué)得理所當(dāng)然似的。
小學(xué)的`分別，在夏天。
沒(méi)有那熟悉的桂香，可不知怎的，我總覺(jué)得這時(shí)應(yīng)該有桂香飄來(lái)，可是我最后還是失望了。分別的那天，我的心里空空的，那些曾經(jīng)的感覺(jué)與習(xí)慣，好象被抽空了一樣，我以為是我丟失了他們，為這個(gè)，我有過(guò)自責(zé)和后悔。
初中的校園里也有桂樹(shù)，不過(guò)少了很多，只有零星的兩三。這兩年來(lái)，我也沒(méi)有特別地在意那忽隱忽現(xiàn)的桂香。
今年的桂花，好象開(kāi)得比往年艷了，我再次重溫那芳香的習(xí)慣才發(fā)覺(jué)，自己早已沒(méi)有小學(xué)時(shí)代對(duì)桂香的依賴(lài)。
剎那間，我突然明白了，是成長(zhǎng)。是成長(zhǎng)讓它們，那些童年的依賴(lài)和習(xí)慣離開(kāi)了我，就像這花香，消失在翱翔天際的我的身后。人，總是要長(zhǎng)大的。
童年，很美好，但我相信，前路也會(huì)更加精彩。
又是一陣暖風(fēng)，沒(méi)有桂香，卻夾著一股新鮮的泥土的香味，透著希望的力量。
成長(zhǎng)作文 篇4
九月，驕陽(yáng)似火，新的征程即將開(kāi)啟。
驕陽(yáng)下，屋檐下，房間內(nèi)，我正在整理即將奔向新學(xué)校沉重的書(shū)包，但卻被一只“巨手”掠去，“讓我來(lái)”。母親說(shuō)道�！耙�?guī)兔γ�？”我說(shuō)。是的，的確我是這樣問(wèn)的，書(shū)包是我的，但我卻這樣問(wèn)�！安挥茫瑡屇苄��！蹦赣H回頭看了我一眼，但話語(yǔ)中卻掩蓋不了疲憊，整天的勞作到家后卻還未休息幫我，我覺(jué)得心中一陣酸卻無(wú)法撥動(dòng)我心中那根弦。常年勞作而有些彎的背，拿起了沉重的書(shū)包，“走吧”。輕輕地、綿綿地，是母性般的聲音。
路面上人來(lái)人往，川流不息，熱氣騰騰，太陽(yáng)高掛。我腳踏輕風(fēng)地來(lái)到路口，綠燈亮了，母親拿起我的手走，當(dāng)手接觸的一剎那，心靈深處的酸雨下得很猛烈，心中連接心尖的那根弦在漸漸地拉長(zhǎng)拉長(zhǎng)，最后椎裂般地?cái)嗔�，心也碎啦。但我還是止住了“洪水”的.兇猛，“暴雨”的侵襲。害怕被母親看見(jiàn)，也怕被別人看見(jiàn)。母親幾年前的“柔滑”、“白皙”……的這些形容詞不翼而飛，是“粗糙”、“笨拙”……在平日里，母親握著我的手過(guò)馬路，我會(huì)掙脫掉，怕別人看見(jiàn)、取笑我。但這一次不知為何沒(méi)有掙脫，好像時(shí)空穿梭來(lái)到童年，只是手上的感覺(jué)依然如在，腳下的風(fēng)重了。母親和我一起上了車(chē)找了一個(gè)臨窗的位置，便囑咐我到那邊來(lái)電話，路上小心。說(shuō)完母親走了，通往中學(xué)的汽車(chē)開(kāi)動(dòng)了，母親的手在空中搖擺著，“洪水”“暴雨”終于抑制不住地來(lái)了，多少個(gè)日日夜夜母親對(duì)我的愛(ài)，以為離開(kāi)是一種解脫，但是覺(jué)得，時(shí)光的車(chē)輪滾得太快。我恨自己，也恨時(shí)光。
海是世界上最大的，比海更大的是天空，比天空更大的是母親對(duì)我的愛(ài)。從外部破碎是壓力，從內(nèi)心破碎便是成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)作文 篇5
星期一老師發(fā)給我?guī)最w種子，它們是波斯菊和孔雀草，我手捧珍寶似的回到教室。放學(xué)后，我一路小跑到家，立刻在陽(yáng)臺(tái)上清理出一個(gè)精致的小花盆。我小心翼翼地播下了種子，還在上面蓋上一層肥沃的泥土。
從此，我多了一項(xiàng)任務(wù)：早晚都給種子澆水。聽(tīng)說(shuō)它們喜歡陽(yáng)光，我便把它們放在我家陽(yáng)光最充足的地方，還吩咐爸爸媽媽多澆幾次水，注意天氣變化，總之，我對(duì)它們照顧的無(wú)微不至。沒(méi)事我就愛(ài)蹲在花盆邊看，有時(shí)看的.出神，連媽媽叫吃飯也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。幾天過(guò)后，同學(xué)們議論紛紛。
有的說(shuō)種子開(kāi)始發(fā)芽了，有的說(shuō)長(zhǎng)出幾片葉子了。看著他們得意的樣子，我的心里很是嫉妒：哼，你們等著瞧，我的種子總會(huì)生根發(fā)芽的。我回家觀察好久，竟然一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。我扒開(kāi)土一看，由于過(guò)多得澆水，種子已經(jīng)爛掉，我很失望。雖然這次種花失敗了，但是我又播下了一顆希望種子，期待著收獲一只美麗花朵。苗需要呵護(hù)，但也需要自身的堅(jiān)強(qiáng)。在艱難的磨煉中成長(zhǎng)，開(kāi)的花兒也許會(huì)更鮮艷動(dòng)人。我們要有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，不要怕狂風(fēng)暴雨。
亞運(yùn)會(huì)就是我們心中的那棵幼苗，為了保護(hù)它健康成長(zhǎng)，我們應(yīng)該讓它學(xué)會(huì)獨(dú)立，經(jīng)歷風(fēng)雨。我堅(jiān)信小苗會(huì)開(kāi)出希望之花！
成長(zhǎng)作文 篇6
天下的父母都是一樣的，無(wú)私的愛(ài)著自己的孩子，甘心為他們付出自己的一切。天下的孩子都是一樣的，沐浴在愛(ài)河無(wú)憂無(wú)慮成長(zhǎng)。
父母的溺愛(ài)讓我變得嬌氣、任性，衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，甚至蠻不講理。
為了完成作業(yè)，我決定今天與媽媽角色互換，體驗(yàn)一下媽媽的`工作，最基本的先從洗衣服做起。我來(lái)到洗衣間，里面堆的都是我的衣服，一看嚇一跳，每件衣服都只能用“慘不忍睹”來(lái)形容，一個(gè)子“臟”。媽媽拿出了她的衣服和我比較，我都汗顏，懷疑自己是不是每天爬回來(lái)的，還是在拿衣服當(dāng)抹布。我一時(shí)無(wú)從下手，媽媽在旁邊給我指導(dǎo)，我先在衣服袖口、領(lǐng)口、胸前臟的地方涂了洗衣液，干熬了五分鐘，然后再把衣服用水浸泡五分鐘，有幾件衣服太臟，媽媽說(shuō)要用刷子使勁刷，我沒(méi)刷幾下手就酸了，而且水有些冷，真想不干了。媽媽說(shuō)做事要持之以恒，有決心，世上就無(wú)難事，做事也不要蠻干，累了可以休息一下，勞逸結(jié)合，切忌心煩氣躁。聽(tīng)了媽媽的話，我適當(dāng)調(diào)整好了心態(tài)和方法，在特別臟的地方涂了點(diǎn)洗衣液，用刷子使勁刷，好不容易一件衣服刷好，我把它都扔進(jìn)了洗衣機(jī)。媽媽說(shuō)工作中也有樂(lè)趣，辛苦都會(huì)有回報(bào)的。與媽媽邊聊邊洗，哼哼歌，講講話，總算把衣服刷完了。其余的事情就留給了洗衣機(jī)了。我整個(gè)人都腰酸背疼、渾身濕透了。
我今天才洗了幾件衣服就這么累，媽媽還要上班、干家務(wù)、燒飯。媽媽真辛苦！
差不多半個(gè)小時(shí)，衣服都洗完了，我與媽媽把衣服曬好。
今天天氣晴朗，到了下午五點(diǎn)多，衣服早就干了，聞著香噴噴的衣服，感到特別自豪，媽媽在旁邊也笑得樂(lè)開(kāi)了花：“可楹長(zhǎng)大了�！蹦闱疲瑡寢屨嫒菀诐M(mǎn)足。
謝謝媽媽?zhuān)o我無(wú)私的愛(ài)伴隨著我成長(zhǎng)。謝謝媽媽?zhuān)瑥男∈轮幸l(fā)大道理，教我認(rèn)真做人。我會(huì)以感恩的心對(duì)待每個(gè)人，每件事，精彩生活每一天。
成長(zhǎng)作文 篇7
春天，我把”勞動(dòng)”的種子種下了，激動(dòng)的心情溢出了我的胸口——
當(dāng)我捧著沉甸甸的教科書(shū)，心潮不禁一陣翻滾。初中不比小學(xué)了，上課時(shí)一定要認(rèn)真聽(tīng)課，老師布置的作業(yè)一定要及時(shí)認(rèn)真的完成，在遇到不懂的問(wèn)題的時(shí)候，要想辦法弄明白。小小的書(shū)包變沉重了，書(shū)上的筆記變多了，每個(gè)周末時(shí)間都排滿(mǎn)滿(mǎn)的，沉重的學(xué)業(yè)把我壓的喘不過(guò)氣，但我明白，一分耕耘，一分收獲，也許這就是“先苦后甜”中的苦吧！
夏天，我該給”勞動(dòng)”澆水施肥了，雖然辛苦，但是最后將會(huì)是甜美的——
其實(shí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也有過(guò)動(dòng)搖。還記得，那一天數(shù)學(xué)家庭作業(yè)很多，我無(wú)奈地拿起筆就做了起來(lái)。做著做著，做到了第五題，我就碰到了“攔路虎”。心想：唉！做到第五題就不會(huì)做了，那我該怎么辦？這只“攔路虎”好像找到了同伴，我一題一題的空著，心中有著一種說(shuō)不出來(lái)的不安。頭上豆粒大的汗水不由自主的滴了下來(lái)，我連擦也顧不得去擦，就看著題，做著題，手上的汗水也漸漸多了。全身上下熱得快要膨脹起來(lái)了，我厭倦極了這種感覺(jué)，心里一陣不耐煩，重重的甩掉手中的筆，把桌面上的書(shū)本一掃而空，就在這時(shí)，一本筆記本吸引住了我的眼球，翻開(kāi)筆記本，其中一行字印入眼簾：放棄是成功路上的絆腳石。我心里一振，對(duì)呀！學(xué)習(xí)的路上本來(lái)就是曲折坎坷的，充滿(mǎn)艱辛的，如果經(jīng)不起學(xué)習(xí)路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，承受不起這大起大落，禁受不住挫折的考驗(yàn)，就不能感受到學(xué)習(xí)的真諦。我堅(jiān)定了我那堅(jiān)定的信念與堅(jiān)毅的靈魂。不覺(jué)又拿起筆來(lái)。
秋天，”勞動(dòng)”開(kāi)花結(jié)果成熟了，不知其滋味是酸是甜——
事實(shí)證明，每夜不眠的寫(xiě)作業(yè)，堆積如山的練習(xí)題對(duì)提高成績(jī)是有幫助的。漸漸的，我在同學(xué)們看我的目光中我找到了羨慕、崇敬、嫉妒的眼神，從老師與我的交流中，我找到了昔日老師從我身上褪去的那絲贊賞的`目光。因此，我更加確定了我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。此刻，我仿佛嗅到了果子的香甜氣息。
冬天，我細(xì)細(xì)品嘗“勞動(dòng)”的滋味——
終于，努力學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，一份期末成績(jī)單將要發(fā)下來(lái)，整個(gè)教室彌漫著緊張的氣氛，往常的笑容也已煙消云散，個(gè)個(gè)的眉頭好像被哪家遺失的鎖緊緊鎖了起來(lái)，老師邁著沉重的步伐走進(jìn)了班級(jí)，二話不說(shuō)就把考卷發(fā)了下來(lái)，我的考卷從天上‘飄’了下來(lái)，安靜的躺在我的課桌上，我一時(shí)間竟沒(méi)有掀開(kāi)它的勇氣，腦袋一片空白，直到同桌驚訝地叫喊道：“陳瑾，你考了100分耶！”短暫的詫異之后，我不禁紅了眼眶。我的付出得到了回報(bào)，我悉心照料的種子終于破土而出，在它茁壯成長(zhǎng)中，我得到了喜悅，也得到了最豐碩的果實(shí)。
品嘗著“勞動(dòng)”的果實(shí)，那果實(shí)的甘甜在我唇齒間縈繞，直滲進(jìn)我的心田深處。我臉上泛起了一絲滿(mǎn)意的笑容，我下定了決心，我還要種好多好多的“勞動(dòng)果子”，我要慢慢感受學(xué)習(xí)路上的風(fēng)風(fēng)雨雨！
成長(zhǎng)作文 篇8
“？”
"叮鈴鈴"，下課鈴響了。
"今天的課就上到這里，大家一定要把本課的重點(diǎn)記住了，下課！"
話音剛落，同學(xué)們都各做各的事去了，只有我仍在思考著一個(gè)問(wèn)題——如果將實(shí)驗(yàn)中的一種物質(zhì)換成另一種物質(zhì)，其效果是否不同呢？帶著疑惑，我追上了還未走遠(yuǎn)的科學(xué)老師。
我向她提出了我的問(wèn)題，她聽(tīng)完后便笑著和我說(shuō)："問(wèn)得好，結(jié)論固然重要，但更重要的是得出結(jié)論的過(guò)程。我會(huì)給你要用到的材料，記住，真理是從實(shí)驗(yàn)探究中得出來(lái)的。"
“�！�
放學(xué)后，我取得了相關(guān)儀器和材料后，便不顧一切地跑回家中�；氐郊液笪揖桶阉惺虑閽佒X后，迫不及待地開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。
我先稱(chēng)得兩份等質(zhì)量的二氧化錳和高錳酸鉀分別裝入試管中，再量取兩份等體積的過(guò)氧化氫倒入先前的兩支試管中，并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
我在盛有二氧化錳的試管中觀察到有許多氣泡從二氧化錳的表面冒出，而在盛有高錳酸鉀試管中也有大量氣泡從高錳酸鉀表面冒出。且在盛有高錳酸鉀的試管中，固體周?chē)囊后w由無(wú)色變?yōu)榱俗霞t色。
實(shí)驗(yàn)完畢后，我感到很興奮，但在興奮之余還有疑惑。興奮的`是我的猜想在很大程度上被驗(yàn)證是正確的。高錳酸鉀確實(shí)有加快過(guò)氧化氫分解速度的催化作用。疑惑的是，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，在盛有高錳酸鉀的試管中，剩余固體中的成分只有高錳酸鉀，但原質(zhì)量卻減少了。這使我百思不得其解。
“！”
第二天我將剩余的材料還給科學(xué)老師，并和她說(shuō)了我的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和我的疑惑，后來(lái)科學(xué)老師在課堂上當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了我，并建議同學(xué)們向我學(xué)習(xí)，說(shuō)完后講臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，這讓我心里洋溢自豪的情感。下課后，老師和我講解原理并鼓勵(lì)我繼續(xù)堅(jiān)持下去。得到表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，我心里特別開(kāi)心！
通過(guò)我的嘗試，"？"變成了"。"，并且獲得了“！”，這讓我明白成長(zhǎng)就是在不斷的嘗試中不斷前進(jìn)著的。
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