實(shí)用的小學(xué)生作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的小學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
一年有四季：春、夏、秋、冬。你喜歡哪個(gè)季節(jié)呢？我想你和我一樣喜歡那迷人的秋天吧！秋天給了我太多美好的記憶了。
走出門，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)了一棵樹(shù)，樹(shù)上的葉子都黃了，有兩三片葉子隨風(fēng)飄落，像兩三只美麗的蝴蝶，在空中翩翩起舞。啊！秋天又回來(lái)了。
我隨著秋天的足跡走了。在路上，我看見(jiàn)了一片金黃的麥田，微風(fēng)一吹，就成了金黃的海洋，秋天是農(nóng)民收獲的季節(jié)，所有的農(nóng)民都喜歡秋天；我看見(jiàn)了一群小孩，正高興地在草地放風(fēng)箏，聽(tīng)到了他們歡樂(lè)的笑聲，孩子們也喜歡秋天的'到來(lái)；我還看見(jiàn)了十幾個(gè)老人，有的在打牌，有的在打太極，有的在下象棋……聽(tīng)見(jiàn)他們歡樂(lè)的笑聲，聽(tīng)到他們不禁地贊嘆著秋天。不只是人才喜歡，就是動(dòng)物也不例外，有幾只青蛙在稻田里高興地叫著……
一股菊花的香氣吸引了我，我順著香氣走，來(lái)到了奶奶家，原來(lái)是奶奶家的菊花把我引來(lái)了。奶奶家的菊花開(kāi)了，五彩斑斕的菊花讓我眼花繚亂，有紅的，有黃的，有白的……門吱嘎一聲，嚇了我一跳，原來(lái)是奶奶，“你來(lái)了”奶奶高興地說(shuō)。我笑了笑說(shuō)∶“是��！我被您家的菊花引來(lái)了，秋天真迷人�！蹦棠陶f(shuō)∶“嗯，秋天真好！哦，快進(jìn)來(lái)坐吧！”
……
啊！我愛(ài)你，迷人的秋天。
小學(xué)生作文 篇2
過(guò)年了，年前的大雪凍不住大街小巷里熱鬧的鞭炮聲，人們的臉上都蕩漾著愉快的笑容。說(shuō)起過(guò)年，免不了提到吃。
對(duì)于吃，重慶人更是妙“手”生“花”。大年三十夜，重慶人家里一般都備有幾只口彩吉利的菜蔬，比如豬大腸叫做常常順利；魚(yú)圓肉圓稱為團(tuán)團(tuán)圓圓；鲞頭煮肉是有想頭；春餅裹肉絲暗指銀包金絲；黃豆牙叫如意菜；落花生叫長(zhǎng)生果；黃菱肉、藕、荸薺、紅棗四物并煮美其名曰有富，重慶話藕的諧音為有，黃菱肉形似元寶，音形相加等于有富。吃完年夜飯，來(lái)看看重慶人過(guò)年的活動(dòng)吧：重慶過(guò)年的娛樂(lè)活動(dòng)大致有鑼鼓、紙鳶、龍燈跟花爆4種。所謂鑼鼓又稱年鑼鼓，在大鑼大鼓之外，加上脆鼓、小鑼跟竹板。年鑼鼓在正月初五之內(nèi)，多為商家所用，另外，年鑼鼓還有為其它娛樂(lè)活動(dòng)喧染助興的功能。重慶人對(duì)各式年鑼鼓有自己的說(shuō)法：只聞其聲不聞其詞的取名為元宵鼓、招財(cái)鼓、雨夾雪跟七五三；既聞其聲又聽(tīng)其詞的叫做十番、風(fēng)云會(huì)跟絲弦鑼鼓；既無(wú)節(jié)奏又無(wú)言詞的重慶人統(tǒng)稱為亂劈柴。所謂紙鳶是“鷂兒”。
鷂兒用細(xì)竹為骨，制成飛禽形狀，用紙或絹粘在上面，穿上線迎風(fēng)放飛。重慶人向來(lái)心靈手巧，鷂兒的形狀多彩多姿，有蜈蚣形、蝴蝶形、美人形、月亮形、星形等等；還有以竹為笛，把它綁在鷂兒的頭上，使風(fēng)聲入笛，其聲如箏，這種類型的鷂兒才是風(fēng)箏。另外，過(guò)去重慶人還別出新裁地用很長(zhǎng)的紙條，粘在小竹圈上，套在線中，等到鷂兒放到高處，將竹圈跟紙條附線迎風(fēng)而上，被重慶人稱作燈鷂。龍燈的涵義比較寬泛，說(shuō)小了它是用紙或絹蒙成各種形狀，能夠?yàn)槿紶T避風(fēng)的燈罩；說(shuō)大了它是正月十五或八月十五燈會(huì)的統(tǒng)稱。原先重慶的船燈，一般以細(xì)木為骨，扎成船的形狀，再蒙上皮紙或嵌上玻璃；還有馬兒燈，用細(xì)竹扎成馬的形狀，但沒(méi)有四條腿，用紙糊上，分為前后兩截，每截當(dāng)中點(diǎn)燃一支蠟燭，分別系在兒童前后身上，象騎馬的樣子；再有走馬燈，燈中豎以麥秸，秸下插在細(xì)釘當(dāng)中，燈的.上面是紙制的風(fēng)車，四邊掛著紙剪的人跟馬，用燭煙驅(qū)動(dòng)風(fēng)車，旋轉(zhuǎn)燈上的人馬。走馬燈跟船燈，只能懸掛不能行動(dòng)，而其他形狀的燈則可以隨龍燈大隊(duì)一起喧鬧于大街小巷之間。
花爆是煙花跟爆竹的總稱。最大的稱煙火，要在空曠處搭架引放，以看煙花流熒為主；其次是花筒，小大由之，老少咸宜，點(diǎn)燃后既聽(tīng)其聲又觀其形；再次是炮杖，尤為少兒所喜，燃放后只為聽(tīng)其驚心動(dòng)魄的一響。這時(shí)候重慶百姓燃放的花爆，多為花筒，比較著名的有在木盆中施放的金盆鬧月、在池塘河溪中施放的水老鼠，以及不受地形限制，各到各處都可施放的九龍取水、二龍戲珠、白鵝生蛋、老鸛彈霞等等。一方水土釀一方習(xí)俗。老重慶的過(guò)年習(xí)俗，反映了重慶人隨緣、達(dá)觀、仗義、機(jī)敏、幽默以及熱愛(ài)生活、知書(shū)識(shí)禮、樂(lè)趣自取的一方民風(fēng)，這實(shí)在是重慶人的福氣。
小學(xué)生作文 篇3
年初三下午，我和爸爸媽媽還有張心怡一家去南京玩。
爸爸在高速公路上開(kāi)了兩個(gè)小時(shí)，我們到了南京市里的鐘山賓館，放好行李后，我們就先住了下來(lái)。
第二天，我們?cè)缟习它c(diǎn)出發(fā)，開(kāi)往玄武湖公園玩。到了玄武湖公園，爸爸開(kāi)車帶我們兜風(fēng)，湖面上結(jié)滿了冰，還有人在劃船。我和張心怡下車走到一個(gè)亭子里，往遠(yuǎn)處看去，一只小野鴨在湖中心游來(lái)游去，還不時(shí)潛入水中，表演特技呢！
接著我們開(kāi)車往湯山溫泉而去。到了湯山，一個(gè)最大的溫泉館擠滿了慕名而來(lái)的游客。于是，我們?nèi)チ艘粋�(gè)叫做“圣泉”的室外溫泉浴場(chǎng)。我們換好游泳衣就直奔溫泉而去。因?yàn)槭堑谝淮闻轀厝矣悬c(diǎn)害怕，爸爸扶著我下了水。啊！好舒服呀！里面有十四個(gè)池，我們泡了有魚(yú)的.，瓜果的，清酒的，中藥的，薄荷的，玫瑰花和康乃馨的等等。我最喜歡泡瓜果的，因?yàn)槟抢锏乃芨蓛�，顏色是綠的，還有一股清香味兒。我們?cè)诿總�(gè)池里都泡了一下，過(guò)了一下癮。下午，我們開(kāi)車回到了蘇州。
小學(xué)生作文 篇4
繁華都市的暮色開(kāi)始降臨，在哪破曉來(lái)臨之際，寂靜的天空突然變得灰暗，大地上的一切事物都消失了……
冉寧殤睜開(kāi)眼，完全不知道自己在什么地方，四周除了一些枯枝爛葉再也沒(méi)有其他的東西。他突然感到無(wú)比口渴，可是附近沒(méi)有一滴水可由自己飲用，連續(xù)兩天的奔波已經(jīng)讓他沒(méi)有了力氣�？诳实蒙踔粱杩催^(guò)去……
不久，夏凌稀和夏凌也來(lái)到了這里，他們是兩兄弟。由于這次的事情他們也被送到了這里。與冉寧殤一樣，都感到很口渴。面對(duì)這次突如其來(lái)的'災(zāi)難誰(shuí)也沒(méi)有做好準(zhǔn)備。他們努力的向前走著，不遠(yuǎn)處似乎看到了什么東西……
夏凌稀說(shuō)“哥哥，那邊好像有一個(gè)人！”說(shuō)著兩人用了全身力氣朝那人跑去。眼前這人把他們驚呆了，肌餓與口渴似乎侵蝕了他整個(gè)身體。整體看起來(lái)不是很好。夏凌視圖想把這人叫醒，可是怎么喊也沒(méi)有用。于是兩人陷入沉思：到底是帶他走？還是把他丟在這里？
想了很久，夏凌還是把他抬到了自己的背上。夏凌一邊走一邊說(shuō)：“難道我們到了未來(lái)了嗎？未來(lái)不是美好的嗎？這一切的一切到底是誰(shuí)造成的？帶著無(wú)數(shù)疑問(wèn)一直邁著堅(jiān)定的步伐往前走。可是他已頭昏眼花，心里空得難受，連吸氣都覺(jué)得累得慌。更何況身后還有一個(gè)人。過(guò)了許久，他隱約感到背后的這個(gè)人在動(dòng)。急忙放下來(lái)。他醒了……
原來(lái)他叫冉寧殤，與夏凌和夏凌稀有著相同遭遇的人。冉寧殤告訴他們：這是在二十年后，由于二十年前人們浪費(fèi)水資源，現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有一滴水了。自然自愿被人類破壞得慘目忍睹�？墒沁@并不能影響三人求生的欲望，各自嘆了口氣繼續(xù)出發(fā)了
此時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)升到了最高，無(wú)限的口渴與肌餓使他們無(wú)法辨別方向，任何人都感不到自己還有舌頭和牙齒，甚至沒(méi)了嘴巴。心臟在猛烈的跳動(dòng)，但是血液仿佛越來(lái)越稠，越流越緩慢了。他們身上手上和脖子里的血管都紫得暴起來(lái)了……
接下來(lái)他們每挪一步都想挑著百多斤的重?fù)?dān)，仰著頭看看灰暗的天空，黑森森的樹(shù)枝在頭頂交織著，三人實(shí)在忍不住了，一下子趴在樹(shù)根上，暈了過(guò)去……
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