實(shí)用的小學(xué)生難忘作文(優(yōu)秀)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生難忘作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生難忘作文 篇1
今年的國慶節(jié)，是新中國成立61周年的日子，也就是祖國的61歲生日。在這個舉國歡慶的日子里，我們?nèi)乙矞?zhǔn)備舉行一次“國慶大搜尋”。
國慶節(jié)那天，媽媽先把搜尋的規(guī)則告訴了大家：“我把三十個彩色心形分別藏在了家里隱蔽的地方，童童和爸爸在規(guī)定的時間內(nèi)尋找這些心形，誰找到的心形多，誰獲勝。準(zhǔn)備好了么？開始！”
媽媽一聲令下，我和爸爸就像離弦之箭一樣沖了出去，開始翻箱倒柜地尋找。我想：既然是隱蔽的地方，那我就從陽臺找起吧。于是我來到陽臺，誰知爸爸也在陽臺尋找，哼，就比比誰快吧！我先把我的玩具箱打開，果然不出我所料，那里有一個粉色的心形，正在我得意的時候，一位不速之“手”伸了過來，一下抓走了我發(fā)現(xiàn)的'心形。原來是爸爸悄悄地“跟蹤”我，并拿走了我發(fā)現(xiàn)的心形。我真是欲哭無淚，沒辦法，只好重新尋找。
當(dāng)我又找著一個可疑地點(diǎn)——衣柜時，突然想起剛才爸爸搶走我發(fā)現(xiàn)的心形的情景。我偷偷向后瞥了一眼，爸爸果然跟著我，哼，我還會上第二次當(dāng)么？我將計(jì)就計(jì)，假裝沒看見。我剛打開衣柜，就發(fā)現(xiàn)里面有一個心形。我感覺時間一到，就猛地轉(zhuǎn)過頭，爸爸的手停在了那里，樣子非�；�。從那以后，我再也沒有被偷襲過了。
“好，時間到！”這場大搜尋在媽媽的命令中結(jié)束了，我以15比10贏了這場比賽，得到了獎品：爸爸媽媽一人一個擁抱。
今年的國慶節(jié)是在歡聲笑語中度過的，我祝愿我們的祖國更加繁榮富強(qiáng)！
小學(xué)生難忘作文 篇2
時間過的真快，小學(xué)六年漸漸地過去了，曾經(jīng)經(jīng)歷過許多事情，有快樂的、悲傷的、開心的……，小學(xué)生活是多么的難忘呀！
記得第一次去上學(xué)，就是我一上級的時候，成績特差，是因?yàn)樾r候媽媽不在家，所以后來我又讀了一個一年級，從那時候媽媽努力的.教我學(xué)習(xí)。
老師也在教我學(xué)習(xí)，記得以前我的語文老師是王老師，王老師首先教我們念兒歌：
春雨
春雨沙沙，春雨沙沙。
細(xì)如牛毛，飄飄灑灑。
……
老師教我們讀，她的聲音就像是春雨，滋潤著我的心田。
現(xiàn)在想起，要不是老師教著我讀書，我就是什么也學(xué)不會，我感謝老師，感謝老師在我困難時，幫助我；感謝老師，感謝老師教我讀書；感謝……
小學(xué)生難忘作文 篇3
盼呀盼，等呀等，我終于等到了12月5日今天要舉行野炊活動！我推著裝滿野炊工具的手推車早早來到學(xué)校，哇！學(xué)校里人山人海，有的同學(xué)背著背包說說笑笑，有的同學(xué)正忙著把野炊的工具綁在手推車上呢！
終于出發(fā)啦！一路上，我們有說有笑。每個同學(xué)的臉上都掛著甜甜的笑容，宛如燦爛的陽光。路旁的小花開得正艷，正沖我們微笑呢，小樹開心地向我們點(diǎn)頭。
“耶！到啦！”我們到了目的`地金沙開發(fā)區(qū)。眼前茅草搖伐，草地上野花盛開，真美呀！我們小組選好位置，先鋪好餐布，擺好野炊工具，然后開始分配工作：小彥生火、小婷負(fù)責(zé)遞東西、我負(fù)責(zé)備好材料煮菜是大家輪流。首先是小彥生火，這可沒有把她給難住。她勇敢地拿起打火機(jī)，“撲”的一聲，鮮艷的火苗從打火機(jī)里躥了出來，小彥點(diǎn)燃了一小張報(bào)紙，把報(bào)紙放在撒了煤油的柴上，火終于著了。這時由我來煮第一道菜火腿腸炒蛋。我先把油往鍋里撒了一圈，再切好的火腿腸倒進(jìn)鍋里不斷翻炒，直到火腿腸變得金黃金黃的。這時我再把四個雞蛋打進(jìn)鍋里繼續(xù)翻炒。不過一會兒，香噴噴的火腿腸炒蛋上碟啦！幾只小饞貓一擁而上，一會兒就把菜吃光光了。我看著直瞪眼，唉，我只能“口水直流三千尺”了！
等我們?nèi)燥柫�，我們就在草地上唱啊跳啊，那歡聲笑語隨著風(fēng)在草地上方久久回蕩這次野炊活動不但鍛煉我們的動手能力，還增進(jìn)了同學(xué)間的友誼，真令人難忘��！
小學(xué)生難忘作文 篇4
邁出學(xué)校的大門，心里涌起無數(shù)的眷戀。難忘母校的一草一木，更難忘教我的語文老師——汪老師。
汪老師中等個子，齊肩的短發(fā)。她對我們每位同學(xué)都很好——成績差的'同學(xué)，老師就利用午休時間來教他；成績好的同學(xué)，老師就鼓勵她們揚(yáng)帆前進(jìn)，爭取更大的進(jìn)步。汪老師是從四年級開始教我們的。有一次老師讓我們抄詞語、生字。練習(xí)本一發(fā)下來我就埋頭苦寫，生怕耽誤了玩的時間。由于我的努力，終于在下課前完成了。到了中午，我的本子發(fā)下來了，老師在我的作業(yè)后面評了一句話：“字寫得龍飛鳳舞，看來你有當(dāng)書法家的天賦�！�
老師的這句話讓我羞愧萬分，我再也不草草了事了。老師不僅傳授我們知識，還教會了我們怎樣做人。一次，老師得知了我們班上有很多人不守信用，就專門用了一節(jié)語文課來教育我們：“一個人失足，可以馬上恢復(fù)站立；可一個人失信，那就永遠(yuǎn)無法挽回。成長的道路上需要誠信。誠信好比陽光，照亮人生的黑暗；誠信好比指南針，指引我們走上正道；誠信好比……”汪老師不僅傳授我們知識，還教會我們怎樣做人。老師曾經(jīng)說過：“不成才不要緊，但要成人�！苯窈笪也徽撟叩侥睦锒疾粫浝蠋煹恼佌伣陶d。老師，教師節(jié)快樂！
【小學(xué)生難忘作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生難忘作文（精選）10-17
難忘的小學(xué)生作文04-20
小學(xué)生難忘作文12-19
小學(xué)生難忘作文07-05
難忘的小學(xué)生涯作文08-20
難忘的記憶小學(xué)生作文08-26
★難忘的小學(xué)生活作文08-13
★難忘小學(xué)生活作文08-13
難忘的小學(xué)生活作文08-17