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小學(xué)生作文300字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文300字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生作文300字 篇1
我有一個(gè)文具盒，那是我九歲生日媽媽送給我的，我非常喜歡它。我的這個(gè)文具盒是塑料做成的，長(zhǎng)十八厘米，寬五厘米，高二厘米，是一個(gè)長(zhǎng)方體。盒面上覆蓋著一層油漆，在金燦燦陽(yáng)光的照耀下，顯得金光閃閃，光彩四溢，盒面上還有三只可愛(ài)的小猴在騎車，急的要命，像是要上學(xué)遲到似的。在盒底下也有三只可愛(ài)的小猴子，他們正在笑瞇瞇的看著我呢！盒的左側(cè)有一個(gè)小盒子，是裝橡皮擦的。盒子里面有三層，都用架子搭好的，好看極了。
盒子的左側(cè)有一個(gè)按紐，只要一按，就能彈出一個(gè)小盒子，里面裝著我的橡皮擦。打開(kāi)文具盒的盒蓋，第一層有八只鉛筆和一只紅色圓珠筆。第二層有一個(gè)鋼筆和兩只藍(lán)色圓珠筆。第三層有四只記號(hào)筆，分別是紅，藍(lán)，黑，綠。省下的'地方就放著我自己的卷筆刀。每次只要有我的文具盒，我要什么文具就有什么文具。
我喜歡我的文具盒！
小學(xué)生作文300字 篇2
今年暑假，爸爸給我買了兩只小松鼠，它們成了我生活中的好伙伴。
小松鼠的腦袋毛茸茸的，睡覺(jué)的時(shí)候，它們還會(huì)把頭埋在尾巴里。耳朵很小，只有一粒花生仁兒那么大。它們身上的毛一道黑，一道棕，又短又密。它們前腿短，后腿長(zhǎng)，四條腿都著地的時(shí)候，身體向前俯沖，好像隨時(shí)準(zhǔn)備起跑。尾巴上的毛摸起來(lái)像棉花一樣。它們待在原地不動(dòng)的'時(shí)候，尾巴經(jīng)常一上一下?lián)u擺，像在空中飛舞的氣球。
小松鼠喜歡吃玉米、花生、胡蘿卜……當(dāng)它餓的時(shí)候，如果看見(jiàn)旁邊有吃的，就會(huì)跑過(guò)去，用兩只前爪起吃的，用尾巴和兩條后腿支撐著身體，直起身子坐在籠子里，再低下頭去，一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢吃，樣子可愛(ài)極了。吃完了，它又走到水盆旁邊，喝上幾口水。因?yàn)樗鼝?ài)吃硬的東西，有一次把塑料飯盒的邊啃掉一大塊，害得我只好給它們換一個(gè)新飯盒。
這兩只小松鼠經(jīng)常在一起玩游戲，上竄下跳，有時(shí)都能“倒立”起來(lái)。有一次，一只小松鼠趴在那兒一動(dòng)不動(dòng)，我們以為它生病了。仔細(xì)一看，原來(lái)它的眼睛被眼屎糊住了，睜不開(kāi)。我用棉棒沾上水，幫它滋潤(rùn)，它的眼睛才慢慢睜開(kāi)，又活蹦亂跳地玩去了。
小松鼠們帶給我無(wú)限樂(lè)趣，我愛(ài)我的小松鼠。
小學(xué)生作文300字 篇3
卷，乃書也。
著名作家冰心曾說(shuō)“好讀書，多讀書，讀好書”這就體現(xiàn)著讓我們多讀好書，了解更多學(xué)識(shí)，成為多素質(zhì)人才。此乃“開(kāi)卷”之大益也。
當(dāng)今社會(huì)方方面面強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加自主有趣，增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí)。那么開(kāi)卷不正體現(xiàn)著重中之重的一點(diǎn)嗎？
開(kāi)卷可以不把學(xué)生的思維禁錮在課本上，讓學(xué)生瀏覽更多的書籍，感受大千世界，感受社會(huì)的勃勃生機(jī)。從而使我們有開(kāi)闊的'思維，挑戰(zhàn)一道道難題，了解更多學(xué)識(shí)。
現(xiàn)在，我國(guó)是高科技時(shí)代，創(chuàng)新是社會(huì)的主心骨。創(chuàng)新就要多素質(zhì)人才，了解各行各業(yè)的知識(shí)，有問(wèn)題就迎刃而解的人才。那開(kāi)卷就體現(xiàn)這一點(diǎn)。相信開(kāi)卷培養(yǎng)出的人才會(huì)成為祖國(guó)的棟梁，會(huì)充沛祖國(guó)各業(yè)的短缺，將祖國(guó)送入世界強(qiáng)國(guó)之中。此乃“ 開(kāi)卷”之又一大益也。
由此，我們不難看出，開(kāi)卷有利于發(fā)展素質(zhì)教育，可以增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí)，可以促進(jìn)祖國(guó)的發(fā)展。真是“包羅萬(wàn)象”��！
同學(xué)們，讓開(kāi)卷融于我們的學(xué)習(xí)生活，讓我們的學(xué)識(shí)更寬廣，讓我門的祖國(guó)更繁榮，讓我們用“開(kāi)卷的金磚 ”叩響成功的大門！
開(kāi)卷有益！
小學(xué)生作文300字 篇4
我的家鄉(xiāng)很美,最美的要說(shuō)我家后院的棗子樹了,下面就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我家美麗的棗子樹吧!
春天,棗子樹長(zhǎng)出嫩綠的葉子,綠綠的葉子像一條條小船似的,才下過(guò)幾陣蒙蒙細(xì)雨,嫩葉上有幾滴雨滴,一陣微風(fēng)一吹,雨滴就翩翩起舞。
夏天,樹葉長(zhǎng)得密密層層的,我可以再棗子樹下乘涼,做游戲,說(shuō)說(shuō)話,還可以在樹下喝一口涼涼的涼茶,喝進(jìn)去身體涼涼的真舒服呀!
秋天,棗子樹結(jié)出了又大又紅的棗子,我用木棍來(lái)打棗子吃,還有可以一邊下棋一邊吃棗子,還可以在樹下一起說(shuō)說(shuō)話,或者在樹下玩耍打鬧。
冬天，你猜一猜誰(shuí)給棗子樹送來(lái)了禮物呀？是雪花給棗子送來(lái)了禮物。我和爺爺把繩子綁在棗子樹上為棗子樹保暖,繩子像衣服似的`給棗子樹保暖呢。不會(huì)感到一點(diǎn)冷，雪停了我看見(jiàn)雪給棗子樹披上了一條圍巾，我又覺(jué)得像一個(gè)白白的帽子，棗子樹的葉子上有一個(gè)雪球，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去棗子樹像一位活潑、機(jī)靈的小男孩。
我喜歡我的家鄉(xiāng),但我喜歡的是棗子樹!
小學(xué)生作文300字 篇5
“我?guī)湍隳冒�！”這是一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平常常，隨處可聞的一句話，而這句話對(duì)我卻產(chǎn)生了溫馨、溫暖的感覺(jué)。那件事發(fā)生在我上三年級(jí)下期的時(shí)候。有一天早晨，我趕公交車上學(xué)。公交車來(lái)了，我一看，驚得目瞪口呆，人多得連公交車都快要爆炸了！我好不容易才從后門的一個(gè)縫隙中鉆了進(jìn)去，真是太累了！由于那天的書不僅多，而且還很重！我的書包鼓鼓的，就像一個(gè)孕婦的大肚皮。而且那時(shí)的人又非常多，我的背又被人擠得緊貼在車門上，使我動(dòng)彈不得。
正在我擔(dān)心待會(huì)兒開(kāi)門時(shí)我會(huì)不會(huì)摔下去時(shí)，一位坐著旁邊的老爺爺微笑著說(shuō)；“我?guī)湍隳冒桑 蔽乙宦?tīng)這句話，感到一股暖流涌上我的心田，就望著老爺爺慈祥的面容，感激地對(duì)他說(shuō)：“謝謝你啊，老爺爺！”同時(shí)把書包遞給他，老爺爺還是微笑著看著我，充滿了對(duì)我的關(guān)愛(ài)之情。我把書包遞給那位老爺爺后，我感到非常輕松，我心里面想：“那位老爺爺?shù)男恼嫔屏及�！還要幫我們小學(xué)生拿書包，真是善解人意啊�！蔽以诎褧f給陌生那位老爺爺時(shí)，我感受到了陌生人的`愛(ài)……這件事雖然過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間，老爺爺慈祥的面容卻經(jīng)常浮現(xiàn)在我的眼前；老爺爺而親切的話語(yǔ)，時(shí)�；仨懺谖业亩叄刮乙恢卑堰@句話銘記在心中。
小學(xué)生作文300字 篇6
今天中午，鄰居的老爺爺給了我四只小雞，我非常高興�？墒墙裉煜挛绨l(fā)生了一件事，把我和媽媽累得不輕。這件事還得從頭說(shuō)起。
下午放學(xué)后，我做完了作業(yè)，便在箱子邊看小雞，可在這時(shí),鄰居家的小弟弟過(guò)來(lái)把箱子碰倒了，四只小雞便從箱子里爬了出來(lái)，那四只小雞像逃命似地亂跑。我和媽媽見(jiàn)了后頓時(shí)傻了眼，但我們愣了一會(huì)后，馬上展開(kāi)了追捕行動(dòng)，我和媽媽追了好一會(huì)兒，可誰(shuí)想到他們異常靈活，我們?cè)趺匆沧讲蛔∷鼈儭?/p>
后來(lái)，我和媽媽好不容易把一只小雞堵在了墻前。我悄悄地走向它的背后，快速地一抓，呀！終于抓到了一只，可我和媽媽已經(jīng)筋疲力盡了。我們休息了一會(huì)兒以后，便又投入到了“戰(zhàn)爭(zhēng)”中去了。我們有了先前的`經(jīng)歷，所以一上來(lái)就先把兩只小雞堵在了墻邊，于是，我們又多了兩只“戰(zhàn)利品”�？晌覀儧](méi)想到的是，最后那一只小雞特機(jī)靈，我和媽媽圍了它好幾回都沒(méi)捉住它，而且他還鉆到了沙發(fā)底下。這時(shí)我看見(jiàn)了裝小米的碟子，突然想到了一條計(jì)策，我用小米把小雞引了出來(lái)，然后把他抓住，我們終于捉完了，我和媽媽一起舒了口氣。
通過(guò)這件事我明白了一個(gè)道理，我們無(wú)論干什么事都應(yīng)該動(dòng)腦想辦法，而不是只靠蠻力。
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