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描寫(xiě)的小學(xué)生作文

時(shí)間:2023-12-05 11:00:24 小學(xué)生作文 我要投稿

描寫(xiě)的小學(xué)生作文經(jīng)典[4篇]

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編整理的描寫(xiě)的小學(xué)生作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

描寫(xiě)的小學(xué)生作文經(jīng)典[4篇]

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1

  我的姥姥今年72歲,她不高不矮,不胖不瘦,是個(gè)中等身材。她雖然已經(jīng)是七旬老人了,但是身體一直很好。雖然他只是個(gè)普通人,但她卻是個(gè)非常勤勞、關(guān)心他人的人,這兩點(diǎn)她深深影響了我。

  我的姥姥很勤勞。她有一雙靈巧的手,做家務(wù)特別快,姥姥擦的`桌子、地板,沒(méi)有一點(diǎn)兒塵土。他還有一雙勤勞的手,幾十年如一日,為家里買(mǎi)菜、做飯、洗衣服、刷碗。如果沒(méi)有姥姥,我們家就不會(huì)那么干凈整潔,我們的生活也就不會(huì)那么舒服。

  我的姥姥經(jīng)常關(guān)心別人。她與街坊四鄰關(guān)系特別好,別人有什么困難,她都會(huì)主動(dòng)幫助。他有了什么好吃的或做了什么好吃的,都會(huì)和街坊四鄰共同分享。今年端午節(jié),姥姥包了很多粽子送給街坊們,他們都夸姥姥做的粽子最好吃。

  姥姥還非常關(guān)心我的成長(zhǎng)。從我上學(xué)的那天起,姥姥就每天接送我上下學(xué),從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)。他也經(jīng)常給我買(mǎi)好吃的,生怕我吃不飽、長(zhǎng)不高。記得有一次,眼看就要放學(xué)了,天空突然下起了傾盆大雨。我有些擔(dān)心:姥姥今天不會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)接我了吧?當(dāng)我走出校門(mén),一眼就看見(jiàn)姥姥站在雨中,一手拿著雨傘,一只手拎著熱水瓶。看見(jiàn)姥姥關(guān)心我的樣子,我非常感動(dòng)。

  姥姥對(duì)我的愛(ài)無(wú)微不至,我感謝她、愛(ài)著她。以后我要關(guān)心她、學(xué)習(xí)她。讓她的身體永遠(yuǎn)健康,學(xué)習(xí)她勤勞、關(guān)心他人的精神。

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2

  我有一個(gè)好鄰居,也是我的好朋友。從二年級(jí)下冊(cè)開(kāi)始,我們被雙方媽媽不斷拆散。說(shuō)真的,我很渴望她和我的友情。今天,我們終于和好了!我很興奮。

  她是圓臉,長(zhǎng)發(fā)飄散,像公主一樣。柳眉輕揚(yáng),高高的鼻子如同稍隆起的小沙丘。嘴巴小巧玲瓏,像涂了蜜一樣,甜甜的語(yǔ)言惹人憐愛(ài)。她體型微胖,也愛(ài)彈琴。對(duì)了,人家都說(shuō)她是“貪吃鬼”呢!她今天就要來(lái)了,我很興奮。

  讓我講講,我們是怎么認(rèn)識(shí)的`吧!一次,我去河邊為小烏龜舉行葬禮。那時(shí)我才五歲,我偷偷去別人的花園摘花,我看見(jiàn)一朵牡丹,紅艷艷的,含苞欲放,我四處張望了一下,對(duì)面也有一個(gè)小孩子!她穿著淡黃的連衣裙,在黃色的康乃馨中與蝴蝶嬉戲,我頓時(shí)愣在原地,她走過(guò)來(lái),伸手要摘一朵紫羅蘭,“哎!你們?cè)诟墒裁!”她?tīng)見(jiàn)這家主人的喊叫,我也反應(yīng)了過(guò)來(lái),我沒(méi)來(lái)得及做任何動(dòng)作,她就一把抓住我,猛地拉了出去就奮力的跑。

  仔細(xì)一看,她真的很漂亮,在前面跑的她,柔順的長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)中搖曳,淡黃色的小靴子被踩得噠噠的響,連衣裙被風(fēng)兒梳理得很柔順,輕輕撫慰我的皮膚。

  在跑到一顆松樹(shù)下面時(shí),她停了下來(lái),靠在樹(shù)干上氣喘吁吁,但還是嬉皮笑臉的對(duì)遠(yuǎn)處的花園道:“哈哈,你抓不到,抓不到!哈哈哈!”我等到呼吸恢復(fù)正常時(shí),笑瞇瞇的對(duì)她說(shuō):“謝謝你啦,不然我就慘了!彼[手說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,沒(méi)關(guān)系的!”看她的樣子有些受寵若驚。我問(wèn):“你愿意做我的朋友嗎?”她更興奮了,一撲就撲到我身上,抱著我。她開(kāi)心的說(shuō):“太好了,你是第一個(gè)愿意和我玩的人!”

  “那你叫什么名字呢?”我好奇的問(wèn)。她調(diào)皮的一笑,說(shuō):“就不告訴你啊就不告訴你!哈哈哈!”“好吧,我不問(wèn)了!

  后來(lái)我們一起去到河邊埋葬小烏龜,她哭得淚流滿面。在那棵松樹(shù)下,我們美好的友情幸福地起航了!

  四年級(jí):農(nóng)麗梅

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3

  太陽(yáng)落山時(shí)的景象是多么壯麗,我愛(ài)看太陽(yáng)落山時(shí)的景象。

  太陽(yáng)已靠近西山,飄浮在天空的云彩,正在改變著顏色,給大地穿上了鮮艷的衣裙。東邊天上,升起了一個(gè)月牙,它踞起腳跟,羨慕地望著太陽(yáng)。這時(shí)候,夕陽(yáng)的余輝斜灑在原野上,大地好像披上了金色的地毯。麥苗似乎在向太陽(yáng)頻頻點(diǎn)頭:戀戀不舍地高喊:“太陽(yáng)公公,再見(jiàn)了!”余暉透過(guò)樹(shù)葉,斜射在正在流動(dòng)的小河上,閃著奪目的亮光,小河向太陽(yáng)微笑,好像要高唱一支頌歌,贊揚(yáng)太陽(yáng)的功勞。

  院子里,雞、鴨、鵝全身好像都披上了一件金色的衣裳。大公雞跳上了墻頭,好像“金皇帝”一樣,面對(duì)夕陽(yáng),昂首挺胸地唱起了歡送的歌:“喔喔喔,我是一只大公雞,站在墻頭上,送太陽(yáng)公公回家去!”

  這時(shí),太陽(yáng)把半邊臉藏在山后,像一位怕羞的`大姑娘似的,含羞地望著無(wú)邊的大地,不忍離去。可是,好像有一個(gè)無(wú)情的東西在拉著它,使勁地拉著它往下溜。太陽(yáng)終于無(wú)可奈何地移到山背后,慢慢地沉入地平線。不多時(shí),那多彩的晚霞,也在歸林的鳥(niǎo)雀聲中收起了余暉。

  啊,日落的景象真是無(wú)法稱(chēng)贊,使人好像進(jìn)人了仙境般的世界。

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4

  爸爸的朋友劉司機(jī)從深圳回來(lái),為我家買(mǎi)了一樣好東西應(yīng)急燈,作文課上,老師常說(shuō)要留心觀察周?chē)氖挛铩_@回,我坐在桌子旁邊仔仔細(xì)細(xì)地觀察起這個(gè)新奇之物來(lái)。

  燈的外殼是一個(gè)長(zhǎng)方體。我拿尺子一量,長(zhǎng)4.5寸,寬2.5寸,高1尺。它的表面有紅、黃、黑、白四種顏色,這四種色彩搭配在一起,顯得那么協(xié)調(diào)、美觀。燈身為黑色電膠木板。它前面鑲嵌了一塊白色的.有機(jī)玻璃燈罩,用手一摸,真光滑。燈罩里面豎立著兩根長(zhǎng)約6寸的日光燈管。燈身上面安裝了一個(gè)紅色的提手,提手兩側(cè)各有一個(gè)條形開(kāi)關(guān),下面還有一個(gè)圓形按鈕開(kāi)關(guān)。提手前面豎立著一個(gè)可以向下轉(zhuǎn)動(dòng)的四方盒子,盒子里面前后各裝了小燈泡。我用手捏住把手一提,并不重。我腦子里立刻涌現(xiàn)出語(yǔ)文課本上學(xué)到的那個(gè)詞--“輕巧”。

  我按照說(shuō)明書(shū)上講的,先來(lái)充電吧。我把燈座底板上的小門(mén)扳開(kāi),取出兩端連著插頭的電線,一端接在燈身的插座t,又小心地將另一端接到墻上的電源插座里。一看,燈身上的紅色指示燈亮了,真像小白兔的眼睛。說(shuō)明書(shū)上講,充電時(shí)間比較長(zhǎng),別急,邊做作業(yè)邊等著吧。

  一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我扯下插頭,把燈提在手里,大拇指把左邊的開(kāi)關(guān)一推,前面的小燈泡亮了,發(fā)出白亮的光;向后一拉,后面的小燈泡亮了,發(fā)出橘黃色的光。再把控制兩根燈管的圓形開(kāi)關(guān)一按,兩根燈管都亮了,光線十分強(qiáng)烈。那么提手右邊的條形開(kāi)關(guān)有什么用呢?我用食指按住開(kāi)關(guān)往前一推,呀!一根燈管熄了,一根照樣發(fā)光;再往回一扳,另一根又亮了。原來(lái)它是用來(lái)控制兩根燈管、調(diào)節(jié)光的大小的。這些開(kāi)關(guān)使用起來(lái)真靈活,真方便。

  晚上,又停電了。我高興地打開(kāi)了應(yīng)急燈大聲喊:“姐姐,快來(lái),我們到燈下一起學(xué)習(xí)吧。”

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