實用的小學生作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的小學生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學生作文 篇1

　　老師，您是辛勤的園丁，我們是園中的一朵朵小花，是您辛勤地培育，我們才漸漸長大。六年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖，我有多少心里話要跟您說呀！

　　記得有一次，將近中期考試時，可您的孩子生病住院了，您本應在醫(yī)院陪他，可是您卻照常來給我們復習，把自己唯一的兒子一個人甩在醫(yī)院里。您為了我們，放棄了對兒子的照顧，真是偉大呀！當時許多同學的眼圈都紅了。正是在您的.幫助下，我們班終于考了全年級第一名！我們還記得，您因辛勤地給我們上課，所以得了嚴重的咽炎，可您剛做了手術，就忍著傷口的疼痛，給我們講題，聽著您那嘶啞的聲音，看著你額頭上那豆大的汗珠，好多同學都悄悄地落淚了，您覺察了嗎？那節(jié)課沒有一個同學開小差。老師，您為了我們，付出的太多太多，您說這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？

　　我愛您！親愛的老師！我會永遠記住您的。您不僅給我們傳授了知識，教會了我們創(chuàng)造，還讓我們懂得了做人的道理。我不會辜負您的期望，一定要成為祖國的有用之才，來報答您對我們的深情厚誼。

　　老師，祝您——教壇展才華，桃李滿天下。

小學生作文 篇2

　　今天，我們全校師生去江濱公園春游。一大早，我飛快地洗臉、刷牙、吃早飯，然后，我腳下像踩上了風火輪一樣飛速地來到學校。

　　我們排著長長的整齊的隊伍在老師的帶領下興高采烈地向公園走去。一到公園，哇！這里的景色真美��！綠樹成蔭，枝繁葉茂，還能聽到鳥兒在樹上嘰嘰喳喳地叫，一片片干凈的草地綠綠的，軟軟的，讓人覺得很舒服。

　　我們先在地上鋪下地毯，拿出各自帶的'零食坐在地毯上吃著、唱著、笑著、玩著，享受著快樂的時光，呼吸著新鮮的空氣……

　　美好的時光總是那么短暫，我們又在老師的帶領下依依不舍地回到了學校。今天真是美好的一天！

小學生作文 篇3

　　今天是周六，我買了三只非常漂亮的金魚。一只金魚全是是黑色卻有著圓鼓鼓的大眼睛和大大向外展開的`大尾巴。另外兩只是金紅色的，同樣有著大大的尾巴，顯得非常可愛。魚兒們一到它們的小窩“魚缸”里，就顯得特別活潑，到處游來游去。

　　一買回家，我看到魚兒們在水里游得特別活潑，我都想跟它們一起嬉戲。我又擔心它們挨餓了，便迅速拿出了魚食小心翼翼的散了幾顆在水面上，我看到魚兒們馬上有了上來，大口大口的吃下了食物，心想：這下魚兒應該不會餓了吧！我直到看著魚兒把食物全部吃完我才放心。

　　過了幾個小時，我又再次去看金魚的情況，發(fā)現(xiàn)有一只浮在水面上已經奄奄一息了，我立刻把它撈了起來，發(fā)現(xiàn)這只金魚的肚子非常脹，鼓了起來。我的心立刻像被刀割了一樣想：我的魚，我怎么連一條魚都養(yǎng)不活呢？為此感到非常沮喪。

　　這一天我很難過并知道了金魚不能每天都吃食物，每次不能多吃。同時，還明白了：不能過分溺愛它們。

小學生作文 篇4

　　一切都以偶然的形式開始。

　　一片燦爛下，再一次疲倦的我以曾經疲倦的姿勢又一次伏在了窗臺上，陽光溫柔得撫摸沒有使我更舒服，而是讓我越發(fā)的疲倦。閉上干澀的雙眼，我告訴自己，我正趴在柔軟的草地上，將耳邊嘈雜的聲音通過耳朵統(tǒng)統(tǒng)轉化成蟲兒的交響曲。我的頭上是那片無憂的白云，是那只快樂的鳥兒。只有在這個時候我會拋卻我的自卑，做我的自己，最自然的自己，享受我的夢境。

　　突然，肩膀上仿佛多了些什么，輕輕柔柔的，像我的云。我張開眼睛，充滿希望地看過去，哦，是你，我瞇起眼睛，問，你有什么事嗎？你無所謂地聳聳肩，回答我，只是想告訴你，我要拿走我的書，你壓住它了。我低頭看了看，哦，我說，還給你。我又趴回了窗臺上，你卻沒走，在我耳邊說了一句，你看起來像只小貓，便呵呵笑著走遠。我詫異地看著你的背影，久久。

　　開始了。

　　過程

　　所有都在不經意地發(fā)展。

　　風，你為什么會叫風呢？我問你。你笑著回答我，那你又為什么叫雨呢？我一時語塞，說不上來，就捶了你一下，回答我的問題！你大驚小怪地跳遠，大叫著，啊！謀殺了！救命�。∵�夸張地擠出幾滴淚。我被你逗笑了，去追你，你接著跑。自上次見面后，就和你走近了，我再也不是那個憂郁的我了，你沒有給我任何傷心的機會。記得問過你為什么，你說，因為“風雨同舟”啊。希望真的像你說的，呵呵。愿我們的.友誼天長地久！我在心里悄悄的許了一個愿望。緊接著，趁你不注意，狠狠地給你一拳！嘿嘿！

　　從此以后，上學回家的路上再不會孤單，因為有你的笑聲伴在我身邊，哪里都有你比陽光還要溫暖的笑容。

　　讓我們一起約定快樂的過程。好不好？

　　沒有結局的結局

　　還是一樣的陽光，一樣的校園，一樣的我們，卻再不是一樣的心情。我憂郁地笑笑，風，我們怎么這么快就走完了我們的友誼？多久了，我都沒有再這樣笑過。你有點悲傷也有點擔憂的看著我，雨，會沒事的，我們還有好長的路要在一起走呢！不會了，沒有了，這里，有一個人總會消失，再也不會出現(xiàn)。淚，就這樣掉下來。才不是呢！你倔強地說，雨，我們都沒有錯，天使不會讓我們分開的啊。如果，萬一呢？我問。你沉默了，好久。如果真有一個人會離開，那會是我。不！我失控地喊出來。不，我不要是你！我瘋一般跑開。

　　也許是我和風走的太近了，老師們竟覺得我們早戀，還在第一時間通知了家長，沒有給我們任何解釋的機會。真是可笑，我們純潔的友誼就這樣被玷污了。家長和老師教育我們早戀是不好的，盡管我們費勁唇舌，還是沒人相信我們的友誼。我們也是固執(zhí)的，不肯服輸，倔強的在一起。風的家長已經決定要讓風轉學，我的家長也不讓我再和風做朋友。筋疲力竭的我們已經沒有力量去改變什么，只能接受�？墒�，我不能讓風離開，他是學校里的寶，不像我，可有可無。

　　都結束了

　　最終離開的，是我，分別的場面，我已記不清楚，唯一記得的只有風那溫暖的面容，我不知道他還記不記得那個為他離開的女孩兒。不過，這已經不再重要，重要的是，他曾給過我至高無上的快樂，我會記得他，但不能保證是永遠，未來，我們都無法確定。有些離別是注定的，誰也無法改變，接受，是唯一的選擇，所以，請記住那快樂的過程，忘卻那悲傷的結局，那沒有結局的結局。

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