描寫的小學(xué)生作文6篇【通用】
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的描寫的小學(xué)生作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫的小學(xué)生作文 篇1
今天，五月五日，端午節(jié)。
為了紀(jì)念屈原，我們把三天關(guān)了，我們有一包這里餃子，插入艾草，五絲（長壽）等部門的海關(guān)。
我聽說我祖母說，端午節(jié)也叫五號結(jié)束，早在兩千年前，五月五日，曲元拿著一塊大石頭跳進(jìn)了琉璃河滾滾。為了避免蝦對他身體的傷害，人們把餃子裝進(jìn)河里，喂魚和蝦。當(dāng)?shù)厝诉�圍繞尸體曲元的身體，演變到現(xiàn)在也要吃餃子，龍舟的習(xí)慣。
我們每一個端午節(jié)，每個端午節(jié)，孩子的'手腕和腳部裸露部都綁在七彩繩上（壽命長）。據(jù)說是持有孩子的唯一方法。有些人說這是迷信，我想這是他們的孩子的生活愛好的習(xí)俗，每個父母都在祈禱他們的孩子可以長壽，健康和健康。
描寫的小學(xué)生作文 篇2
夕陽染紅了西邊的天空。一片片晚霞，倒映在清澈如鏡的小河里，像開了一大朵一大朵雞冠花。不知誰往河里丟進(jìn)一顆小石子，激起的浪圈追逐著夕陽的余輝。河兩岸的柳條像一絲絲的綠綢，在春風(fēng)的吹動下輕輕搖曳，好像怕驚動了靜靜的河水似的。柳林下洗衣姑娘的影子倒映在水里……
河兩岸是炊煙裊裊的農(nóng)舍，不時飄來誘人的飯菜香味。，勞累了一天。這會兒也該歇歇了吧。
南山上那湛藍(lán)的天空中，翱翔著幾只“雄鷹”，飛舞著幾只“蝴蝶”，還有大眼睛的“蜻蜓”……�。∧鞘呛⒆觽冊诜棚L(fēng)箏哩！聽吧，從山上傳來孩子們的歡笑聲：
“喲，我的蜻蜓一下子躥得老高！”
“你看，我的蝴蝶多好看呀，像仙女起舞一樣。”
“哎呀，哎呀，小牛的老鷹栽下來了！”
他們站在南山頂上，手兒靈活地拉著風(fēng)箏線，頭仰著，眼緊盯著飄曳在藍(lán)天上的風(fēng)箏……
在半山腰，有一個少年騎在牛背上吹響了悠悠的柳笛。還有個胖小子趴在牛背上，愣愣地看著心愛的牛兒吃草，你瞧他那個樣子，好像他也想跳下來吃幾口那鮮嫩的青草呢！你再聽聽，那邊傳來“伊哩阿拉”的聲音，于什么來著？哦，原來是位十三四歲的姑娘，把牛拴在不遠(yuǎn)的樹旁，正在樹陰底下認(rèn)真地讀著英語呢……
這時，夕陽還舍不得將最后一線余輝收回去，繼續(xù)從西山頂上探著半個臉兒，伴隨著這美麗、沉靜而又活躍的'山村。鄉(xiāng)村的傍晚多么使人陶醉�。�
這時，最后一縷晚霞已經(jīng)隱去。孩子們收拾起書本，有的牽著牛、有的收起風(fēng)箏，互相招呼著向山下村子走去。河水平靜了，河里的魚兒也好像睡覺了似的。整個鄉(xiāng)村沉浸在一片恬靜的氣氛中。
描寫的小學(xué)生作文 篇3
有人說：火是溫柔的；火是溫暖的�；鹗菬o情的；火是兇猛的。我的認(rèn)為是：火，有時是溫柔的，那是因為人們小心翼翼地用火時�；�，有時是可惡的，那是因為人們粗心大意地用火時，造成的火災(zāi)。有些人因為火災(zāi)而失掉寶貴的生命；有些人因為火災(zāi)失去了最親的人；有些人因為火災(zāi)造成生命財產(chǎn)的損失。在火災(zāi)中，火是冷漠無情的。
記得有一次：我去一個朋友家里串門，我們才剛剛玩一會兒，突然，聽見一個小女孩和小男孩驚慌失色的喊道：“救命呀！著火啦！救命呀！著火啦！”我和那個朋友飛快地跑了出去，看見一場突如其來的大火，出現(xiàn)在鄰居家的廚房里，隔壁鄰居也紛紛跑了出來。我們看見著火的地方冒著熊熊大火，濃煙滾滾。于是，我們紛紛用自家的臉盆盛滿水，倒向著火的地方，沒有想到，火苗越來越大，我知道，那兩個小朋友在火里面肯定是心急如焚，心驚膽戰(zhàn)。我冷靜了下來，想了想：“噢！火警的`電話是119�！蔽疫B忙叫朋友打火警的電話。我知道，消防人員一聽見哪里有火災(zāi)，就會軍令如山地趕到現(xiàn)場，為人們滅火。果然，消防隊如閃電般地速度趕來了現(xiàn)場。我聽見有些鄰居在一旁議論紛，說消防隊的速度如此神速。我看見消防叔叔汗流浹背。消防叔叔飛快地跑來跑去，但不會手忙腳亂。我突然想到一句話：“火無情，人有情�！毕朗迨鍔^不顧身地跑進(jìn)火圈里，把那兩個小朋友抱了出來。那兩個小朋友得救了......
如果遇到火災(zāi)我們應(yīng)該這樣做:
1、如果火是從門口入室的，應(yīng)該立刻從窗戶逃生。
2、如果想從門口逃生，必須先用手摸門的上方，如果們是熱的，說明門外充滿著許許多多熱氣和有毒的濃煙。
3、如果你是住在四樓以上的居民，所有可逃生的路口都有火，這時，應(yīng)該把被子淋濕，封住門和窗，把易燃物品淋濕，要不斷淋水。然后，在家里，打電話求助。
4、如果看見門外的火苗很小，應(yīng)該把濕的被子披到身上，逃生。
描寫的小學(xué)生作文 篇4
在一天，一只小鳥到它們的任務(wù)部接受任務(wù)，長官說：“小黃，你要穿越到人類世界�！�
小黃鳥說：“好的�！�
長官說：“你去幫一個小男孩�！�
于是小黃鳥穿越到公元20xx年5月15日，它看一個小男孩在玩游戲，心想，這就是我的目標(biāo)吧！小黃鳥飛過去，說：“晨晨，要練字了，不然錯字連篇�！�
晨晨聽了小黃鳥的話，就奮筆疾書了。晚上，晨晨在玩弓箭手大作戰(zhàn)，小黃鳥說：“不可以玩了，你別具一格，別人晚上睡覺，你在玩游戲�！�
晨晨還在玩游戲，小黃鳥說：“不寫作業(yè)，你爸媽又會打你小屁屁�！�
晨晨聽到了打人，就動起來了。
一天……一個小黃鳥穿越回自己的'世界了，說：“我走了”。
描寫的小學(xué)生作文 篇5
人活著不能沒有尊嚴(yán)。尊嚴(yán)不是虛無的功名，不是浮華的富貴，而是一種崇高的精神，是一種閃光的靈魂，是一種源自內(nèi)心與生俱來的高貴。
翻開史冊，一個個光照千秋的人物向我款款走來。我手把幾盞薄酒，且來虔敬地祭拜這些活出尊嚴(yán)的閃光的靈魂。
我祭那懷石投江以死明志的屈子。
楚王昏庸，群小當(dāng)?shù)�，以你一己之力如何喚醒麻木不仁的統(tǒng)治集團，又怎能撐扶楚國大廈于將傾？何不聽那漁父一勸：且隨眾人一同醉了去吧，聽任國家日漸衰頹了去吧！可是你沒有，你不愿看到楚國的君臣子民將隨著國家的衰亡而最終喪失尊嚴(yán)。于是你為了祖國和人民的尊嚴(yán)，在理想幻滅的一刻懷石投江，以死明志，你的'靈魂閃著奪目的光芒。
我祭那隱忍茍活以生踐志的司馬遷。
你承受巨大痛苦，蒙受奇恥大辱，人的尊嚴(yán)遭受肆意的踐踏，是什么力量支撐著你頑強地活下去？是“著成信史照塵寰”的宏愿，是“文采表于后世”的信念，是為了重塑遭受踐踏的尊嚴(yán)。于是你隱忍茍活，幽于糞土之中而不辭。屈辱地活著，卻同樣活出了尊嚴(yán)，活出了重于泰山的價值。以生踐志，你的靈魂閃著奪目的光芒。
我祭那留胡19載不變漢節(jié)的蘇武。
貧賤不曾移，富貴不曾淫，威武不曾屈，這是你崇高人格的寫照。你經(jīng)受住了血與火的考驗，抵御住了功名與富貴的誘惑，手持大漢的節(jié)杖，在雪野萬里的北國一立就是一十九年，偉哉，壯哉！為了祖國的尊嚴(yán)，吞旃毛咽冷雪，頂冰天踏雪地，你站成了一尊名為大漢之魂的雕像！永不變節(jié)，你的靈魂閃著奪目的光芒。
隨波逐流不會影響個人的仕途，然而屈子沒有，他為了尊嚴(yán)，也贏得了尊嚴(yán)；一死了之或許能洗刷恥辱了卻痛苦，然而司馬遷沒有，他為了尊嚴(yán)，也贏得了尊嚴(yán)；屈膝投降一定能換來榮華富貴，然而蘇武沒有，他為了尊嚴(yán)，也贏得了尊嚴(yán)。
人活著不能沒有尊嚴(yán)，它既無形又無價，值得用生命去換取，值得用生命去捍衛(wèi)。擁有尊嚴(yán)，即便不夠偉大，也一定無比崇高；擁有尊嚴(yán)，活著堂堂正正，死后萬古流芳。
我手把這碗烈酒敬給所有活出了尊嚴(yán)的人們！
描寫的小學(xué)生作文 篇6
昨天，媽媽帶著我和妹妹去花鳥市場買花。
大街上人山人海，車水馬龍，道路兩旁的樹上，掛滿了火紅火紅的燈籠，更增添了喜慶的'氣氛。因為人多，車也多，一路上，堵堵塞塞，走走停停的。我問媽媽：“為什么那么多人？”媽媽告訴我，因為快要過年了，大家都在買新衣服，置辦年貨。我聽了后，才恍然大悟地笑了。
我喜歡過年，熱熱鬧鬧地過年。
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