健康成長(zhǎng)作文[精選3篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的健康成長(zhǎng)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

健康成長(zhǎng)作文 篇1

　　月光透過(guò)略顯稀疏的樹葉，斜射到地面，給大地披上一層輕紗。輕妙里的一切顯得如夢(mèng)如幻。然而我的心卻是孤寂的�？粗�這暗淡的光影，不由得讓我憶起一段傷心的往事。

　　那是一個(gè)鄉(xiāng)下女孩心動(dòng)的時(shí)刻。

　　在舞蹈培訓(xùn)班的教室門口，站著一個(gè)對(duì)這里還不太熟悉的女孩。她就是我！

　　換好拉丁舞蹈衣，穿上了高跟鞋。滿懷著喜悅和興奮，迫不及待的走進(jìn)教室。環(huán)視屋內(nèi)，兩臺(tái)空調(diào)，一面大鏡子，兩旁靠墻還有一排欄桿。那些和我差不多大小的少男少女，正在翩翩起舞。音響中傳出的歡快旋律使我不由自主地轉(zhuǎn)起圈來(lái)，裙子隨著身體的律動(dòng)不停地飄飛。

　　老師問(wèn)：“你們知道拉丁舞起源哪個(gè)國(guó)家？”

　　“我知道！”我驕傲地說(shuō)，“源于拉丁美洲！”老師微笑。我心里暗暗地想：“拉丁舞不是源于拉丁美洲嗎？”

　　周圍響起了一些怪異的笑聲。

　　“快站好，我們上課吧！”老師望著尷尬的我。

　　老師放起了倫巴舞曲，在前面做起了示范。放眼望去，老師那腰扭的多歡�。　皌wo、three，four，ore，臀部要?jiǎng)悠饋?lái)，腰要立起來(lái)，腳步要到位，”老師嚴(yán)肅地邊示范邊指點(diǎn)。

　　“哎喲喂，小胖子也來(lái)跳舞啦，腰扭得起來(lái)嗎？有哪個(gè)少男愿意邀請(qǐng)你共舞一曲”，一位嗲聲嗲氣的富家女孩扔過(guò)來(lái)一句帶刺兒的話。

　　又是一陣怪異的笑聲。

　　我的臉漲得通紅，心里是如十五只吊桶打水——七上八下，一不留神，腳下一歪差點(diǎn)摔倒。

　　我強(qiáng)忍內(nèi)心的屈辱，緊抿著嘴唇，合著音樂的節(jié)奏，毅然決然地又一次踏入舞池……

　　接下來(lái)的幾天訓(xùn)練中，在我身邊偶爾能聽到怪異的笑聲。但隨著我舞蹈水平的提升，笑聲已離我漸去漸遠(yuǎn)，最后嘲笑聲變成了贊賞聲。

　　雨過(guò)天晴，是一抹絢麗的彩虹。

　　因?yàn)閯e人的嘲笑，讓我告別了自悲，因?yàn)閯e人的譏諷，我樹立自強(qiáng)。這次舞蹈班的.經(jīng)歷，讓我懂得了悲觀的人生，看不到嬌艷的花朵，只看到扎人的花刺；悲觀的人，只會(huì)哀嘆生命中的風(fēng)霜雨雪，想不到撥開云霧，終能見萬(wàn)丈陽(yáng)光。只有樂觀的人，才能挑戰(zhàn)世界，挑戰(zhàn)自我，成為真正的智者和勇者。

　　告別自悲，我健康成長(zhǎng)。

健康成長(zhǎng)作文 篇2

　　我小的時(shí)候就愛讀書。記得5歲的時(shí)候，媽媽給我買了套《智慧小故事》。那時(shí)候，我才上幼兒園，認(rèn)識(shí)的字很少，只好讓媽媽陪著我看。我當(dāng)時(shí)對(duì)書中的小插圖特別感興趣，常常是看書只看插圖。爸媽沒辦法，只好先給我買漫畫書看。

　　7歲的時(shí)候，還沒有上小學(xué)，媽媽就教了我一些漢語(yǔ)拼音。于是，我就開始借助拼音看那套《智慧小故事》。

　　由于我上幼兒園時(shí)媽媽教過(guò)我漢語(yǔ)拼音，所以我上小學(xué)時(shí)漢語(yǔ)拼音學(xué)的又好又快。這樣，漢語(yǔ)拼音版《安徒生童話》《三國(guó)演義》《水滸傳》等書我都能看了。在這段時(shí)間里，我感受到了書給我?guī)��?lái)了快樂，教會(huì)了我很多很多道理。同時(shí)，它也是我的伙伴，寂寞時(shí)它給我溫暖。書成了我生命中的`陽(yáng)光。

　　隨著年級(jí)的升高，我看書的層次也越來(lái)越高，愛看的書也越來(lái)越多了。

　　我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上，平時(shí)積攢的零花錢全部用到了買書上。讀書是一件很享受的事情，我會(huì)一直與書為伴，快樂讀書，健康成長(zhǎng)。

健康成長(zhǎng)作文 篇3

　　“這是我的地盤，我的地盤最干凈！”下課后，大家總會(huì)聽到這熟悉的聲音。

　　這一學(xué)期開始，老師發(fā)動(dòng)了“我的地盤我做主”的活動(dòng)，規(guī)則是每位同學(xué)當(dāng)“小地主”（當(dāng)然不是舊社會(huì)那種剝削人的地主喲�。┎⒎值米�位旁的一塊地盤，要自覺維護(hù)地盤清潔，如果被其它同學(xué)發(fā)現(xiàn)亂扔垃圾，哈哈，那就會(huì)被收回土地，由發(fā)現(xiàn)者擁有，誰(shuí)的地盤最多誰(shuí)就升級(jí)當(dāng)“大地主”。

　　作為才當(dāng)上班長(zhǎng)的偶，當(dāng)然也有一塊地啦。俗話說(shuō)“新官上任三把火”，俺就將這熱情用行動(dòng)表現(xiàn)了出來(lái)�；顒�(dòng)推出的第一天，我利用課余時(shí)間巡視其它同學(xué)地盤，當(dāng)同學(xué)們習(xí)慣性地扔掉垃圾時(shí)，我就以迅雷不及掩耳的速度宣布他的地盤被我接管了。就這樣一天下來(lái)，我擁有了三塊“風(fēng)水寶地”。樂得我心里如吃了蜜一樣甜滋滋的，時(shí)不時(shí)還偷著笑嘞。第二天我如法炮制到處尋找可以搶占的地盤，可吃一塹長(zhǎng)一智的同學(xué)們也學(xué)聰明了，手里拎著個(gè)小袋子，將垃圾放入袋子中，根本沒有我下手搶地盤的機(jī)會(huì)。唉，一天下來(lái)我的地盤沒有擴(kuò)張成功。

　　第三天中午，我正被一道數(shù)學(xué)題難得抓耳撓腮，草稿紙都用了兩張了，真郁悶！哼，我把草稿紙揉成一團(tuán)往地上一扔，雙手托住紛亂的腦袋繼續(xù)冥思苦想。那睜著如“貓頭鷹”雙眼的李家琪像在沙漠中發(fā)現(xiàn)了綠洲一樣，以百米沖刺的速度來(lái)到我面前，拾起紙團(tuán)冷笑兩聲，包公斷案似的說(shuō)：“龍班長(zhǎng)，你可知罪？”“草民知罪，

　　還請(qǐng)李大人別告訴老師呀！”我低聲下氣地說(shuō)�！安豢赡埽�我李公可比包公還鐵面無(wú)私，哼！”我看他揚(yáng)長(zhǎng)而去，我知道我心愛的地盤將要失去一塊。我如灰太狼似的低吼：“我一定會(huì)奪回來(lái)的－－－－！”

　　再來(lái)看看班上其它同學(xué)在搶地盤活動(dòng)中的種種表現(xiàn)吧。

　　眾人物之一——石其睿 。此人可謂是垃圾生產(chǎn)商。一天最喜歡干的事情就是撕扯餐巾紙。更可惡的是他不但不扔進(jìn)垃圾桶，反而是扔在別人地盤上。不過(guò)他也敵不過(guò)老師“孜孜不倦的緊箍咒”，終是“浪子回頭了”。不但自己的地盤清潔無(wú)比而且主動(dòng)去撿別人座位下的.垃圾，目前已經(jīng)擁有了兩塊寶地。現(xiàn)在的他的環(huán)保指數(shù) 。

　　眾人物之二——大名鼎鼎的折紙大王王清宇。他特別喜歡折各種各樣的飛機(jī)、輪船、千紙鶴……一天就可以將一個(gè)本子折的所剩無(wú)幾，教室的角落里散落著“墜毀的飛機(jī)”，踩扁的千紙鶴和沒下水的輪船，但經(jīng)過(guò)這次“我的地盤我做主”的活動(dòng)熏陶，他也成功改掉了這個(gè)壞毛病，還誓奪“大地主”的位置呢！

　　眾人物之三——楊業(yè)鵬。他可是零食愛好者。什么水果、瓜子、口香糖…··都裝了半個(gè)書包。他座位下面的果皮紙屑，五顏六色，真可謂用“壯觀”來(lái)形容。不過(guò)現(xiàn)在你去看看，他座位下的地板亮得都可以照出人影來(lái)。

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　　我們班的搶地盤活動(dòng)還在如火如荼的進(jìn)行中，一些清潔習(xí)慣差的同學(xué)竟變成了

　　地盤清潔守護(hù)大使�，F(xiàn)在一走進(jìn)教室，便覺得神清氣爽，無(wú)論哪個(gè)角落都沒有垃圾

　　的蹤影。在這次活動(dòng)中我們也學(xué)會(huì)了打掃清潔，維護(hù)清潔，還明白了保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任！

　　我的地盤我做主，我的成長(zhǎng)我做主！

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