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實(shí)用的成長(zhǎng)的作文600字【經(jīng)典4篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的成長(zhǎng)的作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的作文600字 篇1
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，有許多事情從我的腦海中閃過(guò)，這些事情都陪著我們經(jīng)歷著風(fēng)雨。從成長(zhǎng)中的挫折積累一些收獲。
小時(shí)候，我特別羨慕別的小朋友騎自行車，是那樣的自由自在。于是我讓爸爸幫我買(mǎi)一輛，當(dāng)時(shí)的我，可以說(shuō)是一蹦三尺高�？墒牵�(dāng)我真正愛(ài)你的`人開(kāi)始學(xué)騎自行車時(shí)，卻有點(diǎn)膽怯而且還沒(méi)有耐心。
為什么呢？每次練習(xí)學(xué)車，一次兩次甚至三次，都會(huì)一跌二跌三又跌。我有些力不從心，覺(jué)得我根本再怎么努力，自行車總是跟我鬧“掰”。
當(dāng)我真正想放棄時(shí)，一道光突然照進(jìn)我的心房，使我又從新獲得了“光明”。是爸爸照亮了我的世界，使我又重拾了信心。他總是在我一次又一次摔倒之后，對(duì)我說(shuō):“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”，所以，別放棄，堅(jiān)持就是勝利。是爸爸的話觸動(dòng)了我，同時(shí)也一直激勵(lì)著我不斷向前行，不斷展翅高翔，它們就像我的救命草一樣，不斷地戰(zhàn)勝自己，使自己的世界里又重新看到了陽(yáng)光的存在。
所以，在我9歲那年，至今讓我記憶猶新，那一年我成功學(xué)會(huì)了騎自行車。自從那次騎自行車的經(jīng)歷，使我的性格變得開(kāi)朗，做什么事情都會(huì)非常自信地去面對(duì)，勇敢去實(shí)現(xiàn)它。自我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，就是做任何事情，只要堅(jiān)持就一定會(huì)成功！
比如:做數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等題也要冷靜的開(kāi)動(dòng)腦筋，從中做出答案，按步就步寫(xiě)下去，這樣就會(huì)節(jié)省時(shí)間，完完整整的很快寫(xiě)完。遇到難題，要絞盡腦汁。冥思苦想，但不要想著放棄，這也是挫折的一部分，要不畏堅(jiān)持，勇敢地出來(lái)應(yīng)對(duì)。
我們每個(gè)人的一生都不可能是一帆風(fēng)順的，要采集經(jīng)驗(yàn)，從成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴可以發(fā)現(xiàn)。加油吧，少年！
成長(zhǎng)的作文600字 篇2
在我的成長(zhǎng)中，有許許多多的故事。但這件事最使我難忘。
那是去年暑假的一天，媽媽一臉嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“晨曦，從明天開(kāi)始，你就跟我一起去學(xué)游泳。泳衣和救生圈我已經(jīng)幫你準(zhǔn)備好了�！甭�(tīng)了這些話，我如同晴天霹靂——不可能!我回想前年暑假時(shí)爸爸帶我去河邊學(xué)游泳，本來(lái)是一件值得高興的事，可是一下水，我就害怕了�！熬让�!救命啊!”我放聲大哭。爸爸連忙把我抱到岸上。左鄰右舍的鄰居都笑我說(shuō)：“你的膽子好小啊!比老鼠的膽子還小，哈，哈，哈``````”一回想起這件事我就瑟瑟發(fā)抖。今年怎么還要去游泳啊?媽媽好像已經(jīng)鐵了心腸決不動(dòng)搖。我立刻用起我的絕招——撒嬌�？墒沁@招不管用，媽媽還是板著臉，沒(méi)辦法，我只能乖乖投降了，真可憐啊!
來(lái)到河邊，看著那清波漾漾的.湖水，我的心中不禁有一種恐懼感。那湖水一動(dòng)不動(dòng)地看著我，好像在對(duì)我說(shuō)：“你來(lái)呀，膽小鬼。”我千求萬(wàn)求，可媽媽就是不讓我回家，我就一直坐在岸上不肯下水。媽媽狠心地將我拉入水中，我拼命地拉著媽媽的手不放。可是鄰居家的男孩子們都用水來(lái)潑我，一邊潑還一邊叫著：“哈，哈，膽小鬼，怕死鬼�！蔽冶蝗桥�，一下子哭了出來(lái)。媽媽沒(méi)辦法，只好讓爸爸把我抱上岸，可等我不哭了，爸爸又讓我下水，我緊緊抓住爸爸的脖頸不放，等哥哥來(lái)游泳了，我就抱著哥哥的救生圈，媽媽又對(duì)我說(shuō)：“晨曦，如果你能一下子游到你哥哥那里再回來(lái)，我就讓你玩一個(gè)小時(shí)的電腦�！币徽f(shuō)到電腦，我就如同見(jiàn)了冰淇凌一樣，高興起來(lái)，終于鼓起勇氣大膽地開(kāi)始學(xué)起了游泳來(lái)。
哈，成長(zhǎng)的故事真是讓我一個(gè)勁地回味呢!
成長(zhǎng)的作文600字 篇3
我悄悄的來(lái)到記憶深處，這里隱藏著一串大小各異的腳印，輕輕的拂去上面的塵土，呵!展現(xiàn)在我面前的是一個(gè)個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，驚喜、興奮，這原來(lái)就是我成長(zhǎng)的足跡。 -----題記
仍記得第一次走進(jìn)校園，因?yàn)楹闷嫘迈r事物，而忘記了上課;仍記得自己第一次成為升旗手，當(dāng)鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在藍(lán)天之下時(shí)，激動(dòng)、興奮、自豪，頓時(shí)擁滿了我的心房;仍記得第一次走出家鄉(xiāng)，去探索未知的世界;仍記得……
有太多的記憶，也有太多的第一次，于是我漸漸明白了---每一個(gè)新的體驗(yàn)都是在成長(zhǎng)，每一次新的跨越都是一次生命的升華。日復(fù)一日，年復(fù)一年，花謝了可以再開(kāi)，葉子落了可以再長(zhǎng)，它們沉睡在秋日凄涼的夕陽(yáng)下，蘇醒在春天燕子喃喃的話語(yǔ)中。原來(lái)，成長(zhǎng)不需要任何理由。
記得20xx年的秋天，我失去了我最最敬愛(ài)的老姥姥，看著她僵硬的躺在床上，一動(dòng)不動(dòng)，看著屋里屋外淚眼朦朧的大人，我頓時(shí)感覺(jué)到了死亡的可怕，我竟然沒(méi)想到死神就潛伏在我身邊，我也更沒(méi)想到它會(huì)吞噬了我的親人……唉，這個(gè)可怕的記憶。難道每一個(gè)楚楚動(dòng)人的生命經(jīng)歷了成長(zhǎng)的過(guò)程后都要走上死亡的道路嗎?面對(duì)著正在成長(zhǎng)的自己，我竟有些無(wú)可奈何了，是啊，我是個(gè)不會(huì)魔法的小孩，我不會(huì)揮動(dòng)手中的魔法棒讓時(shí)間倒流，我也不會(huì)讓自己停止成長(zhǎng)。于是，我躲到生命道路的角落，淚流滿面。
在經(jīng)歷了那么多的事情以后，我發(fā)現(xiàn)自己再也不是那個(gè)整天嘻嘻哈哈，不知天高地厚的小女孩了，我不知道自己忘記了多少人，多少事，但是，我對(duì)生活，對(duì)生命，對(duì)幸福，對(duì)快樂(lè)都有了新的`理解，它們?nèi)紒?lái)自于我對(duì)成長(zhǎng)的探索，這種探索對(duì)于別人，也許沒(méi)有什么特別的意義，但對(duì)于我自己卻是一種新的體驗(yàn)。
有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)背著行囊的女孩站在人生的道路上，身后，是潛藏著夢(mèng)與希望的成長(zhǎng)的足跡。
成長(zhǎng)的作文600字 篇4
這幾年來(lái)，我從未停止過(guò)成長(zhǎng)，但我永遠(yuǎn)忘不了那一次成長(zhǎng)的蛻變。它讓我將一個(gè)將“信”永握手中。
小學(xué)。當(dāng)老師厲聲質(zhì)問(wèn)是誰(shuí)丟下衛(wèi)生責(zé)任逃跑時(shí)，正準(zhǔn)備舉手承認(rèn)的我突然換了種想法，一種新奇的感覺(jué)在我心中滋生，如果我不承認(rèn)，是不是就不用留校了？我瑟瑟地埋下頭，不敢出聲。我的心情極其矛盾，抬頭，怕面對(duì)老師凌厲的眼神，低頭，又怕老師會(huì)注意到我心虛的動(dòng)作。正當(dāng)我準(zhǔn)備承認(rèn)時(shí)，老師卻換了個(gè)話題。我的心中產(chǎn)生一種奇妙的感覺(jué)，原來(lái)摒棄責(zé)任竟能讓自己如此輕松，本來(lái)我應(yīng)該會(huì)被嚴(yán)厲批評(píng)然后留校掃地，現(xiàn)在卻可以像沒(méi)事人一樣自然地回家。這種新奇的'僥幸蓋過(guò)了我原本的愧疚，我像是踏入沼澤一般，愈陷愈深。
這種現(xiàn)象持續(xù)了很久，還好遇見(jiàn)了你。
初中。你問(wèn)我到底寫(xiě)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，我再次習(xí)慣性地說(shuō)寫(xiě)了只是忘了帶，不知不覺(jué)，我撒謊貌似成了一種習(xí)慣。像毒癮一般，我明知其害卻又樂(lè)在其中。你的眼中閃過(guò)一絲懷疑，卻還是拍了拍我的肩，似乎想讓我放輕松，你露出令人舒心的笑容，又佯怒地說(shuō)下次記得帶，又說(shuō)了句老師相信你。
老師相信你！我的心抽搐了一下，大量的愧疚涌上來(lái)，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了僥幸與竊喜。我打算去問(wèn)個(gè)明白。
我站在他面前，問(wèn)道：“為什么要選擇相信我呢”？
你露出那舒心的笑容，說(shuō)：“當(dāng)然要相信你啊。不僅相信你，我也相信全班同學(xué)。我覺(jué)得你們都是講誠(chéng)信的，不至于為了一個(gè)作業(yè)而撒謊吧。萬(wàn)一錯(cuò)怪了某個(gè)同學(xué)，他該有多委屈啊”。我的心一抖，愧疚感奔騰得更加猛烈。她又繼續(xù)說(shuō)道：“而且，像你這么優(yōu)秀的孩子，肯定不會(huì)撒謊吧，老師一直覺(jué)得你很誠(chéng)實(shí)呢。
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