成長(zhǎng)作文(精選5篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的成長(zhǎng)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)作文 篇1
那充滿著瑯瑯讀書(shū)聲的校園，時(shí)而也彌漫著緊張的考試氣氛，但也同樣充滿了五彩的課余生活，然而快樂(lè)的是事情總是讓人更加記憶猶新，念念不忘。
校園——這個(gè)好似天堂般的地方，總有許許多多夢(mèng)想在這里放飛，這里筑造了我們的另一個(gè)家。在這里，我們有更多的伙伴一起成長(zhǎng)，有更多的快樂(lè)一起分享，有更多的夢(mèng)想一起實(shí)現(xiàn)。我們共同進(jìn)步，共同學(xué)習(xí)，共同開(kāi)闊屬于我們自己的天空。
在這個(gè)九月，毽舞飛揚(yáng)這項(xiàng)為了弘揚(yáng)中華民族的活動(dòng)又在我們的校園中展開(kāi)。初秋，柔和的過(guò)我們的臉頰，吹醒了我們沉睡著的心靈。一下課，同學(xué)們都像掙脫了鳥(niǎo)籠的小鳥(niǎo)，拿出拍毽練了起來(lái)，在寬闊的操場(chǎng)的上，全校同學(xué)都自由的活動(dòng)著，一個(gè)個(gè)彩色的毽子都被拍的好高，這時(shí)的天空好象下起了彩色的雨，天空中形成了一道道隨意而有絢麗的雨中風(fēng)景，一聲聲毽子與拍子有力的撞擊聲，震撼著我們內(nèi)心的快樂(lè)。也為美麗神秘的秋天更增添了動(dòng)感與活力。
可是并不是全場(chǎng)人都會(huì)完成整套的動(dòng)作，也唯有她成為我關(guān)注的焦點(diǎn)，瘦小的她站立在一個(gè)角落，現(xiàn)在的她只能完成三個(gè)拍毽的動(dòng)作，她一次一次的嘗試，但一次、兩次、三次……的失敗，使她的膝蓋擦出了血，秋風(fēng)也吹亂了她的秀發(fā)，那額頭也滲出了晶瑩的汗珠，但是，那張稚嫩的.臉上沒(méi)有氣餒，失望，而是更為炯炯有神的眼神，她不放棄，擦干了汗水，撫平了秀發(fā)，開(kāi)始在一次的嘗試。
毽子在她手中拍了幾下后，她便熟練的抬起右腳，右手也隨之從右腳下穿過(guò)，毽子落在了拍子的中央，只見(jiàn)她右手腕輕輕向上一提，毽子又飛了起來(lái)。馬上，她半蹲了下來(lái)，右腳微向前跨了一小步，拍子利落的穿過(guò)大腿下，順利的完成了三個(gè)動(dòng)作，。五彩的毽子被拍到了空中，她揚(yáng)起頭望了一下毽子下落的方向，又馬上低下，在這瞬間，毽子掉落的那千鈞一發(fā)之際，她完成了左右腳的對(duì)換，將手伸過(guò)左腿下，幾乎到了極限的去接毽子。天哪，毽子終于穩(wěn)穩(wěn)的落在了毽拍上，發(fā)出了前所未有的清脆撞擊聲。她那緊繃著的臉上露出了久違的笑容，她繼續(xù)努力著……
成功后的她毫不張揚(yáng)，但她的每一個(gè)動(dòng)作早已烙印在我的心中，她不懈的努力，堅(jiān)強(qiáng)的毅力已讓我深感敬佩。雖然她并不一定是最好，可這已無(wú)關(guān)緊要，因?yàn)樗龔闹惺斋@成功，收獲喜悅，在這過(guò)程中，她從中戰(zhàn)勝了拍毽，更是戰(zhàn)勝了自己。所以讓我們也一起與拍毽與拍毽快樂(lè)，堅(jiān)強(qiáng)的一起成長(zhǎng)，讓永不言棄的精神在你我之間傳遞。
成長(zhǎng)作文 篇2
人生在世，如同航海一般，不可能永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜，每個(gè)人都可能不由自主地受到傷害，也許是在出生的那一刻，也許是在最幸福的瞬間，甚至是此刻。每個(gè)人都可能傷害別人，也可能是被傷害者，有時(shí)無(wú)意間的'一句話甚至一個(gè)舉動(dòng)，便在不知不覺(jué)中傷害了他人，也許傷害只是一瞬間，也許傷痛會(huì)隨著時(shí)間的洪流而沖淡，但傷疤卻是永遠(yuǎn)也無(wú)法抹滅的，身理上的痛苦能狗忍受，但心靈創(chuàng)傷卻令人十分煎熬，難以負(fù)荷。
我們別輕易被扎傷，即使受傷了，也千萬(wàn)別逃避，也許對(duì)方完全不了解我們傷得多深，受傷了，只要坦然面對(duì)，畢竟我們心中存在著自我療癒基因，能撫平傷痛。儘管傷口不一定是自己留下的，但要任憑傷口無(wú)盡地淌血，還是立即包扎止血，完全取決于自己，別再折磨自己，讓心自由吧!
有時(shí)免不了還是會(huì)被扎傷，但換個(gè)角度想，如果沒(méi)有這個(gè)傷口，也許我們永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)這代給人的痛楚。就將這些傷害當(dāng)做人生習(xí)題吧，并且感謝曾傷害我們的人，因?yàn)樗麄兪棺约撼砷L(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇3
“你怎么這么粗心，英語(yǔ)的大寫(xiě)字母寫(xiě)成小寫(xiě)了；數(shù)學(xué)不是小數(shù)點(diǎn)忘了加，就是符號(hào)換不對(duì)；語(yǔ)文也是，會(huì)背的古詩(shī)句總寫(xiě)錯(cuò)……成績(jī)總是沒(méi)有提高！”從上初一開(kāi)始，這類(lèi)話就常常在我耳邊縈繞。有時(shí)候是父母恨鐵不成鋼的批評(píng)，有時(shí)候是我的自我訓(xùn)斥，有時(shí)候卻是妹妹的挖苦。
不知道有沒(méi)有人和我一樣，在做題的時(shí)候明明第一遍就可以寫(xiě)對(duì)，可就因?yàn)闆](méi)有仔細(xì)審題而把題做錯(cuò)。用自己的實(shí)際行動(dòng)去證明“失敗是成功之母”的成立。
從小到大，老師們對(duì)我的評(píng)價(jià)就是：“這孩子并不笨，就是太粗心了�！蔽揖烤鼓艽中牡侥姆N程度呢？記得那一次，我在演草本上已經(jīng)把題做出來(lái)了，可到了填答案的時(shí)候，我竟然又把答案寫(xiě)錯(cuò)了。導(dǎo)致我受到老師狠狠地批評(píng)。
從那之后，我時(shí)刻提醒著自己要認(rèn)真做題，卻都無(wú)濟(jì)于事。媽媽也經(jīng)常叮嚀我要認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)�？梢坏娇荚�，這些話仿佛都被我的大腦給屏蔽了，明明不應(yīng)該丟分的地方，卻還是丟了。待試卷一發(fā)下來(lái)，我往往是后悔莫及。
直到小學(xué)五年級(jí)時(shí)，新?lián)Q的'班主任是一個(gè)非常嚴(yán)厲的老師，常常因?yàn)槲覀兊囊恍┬″e(cuò)誤而大發(fā)雷霆，有時(shí)還會(huì)讓我們把錯(cuò)誤的題抄上一二十遍。在一次測(cè)試后，班主任老師發(fā)現(xiàn)了我粗心的毛病，他把我叫到辦公室里談話，并叮囑我下次認(rèn)真審題。因?yàn)楹ε伦约阂脖涣P抄題，那一段時(shí)間我做題特別認(rèn)真，基本上做題也不粗心了。可天有不測(cè)風(fēng)云，在那一次考試中我又因?yàn)榇中乃沐e(cuò)了一道大題，班主任老師就讓我把那道錯(cuò)題糾正后再抄20遍。過(guò)了一會(huì)，老師問(wèn)我：“你是不是覺(jué)得我有點(diǎn)小題大做了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師又說(shuō)：“等你到了中考或者高考的時(shí)候，你就會(huì)明白粗心多可怕了，當(dāng)時(shí)我高考時(shí)也是粗心，導(dǎo)致沒(méi)有考上心儀的學(xué)�！敝蟮拿恳惶�，老師都會(huì)讓我去辦公室做幾道題，慢慢幫我改正粗心的毛病。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？是啊，粗心這毛病就像是風(fēng)雨，當(dāng)我因?yàn)闆](méi)法改變它而一籌莫展時(shí)，是老師的幫助，讓我看到了風(fēng)雨后的彩虹。
成長(zhǎng)作文 篇4
親愛(ài)的同學(xué)們，你小時(shí)候和小伙伴們玩過(guò)“拉勾勾”的游戲嗎？你聽(tīng)說(shuō)過(guò)華盛頓砍櫻桃樹(shù)的故事嗎？你一定對(duì)《狼來(lái)了》的故事中那個(gè)因?yàn)檎f(shuō)謊而丟失性命的孩子無(wú)法忘卻吧？在看到的、聽(tīng)到的這些故事中，有一個(gè)詞語(yǔ)漸漸在我心中生根發(fā)芽，那就是：誠(chéng)信。
誠(chéng)信，就是誠(chéng)實(shí)、守信用。誠(chéng)信，不僅是中華民族的光榮傳統(tǒng)和美德，也是世界人民和平與發(fā)展得精神財(cái)富。翻開(kāi)史冊(cè)，從孔子“知之為知之，不知為不知”，到革命導(dǎo)師列寧小時(shí)候敢于承認(rèn)打碎花瓶的行為；從手捧空花盆的雄日繼承王位，到“商鞅立木取信”的故事------這些無(wú)不體現(xiàn)了一種做人應(yīng)該具有的美好品德——誠(chéng)信！
但是，在我們的社會(huì)上就有那么一些人做不到誠(chéng)實(shí)守信。記得暑假里的一天，我和媽媽見(jiàn)到一個(gè)賣(mài)葡萄的農(nóng)村婦女。只見(jiàn)放在籃子里的葡萄又大又紫，我就急著想吃葡萄，就催促媽媽買(mǎi)了滿滿一大袋。回到家后，迫不及待的動(dòng)手洗葡萄。但是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，那些又大又紫的葡萄全然不見(jiàn)了，里面全是又小又癟的葡萄。顯然是這位農(nóng)村婦女做了手腳。哎！世事難料�。∵@位農(nóng)村婦女的做法，不就和賣(mài)兌了水的酒來(lái)坑騙顧客的埃默紐養(yǎng)父的行為一樣嗎？她這么做，不僅侵犯了消費(fèi)者的合法權(quán)益，也是損害了她自己在消費(fèi)者中的誠(chéng)信形象��！
的確，擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴，可以燃亮一片星空；擁有誠(chéng)信，一片小小的綠葉，可以?xún)A倒一個(gè)季節(jié)；擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋------
親愛(ài)的同學(xué)們，睜大你的眼睛，就一定能發(fā)現(xiàn)在我們的身邊正上演著一幕幕由“誠(chéng)信”編織的感人畫(huà)面，它感動(dòng)著你，感染著你，鼓勵(lì)著你------同學(xué)們，選擇誠(chéng)信吧！擁有誠(chéng)信，一個(gè)小小的火柴，可以燃亮一片心空；擁有誠(chéng)信，一片小小的'綠葉，可以?xún)A倒一個(gè)季節(jié)；擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋------
我們從小講誠(chéng)信，時(shí)時(shí)講誠(chéng)信，這個(gè)世界就會(huì)充滿真、善、美，我們的生活就會(huì)充滿生機(jī)和活力。親愛(ài)的同學(xué)們，為了我們的健康成長(zhǎng)，讓我們手挽起手，讓誠(chéng)信扎根我們的心靈，遍布學(xué)校的每個(gè)角落；為了我們遠(yuǎn)大的理想，讓我們攜起手來(lái)，揚(yáng)起誠(chéng)信的翅膀，飛向成功！
讓誠(chéng)信與你我同行吧！
成長(zhǎng)作文 篇5
成長(zhǎng)，一個(gè)色彩斑斕的字眼。成長(zhǎng)的過(guò)程中，喜悅與悲傷互相交替，形成一張五顏六色的網(wǎng)，籠罩著每個(gè)人的心靈，捕捉著更多的喜悅與憂愁。喜悅的味道像是草莓，是一股甜蜜的暖流，匯進(jìn)心田，蕩起一陣陣甘甜的漣漪；憂愁的味道像是入口的茉莉花茶通過(guò)你的嗓子順流而下，全身心都感受著這微淡且?guī)еz絲香味的苦澀。
我感謝，幫助過(guò)我的人。無(wú)論是傳授給我精神食糧的教師，還是幫助我們的陌生人，與你談笑風(fēng)生的朋友。我記得教我寫(xiě)字和繪畫(huà)的幼兒園老師掌心的溫度，我記得在陽(yáng)光下等你一起回家的朋友笑容的弧度，我記得不敢接受微笑的陌生人的傾斜的頭發(fā)的長(zhǎng)度。感謝他們教會(huì)我怎么生活。
這是成長(zhǎng)的而一部分。
我感謝欺騙我的人，無(wú)論你們帶走的而是我的信任，還是騙走了我的錢(qián)財(cái)；我也許會(huì)感受到你后悔的苦楚，我也許會(huì)自己一個(gè)人咽下苦水，我也許并不在意身外之物；但我明白這一切的'錯(cuò)誤，都是因?yàn)槲姨^(guò)愚蠢，才會(huì)被欺騙。感謝他們教會(huì)我看清與防備。
這也是成長(zhǎng)的一部分。
我感謝愛(ài)我的人，是你們讓我知道我是獨(dú)一無(wú)二的一個(gè)孩子，是你們讓我知道該怎樣去幫助和關(guān)心所有的生靈。
我感謝恨我的人，是你們讓我知道我并非十全十美，是你們讓我知道如何改變自己和發(fā)現(xiàn)自己的不足。
正如惡劣的品質(zhì)可以在幸運(yùn)中暴露一樣，最美好的品質(zhì)也是在厄運(yùn)中被顯示的。
成長(zhǎng)有真，有假，有虛，有實(shí)，有黑，有白。
成長(zhǎng)就是如此，經(jīng)歷了一切的洗禮，才是一個(gè)完整的青春。
沒(méi)有你們就沒(méi)有成長(zhǎng)，沒(méi)有你們就沒(méi)有青春。
上帝讓你失去一些東西，是為了讓你成長(zhǎng)更多。不要抱怨失去與欺騙太多，幫助與愛(ài)心太少。其實(shí)失去的，得到的，孰多孰少，孰好孰壞，全然由你而定，并無(wú)確切答案。
我不知道命運(yùn)是否是被上帝規(guī)劃好的，但萬(wàn)事萬(wàn)物令我成長(zhǎng)的過(guò)程都存于心里。情之紐帶，心之共悟。感謝你們，使我的成長(zhǎng)如此精彩。
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