象聲詞作文【必備】
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的象聲詞作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
象聲詞作文1
一個寒冷的晚上，我推開窗子，不禁叫了聲：“啊，下雨了!”
只聽一陣陣“滴滴”“嗒嗒”的雨聲，雨好像一個個調(diào)皮的小精靈，連綿不斷地“啪啪”地落到地上，給大地作美容。幾只小青蛙“咕咕呱呱”地叫著，好像很開心，他們一邊說著話，不時“撲通撲通”跳下水，不時又跳到碧綠的合葉上。農(nóng)村的幾條小河溝里，魚兒“咕嘟咕嘟”的吐著水泡在水里盡情地嬉戲著，尾巴還不時地打著水，發(fā)出“啪啪”聲。不時還傳來“咕咕“的對話聲，似乎是發(fā)現(xiàn)了食物，一起“嘩嘩”的游過去，搶著吃食物，搶到的，就一口吞了下去。
忽然，一滴雨“啪嗒“掉在了窗子上，接著又“嗒”的一聲落到了地上。外面，趕回家的人“呼哧呼哧”地喘著粗氣，急著趕路的，慌忙發(fā)動車子，“嗚”的一聲，飛奔而去。“啪”,一戶人家的'燈滅了，”啪“，又是一聲。我聽得入神了，仿佛耳邊想起了一首交響曲。這交響樂是鋼琴和揚琴演奏的，雨是樂器的演奏家，“叮叮當當，” 在我耳邊響起。
這時，我才知道，我不是在聽美妙的音樂，而是在觀看下雨!
上課鈴聲丁零零、丁零零的響了，小明和小紅快速回到座位，把課本準備好放在桌上。
為什么這么認真呢，因為他們要迎接新的老師，過了兩三分鐘，見老師還沒有過來，同學們就唧唧咕咕的討論起來。你說這老師是男是女？長的多高？什么樣子？嚴不嚴格？等等問題，
突然聽見門哐啷一聲響，教室立刻鴉雀無聲。老師叫同學們把書翻到第三課，同學們嘩啦嘩
啦的翻起來。突然有一位調(diào)皮的男孩把一支鉛筆扔到第一組，這支筆嗖嗖的一聲飛了過去。
老師叫這位男同學小明讀這一課讀出來來，由于剛剛沒聽課，就不會讀，又怕丟面子，就在
座位的旁邊捧著書嗡嗡嗡嗡、唧唧喳喳、自言自語說個不停。老師又讓認真聽課的小紅讀這一課，她讀的又大聲又非常流暢。短短的45分鐘就這樣過去了。老師叫小明過來跟他嗚里
哇啦的說了一陣子，小明便羞愧的回到座位上了。
象聲詞作文2
“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳……”，窗外的鳥兒用它那變化多端的歌聲，喚醒了在熟睡的我。
來到窗前，仰望著天空，我聽見了被風吹掉在地的沙沙聲，風兒嗖嗖一掠耳旁的聲音;樹上，鳥兒們清脆的合唱聲。來到大廳，卻是死一般的寂靜。坐在沙發(fā)上，想起早已過世的母親，心里那份埋藏已久的心酸按奈不住，跳出我的心田，我哭了起來。任憑鳥兒們演奏的美妙、清脆的歌聲;姑娘們悅耳、動聽的歌聲;也喚不回我內(nèi)心的失望。
“咚咚，咚咚……”，聽著強有力而急促的腳步聲，我知道又是張媽來了。她上氣不接下氣的告訴我，父親發(fā)病住院了。我十萬火急沖出大門，騎上馬兒——茱迪，盼望能早點到醫(yī)院。一路上，聽著風的“安慰聲”，我來到了醫(yī)院。剛下馬，就聽見茱迪“于于……”的慘叫聲，我的心繃的更緊了。都怪我，心里只想到看父親，一路飛馳;它由于過度勞累，快死了。在這節(jié)骨眼上，我不知是該去看父親，還是留在茱迪身邊。我咬咬牙，還是毅然離開了茱迪，聽著它奄奄一息的聲音到了病房。此時的我，早已哭成了淚人，心里有百萬個、千萬個對茱迪的.抱歉。
病床上的父親，臉色蒼白�！皢鑶琛�，父親您怎么啦?!怎么會病發(fā)呢?”“孩子，父親老了不中用了，我快死了，你往后要好好過呀!不然我怎對得起你早已過世的母親!”“不，父親，你不會死，你一定會長命百歲的!”“孩子，我的命我怎會不知道呢?你一定要……”“不!父親，你不要離開我，我一定會聽您的話：好好讀書的。您看，父親你看看，我得了學校的‘三好學生勛章’了!看，你的女兒為您爭氣了!“我哽咽了，眼淚像雨一樣“嘩啦啦”地往下流。來到醫(yī)院大門口，看著因過度勞累而流血過多的死去的茱迪，我感覺一下掉到了低谷，失落極了。
來到森林，小狗“汪汪”叫;小貓“喵喵”叫;小雞“喔喔”叫……。把我送進了夢鄉(xiāng)，我甚至發(fā)聲大笑起來;夢醒來，我正在背著書包上學呢!
五彩繽紛的世界，加上奇妙聲音的世界，變得更加多姿多彩!
象聲詞作文3
今天上課，老師教了我們一種寫老師的方法，用象聲詞來代替老師各種稀奇古怪的特點。我們的寫字老師黃老師，他可不愧為一個真正的”轟隆隆”黃老師，就是聲音超大，直沖云宵，十公里外都聽得見的嗓門粗老師。
這天我們剛上學，到了寫字課。突然窗外傳來沉重的腳步聲，我們看到了滿臉溜黑的一位老師，他走進門來。第一句“起立”，我們班的同學就受不了了。那聲音直往我們耳膜里撞，接著第二句“坐下”，我們班的`同學都蒙上了耳朵，防止耳膜被震破，第三句“開始上課”，同學們個個蒙著耳朵小聲議論。有個同學的議論聲被黃老師聽到了，一聲“你”，就被黃老師震得“魂飛魄散”。第二位老師是我們數(shù)學老師郭老師，她可是一位遠近聞名的“嗡嗡”老師。一次上數(shù)學課，只見她夾著一堆教案走進班級，全班鴉雀無聲，只傳來心臟的聲音，只見郭老師熟練得拿出教案上課，剛開始大家都還是很認真，可到了只差十二分鐘下課的時候，我們還有考卷沒講。沒過多久下課了，他開始給我們講考卷，可沒一個愿意聽，所以她還不時講一些紀律。
下一節(jié)課正好是體育課，郭老師占了三分之一的時間講考卷，過了一會兒，看了一下表發(fā)現(xiàn)只有三十分鐘了，她說：“這節(jié)體育課不上了，我們在班上講講紀律，還有要練坐。”結(jié)果可想而知。第三位老師是嘰里呱啦老師，他帶著一副極不標準的東北話給我們上課。一次上課，王老師教我們顯微鏡下的生物，剛開始說課題就說成了“四無金嚇得蛇無”，逗得班上的每一位同學笑破了肚皮，有的同學甚至坐到了地板上笑。馬上就要到老師節(jié)了，我想對全世界各式各樣的老師說聲：“老師，辛苦了�！�
象聲詞作文4
聽——那是什么動聽的音樂？“沙沙沙——”“嗤嗤嗤——”哦，原來是媽媽在廚房里敲擊鍋碗瓢盆演奏出的呢，伴隨著這樂曲的是一盤盤色香味俱全的菜魔術(shù)般地出現(xiàn)了，看著忙碌的媽媽，我頓時手癢了起來，做一碗美味可口的我的.最愛——青菜湯！
媽媽聽了我的想法積極支持，親自為我做一切準備工作。我——劉大廚師在媽媽的鼓掌聲中閃亮登場，奏響了我人生的第一首廚房交響樂。
我先往鍋里倒一點油進行熱鍋，隨后把洗好的一籃青菜放進去，頓時鍋里發(fā)出“哧——”的一聲巨響，我立馬把青菜壓壓扁，然后開始不斷翻炒起來�！皢辍卑パ�！油濺到我手上了，痛得我甩甩手，鏟子都差點掉到地上�？赡苁俏姨昧α耍鹈玎侧驳耐细Z，嚇得我哇哇大叫，手忙腳亂地“叮叮當當”胡亂地敲打起了油鍋，一旁的媽媽立即開小了火苗，并提醒我放些鹽，就這樣再繼續(xù)翻炒。我心里暗自嘀咕：沒想到炒菜也是個力氣活，才一會兒功夫我的胳膊都有些酸痛了，渾身還冒汗呢。
聞著鍋里一陣陣香味撲面而來，我直流口水，恨不得馬上吃一口，這時我的助手老媽又叮囑要放上鍋蓋燜燒幾分鐘才會好，起鍋前放一點點味精，做出來的菜味道更鮮美，我一一照辦，誰叫她是這方面的能手呢！
哈哈，由我主廚的青菜湯終于盛放到桌上了，我迫不及待地沖上去喝了一口湯，頓時作鬼臉狀，太燙了。真是心急吃不了熱豆腐，不過真香�。∵@可是我辛勤勞動的成果！
這時，爸爸從書房里走了出來：“剛才是誰在演奏廚房變奏曲呢？把我看書的心情都攪亂了……”沒等爸爸說完，我趕緊舀了口我的青菜湯給爸爸喝，堵住了他的嘴……
象聲詞作文5
媽媽燒菜勤勞的媽媽一下班，趕快回家“咚咚”打開門，鉆進廚房。水龍頭“嘩嘩”和水盆吵起架，放出了很多水，小青菜們一頭扎進了水盆，洗了個舒服澡。煤氣灶“噼里噼里”，火苗“喇喇”地竄了出來。油“滋滋”地跳著舞，小青菜們跳進了鐵鍋，鐵鏟“叮�！钡胤粗窈陀H愛的.鐵鍋兄弟打招呼。放入調(diào)料，媽媽“鐺鐺”拿出盤子，把小青菜盛了進去，一盤香噴噴的小青菜就做好了。媽媽把小青菜端到了餐桌上，然后又鉆進了廚房。水龍頭雙唱起了歌，幾塊大骨頭“呼通”一起跳進了水盆，“嘩啦嘩啦”媽媽戴上了手套，伸進水盆，洗掉骨頭上的血。“砰砰砰砰”骨頭被砍成了一小塊一小塊。媽媽端了半鍋水，放在煤氣灶上，開始燒，再把骨頭放進去燒，放上幾根蔥，一些黃酒，一些鹽，一些醋，燒上半個小時。半個小時過去了，媽媽打開鍋蓋，把大腕拿出來，湯盛進去，端到了餐桌上，兩個菜燒好了，媽媽回來了，我們?nèi)齻�一起吃飯了。 媽媽燒菜勤勞的媽媽一下班，趕快回家“咚咚”打開門，鉆進廚房。水龍頭“嘩嘩”和水盆吵起架，放出了很多水，小青菜們一頭扎進了水盆，洗了個舒服澡。煤氣灶“噼里噼里”，火苗“喇喇”地竄了出來。油“滋滋”地跳著舞，小青菜們跳進了鐵鍋，鐵鏟“叮�！钡胤粗�，像和親愛的鐵鍋兄弟打招呼。放入調(diào)料，媽媽“鐺鐺”拿出盤子，把小青菜盛了進去，一盤香噴噴的小青菜就做好了。媽媽把小青菜端到了餐桌上，然后又鉆進了廚房。水龍頭雙唱起了歌，幾塊大骨頭“呼通”一起跳進了水盆，“嘩啦嘩啦”媽媽戴上了手套，伸進水盆，洗掉骨頭上的血。“砰砰砰砰”骨頭被砍成了一小塊一小塊。媽媽端了半鍋水，放在煤氣灶上，開始燒，再把骨頭放進去燒，放上幾根蔥，一些黃酒，一些鹽，一些醋，燒上半個小時。半個小時過去了，媽媽打開鍋蓋，把大腕拿出來，湯盛進去，端到了餐桌上，兩個菜燒好了，媽媽回來了，我們?nèi)齻�一起吃飯了。
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