小學(xué)生的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
昨天傍晚，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下起來(lái)了。開(kāi)始，風(fēng)刮得刺骨，輕盈的雪花打在臉上冷冰冰的。后來(lái)．輕盈的雪花就像多年重逢的老朋友，跟你貼臉、握手，你想躲也躲不開(kāi)。
大雪下呀下，下了整整一夜。第二天早晨，雪停了。我放眼望去，�。『靡黄y白色的世界！雪白得那么清亮，那么耀眼。太陽(yáng)出來(lái)了，燦爛的陽(yáng)光照在晶瑩的'雪地上，發(fā)出七彩的光環(huán)。 路上的行人踩著沒(méi)腳脖的雪吃力地走著，白白的哈氣從嘴里噴出雪可真滑呀。一會(huì)兒不是這個(gè)人摔了，就是那個(gè)人滑倒了。可你不用擔(dān)心，他們似乎一點(diǎn)兒也不疼，只見(jiàn)他們拍拍身上的雪，還好像當(dāng)作一種樂(lè)趣。大大小小的汽車排成長(zhǎng)長(zhǎng)的一串，緩緩地開(kāi)著，好像在接受什么重大的檢閱似的。唯有孩子們穿著厚厚的冬裝，興高采烈地在雪地上追逐、打鬧著。我走在雪地上，發(fā)出“咯咯吱”的聲音，回頭一看，地上留下了一串串美麗的圖案。松枝上掛滿了沉甸甸的積雪。風(fēng)一吹，樹(shù)一搖，輕盈的雪花紛紛飄落下來(lái)。
我希望雪下得越大越好，因?yàn)檠┚拖窠o大地蓋上了一層厚厚的棉被。春天，積雪融化了，雪水還可以滋潤(rùn)大地。聽(tīng)老人說(shuō)“瑞雪兆豐年”。我閉上眼睛，想象著明年春天美麗的景色。
小學(xué)生的作文 篇2
這些話已經(jīng)放在我心中多時(shí)，今天，我要敞開(kāi)心扉說(shuō)說(shuō)心里話。
星期六，我正在玩著電腦，玩兒到高潮處。突然，一陣寒意襲來(lái)，我情不自禁的縮了一下脖子�！白鳂I(yè)寫(xiě)完沒(méi)？”媽媽剛回來(lái)就蹭到我跟前來(lái)柔聲細(xì)語(yǔ)的問(wèn)。我當(dāng)時(shí)雞皮疙瘩掉了一地，說(shuō)“寫(xiě)…寫(xiě)完了。”“琵琶呢？彈了沒(méi)？”媽媽不依不饒，又問(wèn)。“嗯…琵琶嘛，我就準(zhǔn)備去彈呢。這不是剛寫(xiě)完作業(yè)放松一下嘛。”我努力為自己辯護(hù)著。“你呀，什么都好，就一點(diǎn)兒也不自覺(jué)，就得別人盯著你，你才舒服。”媽媽立馬收回笑臉嚴(yán)肅起來(lái)。“嗯，老媽教訓(xùn)的是。我下次一定改�！蔽已b作一本正經(jīng)的樣子應(yīng)付著媽媽。果然不出我所料，老媽中招了，轉(zhuǎn)身去廚房做飯了。
我在屋里玩玩那，終于把琵琶指甲帶好。拿出琵琶，我原本只想應(yīng)付差事。誰(shuí)知，彈著彈著，我自己也彈出了感覺(jué)，連平常對(duì)我挑挑這毛病、找找那缺陷的媽媽都對(duì)我贊不絕口。
我彈完了，放下琵琶。仔細(xì)想想：媽媽平常對(duì)我的`嚴(yán)厲，何嘗不是對(duì)我的愛(ài)呢？媽媽只是因?yàn)橄胱屛易兊酶�。天底下哪有不�?ài)孩子的母親呢？
但是，在這里我還是想對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，請(qǐng)不要對(duì)我太嚴(yán)，我以后會(huì)自覺(jué)的。
今天，謝謝你聽(tīng)我說(shuō)心里話。
小學(xué)生的作文 篇3
今天，我們參加了一次有趣的拔河比賽，
當(dāng)?shù)弥@個(gè)消息后，同學(xué)們個(gè)個(gè)都躍躍欲試，手舞足蹈，老師讓十五個(gè)同學(xué)去參加，有我。
各班運(yùn)動(dòng)員陸續(xù)上場(chǎng)，個(gè)個(gè)精神抖擻，一年級(jí)比的時(shí)候，我都給一（2）班加油，一（2）班果然贏了，二年級(jí)比的時(shí)候，同學(xué)們更大聲的喊：“加油！”該我們班了，老師說(shuō)先休息一分鐘，同學(xué)們有的甩甩胳膊，有的踢踢腿，有的向上跳跳。當(dāng)體育王老師吹哨時(shí)，我們班和三（2）班開(kāi)始了，都用手抓緊繩子向身后拉，我們一使勁，紅繩過(guò)線了，我們贏了，第二場(chǎng)我們又贏了。
又該跟四年級(jí)比了，開(kāi)始了，我們個(gè)個(gè)漲紅了臉，憋足了勁身子向后仰著，他們向我們吐舌頭，我們依舊沒(méi)有松手，因?yàn)槲覀冃睦镏挥幸粋�(gè)堅(jiān)定的信念，贏！我們最終沒(méi)有勁了，他們趁機(jī)一揪，呀！他們贏了。第二場(chǎng)，他們又贏了，我們都不服，如果下次再在比我一定要贏，因?yàn)槲矣X(jué)得他們都比我們大，力量也大，比賽后，同學(xué)們之間有的開(kāi)始互相埋怨老師們開(kāi)始比了，我們都給語(yǔ)文老師加油，唉！我們老師隊(duì)男老師太少，贏了一場(chǎng)輸了兩場(chǎng)，可是，我覺(jué)得不公平，因?yàn)槟顷?duì)的男老師多，比我們老師隊(duì)的.男老師多多了。
不過(guò)，我覺(jué)得這次拔河很有意思，因?yàn)槲叶昧艘獔F(tuán)結(jié)，不要什么事都往比的同學(xué)身上推，想想自己的責(zé)任，有可能你的責(zé)任還比別人的責(zé)任重呢，這次拔河我又懂了，就算你輸了，也沒(méi)關(guān)系，也不要傷心，因?yàn)檫�有下一次，我喜歡這次活動(dòng)。：
小學(xué)生的作文 篇4
有一天，我和媽媽在院子里玩。我看到鄰居家的.小孩用兩個(gè)一次性杯子和毛線做了一個(gè)像聽(tīng)筒一樣的玩具。我也想玩，媽媽把那個(gè)玩具借過(guò)來(lái)。我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)聲音可以從一個(gè)杯子里傳到另一個(gè)杯子里。
我回家也做了一個(gè)。我把毛線彎曲，在中間放一個(gè)障礙物，就聽(tīng)不見(jiàn)聲音了。把毛線拉直，把障礙物清除，就可以聽(tīng)見(jiàn)聲音。
這是為什么？毛線怎么可以傳聲音呢？我想，可能是毛線振動(dòng)傳聲吧！如果毛線彎曲或者碰到障礙物，就會(huì)干擾到毛線振動(dòng)，所以聽(tīng)不到聲音。這和電話線的傳聲原理有相似之處。只是電話線用的是電磁波，這個(gè)利用的是聲波。
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