[通用]優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇1
成長(zhǎng)的道路是坎坷的,也是平坦的?部涝谠S多事情需要你去努力,平坦在親朋好友都會(huì)給你一定的幫助。成長(zhǎng)的道路是單調(diào)的,也是多彩的。單調(diào)在大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí),多彩在還是有時(shí)間去完成自己的事情。成長(zhǎng)的道路是枯燥無(wú)味的,也是有滋有味的?菰餆o(wú)味在要做許多不愿意做的事,有滋有味在父母不在時(shí),提心吊膽地做自己愿意做的.事。
在成長(zhǎng)時(shí)的第一顆啟明星是媽媽,是媽媽把我?guī)У竭@個(gè)陌生的世界,幫我熟悉它;是媽媽教會(huì)了我走路,讓我利用雙腳去找樂(lè)趣;是媽媽教會(huì)了我說(shuō)話,讓我能更好地表達(dá)我的想法;是媽媽教會(huì)了我識(shí)字,讓我發(fā)現(xiàn)文字的歷史;是媽媽教會(huì)了我讀書(shū),讓我發(fā)現(xiàn)中國(guó)的歷史是多么源遠(yuǎn)流長(zhǎng),是多么有趣。第二顆啟明星是我的啟蒙老師,是老師將我?guī)нM(jìn)知識(shí)的海洋,讓我明白學(xué)習(xí)的樂(lè)趣;將我?guī)нM(jìn)書(shū)的河流,讓我明白讀書(shū)是一件趣事;將我?guī)нM(jìn)同學(xué)的小溪里,讓我獲得了純真的友誼。
成長(zhǎng)的道路上難免會(huì)跌跌撞撞。記得有一次,我滿懷信心地去參加作文賽,原本以為絕對(duì)是一等獎(jiǎng),沒(méi)想到辛苦卻換來(lái)了一張優(yōu)秀獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀。我十分失望,但失敗是成功之母,為了爭(zhēng)這口氣,我苦讀作文書(shū),常常參加作文班,積極報(bào)名作文賽,終于在一次作文賽中進(jìn)入了決賽,雖然還不知道結(jié)果如何。
成長(zhǎng)的道路上讓咱們一起努力吧。成長(zhǎng),需要快樂(lè) 快樂(lè)是一片云,走在呢喃的小路上,心中無(wú)限明朗?鞓(lè)是一只小鳥(niǎo),走在遼闊的田間,心中無(wú)限舒暢。獨(dú)自一個(gè)人走在呢喃的小路上,頭頂白云,路經(jīng)田間,聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)鳴,心里不禁回憶起成長(zhǎng)中快樂(lè)的回音: 五六歲的一瞥 冬天來(lái)了,小區(qū)里的小溪有些結(jié)冰了,魚(yú)兒在薄薄的冰底下,不知是冬眠呢,還是閑逛呢?“砰”,一個(gè)小石頭沖破了薄薄的冰層,小手伸進(jìn)去,想找找魚(yú)兒,卻不見(jiàn)蹤影,還想探個(gè)明白,既然把手伸進(jìn)去使勁地掏,又不時(shí)地對(duì)手哈哈氣,抖了抖。然后一頭跑到家里,倒在媽媽的懷里,捂熱。然后,又沖出家里,和鄰居家小伙伴進(jìn)行堆雪人比賽。 八九歲的回望 夏天,知了鳴叫,池塘里的青蛙也顯得很不安分。然而,教室里依舊書(shū)聲瑯瑯,里面還夾雜著一種聲音――下課去踢球,怎么樣? “鈴,鈴……”真是如人所愿啊。
我這時(shí)肯定是首當(dāng)其中,以隊(duì)長(zhǎng)的身份帶領(lǐng)著我的部下向操場(chǎng)沖去,“哦,真厲害!又進(jìn)了一個(gè)球!”那是女生正在為咱們吶喊的聲音,讓咱們感到真光彩。 十一二歲的深眸 十一二歲正處于多夢(mèng)時(shí)期,我曾想坐在飛船上,正將與外星人會(huì)面;我夢(mèng)想回到遠(yuǎn)古時(shí)代,品味人間的辛苦;我夢(mèng)想做夢(mèng)的天使,主宰每一個(gè)人的夢(mèng):給窮人以富裕的夢(mèng),給病人以希望的夢(mèng)…… 十五六歲的…… 你有漂亮的衣服可穿;你有精致的學(xué)習(xí)用品可用;你有豐富的感情可品;你有趣味的書(shū)本可讀;你有陽(yáng)光的伙伴可交;你有活力的青春可擁。 青春的喝彩似小溪,似小鳥(niǎo),又似小草,更似小姑娘,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在洋溢著青春的活力。 現(xiàn)在,同學(xué)們都沉浸在題海中。學(xué)習(xí)固然重要,但我必須提醒大家:成長(zhǎng),它需要快樂(lè)來(lái)作陪。 摩天輪、旋轉(zhuǎn)木馬早已與我失去的童年而被淡忘。似乎已不記得那種莫名的感覺(jué),已不記得那發(fā)黃的我與同伴玩耍的照片,只是想了好久,才知道那種莫名的感覺(jué),它的名字叫快樂(lè)。快樂(lè)陪我走過(guò)了依稀的童年。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇2
我現(xiàn)在已經(jīng)是一名四年級(jí)的小學(xué)生了,從幼兒園到現(xiàn)在我上了七年學(xué)了。在這其中,我覺(jué)得最苦的事情就算是我上學(xué)和放學(xué)的路程了。
爸爸常常外出,家里就只會(huì)有我和媽媽兩個(gè)人,由于我的家離學(xué)校比較遠(yuǎn),爸爸也不在家里,所以我和媽媽只好步行了,我們行走一趟就需要半個(gè)小時(shí),所以我每天必須養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。這還不算很難,更難的是如果碰到夏日中的雨和冬季中的雪的天氣了。雨天里我和媽媽踏著冰凍的雪路一滑一滑地走。所以每當(dāng)我聽(tīng)到爸爸外出快要回來(lái)的消息時(shí),我的心里就別提有多高興了。爸爸可以騎著摩托車直接送我上學(xué)、放學(xué)了。來(lái)回也就是十來(lái)分鐘的事情了。多輕松呀!媽媽終于也可以休息休息了。
除了這個(gè)之外,我的生活上的'需求,爸爸媽媽還是特別滿足我的。可以說(shuō)是有求必應(yīng)了!說(shuō)起來(lái)這樣的“苦”我覺(jué)得也就不算苦了,心里還是美滋滋的!
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇3
時(shí)光飛逝,如流星一般,明亮而又不留痕跡,俯仰之間,我不得不驚嘆自己已成為一名中學(xué)生了,回首過(guò)去,往事如鐵軌上的枕木,排列整齊而又無(wú)盡地向遠(yuǎn)方延伸。在其上飛馳的列車,以光陰為動(dòng)力,不停息地帶著我向遠(yuǎn)方奔馳。
始發(fā)站——出生
自我呱呱墜地,聞到醫(yī)院那股刺鼻的消毒水味道時(shí),成長(zhǎng)列車隨著汽笛的長(zhǎng)鳴緩緩開(kāi)出車站。啟程之初,我終日同母親呆在一起,在她的懷中,聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的脆啼,感受陽(yáng)光的恩賜,那時(shí)的事從未記清過(guò),只是一種溫暖,一種安適。
童年的記憶同樣朦朧,就好似山中的野草在春雨的洗禮后,隨晨風(fēng)搖曳的那種晃忽不定。我的童年,就是公園中的嬉戲,親人身邊的依偎。記得一次,我最好的朋友與一個(gè)大孩子過(guò)意不去,讓我去還手,我又小又壯,不管三七二十一,埋著頭象一只蠻橫的小牛沖過(guò)去,對(duì)方只是輕輕扭轉(zhuǎn)了身,我就栽倒在地上,淚水禁不住使勁涌淌,大哭起來(lái)。母親也很無(wú)奈,只好一個(gè)勁地安慰我。現(xiàn)在回憶這事,就象羽毛一樣撓得我忍俊不禁。
總而言之,童年就是天真的玩笑,無(wú)邪的打鬧,稚氣的言行,它堪稱成長(zhǎng)的列車中經(jīng)過(guò)的最純真、美妙的地帶。
第三站——少年
列車?yán)^續(xù)前行,我成為了意氣風(fēng)發(fā)的少年,向外望去,視野更加開(kāi)闊了。我不禁為世界的多姿所驚嘆。列車加入了更多的旅客,我的同學(xué)朋友也變多了。同時(shí),他們帶來(lái)了新的情感——真誠(chéng)。只有初識(shí)它的人才會(huì)感覺(jué)它的'圣潔。平日在學(xué)校中的互相幫助,都習(xí)以為常,自己落淚時(shí),竟能得到同學(xué)們?nèi)绱硕嗟膭裎,至今想起?lái)才會(huì)覺(jué)得這有多么珍貴,少年是一塊獨(dú)特的地盤,列車經(jīng)過(guò)時(shí),忽然就體會(huì)到成長(zhǎng)的滋味。
第四站——如今
我成為了一名中學(xué)生,新的起點(diǎn)有新的目標(biāo),前方鋼軌無(wú)限,我在站臺(tái)上大吼:“我在路上!”當(dāng)青春的列車呼嘯著向前駛?cè),它背上的名字叫做?mèng)想,在最絢爛的時(shí)光里,承載著我十幾年的美好與驕傲。我想,也許有一天,我在面對(duì)世事變遷的時(shí)候能風(fēng)輕云淡地一笑而過(guò),因?yàn)槭朗聼o(wú)常,我必須學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇4
我的童年像架子上的一串串葡萄,有酸有甜,今天我就摘一顆酸的來(lái)講一講。
在我上三年級(jí)的`時(shí)候。一天,我的同學(xué)張一飛帶來(lái)了一個(gè)玻璃水晶球,它晶瑩潔白,白的讓人不敢去碰。我見(jiàn)了,手癢癢想玩一玩。他剛遞到我手里,我一手滑,“咚”的一聲水晶球掉到了地上碎了。他立即大叫:“這個(gè)水晶球50元呢,你賠!”我沒(méi)辦法答應(yīng)了,下午放學(xué)后我忐忑不安的回到了家。
回到家,我坐在書(shū)桌旁想:如果我告訴媽媽,她一定會(huì)揍我的,于是我決定偷錢。
盼星星,盼月亮,媽媽終于下班了,我先假裝寫作業(yè),過(guò)了一會(huì)我發(fā)現(xiàn)媽媽去洗菜了,我躡手躡腳的走出了房門,誰(shuí)知媽媽剛好路過(guò),她問(wèn)我去哪,我找了一個(gè)借口結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō):“上廁所。”媽媽不耐煩的說(shuō):“快去吧!”。?biāo)牢伊,我匆匆去廁所,做了一個(gè)樣子,又回到了房子里。
這次我聰明了,趁媽媽洗菜,這個(gè)時(shí)間長(zhǎng),我又偷偷出了門,快速溜到了媽媽房間的門前,輕輕的推開(kāi)了門,進(jìn)去后慢慢的關(guān)上了門,我走到包前,先小心翼翼的拉開(kāi)了包,用兩手夾出了50元。再拉上包,輕輕開(kāi)了門,快速閃出去,又慢慢關(guān)上門,溜回了自己的房間,回到房間后,心里樂(lè)開(kāi)了花,終于得逞了。
第二天,我把錢還給了張一飛。一早上我無(wú)心學(xué)習(xí),中午在回家的路上,我看到一只狗老追我,我想它是在向我抗議偷東西的事吧。回到了家,我終于鼓起勇氣告訴了媽媽,媽媽聽(tīng)后并不生氣,告訴我:“犯錯(cuò)不可怕,只要改正就是好孩子。”
這件事讓我明白了犯錯(cuò)不可怕,只有勇于改正才是好孩子。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇5
從小我就體質(zhì)差,經(jīng)常生病,吃藥對(duì)我來(lái)說(shuō)就是“家常便飯”。為此,媽媽總是愁眉苦臉,傷透了腦筋,到處尋醫(yī)問(wèn)藥。這不最近聽(tīng)說(shuō)練跆拳道能強(qiáng)身健體,媽媽便下定決心讓我去練練。
跆拳道第一次上課就給了我一個(gè)“下馬威“,太恐怖了,跑步、壓腿、俯臥撐……真是折磨人的方法應(yīng)有盡有,層出不窮。高強(qiáng)度的訓(xùn)練,讓我的心臟都快停跳。一節(jié)課下來(lái),我就像在雨里淋過(guò)的“落湯雞”。還好每次有媽媽陪著,看到媽媽我就充滿了力量。
這不,我又要去上跆拳道課,咬咬牙忍著上唄。媽媽要上班,只能讓舅舅陪我去,一直有媽媽陪伴上課的我,勉強(qiáng)地答應(yīng)。走到半路,舅舅也有事要離開(kāi),只能把我送到那兒,不能陪我。這宛如是個(gè)晴天霹靂擊中了我,心塞,說(shuō)不出的難受。等著上課的我,只能在心里默默嘆氣。鼻子越來(lái)越酸,眼睛眨得越來(lái)越快。終于,眼睛像打開(kāi)的水閘,源源不斷地流著淚,想收也收不住,我低下頭擦著眼淚,可以想象,現(xiàn)在我的眼睛比兔子眼睛還紅。當(dāng)我低頭看到我的跆拳道衣服,想到如果被教練和同學(xué)看到就不好了,我雖然嬌弱,但也不能讓別人看不起我吧。想著想著,我不哭了,大腦也清楚了許多,給媽媽打個(gè)電話吧,讓她安慰安慰我。我熟練地?fù)艽蛄藡寢尩碾娫挘蓩寢尩氖謾C(jī)總是無(wú)人接聽(tīng)。急死人了,一著急,豆大的淚珠再次“勢(shì)不可擋”。
上課的`時(shí)候,我故意躲著別人,不讓別人看到我紅紅的眼睛。咦!今天上課反常的人看來(lái)不止我一個(gè),教練似乎看出了什么,讓我們玩起了游戲。一開(kāi)始我還挺疑惑的,不過(guò)后來(lái)我被這歡樂(lè)氣氛感染,也跟著笑起來(lái)……不知不覺(jué),一節(jié)課就上完了,我還是第一次覺(jué)得上跆拳道課時(shí)間過(guò)得這么快。從此,我慢慢喜歡上了跆拳道,堅(jiān)持上課后,所有的訓(xùn)練也沒(méi)那么難,我也能達(dá)到教練的規(guī)范和要求。漸漸的,我的身體越來(lái)越棒,這一年里也很少吃藥,打針,媽媽臉上的笑容也回來(lái)了。
謝謝你,生活!是你,讓我嘗到了酸甜苦辣,讓我知道了運(yùn)動(dòng)是健康最好的辦法,讓我明白了什么是堅(jiān)持……
【優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文】相關(guān)文章:
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文(優(yōu)秀)10-21
(優(yōu)秀)優(yōu)秀成長(zhǎng)作文10-21
【優(yōu)秀】?jī)?yōu)秀成長(zhǎng)作文10-23
(優(yōu)秀)優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文10-15
(優(yōu)秀)優(yōu)秀成長(zhǎng)作文10-15
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文[優(yōu)秀]10-13
(優(yōu)秀)優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文10-12
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文(優(yōu)秀)10-13