生命的作文（必備）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的生命的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命的作文 篇1
今天，我在樓下玩的時(shí)候，突然看到一只奄奄一息的波斯貓。
那只波斯貓還是剛剛眼睛睜開(kāi)的小崽子，爬在那兒一動(dòng)不動(dòng)。我想，這肯定是被人丟棄的一只小生命，幸好我的衣服里有一元錢，我連忙給這只小貓買了一根火腿腸，一口一口地喂給它吃。
等它恢復(fù)體力之后，我冒著被媽媽罵的'危險(xiǎn)，把小貓帶回了家里。媽媽一看這只波斯貓，突然高興起來(lái)，媽媽問(wèn)：“這么可愛(ài)的小貓你從哪里來(lái)的?”我說(shuō)：“在樓下?lián)斓��！薄翱梢越o我們家養(yǎng)下來(lái)嗎?” 媽媽充滿疑惑地問(wèn)�！爱�(dāng)然可以�！蔽腋吲d地回答道。其實(shí)我只是看它可憐罷了。我不看它可愛(ài)，動(dòng)物中我最討厭的就是貓了。
這天下午，我找了一些木頭，給這只波斯貓“公主”做了一個(gè)美觀而又精致的小屋。大家可別說(shuō)我不會(huì)做小屋，我可是干這一行的高手。 現(xiàn)在，這只波斯貓已經(jīng)生下了6只小崽子，大家一定會(huì)想，這一定是一件高興的事�？墒俏乙稽c(diǎn)也高興不起來(lái)，因?yàn)槲沂且粋�(gè)熱愛(ài)生命的孩子，我曾經(jīng)可憐這只小貓兒收留了它，可是我現(xiàn)在很對(duì)不起它，因?yàn)�，我把它的一只小崽子弄死了�?/p>
其實(shí)，媽媽比我更熱愛(ài)生命，她當(dāng)初要養(yǎng)這只小貓，可我硬不養(yǎng)，還和媽媽吵了一架呢。我現(xiàn)在想起那些事，真是后悔莫及呀!
兩年前，媽媽那時(shí)還開(kāi)著一個(gè)小飯館，我們就靠這個(gè)飯館維持生計(jì)，可后來(lái)生意越來(lái)越不行了，爸爸便放棄了飯館，約上姨爺去新盛花園租了一個(gè)店，買燈具去了，我每周都能去那里一次，總覺(jué)得爸爸那的生意好多了。
事情就發(fā)生在星期六的下午，門口突然傳來(lái)一陣音樂(lè)聲，接著就響了起來(lái)。我跑到門口一看，一個(gè)老爺爺坐在一個(gè)帶有輪子的木板上，前頭的木板上釘著一個(gè)擴(kuò)音器，唱著歌。
我把視線轉(zhuǎn)到他的腿上，不由得打了一個(gè)冷顫，他的兩條腿很短，一條腿上的腳只有半截，沒(méi)有指頭，他正用哪只腳催動(dòng)小木車走動(dòng)，我以為人們都不會(huì)管他。但是，我錯(cuò)了。人們都一元、五元的往他手里放錢，還有一個(gè)比我大一點(diǎn)的女孩子拿了五元錢買了五包方便面給他，我家飯館里吃飯的年輕人買了一大碗面給了他，那個(gè)老爺爺感動(dòng)得直掉眼淚，一個(gè)勁的說(shuō)：謝謝你……
我看的熱淚滿面，也想捐錢，但我身無(wú)分文，便回飯館拿了兩塊餅子給他。
要是人們能像熱愛(ài)這位老爺爺一樣珍惜自然界的每一個(gè)生命的話，世界會(huì)變得多么美好啊!
生命的作文 篇2
生命是一種活的狀態(tài) ，生存是維持生命的活的狀態(tài)， 生活則是的一種狀態(tài)， 它不只有物質(zhì)的 ，還有精神的 ，這樣生活才過(guò)得有滋有味。
生命屬于我們只有一次，生命是最值得珍惜的。
一
地處青藏高原腹地的可可西里，平均海拔在4600米以上，被稱為“世界第三極”，氣候惡劣，至今仍是中國(guó)的無(wú)人區(qū)。但是，這里的野生動(dòng)物多達(dá)230多種，其中，20多種是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。高原精靈——藏羚羊現(xiàn)在已得到有效的保護(hù)。你可知全長(zhǎng)一萬(wàn)余米的清水河特大橋的特殊設(shè)計(jì)是專門為藏羚羊遷徙，能順利通過(guò)青藏鐵路而修建的。這種人性化的設(shè)計(jì)理念不正體現(xiàn)了對(duì)生命的尊重，更好地珍惜生命賴以生存的環(huán)境嗎?
被稱為生態(tài)“處女地”的三江源地區(qū)，是我國(guó)面積的自然保護(hù)區(qū)，它是長(zhǎng)江、黃河、瀾滄江三大河流的發(fā)源地。我國(guó)采取了一系列的政策措施治理這個(gè)三江生態(tài)系統(tǒng)最敏感的地區(qū)。目的就是為了保護(hù)我們賴以生存的生命之源。
哥本哈根氣候大會(huì)令地球人關(guān)注，哥本哈根人得低碳生活理念更讓我們看到了我們?yōu)楸Ｗo(hù)生存環(huán)境，提高生活質(zhì)量所做出的努力。
二
尊重生命是我們提升生活質(zhì)量的重要體現(xiàn)。天災(zāi)人禍影響著我們的生存和生活，但是人可以提升生存意識(shí)，提高生活質(zhì)量。從5.12汶川大地震，到青海玉樹(shù)的地震救援，山西王家?guī)X煤礦透水事件的緊急大救援等，從一個(gè)個(gè)動(dòng)人的事例中，我們讀出了對(duì)生命的“不拋棄，不放棄”，“只要有一線希望，就要盡百倍的努力”，溫總理的話語(yǔ)就是指向標(biāo)，他讓所有的人都提升了對(duì)生命尊重的意識(shí)。這讓我想到身邊無(wú)數(shù)的動(dòng)人事跡——為了一個(gè)深井中的幼小生命，幾百個(gè)人拼搏十幾個(gè)小時(shí);為了一個(gè)喪失生活自理能力的.孤寡老人，多少志愿者伸出了他們溫暖的雙手;為了上不起學(xué)的貧困兒童，“希望工程”的捐助一直在繼續(xù)著-----
我自豪啊，我為生活在這個(gè)國(guó)家，我驕傲啊，我為生活在能創(chuàng)造生命奇跡的國(guó)度里，我生活在暖意濃濃的幸福中。
三
但是，我的眼前有掠過(guò)了一幕幕——
巴以沖突的火藥味十足;非洲節(jié)的難民那無(wú)助的眼神，索馬里海盜活動(dòng)日益的猖獗，各國(guó)恐怖組織的爆炸事件此起彼伏，煤礦險(xiǎn)情一個(gè)個(gè)上演，我們的生活同樣正遭到破壞的環(huán)境中，青年輕生的大有人在，少年犯罪率越來(lái)越高---
我的眼里被蒙上了灰色，是啊，我們應(yīng)該好好反思，怎樣生活才能提高生活質(zhì)量?怎樣生活才能有效保護(hù)我們的生命?怎樣生活才能保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境?
為了生存，為了生命，為了更好的生活，從我做起，尊重生命，珍愛(ài)生命，提升我們的精神認(rèn)識(shí)，熱愛(ài)我們豐富多彩的生活吧!
生命的作文 篇3
生死離別中，才滿蘊(yùn)著不能承受之重。
——題記
殘紅未謝，寒秋夜長(zhǎng)，風(fēng)雨又助凄涼。輕羅小扇，影娟魄愁，無(wú)言倚樓頭。黛玉香魂殞散，灰飛煙滅，她本可以不死的，如果能做到寶釵的寬容大氣，或是湘云大大咧咧行走紅樓，她就可能另尋才郎。但她的生命承受不了淚的重量，她雖然才傲群芳，貌勝眾艷，依然盈盈燭淚，逃脫不了“千紅一窟（哭），萬(wàn)艷同杯（悲）”的命運(yùn)。
她走的還算漂亮，沒(méi)有落到王熙鳳等沒(méi)錢辦喪事的地步。黛玉雖沒(méi)有做到八面玲瓏、賢妻良母，沒(méi)有和青梅竹馬的寶玉洞房花燭夜，而是在紅顏知己已婚慶良辰時(shí)流盡了淚卻不悔。黛玉脆弱的生命可以承受親人的死亡，富貴的輝煌，卻難以擔(dān)當(dāng)淚的重任。
她沒(méi)有留戀喧囂的塵世，她愛(ài)過(guò)了、恨過(guò)了、悲過(guò)了、喜過(guò)了、哭過(guò)了、笑過(guò)了，于是也就走了。這絕非一場(chǎng)戲劇性的安排，而是命運(yùn)的必然。如果她沒(méi)有死，而是在新婚的第二天看著知己已變作姐夫，姐姐變作嫂子，那才會(huì)是戲劇性的'尷尬。
義薄萬(wàn)云天
鵝毛鋪天，彤云蓋地，義絕駕馬歸去。笑傲三國(guó)，驚世駭俗，萬(wàn)語(yǔ)難頌英雄。關(guān)羽英魂赴西，威震九江。他本可以不死的，如果他能夠做到孔明的熟思遠(yuǎn)慮，或是呂布輕視聰明買主求生，他就可以重寫歷史。但他的生命承受不了義的重量。
關(guān)羽雖然武霸群雄，略敵眾英，依然恃才放曠，逃脫不了“分久必合，合久必分”的悲遇。他走得更為漂亮，沒(méi)有落到馬革裹尸的地步，而是在孫吳帳中附體纏繞，在奸雄曹操處以上等殯禮厚葬，又聲勢(shì)浩大的讓義兄劉備興師伐吳。他短暫的生命可以承受單刀赴宴的危險(xiǎn)和刮骨療毒的痛苦，卻難以承受住義的重量。他從五虎將淪為階下囚，卻始終戴著“義”的光環(huán)走向死亡。他履行了結(jié)義的小義，也保持了民族的大義。在他的字典中沒(méi)有“賣主求榮”的字眼，而是光榮就義后自己痛罵仇敵，血刃仇敵，英靈除兇，他的生命中，“義”字當(dāng)頭，霸氣沖天。
純色悼寒煙
黑云翻滾，日星隱耀，怒濤卷出灰風(fēng)。陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，霜印難訴夢(mèng)空。海子靈魂空絕，花愁相嗔，他可以不死的，如果能像大多數(shù)人一樣舉世渾濁，能像普通人一樣眾人皆醉，他就可能續(xù)言詩(shī)歌。但他的生命承受不起“純”的重量。
他超凡入圣，看破紅塵，達(dá)到了獨(dú)清獨(dú)醒的孤僻境界，也就無(wú)法忍受世界的灰暗。他是一顆星，不過(guò)偶爾劃入世俗，必定要回到天空浩淼處的家。心越加孤僻便越加自由，他選擇了自己的人生，把“面朝大海，春暖花開(kāi)”的憧憬留在了晦澀的塵世，卻把純潔的心靈帶走。他的生命可以承受外界的流言，可以容忍黑暗的現(xiàn)實(shí)，可是卻被“純”升華到天堂。
淚、義、純，都是人生中至清至潔之物，但正是這些唯美，使再堅(jiān)強(qiáng)的生命也無(wú)法承受。
生命的作文 篇4
人生如戲，短暫一生，惟有活得出彩，才不枉來(lái)一次人間。時(shí)光匆匆，生命也隨之流逝。與其碌碌無(wú)為一生，還不如挑戰(zhàn)未來(lái)。我們是中國(guó)人，我們必須闖蕩出屬于自己的精彩，因?yàn)槲覀兊难豪镉兄骼说囊蜃�，那是遠(yuǎn)古的基因蠢蠢欲動(dòng)。在人的一生中，有痛苦，有彷徨，有失敗，更有成功。這一切的一切都是人生中不可獲缺的一部分，但你的脈搏還在跳動(dòng)，你的生命還在繼續(xù)，不要徘徊在過(guò)去，要抓緊有限的時(shí)間，使自己的生命如朝陽(yáng)照射下的花朵，怒放。
學(xué)生時(shí)代，茫然而無(wú)知，每天都遵循著不變的規(guī)律，吃完睡，睡醒又吃，無(wú)所事是，絲毫不去想以后的生活會(huì)是怎樣，只看到渺小的現(xiàn)在，不會(huì)為長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來(lái)而打算。這時(shí)你的生命就
如快熄滅的蠟燭一般，黯淡無(wú)光。你不該是如此模樣，你的生命還有活力。
青年時(shí)期，頹廢而懶散，表面看來(lái)長(zhǎng)大了，實(shí)際內(nèi)心還是幼稚無(wú)知，不會(huì)承擔(dān)自己的責(zé)任，不會(huì)為家庭減輕負(fù)擔(dān)。一天在家像一個(gè)拖油瓶一般賴著父母，不會(huì)動(dòng)手做任何事。這時(shí)你的生命就如一灘死水，沒(méi)有屬于年輕的動(dòng)力，你不該如此狼狽，你的'生命還有活力。
不要讓生命無(wú)端流逝，要抓緊活出精彩。
每個(gè)人的一生中都會(huì)有無(wú)數(shù)次的失敗，請(qǐng)不要放棄，因?yàn)槿松鷽](méi)有失敗反而是不完整的。說(shuō)到失敗，讓我不禁想起汪峰的一首《怒放的生命》這首歌不僅是我的最愛(ài)更是我們班的班歌，歌詞中這樣寫到“曾經(jīng)多少次跌倒在路上，曾經(jīng)多少次折斷過(guò)翅膀，如今我已不在感到彷徨，我想超越這平凡的生活，我想要怒放的生命。”這首哥說(shuō)明了失敗并不可怕，我們要克服困難，超越平凡的生活，怒放出屬于自己的精彩人生。
俗話說(shuō)；“失敗乃成功之母�！笔∨c成功密不可分，唯有失敗才能孕育成功。讓我們來(lái)談?wù)劤晒λ璧囊蛩兀皇紫任矣X(jué)得成功需要勇氣，即使是站在巨人肩膀上的成功，也需要爬上肩膀的勇氣，有了勇氣才有攀登的力氣。除此之外，還有一個(gè)至關(guān)重要的因素那就是有一顆鄭重的心，輕快的我蹈也需謹(jǐn)慎的腳步。不要讓短暫的成功裹住你的腳步，要繼續(xù)攀登。
失敗和成功都是生命中的一部分，在有限的生命中要活得精彩。
人的生命不會(huì)超過(guò)100年，在這些時(shí)光中，不管是學(xué)生時(shí)代的茫然而無(wú)知，青年時(shí)期的頹廢而懶散，也不管是失敗或成功。你的生命仍再繼續(xù)，你的生命仍需怒放。
生命的作文 篇5
生命是一個(gè)長(zhǎng)方體。它有長(zhǎng)度，有寬度，自然也有高度。生命的長(zhǎng)度決定著一個(gè)人的時(shí)間;生命的寬度掌握著一個(gè)人的視野;而生命的高度標(biāo)志著一個(gè)人的境界。
每個(gè)人都有自己的目標(biāo)，自己的追求，也就都會(huì)有自己的人生境界，也恰恰因?yàn)槿绱�，每個(gè)人又都有不同的生命的高度。太平無(wú)事，暖衣飽食，這是凡人的高度；唇爭(zhēng)舌戰(zhàn)，高官厚祿，這是政客的高度；美酒盈樽，歌以抒懷，這是詩(shī)人的高度；安享漁耕，以樂(lè)天年，這是隱士的高度；帶甲百萬(wàn)，決勝千里，這是將軍的高度；天馬行空，撼天動(dòng)地，這是英雄的高度；并吞宇內(nèi)，唯我獨(dú)尊，這是帝王的高度;悲天憫人，先憂后樂(lè)，這是圣人的高度……有許許多多的高度，而這每一個(gè)高度的最好表現(xiàn)卻又是自己的目標(biāo)，追求和境界；而同時(shí)，這不同的高度又決定了一個(gè)人的責(zé)任、義務(wù)乃至于命運(yùn)。
陳涉注定不能推翻暴秦，這不是因?yàn)樗倭�，而是因�(yàn)樗驹诹朔踩说母叨取?他所要的，只是更好的生活；呂不韋注定不能寄樂(lè)于萬(wàn)象，這不是因?yàn)樗唤L(fēng)雅，而是因?yàn)樗驹诹苏偷母叨取模皇歉吖僦鼐�，�?cái)富名聲；李白注定不能周旋于官場(chǎng)，這不是因?yàn)樗攀柚嵌�，而是因�(yàn)樗驹诹嗽?shī)人的高度—-他所要的，是精神上的解脫；陶淵明注定不能辱于下吏，這不是因?yàn)樘諠摐\見(jiàn)少禮，而是因?yàn)樗驹诹穗[士的高度——他要安逸于屬于他自己的'山水之間；周公瑾注定不能兒女情長(zhǎng)，這不是因?yàn)橹芾蔁o(wú)情，而是因?yàn)樗驹诹藢④姷母叨取?他要縱橫于三江水面來(lái)演繹一幕氣壯山河的赤壁鏖兵；霸王項(xiàng)羽注定不能重起江東，這不是因?yàn)轫?xiàng)籍寡斷，而是因?yàn)樗驹诹擞⑿鄣母叨取o后世留下一個(gè)重情重義的真心英雄；劉文叔注定不能久居人下，這不是因?yàn)閯⑿阖潤(rùn)?quán)戀位，而是因?yàn)樗驹诹说弁醯母叨取硖煜拢唤y(tǒng)山河，來(lái)成就劉氏的千秋霸業(yè)；而孔子又注定不能安享余年，這不是因?yàn)樗\(yùn)多舛，而是因?yàn)樗驹诹耸ト说母叨取獞n國(guó)憂民憂天下，所憂者太多太多，又怎得安然？
孔子曾說(shuō)：“登東山而小魯，登泰山而小天下�！辈诲e(cuò)，擁有不同的生命的高度的人又何嘗不是如此？“登東山”之人又怎知天下之大；而只有絕凌于泰山之巔，憑那“一覽眾山小”的雄壯，方能發(fā)出：“善萬(wàn)物之得時(shí)，感吾生之行休”的感嘆。
然而，無(wú)論你在什么高度，也無(wú)論你有多么大的能力，要想取得成功，就必須用汗水沖開(kāi)道路，用鮮血澆鑄根基�！吧w文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》”不同高度的成功者的業(yè)績(jī)和他們所表現(xiàn)出的這種魄
生命的作文 篇6
記得在五年級(jí)的暑假中，我去圖書大廈購(gòu)買參考資料，我關(guān)愛(ài)他人的作文。正當(dāng)我專注地翻閱書籍時(shí)，聽(tīng)到了一個(gè)小男孩的哭聲，我趕忙放下手里的書，向四周望了望，發(fā)現(xiàn)在我不遠(yuǎn)處，有一個(gè)大約三、四歲的小男孩坐在地上，一邊喊媽媽，一邊哭，看意思是在尋求幫助。我急忙跑過(guò)去把他扶起來(lái)，擦擦他臉上的淚水。問(wèn)：“你為什么哭？是找不到媽媽了嗎？”小男孩連連點(diǎn)頭，接著又禁不住“哇”的大哭起來(lái)，我只好安慰到：“小朋友，你別哭了，你看，我來(lái)幫你找媽媽，可以嗎�！毙∧泻u漸地停止了哭聲，非常信任地向我點(diǎn)點(diǎn)頭。此時(shí)的.小男孩由于找不到媽媽，哭得滿身大汗，臉漲得通紅。為了盡快找到小男孩的親人，我了解了小男孩子的具體情況，他叫小強(qiáng)，和媽媽來(lái)買書，自己貪玩亂跑找不到媽媽。小強(qiáng)一邊抽噎，一邊中處張望，尋找媽媽身影�？赡翘煺墒侵苣�，來(lái)買書的人要比平時(shí)多一倍還多，小強(qiáng)年齡又小，也說(shuō)不清媽媽具體穿著長(zhǎng)相，我?guī)е?qiáng)不停地在人群中來(lái)回穿梭，但始終也不見(jiàn)“親人”的身影。這下可把我難住了，找親人真是比解一道數(shù)學(xué)題還要難上加難，作文大全《我關(guān)愛(ài)他人的作文》。這下怎么辦呢？最終，我們只能用最笨的辦法-----守候?qū)ふ摇?/p>
我和小男孩到三樓工具書附近站下尋視著過(guò)往的人，此時(shí)我心里也非常著急，恨不得忙上幫小強(qiáng)找到媽媽，我的身上臉上也冒出了大滿。小男孩也時(shí)常用企盼的眼神看著我，好象在說(shuō)：“大姐姐怎么辦呢?"我一邊俯下身安慰小男孩，一邊心里想：小強(qiáng)的媽媽一定因找不到孩子而著急。我們不能站這死等了，應(yīng)該想一個(gè)更好的辦法。就在這時(shí)，我突然起到，我小時(shí)候和親人走散，是一位阿姨把我?guī)У搅藦V播室，幫我找到了媽媽。于是我便帶著他向廣播室走去。
我們找到一位在那里工作的阿姨，把事情經(jīng)過(guò)告訴了她。那里的工作人員很熱情，并及時(shí)把小強(qiáng)與媽媽走失的消息播報(bào)出去。不過(guò)5分鐘一位慌張的婦女跑進(jìn)廣播室，此時(shí)小強(qiáng)見(jiàn)到了媽媽，兩只眼睜得大大的，不顧一切撲向了媽媽。母子倆悲喜交集緊緊地抱在一起，我見(jiàn)此情景也為她們的相逢感動(dòng)得落下了眼淚。這時(shí)我看見(jiàn)她們母子高興的樣子，我也悄悄地離開(kāi)了廣播室。走在回家的路上，心想：“雖然今天沒(méi)買到參考資料，但我心里甜滋滋的，因?yàn)�，我今天幫助小�?qiáng)成功的找到了親人，這是我成長(zhǎng)中最值得喜悅的一件事。
喜悅是花朵，綻放出光明和希望；喜悅是果實(shí)，回報(bào)以芳香與甘甜。在成長(zhǎng)過(guò)程中只要時(shí)時(shí)想著付出與奉獻(xiàn)，成功的喜悅就會(huì)時(shí)常伴你左右。
生命的作文 篇7
大家好，我叫陳梓瑋，下面我就先大家介紹怎么保護(hù)生命。
生命是人人特有的，即使這樣生命也是脆弱的，有句話是這樣說(shuō)的“保護(hù)生命，人人有責(zé)�！钡怯行┖⒆硬蛔袷亟煌ㄒ�(guī)則，導(dǎo)致發(fā)生了交通事故，發(fā)生了死亡這件事。寶貴的生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，要讓生命之花常開(kāi)，要讓生命之樹(shù)常綠，沒(méi)有安全之水的澆灌是不可能的。它需要每個(gè)人的悉心呵護(hù)，需要全人類的共同努力，需要每個(gè)小朋友從自我做起，從現(xiàn)在做起。我相信只要我們每一個(gè)小朋友都能做到安全第一，都能把握好安全的金鑰匙，我們就能擁有安全，就能遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，就會(huì)健康成長(zhǎng)。
生命其實(shí)就像一朵花，如果這朵花凋謝了，它就沒(méi)有生存的希望，沒(méi)有生存的希望就沒(méi)有綻放的希望，動(dòng)物的生命也只有一條，所以它們很珍惜自己的每一天珍惜自己的每一秒。就像一位名人說(shuō)的一句話"時(shí)間是生命的組成�！�
成長(zhǎng)是人一生中必經(jīng)的道路，可以走向成熟，通向成功；成長(zhǎng)其實(shí)就是一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，那是多么的美好，多么的美麗；成長(zhǎng)就像餐桌上的味道有酸、甜、苦、辣、咸；成長(zhǎng)就像痛苦中的淚水，也是初嘗成功的甜蜜。
生命是美好的，生命是重要的，生命是要我們保護(hù)的，如果不保護(hù)生命就不會(huì)有人類，有了生命就會(huì)有新的希望，哪怕只是一個(gè)小小的人類，都會(huì)有綻放的希望，因?yàn)樗兄腔�，有著聰明的才能和無(wú)窮的力量。
珍愛(ài)自己的生命吧，因?yàn)樯挥幸淮�，因�(yàn)樯目少F，因?yàn)樯休d的希望。 人不僅為自己而活，還為家人而活為朋友而活，還為了每一個(gè)愛(ài)你的人而活。你承載著親人、朋友和國(guó)家的希望，承載著他們的愛(ài)。
我們家的樓下經(jīng)常發(fā)生車禍，一年至少發(fā)生三到四次。記得有一次，在我家附近的'一個(gè)十字路口，一位差不多三四十歲的叔叔，載著一位年近六十的老奶奶，被一輛大貨車給碰倒了，當(dāng)時(shí)，連人和摩托車一起翻下去。既然是車禍，那總要受傷的，只不過(guò)是輕傷還是重傷而以。那位年輕的叔叔傷得不重，只是擦破了一點(diǎn)皮，但是坐在他后面的老奶奶傷得可不輕，我在樓上看著她那憔悴的臉色，坐在地上只喊疼，站都站不起來(lái)。發(fā)生這種車禍不是誰(shuí)的問(wèn)題，而是兩個(gè)人都有問(wèn)題，騎摩托車得人沒(méi)有看紅綠燈，開(kāi)貨車的人開(kāi)車開(kāi)得太快，剎不下來(lái)，所以導(dǎo)致發(fā)生了車禍。
我親眼目睹了一起又一起的車禍，讓我明白了許多道理：只要在這個(gè)世界上活著的，不管是人還是動(dòng)物他們都有幸福美好的家庭，不要再讓交通事故奪取一條條無(wú)辜的生命了，不要再讓交通事故打碎一個(gè)個(gè)幸福美好的家庭了。讓我們一起呼吁吧！珍愛(ài)生命，珍惜對(duì)方的生命。
生命的作文 篇8
已經(jīng)于一星期之久，小麗梅又到學(xué)校去上課了。學(xué)校的同學(xué)們都想念他、牽掛他、同情她。
這也難怪，年紀(jì)小小的就被迫面臨如此重大的打擊，相信叫誰(shuí)都心里沉重。
自小，小麗就是一位品學(xué)兼優(yōu)、彬彬有禮的好學(xué)生。在學(xué)校里，常常受到老師的贊美，甚至也讓同學(xué)們仰慕他。但世事難料，小麗的父母和妹妹在吉隆坡的`旅途中，不幸遇上了一起無(wú)情的車禍，三人當(dāng)場(chǎng)魂歸天國(guó)了。小麗一夜之間成為孤兒，變得舉目無(wú)親。
于是大家都商量要去探望效力。在級(jí)任老師--黃羚菊老師的帶領(lǐng)之下，十多位同學(xué)上門去探望他。只見(jiàn)他的家里非常凌亂，他把自己關(guān)在房里，終日以淚洗臉。不管老師與同學(xué)們?nèi)绾伍_(kāi)解他，他都不能打開(kāi)新界，大家只好無(wú)奈地回去了。
隔日清晨，小麗又悲傷地到佛廟去拜祭父母和妹妹。他到現(xiàn)在都不相信家人已離開(kāi)人世了。在祭后的歸途上，他踏著沉重的步伐，走著，走著，忽然看見(jiàn)一個(gè)瞎眼的殘廢青年，一拐一拐摸索著前方的路。當(dāng)他的拐杖觸及一個(gè)垃圾桶，只見(jiàn)他緩緩蹲下身來(lái)，伸出手像是在尋找什么似的。當(dāng)他知道自己揀到一塊面包時(shí)，也不問(wèn)面包是否已經(jīng)發(fā)霉或已被蛀蟲(chóng)腐蝕，就往嘴里吞進(jìn)去了�？吹竭@一幕時(shí)，小麗忍不住嚎啕大哭起來(lái)了。這時(shí)，他才明白，這個(gè)世界上還有人比他更不幸，至少，他還是一個(gè)健全的孩子，可以床罩自己的未來(lái)。而眼前的瞎眼青年，就算僅有一絲的生存能力，都不輕言放棄！它不僅感到慚愧不已。
回到家后，小麗不僅億七二十的母親是怎樣教導(dǎo)他的。小時(shí)候，深為鋼琴家的爸爸如何配著他一起練琴的情景，一幕幕映入腦海。想著想著他不由自主地掀開(kāi)鍵盤、彈起鋼琴來(lái)。。。他很自然的彈起--“月光曲”，那時(shí)她父母最愛(ài)的樂(lè)曲。彈完后，他終于想到了父母對(duì)他的鼓勵(lì)、期望與愛(ài)護(hù)。他是他們家中唯一還有機(jī)會(huì)享受音樂(lè)生命的人，怎么能輕言放棄呢？
小麗決定振作起來(lái)，回校上課。當(dāng)大家看到小麗已堅(jiān)決地站起來(lái)時(shí)，不管是老師或同學(xué)們都很安慰和高興，尤其是黃羚菊老師。小麗的同學(xué)們輪流到他家陪伴她，在學(xué)業(yè)商業(yè)幫助他、鼓勵(lì)她呢！小麗十分感動(dòng)，他感到自己并不孤單與寂寞。每一天都有許多同學(xué)爭(zhēng)著要陪伴她。因此，壓力只要把書讀好、長(zhǎng)大后成為一名對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，就向大家今天幫他，以后他也要幫助別人。
這一次，小麗再去拜祭他父母和妹妹。雖然臉上還是流著淚，但內(nèi)心十分堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)定。他一定會(huì)在加倍努力完成父親的遺志，好好練琴，在未來(lái)的歲月里，生命的音符會(huì)更有活力地跳躍著。
生命的作文 篇9
我們?cè)?jīng)美好的家園，曾經(jīng)生機(jī)盎然的森林，曾經(jīng)清新的空氣，曾經(jīng)湛藍(lán)的天空，都在被污染所吞噬。
森林，曾經(jīng)是繁茂的。森林中，各種動(dòng)物，各種礦產(chǎn)，各種珍貴藥材應(yīng)有盡有；現(xiàn)在正瀕臨滅絕的。沒(méi)有了鳥(niǎo)兒的歌唱聲，沒(méi)有了動(dòng)物的奔跑聲，沒(méi)有了參天的大樹(shù)，沒(méi)有了各種珍貴的藥材……沒(méi)有了，一切美好的事物都沒(méi)了。所以我們要保護(hù)環(huán)境，多植樹(shù)，讓森林恢復(fù)它的本來(lái)面貌。
城市、農(nóng)村，曾經(jīng)都是空氣清新的，天空無(wú)比湛藍(lán)的。爺爺奶奶、爸爸媽媽小時(shí)候，空氣清新，因?yàn)闆](méi)有汽車，沒(méi)有空調(diào)，沒(méi)有那么多的工廠。沒(méi)有尾氣，沒(méi)有很多的二氧化碳、污水、有毒氣體，沒(méi)有那么多的能源消耗�，F(xiàn)在，幾乎每個(gè)家庭都有一輛車，每個(gè)家庭都有幾臺(tái)空調(diào)。有很多的二氧化碳，尾氣污染，污水，有毒氣體……這些都是讓空氣不再清新，天空不再蔚藍(lán)的罪魁禍?zhǔn)住](méi)有了，一切美好的環(huán)境都沒(méi)有了，我們要保護(hù)環(huán)境，少開(kāi)車，少開(kāi)空調(diào)，少開(kāi)工廠，讓天空變得無(wú)比湛藍(lán)，讓水源清澈，讓環(huán)境恢復(fù)它們?cè)镜拿婷�。我們不僅僅要保護(hù)環(huán)境，還有珍惜生命。
我們不能因?yàn)榻?jīng)濟(jì)利益而亂砍樹(shù)木，不能肆意浪費(fèi)水、電、煤、油等資源，否則我們?nèi)祟悤?huì)用盡資源，然后慢慢的死去。比如一個(gè)人一天喝水、洗澡、洗手等大概會(huì)用去二百千克水，如果每人每天節(jié)約一克水，全世界的節(jié)約，這將是一筆極大的資源和財(cái)富。人們還浪費(fèi)石油、電、碳與煤。比如從地下取石油，取一年石油，地球就下沉一根發(fā)絲的.厚度，年復(fù)一年的下沉我們?nèi)祟愘囈陨娴牡厍蜻�會(huì)存在多久？將會(huì)被海洋所吞沒(méi)。所以我們要保護(hù)環(huán)境，如果我們繼續(xù)不顧一切地浪費(fèi)資源，人類將面臨死亡，這是人類一手造成的。
不要天真地認(rèn)為地球的資源是無(wú)限的，取無(wú)止盡。如果我們?yōu)E用資源，地球?qū)?huì)毀滅，人類這種生物將再也不會(huì)存在了，就像恐龍時(shí)代一樣，所有的一起面臨生死的考驗(yàn)。我們應(yīng)該要?jiǎng)?chuàng)造綠色家園，每個(gè)人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保先鋒；從小做起，從節(jié)約用水做起。每年多一次無(wú)車日做起，每天植一棵樹(shù)做起，每天少排放或不排放污水做起，每年少消耗一點(diǎn)能源做起。那我們的森林會(huì)重新繁茂；天空會(huì)重新湛藍(lán)；空氣會(huì)重新清新；能源會(huì)更加豐富。這樣人類才能健康幸福的繁衍！
所以，我們要保護(hù)環(huán)境，珍惜生命，讓污染永遠(yuǎn)停止。
生命的作文 篇10
感想，是生命延續(xù)的音調(diào)，是不可區(qū)分的原理，是在你我心中常常響起的旋律。
瞬間夢(mèng)想會(huì)被抹殺，憧憬的時(shí)代有猛的沖撞，心兒有些顫抖，被一種可怕的妖艷所困擾，短暫的旅程不知覺(jué)中知曉......烈日在高空中嘲笑；江水在哀鳴中東逝；寒風(fēng)在孤獨(dú)中憔悴；生命就如一切的不知曉，有時(shí)興奮時(shí)卻沒(méi)有憐惜的安慰；有時(shí)寂寞時(shí)卻沒(méi)有短暫的相陪；有時(shí)沉默是卻發(fā)現(xiàn)往前的時(shí)光太無(wú)助；夢(mèng)想是我唯一的伴侶了，只有她了解我我的人生道路需要怎樣的溫馨，怎樣的提拔，每當(dāng)回想往事時(shí)都發(fā)現(xiàn)我的嚴(yán)肅沉默中都仿佛有自然的相陪與我完成夢(mèng)想的基業(yè)，寥寥草草的消沉了青春還不如放飛自己的個(gè)性，張揚(yáng)自己的風(fēng)采，讓身邊的朋友都發(fā)現(xiàn)與了解我獨(dú)特的魅力力量......可在我心中還是磨滅不了一種正義的沉默，或許這是上帝給予我生命時(shí)散下的自然花芯，讓我在一種性格上倒影出了自己的幻影。
那是夢(mèng)幻的結(jié)合，給予我的魔力，一種生命的進(jìn)程。
我用著我的想象豐囊，聯(lián)想著一切一切的自然與美的結(jié)合，貫穿著我的生命之旅意。
現(xiàn)在的'我雖是一滴水，可也能卷起千波瀾；現(xiàn)在的我雖是一顆星，可也能照亮浩瀚夜空；只要一小扇窗，世界就會(huì)看見(jiàn)我的夢(mèng)，請(qǐng)給我一秒鐘，我就有超越無(wú)限的可能，只要生命存在，更多精彩的時(shí)刻，只要生命存在，續(xù)寫更多的傳說(shuō)。
富饒的社會(huì)，艱險(xiǎn)的路程，是有了一種信念才撐住的支柱，我希望的光芒還是永垂不朽，支撐著夢(mèng)想的果樹(shù)，待到綴滿豐碩的果實(shí)后，我的生命旅途才算完整，才算得上是永恒的頂尖......這只歸屬于我個(gè)人的感想，選擇屬于自己的生命旅途，靜靜的發(fā)現(xiàn)一切都很美妙。
就像陽(yáng)光穿過(guò)黑夜，黎明悄悄劃過(guò)天邊，誰(shuí)的身影穿梭輪回間。
大地漸漸蘇醒一絲晨光打破了夜的寂靜，熾熱的心在跳動(dòng)，申明要主張生命的真諦。
我會(huì)為自己的誓言?shī)^斗，即使身處逆境也會(huì)對(duì)艱辛回應(yīng)不放棄。
有時(shí)現(xiàn)在的心熱情澎湃了，自然與夢(mèng)幻，我最要好的朋友，我的友情在你們身邊悄悄飛翔，我們一起在鄉(xiāng)間小路徘徊，一起沉思那憐憫的希望與懷念，一起沐浴在愛(ài)與友情與夢(mèng)的時(shí)光中，我幸福而激動(dòng)，澎湃洶涌在心間。
問(wèn)過(guò)世間幾多愁，最愁的是沒(méi)有親情，友情，時(shí)光的精靈給予啟蒙，最重要的是那生命的感想墜入深淵......
生命的作文 篇11
愛(ài)猶如黑暗中的蠟燭，給予人光和熱；
愛(ài)好似沙漠中的綠洲，給那些迷失的人們水和生命；
愛(ài)更像是一團(tuán)團(tuán)火苗，讓整日生活在寒冷地帶的人們得到一絲的溫暖與光明……
這便是愛(ài)的力量，在《生命的托舉》中無(wú)處不存在這愛(ài)的力量。一個(gè)老師帶著一些在大地震中幸存下來(lái)的學(xué)生逃跑，可后來(lái)……正當(dāng)他們由于連夜奔波，過(guò)度疲勞時(shí)，愛(ài)的力量顯靈了，救援隊(duì)員的飛機(jī)正巧路過(guò)這兒把他們救了上來(lái)。
有一個(gè)姓袁的老師和一群她的學(xué)生被困在了一個(gè)狹小的空間里。由于廢墟上那些奮力挖掘的人們遲遲找不到她們，她們中的一個(gè)接一個(gè)“睡”去，在只剩下袁老師和她的兩個(gè)學(xué)生的時(shí)候，愛(ài)的力量終于顯靈了，她的兩個(gè)學(xué)生被救了上去，而她卻……
“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你”，一向不懂生離死別的我們?cè)谶@一刻也落淚了。我們歌頌著生命歌頌著愛(ài)，我們傳遞著生命傳遞著愛(ài)。我相信，看到這條短信的人，沒(méi)有理由不感動(dòng)，不流淚：用一個(gè)生命換回另一個(gè)生命，用一種愛(ài)呼喚另一種愛(ài)。這樣心靈的洗禮，就像一陣秋風(fēng)卷過(guò)，只剩一片空靈；又像春風(fēng)纏綿，裁出萬(wàn)千的感嘆，剪出萬(wàn)千的.思緒……
最令我感動(dòng)的是那位校長(zhǎng)，從影片的開(kāi)始到結(jié)束他一直在獻(xiàn)出自己的愛(ài)。特別是最后，他在廢墟中找到了自己的孩子，可由于他的孩子被壓得太深而遲遲無(wú)法救出。可就在這時(shí)從遠(yuǎn)處傳來(lái)了哭聲，原來(lái)是一個(gè)母親發(fā)現(xiàn)了自己的孩子，但因氣力不夠，所以無(wú)法救出她的孩子。校長(zhǎng)一看那孩子壓得比他的孩子淺，便在那愛(ài)的力量的催促下立刻跑了過(guò)去，救出了那孩子，而他自己的孩子的身體卻漸漸冰冷了……
我還清楚地記得，觀看那天，當(dāng)我們看到這兒時(shí)，有不少人哭了。還有一個(gè)人站了起來(lái)，代表著我們學(xué)校的全體師生為汶川大地震中的所有人鞠了一躬。緊接著，一排排座位上的人全都慢慢地站了起來(lái)，意味深長(zhǎng)地鞠了一躬，大家都被這愛(ài)的力量所打動(dòng)了。
其實(shí)，在我們的生活中也無(wú)處不存在著愛(ài)的力量，像媽媽為何能為我們燒那么久的菜，做那么久的飯，洗那么久的衣服卻不喊一聲“累”；像爸爸辛苦勞作支撐這個(gè)家卻也不喊一聲“苦”；像爺爺奶奶、外公外婆一直疼你愛(ài)你卻永遠(yuǎn)不討厭你。這大概就是愛(ài)的力量吧。
我一定要用心去品味、去珍惜這一份份屬于親人或朋友，老師或同學(xué)的愛(ài)的力量。生命、愛(ài)，到底哪一個(gè)才更重要？我忘卻了思考，但我深知：生命，唯有愛(ài)的裝點(diǎn)才會(huì)有靈魂；大愛(ài)，唯有伴著生命的呼喚才會(huì)更美麗……
生命的作文 篇12
人活著，為了什么？智者說(shuō)，因?yàn)椴恢�，所以在生活�?/p>
是呀，多么簡(jiǎn)單的道理�？墒牵谀骋凰查g，自己覺(jué)得如此簡(jiǎn)單地活下去，還是不夠的，我想，“享受生命”四字是個(gè)不錯(cuò)的補(bǔ)充吧！
我們不必去苦苦追尋生命的意義，苦苦追尋所得的答案未必是正確、完美的，我們未必會(huì)滿意，也不一定會(huì)得到自己的答案。
張曉風(fēng)說(shuō)過(guò)，青春太美好，美好到無(wú)論如何過(guò)都覺(jué)浪擲，都要生悔。
生命是美好的，好到我們有太多的遺憾，好到我們不時(shí)緬懷以往�？赡苁俏覀冞�不懂得生活，不懂得！所以我們?yōu)榈玫蕉老玻瑸槭ザ淠�；所以我們因成功而驕傲，因失敗而懊餒。
不用的，我們不需要如此的。我們因年輕的嬌狂而忘卻了時(shí)間，時(shí)間也會(huì)將我們的自以為是留在過(guò)去。面對(duì)得與失，我們根本不需大喜大悲；對(duì)于成和敗，我們沒(méi)有必要如此過(guò)分關(guān)注，笑看得失，淡享成敗，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生命的美好莫過(guò)于此。
回首往事，那些曾經(jīng)的驕傲，曾經(jīng)以為的最深的'傷痛，曾經(jīng)以為的過(guò)不了的坎，其實(shí)都沒(méi)有什么，沒(méi)有什么。它們?cè)缇统闪松钠瑪啵阍谟洃浀慕锹�，一直卑微地躲藏著，如果我們不去搜尋，不說(shuō)別人，就連我們自己都可能忘卻。
許多事，許多想法，該讓它隨時(shí)間流向過(guò)去的，我們強(qiáng)留著，只是苦了自己，與時(shí)間掰手腕，我們只能是落敗的一方。
享受生命，不是懷念過(guò)去，憧憬未來(lái)，而是過(guò)好現(xiàn)在。
逝者已矣，未來(lái)太長(zhǎng)，我們無(wú)法活在回憶中，也無(wú)法存于幻想里，現(xiàn)實(shí)，便是腳下的路，踏實(shí)才是真正的生活。
“笑看得失，淡享成敗”，不是水消極地過(guò)生活，應(yīng)該是在做每一件事的時(shí)候，都用享受的心態(tài)去完成，對(duì)于結(jié)果，笑看，淡享，而做事的時(shí)候，不應(yīng)帶上埋怨、應(yīng)付的心理。因?yàn)闊o(wú)論以何種心態(tài)都得去完成，何不用享受的態(tài)度去面對(duì)？生命何嘗不是如此？享受生命，享受每一次得失成敗，享受每一個(gè)過(guò)程，不須大喜大悲，卻不是說(shuō)得將激情澆熄。
若日子過(guò)得只剩熬的感覺(jué)，那比機(jī)械地重復(fù)、麻木地生活更顯悲哀。
我們是該保留一顆敏感的心來(lái)享受生命的。
細(xì)想一下，人生百年不過(guò)，何苦執(zhí)著于名與利，一切終將過(guò)去。享受生命，不失為一種輕松的姿態(tài)。
我并不是說(shuō)人生不該有夢(mèng)想，而是我們?cè)谧非蟮倪^(guò)程，不該讓它成為一種負(fù)累。夢(mèng)想可能很遠(yuǎn)，但它只能在那里，我們一味地盯著它，忘卻了腳下，便成了負(fù)累。我們一步一步靠近夢(mèng)想，同時(shí)享受著陽(yáng)光，享受著身邊的花香鳥(niǎo)語(yǔ)，這便是享受生命了。
懂么？
生命的作文 篇13
精彩是雨后天空那七色的彩虹；精彩是歷史醞釀的醇厚紅酒；精彩是人生長(zhǎng)河中閃耀的瞬間；精彩是成功，是偉大，是雋永。正因如此，每個(gè)人都渴望著生命的精彩。
為了生命更加精彩，人們以理想為色，描繪著美好的畫卷。因?yàn)椤疤焐也谋赜杏谩�，所以李白�?jiān)信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”，他以心血為詩(shī)，以不朽的詩(shī)句譜寫了不朽的精彩。因?yàn)椤叭松怨耪l(shuí)無(wú)死”，所以文天祥在被俘路上，做出了“留取丹心照漢青”的人生選擇，以生命實(shí)踐了自己的理想。朋友，讓我們以紅色描繪青春的熱情，以藍(lán)色描繪青春的寬容，以綠色描繪青春的生機(jī)……在我們心中，青春不就是一幅五色斑斕的圖畫嗎？有了五色的青春，我們便擁有了一份生命的精彩。
為了生命更加精彩，人們以努力為尺，丈量著成功的距離。明朝醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍，遍嘗百草，不畏毒性，親驗(yàn)藥效，多次與死亡擦肩而過(guò)；他跋山涉水，足跡遍及大半個(gè)中國(guó)，歷經(jīng)27年的不懈努力，終于寫出了《本草綱目》這部醫(yī)學(xué)巨著。美國(guó)的笛福一生在事業(yè)上屢敗屢戰(zhàn)，忽而發(fā)財(cái)，忽而破產(chǎn)；一時(shí)受到國(guó)王的賞識(shí)，一時(shí)又被抓捕入獄，但他從未停止努力，最后成為著名作家，寫出了《魯濱孫漂流記》這本文學(xué)名著。朋友，不要以為成功離你很遙遠(yuǎn)：作為一名中學(xué)生，認(rèn)真的完成學(xué)業(yè)，升入上一級(jí)學(xué)校，就是成功；能獨(dú)立的完成老師留的作業(yè)，就是成功；在課堂，能勇敢地表達(dá)自己的見(jiàn)解，就是成功。朋友，只要努力，你就是成功者，你的生命就是精彩的'！
為了生命更加精彩，人們以意志為帆，搏擊著命運(yùn)的驚濤。人的一生不可能一帆風(fēng)順！朋友，當(dāng)你遭受挫折，想臣服于困難時(shí)，為何不聽(tīng)聽(tīng)貝多芬的“命運(yùn)交響曲”呢？那激昂的樂(lè)曲一定能激發(fā)你扼住命運(yùn)咽喉的斗志。朋友，人的天生稟賦各不相同，當(dāng)你感嘆自己資質(zhì)平平，缺少天賦時(shí)，為何不想想“霍金”這位因盧伽雷病而永遠(yuǎn)困在輪椅上的科學(xué)巨匠呢？為何不讀一讀他的這段文字呢？
“我的手指還能活動(dòng)；
我的大腦還能思維；
我有終生追求的理想；
有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友；
對(duì)了，我還有一顆感恩的心……”
貝多芬的樂(lè)章，霍金的文字不都是勇敢者向命運(yùn)不屈的挑戰(zhàn)嗎？朋友，在磨難來(lái)臨之際，堅(jiān)強(qiáng)的意志同樣會(huì)讓我們變得勇敢，克服阻礙，迎來(lái)生命的精彩。
朋友，你的生命也許是平凡的，但請(qǐng)你相信，平凡中蘊(yùn)含著的是精彩。讓我們以理想為色、以努力為尺、以意志為帆，去發(fā)現(xiàn)，去書寫，去創(chuàng)造生命的精彩，精彩的生命。
生命的作文 篇14
很久以前，我就學(xué)過(guò)張曉風(fēng)的《敬畏生命》，知道生命來(lái)之不易，須好好珍惜。但在現(xiàn)實(shí)生活中，我總聽(tīng)到許多來(lái)之不易的生命，許多本該好好珍惜的生命，卻輕易地逝去了。
已經(jīng)不知道，這是我第幾次聽(tīng)到“城管”與“死亡”聯(lián)系在一起的事了------“11月27日，一名在故宮端門前散發(fā)小廣告的17歲少年，在兩名城管的夾擊追趕下，縱身跳入筒子河，不幸溺水身亡。而在他跳河之前，還苦苦哀求“城管叔叔”，如果再追他只有跳河了�！�
十一月的首都，身為一個(gè)從未去過(guò)北方的南方人，我實(shí)在不敢想象那會(huì)是怎樣的冷;但首都天氣再冷，也冷不過(guò)那兩位城管給我的嚴(yán)寒!一位17歲的少年，他究竟犯了什么不可饒恕的罪?有必要因“散發(fā)小廣告”而逼死人嗎??有頭發(fā)誰(shuí)想做瘌痢?我們其實(shí)能清楚地知道，一位少年，他不讀書而跑到大街去“散發(fā)小廣告”是因?yàn)槭裁?-----除了貧窮只能是貧窮!!貧窮逼他走上這條違法的路，這是一種不幸，但更大的不幸是：他因此而被兩位他稱為“叔叔”的城管逼上了不歸之路!
我始終覺(jué)得，身為一個(gè)人，無(wú)論他是城管還是其他什么樣的人，他都應(yīng)該時(shí)時(shí)地設(shè)身處地為別人想想。但現(xiàn)實(shí)很令我失望!而作為維持社會(huì)秩序一環(huán)的城管，你們本來(lái)的任務(wù)是為促進(jìn)社會(huì)和諧井然有序做貢獻(xiàn)的，但為何如今卻不知不覺(jué)異化成了激化更多矛盾的暴力機(jī)器?我現(xiàn)在真的'很害怕在任何媒體上看到一絲絲關(guān)于你們的消息，因?yàn)槟銈兘o我?guī)?lái)的，只是一次又一次的“惡耗”!至今我未在什么時(shí)候什么地方聽(tīng)過(guò)城管的一件值得令人贊揚(yáng)的事!!
就在一周前，11月24日，因?yàn)椴粷M城管隊(duì)員在執(zhí)法中采用暴力手段，南京金陵中學(xué)一名高一學(xué)生“仗義執(zhí)言”，卻被在場(chǎng)的30多名城管執(zhí)法隊(duì)員圍毆近10分鐘，期間沒(méi)有任何停止的跡象。------看到這則新聞時(shí)，我禁不住想起了今年初的魏文華案，惟一“慶幸”的是該名高中生只是與死神擦身而過(guò)。
說(shuō)實(shí)話，城管在我們普通百姓的心中，形象已變得越來(lái)越陰暗，甚至到了聞“城管”色變的地步!請(qǐng)問(wèn)：這是廣大的媒體使然還是你們自身的原因??答案很明顯!
我想起了一位北京的反扒民警----張為民。作為反扒手的他，執(zhí)法的手段是拯救!他抓扒手，不是只為了使他繩之以法，他想的是用愛(ài)來(lái)拯救這些誤入歧途的人----他深深明白每個(gè)人的不易，不到萬(wàn)不得已不會(huì)輕易去當(dāng)扒手。
我不敢奢望每個(gè)城管人員能夠像張為民那樣用愛(ài)來(lái)執(zhí)法，用愛(ài)來(lái)拯救那些“苦難”的人，但最起碼的，我希望你們能學(xué)會(huì)并懂得尊重生命!
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