意料之外作文匯編【15篇】

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的意料之外作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

意料之外作文1

　　著名作家畢淑敏在北大演講時(shí)語(yǔ)驚四座：“人生是沒(méi)有意義的！”然后再道：“但我們要為它創(chuàng)造一個(gè)意義。”頓時(shí)掌聲雷動(dòng)。因?yàn)橐饬现�外�?jiàn)情理。

　　死，不是逃避苦難，不是臨危怯懦，在很多時(shí)候，死是一個(gè)響亮的結(jié)尾。

　　為價(jià)值而死，生命是輝煌的。易水河畔的歌吟穿了千年的時(shí)空，仍回蕩在這古老的土地上。“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還�！北池�(fù)著所有百姓的期望，壯士披上利甲，不祥的預(yù)感成就了英雄臨終的悲歌。而它英雄無(wú)畏，那把生命至美的匕首將改寫(xiě)歷史。這樣的死，是粉身碎骨渾不怕的`氣慨，人生也因此具有沉甸甸的價(jià)值。

　　君不見(jiàn)汩羅江畔的老者吟道：“安能以身之察察，受揚(yáng)之汝汝者呼，寧赴湘流，葬身魚(yú)腹中�！彼�于世而不容，如鶴立于雞群。倘若屈原去楚國(guó)，或似陶淵明一般“蘭之生谷，雖無(wú)人而自芳�！边^(guò)著閑云野鶴的生活，他還能有那種高潔的精神嗎？而這樣“寧赴湘流”的精神已源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，洗滌著整個(gè)民族的心靈。

　　為信念而死，生命是悲壯的。“夸父追日，渴死于路�！边@是一種飛蛾撲火的勇氣。不能說(shuō)這是愚鈍。信念的力量是無(wú)窮的，哥白尼在廣場(chǎng)上仍然說(shuō)道：“可是，它（地球）還在轉(zhuǎn)著啊。”他們用生命的代價(jià)書(shū)寫(xiě)了悲壯，意料之外見(jiàn)證了真理。

　　有人說(shuō)人生的長(zhǎng)河如柔弱流逝的水，但你卻不見(jiàn)，在寒風(fēng)來(lái)臨時(shí)那巨大的冰柱站立起來(lái)了嗎？流動(dòng)的水卻展示了另一種永恒。

　　有人羨慕海之浩渺無(wú)窮、山巖之亙古永恒，但是它卻比不上人的一生。山與海，它們不會(huì)死，不能在一生的結(jié)尾給自己一個(gè)意義。而人生雖然短暫，寄蜉游于天地，渺滄海之一粟，但人生的過(guò)程卻更豐富，卻更有價(jià)值。

　　意料之外，情理俱全，如果透過(guò)表面的現(xiàn)象去挖掘它的本質(zhì)，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)另一種意義，因?yàn)橐饬现�外�?jiàn)情理。

意料之外作文2

　　人已經(jīng)擠滿了。

　　終于來(lái)到了盼望已久的東京迪士尼樂(lè)園。

　　冬日的晴天是溫暖的，雖然寒風(fēng)凜冽，但卻也不是那樣刺骨了。

　　到的時(shí)候就不是很早了，為了趕上冰雪奇緣的游行，也顧不上欣賞沿途的景色，一路飛奔至舉行游行的廣場(chǎng)，就連平日最愛(ài)的商店也沒(méi)有去看一眼。一路上，我不經(jīng)聯(lián)想到如果游行已經(jīng)開(kāi)始，大家蜂擁而至，我被擠在后面，一點(diǎn)也看不到會(huì)是什么場(chǎng)景。

　　穿過(guò)來(lái)來(lái)往往的人群，到了那片空地，我一下子就愣住了。

　　在道旁平坦的.地方，整齊地坐著估計(jì)幾個(gè)小時(shí)前就到了這兒的人們，沒(méi)有固定的位置的，于是他們帶著墊子按到達(dá)的先后，一排一排的坐著。人群密密麻麻的，但井然有序，占滿了大約一兩個(gè)操場(chǎng)大的空地。也沒(méi)有什么專門(mén)的人去管理，大家都是自覺(jué)地排著隊(duì)。就連少數(shù)的幾個(gè)工作人員，也只是拉了幾條繩，隔離出游行車(chē)輛要通過(guò)的地方。

　　我們自覺(jué)地排在了最后。

　　這樣我還看什么呢？若是游行一開(kāi)始，大家都站起來(lái)看、拍照，我的視線不就被全擋著了？就算他們不站起來(lái)，隔那么遠(yuǎn)，也只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到一個(gè)人影罷了。

　　心情一下子跌入谷底，連那陽(yáng)光也刺眼的惱人。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)的傳來(lái)了音樂(lè)聲，終于開(kāi)始了，但卻根本看不到，就連那歌聲也是如此的輕而遙遠(yuǎn)，游行的車(chē)子越來(lái)越近，當(dāng)然，只是某種程度上的近，距我還是很遙遠(yuǎn)的。

　　為什么沒(méi)有小孩子興奮的大呼小叫之聲？為什么沒(méi)有咔嚓咔嚓的相機(jī)的聲音，或是刺眼的閃光燈？為什么沒(méi)有一個(gè)人因?yàn)樘�遠(yuǎn)看不到而站起來(lái)呢？為什么大家就如什么事都沒(méi)發(fā)生那樣，安安靜靜的坐著呢？

　　我看到了，看到了那穿著冰藍(lán)色長(zhǎng)裙，邊唱著歌邊跳著舞的女子，以及她一把一把拋下來(lái)的雪花。

　　短短的十幾分鐘，游行結(jié)束了，直到他們確定不會(huì)擋著任何一個(gè)人，大家才秩序井然地如來(lái)時(shí)一樣緩緩離開(kāi)了他們花了不知道多少個(gè)小時(shí)排來(lái)的位置。

　　完完全全出乎我的意料。

意料之外作文3

　　真是不可思議，這一件事情，完全不在我的意料之中，今天到底發(fā)生了什么事情，讓我來(lái)解說(shuō)。

　　一天中太陽(yáng)最火辣的就是下午了，來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)教室里比外面還要炎熱。在這種天氣下上第1節(jié)數(shù)學(xué)課，這時(shí)我聽(tīng)到有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“幸虧是上數(shù)學(xué)課，要是上語(yǔ)文課，我可能很快就睡著了，在這種悶熱的天氣下，誰(shuí)不會(huì)睡著呢？”這一句話也不知道是誰(shuí)說(shuō)的。數(shù)學(xué)老師評(píng)講練習(xí)題時(shí)間不知不覺(jué)過(guò)去了，可在快下課時(shí)，有些同學(xué)在竊竊細(xì)語(yǔ)，數(shù)學(xué)老師的'起床氣突然爆發(fā)，我想：必是班里的某一位同學(xué)不小心激發(fā)老師的起床氣，唉，這位同學(xué)，你害的老師早不發(fā)脾氣，晚不發(fā)脾氣，偏偏快要下課時(shí)惹他發(fā)脾氣，數(shù)學(xué)老師差那么一點(diǎn)點(diǎn)就要拖堂了。叮鈴鈴下課了，10分鐘，飛快一般的過(guò)去了，第2節(jié)課又開(kāi)始上課，數(shù)學(xué)老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“出去排隊(duì)。”我聽(tīng)完這句話整個(gè)人都震驚了，出去排隊(duì)是怎么一回事？同學(xué)們像吃了“振作丸”一樣瘋狂的出去排隊(duì)了，我滿腦子疑惑就拉住了一位同學(xué)問(wèn)道：“這是怎么了呀？”“你不知道嗎？上體育課呀�！闭f(shuō)完他也跑了出去，我腦子一轉(zhuǎn)，哦！原來(lái)上體育課，數(shù)學(xué)老師即會(huì)上數(shù)學(xué)課的，也會(huì)上體育課，我覺(jué)得太意外了，我整天知道埋頭復(fù)習(xí)功課，奮筆疾書(shū)，除了寫(xiě)練習(xí)還是寫(xiě)，想著都快要考期末試了，還能上體育課？這也許是老師給我們放輕松一種方式吧！

　　哎！我也管不了那么多了，能上體育課是好事，不能上體育課也好，對(duì)我說(shuō)最重要的事情是抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)好每科功課，為備考期末試做好準(zhǔn)備，同學(xué)們！我們一起努力加油吧！

意料之外作文4

　　俗話說(shuō)得好：“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭�！蔽壹议T(mén)前有許多株自強(qiáng)不息的薄荷，講到這一株株薄荷，就得說(shuō)起一件在我意料之外的事。

　　那是一次精彩的小記者活動(dòng)，我在種植薄荷的活動(dòng)中，隨意地挑選了幾株薄荷，插在裝滿泥土的被滋潤(rùn)過(guò)的花盆里。薄荷綠油油的，散發(fā)著沁人心脾的香氣，個(gè)個(gè)昂首挺胸。

　　而活動(dòng)結(jié)束后，我把薄荷放在陽(yáng)光底下曬太陽(yáng)。第二天，那盆薄荷卻像犯了錯(cuò)似的，它的葉子也開(kāi)始泛黃。這下我可急了，趕緊裝了一壺水，一股腦兒倒在薄荷身上，水一點(diǎn)一點(diǎn)地溢了出來(lái)，泥土被灌得冒了泡。過(guò)了幾分鐘，薄荷再也沒(méi)有昨天那樣的生機(jī)勃勃，變得死氣沉沉的，看著這盆薄荷澆完水后還沒(méi)有任何變化，我心里直想：薄荷呀薄荷，快提起精神來(lái)吧！可薄荷還是那樣，一點(diǎn)兒也不“善解人意”。這下我可真生氣了，一手把薄荷拔起，丟在了土地上。

　　接下來(lái)的一個(gè)月，不是下起了雨，就是太陽(yáng)高高地掛在天上。這樣差的天氣養(yǎng)植物一定不好！

　　一個(gè)月后，我到院子里散步，抬頭一看，在單調(diào)的'荒地上，竟然長(zhǎng)起了一片薄荷叢，在荒地上是那么明顯，那么嫩綠。我這才想起一個(gè)月前那幾株被我扔掉的薄荷，沒(méi)想到，它竟然還頑強(qiáng)地活了下來(lái)。我把這個(gè)意料之外的消息告訴媽媽，媽媽不信，我便帶她來(lái)到荒地上。從媽媽的眼睛里，我看出了吃驚。是的，我們都不相信一株小小的薄荷竟有如此頑強(qiáng)的生命力，它勇敢地面對(duì)風(fēng)雨，才長(zhǎng)出了今日這副模樣，媽媽拍了拍我的肩膀，道：“這幾株薄荷只有經(jīng)歷風(fēng)雨的考驗(yàn)，才能堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)，你要向它學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！”

　　這件意料之外的事，讓我明白了一個(gè)大道理。

意料之外作文5

　　張小嫻有云：“美好的東西，往往在意料之外�！钡拇_，意料之外，往往給人欣喜，讓人釋?xiě)选?/p>

　　我的座位在一個(gè)角落，與墻相鄰。新粉刷的墻壁還散發(fā)著油漆味，但我卻意外地發(fā)現(xiàn)了在全新墻面上的一個(gè)小洞。

　　洞并不大，卻吹進(jìn)一絲絲涼風(fēng)，透進(jìn)一絲暖暖的微光。透過(guò)洞可以看見(jiàn)外面的一番天地。某位老師抱著一疊作業(yè)本，踩著高跟鞋，響著清脆的敲打聲走過(guò)；或是兩位同學(xué)追打著跑過(guò)，揚(yáng)起一陣灰塵；還有值勤老師一臉兇相地巡視走過(guò)。

　　透過(guò)這個(gè)洞，我看到兩只粉紅蝴蝶打架，起起伏伏，上上下下。我看到有只灰白的麻雀，銜著一根草，在洞口東張西望。偶爾還有蜜蜂從外面飛入。在教室玻璃上吃力滑行。關(guān)在四面高墻的教室里，洞讓我有了意料之外的發(fā)現(xiàn)，洞為我打開(kāi)了一個(gè)新的'世界。

　　幾米曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)：“當(dāng)我罰站時(shí)，墻角有一個(gè)小洞，我曾從這個(gè)洞中看到了花開(kāi)蝴蝶飛，樹(shù)葉飄然落下，超人從天邊飛過(guò)，而我不會(huì)告訴老師這一切，因?yàn)樗鼈兌际俏业拿孛��！?/p>

　　小小的洞是我秘密的儲(chǔ)藏室，里面有我寫(xiě)斷的鉛筆芯，考砸的試卷，浸著淚水的紙巾，撕下的日記，粉紅的紙鶴，發(fā)光的許愿星……洞總是默默地收藏著我的秘密，我靜靜地看著洞，洞也靜靜地看著我。

　　課堂上，我沉醉在洞里洞外的風(fēng)景�；蛟S太過(guò)投入，絲毫沒(méi)注意到，老師陰沉著臉向我一步步逼近，大聲叫了我的名字，我才發(fā)現(xiàn)，筆直站起，靠著墻，遮著洞，低著頭聽(tīng)老師的話：“你在干什么？上課不認(rèn)真聽(tīng)！你還想不想提高成績(jī)！”老師不容許我任何的辯解，只有咄咄逼人的語(yǔ)句。幸好，我背靠墻，洞躲在我的身后。

　　第二天，習(xí)慣性地向洞口探去只有雪白的墻壁，那個(gè)洞上有了幾層新的粉刷痕跡，散發(fā)著刺鼻的氣味，刺激著我的神經(jīng)。洞，不見(jiàn)了。

　　這個(gè)洞在意料之外陪了我三個(gè)星期，甜甜的三個(gè)星期。這意料之外的發(fā)現(xiàn)，給我一種美德享受，給我一個(gè)釋放的空間。所以世界其實(shí)很美好，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，并擁有明媚的心，世界就會(huì)明媚。

意料之外作文6

　　那天，下著小雨，天空一片黑暗，風(fēng)嗚嗚地刮著，我的心情也如空氣一樣煩躁和不安。

　　同學(xué)們走出了教室，只剩下我和幾個(gè)發(fā)作業(yè)的同學(xué)。

　　昊把一本厚書(shū)“還”給同學(xué)，不等我制止，昊就把書(shū)丟了過(guò)去，書(shū)本并沒(méi)有如愿降落到書(shū)桌上，而是剛好撞上了玻璃�！芭椤钡囊宦�，玻璃就被打碎了，我正準(zhǔn)備打掃玻璃渣，可是不小心，玻璃渣將我的'手劃開(kāi)了一道口。

　　有同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了聲響，就連忙找來(lái)了老師。我正想向老師講明情況：“老師，是……”，可老師不分青紅皂白就把我批評(píng)了一頓：“你看看，班長(zhǎng)不帶個(gè)好頭，把玻璃還弄碎了�！蔽乙汇�，腦子里一頭霧水，不明白老師為什么把我亂批評(píng)一通，我心里滿是委屈。

　　我不敢爭(zhēng)辯，只得繼續(xù)聽(tīng)下去。老師看到了那本厚書(shū)，也注意到地上的鮮血，我以為這下老師會(huì)向我道歉了，可老師語(yǔ)氣絲毫沒(méi)有半點(diǎn)緩和，還是繼續(xù)嚴(yán)厲地教育我：“看到?jīng)]，自己亂丟書(shū)弄傷自己了吧，真是活該……”

　　直到老師把我訓(xùn)斥完后，走出了教室，昊才慢吞吞過(guò)來(lái)向我道歉。

　　風(fēng)刮地更大了，像是一曲悲傷的單鳴曲，敲擊著我滿是委屈和受傷的心。

　　我默默回到了家，心里滿是委屈。我已經(jīng)準(zhǔn)備好爸爸訓(xùn)斥我了，盡管我努力去辯解，可老師還是認(rèn)定了事實(shí)——玻璃是我打破的。

　　回到家，爸爸看到了手上的傷口，對(duì)我說(shuō)：“孩子，疼嗎？”我又愣了一下，搖了搖頭。

　　爸爸撫摸著我的頭說(shuō)：“這件事，你老師和我說(shuō)了，但我相信你沒(méi)有打碎玻璃。”

　　聽(tīng)完爸爸的話，我深感意外，以為爸爸會(huì)罵我，沒(méi)想到這出乎意料也讓我感受到了親情的珍貴！

意料之外作文7

　　蝸牛說(shuō)：“雄鷹如果展翅那便可以登上金字塔塔頂，而我再加倍努力，也可以攀登上金字塔塔頂自由遨游。”

　　小溪說(shuō)：“雨珠如果奮力那便可以擠破白云降落，而我再加倍努力，也可以有飛上云巔俯視山川美麗的時(shí)機(jī)�！本G葉說(shuō)："紅花耀眼出眾，非凡不同，人人都贊不絕口，而我再加倍努力，也可以贏得贊譽(yù)聲聲。"雄鷹、雨珠、紅花能做出這些事都是毋容置疑的，但縱觀蝸牛、小溪和綠葉，它們雖不起眼，經(jīng)過(guò)一番努力也是可以做出一番偉大的出人意料的。我們并不能確定它們能不能做到。我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)什么叫情理之中和意料之外。那皺眉的一嘆，那驚起的長(zhǎng)嗟，那數(shù)不清的問(wèn)號(hào)與嘆號(hào)——是出人意料。

　　那頓時(shí)的感悟，那會(huì)心的一笑，那深入思考后的釋然——是情理之中。大千世界，無(wú)奇不有。人世間有些事情，本來(lái)就是相輔相成的，其間也存在著許多內(nèi)在的聯(lián)系。某件事看上去是出人意料的，但仔細(xì)想想，好像又在情理之中。原本看似“出人意料”的偶然事情，往往背后就是“情理之中”的必然結(jié)果。

　　縱觀外史，又有多少的出人意料發(fā)生在情理之中呢？有一次，人們問(wèn)丹麥物理學(xué)家玻爾教授：“您創(chuàng)建了一個(gè)第一流的物理學(xué)派，有什么秘訣呢？”不料玻爾卻回答說(shuō)：“因?yàn)槲也慌略趯W(xué)生面前顯露我的愚蠢。”聽(tīng)到這個(gè)回答，大家都感到十分詫異和不解。

　　再看歷史長(zhǎng)河，清朝初期時(shí)的皇帝大臣個(gè)個(gè)都想著做天朝上國(guó)的美夢(mèng)，導(dǎo)致清代政治腐敗不堪，從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)再到甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，從老一輩的'繁榮昌盛再到清朝時(shí)期的懦弱無(wú)能，這一切的演變都令人大跌眼鏡，表示出人意料，但是背后那腐臭的封建泥土上不分明地揭露出情理之中嗎？

　　紀(jì)伯倫說(shuō)："存在即合理。"曾幾何時(shí)，不解其意。曹老夫子的紅樓之夢(mèng)，王熙鳳的一世精明卻誤了卿卿性命，偶然與必然之間必然會(huì)有交叉點(diǎn)。情理之中與意料之外，本就是環(huán)環(huán)相扣。讓我們用心看世界，穿越情理之中與意料之外，突破不可能的一定。

意料之外作文8

　　“你憑什么管我，你當(dāng)你是誰(shuí)啊！”

　　“你怎么能這樣說(shuō)，我也是為了你好！”

　　“為我好，為我好，我，不，需，要！”

　　我憤怒地跑開(kāi)了，當(dāng)你聽(tīng)到這句話時(shí)，這句話背后的故事還得從兩個(gè)星期前說(shuō)起。

　　“今天，要進(jìn)行一場(chǎng)模擬考試！”班主任義正言辭地說(shuō)道。

　　一聽(tīng)到這話，同學(xué)們?cè)谙旅娑冀锌噙B天，我與她偷偷交換了一個(gè)眼色，只有我倆知道，我們的角色也隨之發(fā)生了改變。

　　在考試時(shí)，一看，這些題，我都復(fù)習(xí)過(guò)，都會(huì)做。心想：這次，我一定能比過(guò)她！當(dāng)我做完卷子時(shí)，她還慢悠悠地寫(xiě)著作文，我心想：哼，就這速度，還跟我比，得了吧…做完之后，我東張西望，得意地?fù)u著腿。

　　第二天，試卷發(fā)下來(lái)了，我驚呆了，我將分?jǐn)?shù)算了算，檢查了又檢查，可還是接受不了這個(gè)事實(shí)——我比她低0.5分。

　　我一個(gè)人在那生悶氣，她故意走過(guò)來(lái)看了看我的分?jǐn)?shù)，又比了比自己的，故作惋惜的說(shuō)：“哎呀，小梁同學(xué)，這回要比我低呢，下次，還要加油哦！”還做了一個(gè)加油的手勢(shì)。頓時(shí)，我想努力地壓制住內(nèi)心的怒火，再看到她那得意的表情，腦海中回想她的'說(shuō)辭，剎那間，我再也壓制不住了。

　　她說(shuō)得每一個(gè)字，都狠狠地如大山般重重地壓在我的心上，我與她一樣心高氣傲，不服輸，便吵了一架，也就是開(kāi)頭那樣了。

　　從那之后，我們誰(shuí)都不理誰(shuí)，成了陌生人。彼此都把對(duì)方當(dāng)作是空氣。認(rèn)我們倆的性格，誰(shuí)都不會(huì)跟誰(shuí)道歉的。

　　星期一一早來(lái)學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)桌上放了我愛(ài)吃的零食、玩具，我很驚喜，零食下面，還有一封信。我打開(kāi)了信，一看，竟是她寫(xiě)給我的道歉信。上面寫(xiě)著：親愛(ài)的凌，你…你必須和我和好！我看后，大笑著對(duì)她說(shuō)：“哈哈，你道歉的方式，可真霸氣呀！”隨后，我們相視一笑。

　　這一切，我有想過(guò)，可沒(méi)想到這么突然，如此意料之外！

　　其實(shí)，有時(shí)候，學(xué)會(huì)放下，會(huì)讓你收獲一份更好的友情。

意料之外作文9

　　“伊呂兩衰翁，歷遍窮通，一為釣叟一耕傭”，為何“湯武偶相逢”，便可“風(fēng)虎云龍，興亡只在笑談中”？世事本非盡能意料，正所謂“世事波上舟，沿潤(rùn)安得住”。

　　冥冥中，我為一些鴻鵠大志藏于胸而不能盡如人所料者而疑惑。

　　為什么蘇東坡有筆頭千筆，胸中萬(wàn)軍，致君堯舜，又有何難？可之后偏又道一聲“瓊樓玉宇，高出不勝寒”，道一聲“大江東去”，一籌莫展。漫漫人生，竟如長(zhǎng)江水，滾滾東逝！一心建功立業(yè)的蘇東坡橫遭“烏臺(tái)詩(shī)案”，后被貶黃州。誰(shuí)知他不僅沒(méi)有墮落，亦沒(méi)有激憤，轉(zhuǎn)而在煩惱中尋找平靜：“我恨此身非我有，何時(shí)忘卻營(yíng)營(yíng)------小舟從此逝，江海寄余生。”出人意料的打擊，不足為懼，惟有尋求更為深刻的情理，才是人生應(yīng)抱的曠達(dá)態(tài)度。

　　羅素說(shuō)：快樂(lè)是膚淺的，苦悶是深沉的�？鄲灢攀侨松鷿撃馨l(fā)揮的杠桿，這也許便是意料之外包含的情理。

　　面對(duì)出人意料的苦難，只需抱有“任它風(fēng)吹雨，我自閑庭信步”的曠達(dá)，只需抱有“何須論得喪。 才子詞人，自是白衣卿相”的坦然和大度。

　　意料之外的苦悶，是大情理蘊(yùn)含的地方；我們惟有突破主觀思想的束縛，苦悶之外的情理亦是開(kāi)闊。

　　為什么辛棄疾一腔報(bào)國(guó)志，滿眼激憤淚，遙望神州，縱使他“把欄桿拍遍”，也“無(wú)人會(huì)憑闌意”！

　　為什么陸放翁鐵馬冰河夢(mèng)，“塞上長(zhǎng)城”愿，卻只能“零落成泥碾作塵”，“胡未滅，鬢先秋，淚先流”？

　　憑借個(gè)人的雄才詞華，意料之中的美好志向?yàn)楹沃皇橇魉�落花地去也？莫非意料之外，更有情理支配的大境界�?/p>

　　《紅樓夢(mèng)》可謂一部人間百相的`集錦。誰(shuí)也不會(huì)忘記其中的賈探春。是她一語(yǔ)建起桃花詩(shī)社，是她一拳打響賈府的衰亡之音，是她看到“百足之蟲(chóng)，死而不僵”，可縱使她才比賈母，精比鳳姐，可誰(shuí)也改變不了在歷史的大情理中她被埋沒(méi)的命運(yùn)。唉，“才自清明志自高，生于末世運(yùn)偏消”。

　　這本是難以意料的，然而，在意料之外的事情發(fā)生之后，人們的態(tài)度才是關(guān)鍵的

意料之外作文10

　　黑夜那么漫長(zhǎng)，世界如此荒涼。一縷春風(fēng)，一朵雪花，難道皆是我的妄想……

　　——題記

　　初二，學(xué)生的分水嶺，也是快樂(lè)和悲傷所隔的憑欄�！澳阋�趕緊努力，考上五中啊……”“現(xiàn)在已過(guò)初一，你們要長(zhǎng)大，為未來(lái)做準(zhǔn)備……”父母親的期望，老師的教導(dǎo)，積壓在我的心頭。年級(jí)排名的上升，成績(jī)的提高，伴隨著的，還有我與日俱增的壓力和疲憊感。我已習(xí)慣了日復(fù)一日的學(xué)習(xí)和生活。心，變得麻木，任何情緒都無(wú)法在心湖上濺起一絲漣漪。我不想讓它結(jié)冰，可我又如此迷茫，快樂(lè)的泉源，在哪呢？

　　直到，那個(gè)滿天飛雪的上午。

　　清晨，我神志不清的被送去上課。下課了，我走下樓，一片純白映入眼簾。下雪了�。∑�片雪，似鵝毛，覆蓋了天地。那么輕，那么柔，抬頭一看，時(shí)間仿佛凝固，只剩我與世間的雪。特地挑了一條很遠(yuǎn)的小路，人少，未經(jīng)打擾。我抬起腿，慢慢的放下，踩出第一個(gè)腳印。一下，兩下，三下，兩串腳印的.延伸，一如我心緒的飛揚(yáng)。我邁開(kāi)腿，忽然飛奔起來(lái)，踢開(kāi)一片雪粉。有多久，沒(méi)有肆意在雪中奔跑了？我邊跑邊抓起一把路邊的雪，捏成一團(tuán)便往路燈和樹(shù)上砸。有多久，我沒(méi)有和朋友打雪仗了？突然，一打滑，我摔在雪地里。我不顧冰涼的雪刺痛面龐，在地上打起滾來(lái)，清脆的笑聲久久回蕩。又有多久，我沒(méi)有這樣開(kāi)心啦？玩累了，我躺在路邊喘著氣，目之所及，唯有路邊滿身霜的松樹(shù)、片片雪花和白茫茫的天際。我笑了，閉上雙眼，和雪融為一體，享受著久違的快樂(lè)，如沐浴著陽(yáng)光……那天，我在外面呆了很久。心湖的冰裂了，重回一片碧綠。我還沒(méi)長(zhǎng)大呢，我還是孩子，有自己的雪。無(wú)論未來(lái)會(huì)多么難過(guò)，我堅(jiān)信，總會(huì)有意料之外的美好，不期而至，來(lái)到我身旁。

　　我原想要一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天；我原想要一朵雪花，你卻給了我整個(gè)冰雪世界。

　　——后記

意料之外作文11

　　寒風(fēng)呼呼地吹著，樹(shù)葉偶爾掉下幾片，行人都縮緊了身子，快步行走。我走在路上，準(zhǔn)備去上一節(jié)培優(yōu)課。

　　本來(lái)，我是在家里睡覺(jué)，卻被媽媽叫醒，原來(lái)，她又不知何時(shí)給我報(bào)了一個(gè)“害人”的培優(yōu)班，報(bào)就報(bào)吧，可她只給我地址，就讓我一個(gè)人去找，而她在家里看電視，還說(shuō)：“這可是鍛煉你方向感的最好時(shí)機(jī)，要好好把握哦！”無(wú)奈之下，我只好出門(mén)去上培優(yōu)班。

　　去就去，出門(mén)以后，我竟發(fā)現(xiàn)自己連早餐都沒(méi)吃就走了，還好口袋里有點(diǎn)錢(qián)，不然，我就成路邊餓死的“野鬼”了，掏來(lái)掏去，終于掏出了十元錢(qián)，買(mǎi)了包子，走著走著，包子只剩最后一點(diǎn)，我正想吃掉，可眼前一幕卻使我觸目驚心：兩個(gè)乞討的小孩，從他們的外形上看，年齡似乎一個(gè)男孩大一些，另一個(gè)男孩小一些，都不超過(guò)10歲。路過(guò)的人看都不看他們一眼，感覺(jué)看他們一眼就會(huì)弄臟自己的眼睛似的。看他們衣衫襤褸，口中還流著口水，趴在地上，十分臟，令人不忍直視。我看到了，終于有一個(gè)人給了他們一小半塊饅頭，大的對(duì)小的說(shuō)：“給你吧！”小的.說(shuō)：“不，哥哥，你正在長(zhǎng)身體，你吃吧！”他們就這樣相互推讓，我看見(jiàn)了，感到十分感動(dòng)。我連忙把手上的包子拿去給了他們，還把身上剩余的五塊錢(qián)全給了他們，說(shuō)：“你們用這錢(qián)買(mǎi)些東西吃吧！”隨后，便匆匆地走了。但不一會(huì)兒，后面?zhèn)鱽?lái)那個(gè)小男孩的聲音：“謝謝你，給你這個(gè)！”我往后一看，原來(lái)是那兩個(gè)小男孩為了感謝我，給我買(mǎi)了塊面包，我感到很欣慰：關(guān)愛(ài)是相互的，并且可以傳遞的！

　　雖然我極不情愿去上培訓(xùn)班，卻取得了一個(gè)意外的收獲：關(guān)愛(ài)，是相互的，并且是可以傳遞的！

意料之外作文12

　　風(fēng)和日麗的一天，太陽(yáng)暖洋洋的，我愜意地坐在陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)，突聽(tīng)一聲悶響，打開(kāi)窗子，只見(jiàn)一條陌生的被子掉在了我家的曬衣架上。我趕緊抱起那條被子，給樓上的阿姨送了上去。

　　下午，正做著作業(yè)，聽(tīng)見(jiàn)敲門(mén)聲。開(kāi)門(mén)一看，竟是樓上阿姨家的女兒，她拿著熱氣騰騰的蛋撻，說(shuō)：“姐姐，我媽叫我送來(lái)的`，謝謝你幫我們撿被子�！蔽覛g喜地接過(guò)。品嘗著好吃的蛋撻，心情也不自覺(jué)好起來(lái)了。鄰里之間，舉手之勞的相助，竟也可以這般溫暖，這可真是意料之外的歡喜。

　　媽媽愛(ài)花，陽(yáng)臺(tái)上總種著些花草，最近她迷上了多肉，囑咐我經(jīng)常給它們澆水。漫不經(jīng)心灑著水，突然瞥見(jiàn)角落里一個(gè)小花盆里長(zhǎng)出一根豆芽般纖細(xì)的莖葉，心撲騰了一下，記憶忽地浮現(xiàn)在眼前——

　　還是小學(xué)剛畢業(yè)的那個(gè)暑假，我買(mǎi)了一個(gè)許愿瓶，里面有一粒種子刻著“心想事成”，當(dāng)時(shí)營(yíng)業(yè)員說(shuō)它可以發(fā)芽生長(zhǎng)，我興沖沖地將它埋下，澆水，期待它可以早日萌芽生長(zhǎng)。可是，過(guò)了一年毫無(wú)動(dòng)靜，又一年還是沉寂無(wú)聲，我失望了，媽媽也建議將它扔掉，當(dāng)時(shí)我猶豫了很久，還是將它保留了下來(lái)，卻把它放在角落最不起眼的地方。

　　如今它竟奇跡般地發(fā)芽生長(zhǎng)了，當(dāng)時(shí)精心挑選的花盆如今蒙上了一層薄灰，卻擋不住那一抹嫩綠。我趕緊給它澆水，將它搬到光照充足處，心中是抑制不住的欣喜與激動(dòng)。

　　一粒種子，只要活著，明年，也許后年，它終究會(huì)綻放出自己的美麗，只要心懷期望，曾經(jīng)等待“何時(shí)花開(kāi)”的疑問(wèn)和不耐，一定會(huì)變成了“花開(kāi)何時(shí)”的驚訝與喜悅。世間歡喜，如是簡(jiǎn)單，心存善意與期望，生活中處處是意料之外的歡樂(lè)。

意料之外作文13

　　夜深，行人各個(gè)泛著困意，坐在操場(chǎng)，仰望星空。奔跑過(guò)后的汗水一顆顆滾落下來(lái)，該回家了。

　　拖著疲倦的身體，背上雙肩包仿佛快要壓彎我的肩，站立在校門(mén)口望，看著一個(gè)個(gè)父母接走孩子，也許，我又要獨(dú)自走回家了吧。

　　包，如同一個(gè)足有千斤的大鐵錘，被我扛在肩上，我抬不起頭，直不起腰，同學(xué)與我打招呼，見(jiàn)他們的包在父母身上，我的心中，真的有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，像是心下墜到了肚底，有些難過(guò)，失望，但更多的是羨慕。走過(guò)轉(zhuǎn)角，人少了，不抱希望。

　　綠燈突然跳走，紅燈闖入我的眼球，真的是傷口上撒鹽！一抬頭，在紅光底部——那個(gè)熟悉的身影，一輛黑色奧迪是那么的似曾相識(shí)，一個(gè)矮小的身影靠在車(chē)的左側(cè)，有些肥胖的身體外套著一件麻制的短西裝外套，小平頭格外顯眼。“小短腿”站成個(gè)外八字，嘴中叼著一根冒著紅光的香煙，不時(shí)飄起的層層煙霧，籠罩了整個(gè)“腦袋”。我的`爸爸！他來(lái)接我了！我真的想立馬沖過(guò)去，但又被那可愛(ài)可恨的紅燈給阻擋住了前進(jìn)的腳步，突然，那一抹原亮照射到了我身上，我不顧書(shū)包的沉重，飛一般地穿過(guò)了馬路。

　　“爸！”我大叫一聲，真的是震天響。

　　爸爸轉(zhuǎn)頭看向我：“上車(chē)�！�

　　這么簡(jiǎn)單的兩個(gè)字給我的感覺(jué)是幸福爆棚。

　　上學(xué)日住在外公外婆家的我真的沒(méi)有想到爸爸會(huì)從新區(qū)大老遠(yuǎn)地過(guò)來(lái)接我，我想他可能在這邊有事吧，經(jīng)我一頓“盤(pán)問(wèn)”，看來(lái)我低估爸爸了，他真的是來(lái)接我的，真真正正只是來(lái)接我的。

　　有時(shí)候幸福就是這么產(chǎn)生的，平平淡淡，但給予你的是無(wú)止境的快樂(lè)。父愛(ài)也就如此，不高調(diào)，不做作，但真真切切。

意料之外作文14

　　今天的作文課用一個(gè)加法算式來(lái)表示，那就是：意外+意外+意外，沒(méi)有驚喜，只有意外。

　　上課了，老師微笑著對(duì)我們說(shuō)："今天我要送給同學(xué)們每人一個(gè)禮物，大家猜猜會(huì)是什么。"同學(xué)們教室里立即像煮沸的開(kāi)水一樣熱鬧起來(lái)：有人說(shuō)是棒棒糖，老師不是經(jīng)常發(fā)棒棒糖嗎？有人大膽的猜測(cè)，莫非每人發(fā)一個(gè)游戲機(jī)？還有人更離譜，竟然想到老師要請(qǐng)我們吃烤鴨吧！嘻嘻，吃貨的世界我真不懂！我思來(lái)想去。吃的玩的都不太可能，像牛老師這樣一毛不拔的人，怎么可能送我們禮物？不過(guò)，還真是有點(diǎn)兒期待。

　　過(guò)了一會(huì)兒，牛老師真的提了一個(gè)黑色大包裹進(jìn)來(lái)了。老師居然沒(méi)有騙人，那里面裝的是什么呢？老師經(jīng)常給我們發(fā)棒棒糖，這次會(huì)不會(huì)每人發(fā)一盒棒棒糖呢，哈哈，我怎么也成吃貨了？袋子那么大，裝的東西應(yīng)該也很大，要不就是裝了很多吧！如果這個(gè)袋子是透明的，那么我們就可以看見(jiàn)了。同學(xué)們都從座位上站了起來(lái)，探著腦袋向前看，總希望能透過(guò)袋子看出點(diǎn)什么。同學(xué)們已經(jīng)迫不及待了："老師，我們不猜啦，你快點(diǎn)拿出來(lái)吧，我都等不及了！”

　　袋子打開(kāi)的一瞬間，教室里的.氣氛降至了冰點(diǎn)。唉呀，又是書(shū)！對(duì)老師真的不該抱有任何幻想。剛才還興致勃勃奇思妙想的同學(xué)們一個(gè)個(gè)目瞪口呆，差點(diǎn)氣暈過(guò)去。等了這么久，就只有這幾本作文書(shū)，我就知道，相信老師的后果就是噩夢(mèng)！到如今作文書(shū)就作文書(shū)吧，總比沒(méi)有好。

　　如此寬慰了一會(huì)兒我的小心臟，好不容易接受了這個(gè)現(xiàn)實(shí)，更意外的打擊來(lái)了，"這些作文書(shū)只是道具，今天的作文同學(xué)們要把這節(jié)課的經(jīng)過(guò)寫(xiě)出來(lái)，要求寫(xiě)出心理變化，題目就是《意料之外》！"教室一片唉聲嘆氣，一個(gè)個(gè)蔫在了桌子上。真是瞎子點(diǎn)燈白費(fèi)蠟，等了這么長(zhǎng)時(shí)間竟然等來(lái)了一篇作文，唉，老師呀，以后還能相信你嗎？

意料之外作文15

　　去年暑假，我們和弟弟一家一起去內(nèi)蒙古旅行，旅行非常愉快，意料之外的事情倒也真是不少。

　　汽車(chē)行駛了兩個(gè)小時(shí)，才到達(dá)目的地——扎魯特旗大草原。滿眼的全是翠綠色的大草原，再走圖片也還是草原。哇！空氣是那么清鮮，天空是那么瓦藍(lán)，讓人真想高歌一曲。我們一下子從車(chē)?yán)锔Z出來(lái)，過(guò)來(lái)一會(huì)我們開(kāi)始爬山了，在狹窄的路旁長(zhǎng)滿了高高的野草，蝗蟲(chóng)時(shí)不時(shí)出現(xiàn)在腳邊，不遠(yuǎn)處我們還看到了一棵樣子很像“梅花鹿”的樹(shù)，被用圍欄圍住。因?yàn)閮?nèi)蒙古常年干旱少雨，要長(zhǎng)成這樣一棵樹(shù)是很不容易的，這棵樹(shù)可謂草原的“稀世珍寶”呢！

　　好不容易到了山頂，我們還看見(jiàn)了一個(gè)用石頭壘起來(lái)的蒙古包樣的石堆，聽(tīng)說(shuō)蒙古人常常圍著這圖片個(gè)石堆轉(zhuǎn)圈圈，一邊轉(zhuǎn)圈一邊往上扔石頭，一邊許下美好的愿望。媽媽說(shuō)這叫“敖包”，蒙古人有“敖包相會(huì)”的美麗傳說(shuō)。聽(tīng)媽媽這樣一說(shuō)，我們也趕快圍著“敖包”一邊轉(zhuǎn)圈一邊丟石子許下各自美好的愿望。

　　在山上玩了一會(huì)，我們又下山來(lái)到了蒙古包里聽(tīng)著歌，吃上了內(nèi)蒙古的一些特色小吃——糙米拌奶皮子、喝著奶茶，非常美味可口！正吃的高興，老天本來(lái)好好的.，可偏偏這時(shí)老天下起了雨，我們?cè)趺椿厝グ�？不過(guò)我懸著的心立刻又放了下來(lái)，原來(lái)大人們都帶著雨傘呢！我們撐起雨傘，往山下沖去，恨不得一下子飛到山下的汽車(chē)?yán)�。跑著跑著，猛一抬頭，圖片我和弟弟大喊起來(lái)：“彩虹，彩虹！”。慢慢的彩虹變得更加清晰了，我們立刻停下來(lái)觀賞拍照留念�？墒菦](méi)料到的是，天空又出現(xiàn)了第二道彩虹。它的顏色逐漸變深，兩道彩虹同時(shí)出 現(xiàn)形成了難得一見(jiàn)的“姐妹虹”。帶我們來(lái)玩的內(nèi)蒙古叔叔說(shuō)，他在內(nèi)蒙古住了近30年，才見(jiàn)過(guò)一兩次雙彩虹。我們真是太幸運(yùn)了，第一次來(lái)內(nèi)蒙古就看到了難得一見(jiàn)的“姐妹虹”。

　　這次內(nèi)蒙古之旅真是太神奇了，同時(shí)又太讓人難以意料了！

【意料之外作文】相關(guān)文章：

意料之外作文03-12

[推薦]意料之外作文11-28

意料之外的禮物08-17

意料之外作文9篇06-11

意料之外作文8篇05-24

意料之外作文(8篇)05-24

意料之外作文11篇05-23

意料之外作文4篇05-15

意料之外作文8篇【實(shí)用】11-02

意料之外作文范例（15篇）12-03