小學(xué)生的作文
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生的作文 篇1
時(shí)間推我們往前走，可記憶卻拉我們回頭。一眨眼，小學(xué)生涯即將結(jié)束，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴真的很令我回憶。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)從一個(gè)小孩子變成了一個(gè)少年，但在小學(xué)六年時(shí)光中，還是留下了一點(diǎn)遺憾。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要好好遵守校園規(guī)矩，愛(ài)惜校園里的一花一草一木。記得那天下課，在花壇旁邊和同學(xué)一起玩耍時(shí)，因?yàn)橥娴锰^(guò)了，不下心跑到花壇上，踩著了幾朵小花和幾株小草，很快它們就枯萎了。每次走在花壇邊，看著里面留下的腳印，我不禁感到了后悔與羞愧，校園的'美麗就這樣被我毀了，多么想當(dāng)時(shí)能小心一點(diǎn)。從此以后，本想要好好保護(hù)校園的植物，但時(shí)間不等人，我就要畢業(yè)了，多么想時(shí)間能再多一點(diǎn)�。�
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要好好聽(tīng)老師話(huà)，上課認(rèn)真聽(tīng)，不走神。想起那一天，老師布置背書(shū)任務(wù)時(shí)，我和同學(xué)玩去了。結(jié)果第二天早上，剛好檢查到我不會(huì)背的《滁州西澗》，因?yàn)椴粫?huì)背，被罰站了。放學(xué)后老師望著一堆罰站的人，看到我時(shí)，不禁嘆了一口氣。還有幾次上課，我總是走神，每當(dāng)老師向我提問(wèn)時(shí)我都答不上來(lái)，但老師每次都讓我坐下，我心中多么后悔，或許認(rèn)真聽(tīng)就能回答出來(lái)了，老師就開(kāi)心了。但如今，我已快畢業(yè)，老師再也不會(huì)為我們上課，問(wèn)我們問(wèn)題了。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要與同學(xué)們好好相處，不是為了一些雞皮蒜毛的事而吵架。記得上一次，同學(xué)碰壞了我的鉛筆盒，雖然他是不小心的，但我卻小雞肚腸，懷恨在心，為了報(bào)復(fù)他，我也碰壞了他的鉛筆盒，雖然當(dāng)時(shí)很開(kāi)心，但心中仍有些愧疚。也有很多伙伴因我的心胸狹窄離我而去。如今，快分開(kāi)了，心中又充滿(mǎn)了不舍。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)珍惜小學(xué)生活，雖然畢業(yè)了，但小學(xué)生活將永久刻在我的心中，揮之不去！
小學(xué)生的作文 篇2
“啊，我的鼻子貼歪了！”“啊，我的眼睛不見(jiàn)了！”原來(lái)教室里的同學(xué)正在做紙杯動(dòng)物呢！
首先，老師發(fā)給了我們材料：一次性紙杯、彩紙、剪刀、水彩筆、雙面膠。我想：這些東西能干什么呢？
老師向大家宣布我們要做“小公雞”。
首先，我先沿著鉛筆線剪出了一件小雞的衣服，不一會(huì)就給小雞穿上了黃澄的衣服。接著，老師要求我們從上向下的順序剪出小雞的身體零部件。
先剪雞冠，我先在紅紙上剪出了一個(gè)紅彤彤的、王冠形狀的雞冠，我用杯底來(lái)當(dāng)小雞的頭，我把雞冠折了一點(diǎn)，貼在標(biāo)底那多余的部分上。再?gòu)陌准埳霞舫鲅郯�，再用黑筆在眼睛上畫(huà)了一筆，有人只點(diǎn)了一筆，我在上面畫(huà)了一彎曲的線，這樣看上去小雞就是笑瞇瞇的了，還有人把小雞的眼睛畫(huà)得淚汪汪的。小雞最難做的就數(shù)嘴巴和翅膀了，我就寫(xiě)一下做嘴巴的`趣事吧。我在黃紙上剪出了一個(gè)歪歪扭扭的嘴巴，好多人都不能把嘴巴變立體，在貼的時(shí)候，又鬧出了大笑話(huà)，有的把嘴巴貼到了小雞的肚子上……笑話(huà)真是應(yīng)有盡有。
看到我做的小公雞，它好像在說(shuō)：“謝謝小主人把我做出來(lái)，還栩栩如生呢！”
小學(xué)生的作文 篇3
河的中央有一個(gè)小洲，洲上長(zhǎng)著一株桃樹(shù)，樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了桃子。
狐貍想吃桃子，可是過(guò)不了河。
猴子想吃桃子，也過(guò)不了河。
狐貍便和猴子商量，一同設(shè)法架橋過(guò)去，摘下桃子，各分一半。
狐貍和猴子一同花了很大力氣，去扛了一根木頭來(lái)，從這邊架到河的'小洲上，成了一座獨(dú)木橋。
這座橋太狹了，兩個(gè)不能同時(shí)走，只能一個(gè)一個(gè)過(guò)去。
狐貍對(duì)猴子說(shuō)：“讓我先過(guò)去，你再過(guò)去吧!”
狐貍走過(guò)去了。黑心的狐貍想獨(dú)自一個(gè)吃桃子，便故意把木頭推到河中去了。
接著，狐貍哈哈笑起來(lái)，說(shuō)：“猴子，請(qǐng)你回去吧，你沒(méi)有口福吃桃子!”
猴子非常生氣，可是它也馬上笑起來(lái)說(shuō)：“哈哈!你能夠吃到桃子，可是你永遠(yuǎn)回不來(lái)啦!”
狐貍聽(tīng)了非常著急，沒(méi)有辦法，只好苦苦哀求猴子：“猴子，我們是好朋友，請(qǐng)你替我想個(gè)法子讓我回去吧!”
猴子連一句話(huà)也不回，管自走了。
小學(xué)生的作文 篇4
星期天，我懷著好奇的心情讀完了《風(fēng)雪云》這個(gè)童話(huà)故事，可謂受益匪淺！
文章主要講述了風(fēng)、雪、云在聚會(huì)處爭(zhēng)論誰(shuí)的本領(lǐng)大，它們互相爭(zhēng)執(zhí)都說(shuō)自己的本領(lǐng)最大，并且還例舉了自己做過(guò)的好事。風(fēng)、雪、云只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，誰(shuí)也看不到自己的缺點(diǎn)，這是非常可怕的。人無(wú)完人，世上哪有十全十美的事情呢？比如說(shuō)，云雖然能化作雨滋潤(rùn)大地萬(wàn)物，可它卻在冬天把太陽(yáng)遮了起來(lái)，讓人們覺(jué)得非常寒冷。
其實(shí)，在日常生活中，有的.同學(xué)何嘗不是這樣呢？考試得了高分就沾沾自喜，認(rèn)為自己什么都好，變得驕傲自滿(mǎn)。長(zhǎng)此以往，他就會(huì)唯我獨(dú)行，不思進(jìn)取，自然也不懂得去改正缺點(diǎn)了，當(dāng)然就不會(huì)前進(jìn)了。有的同學(xué)用老眼光看人，專(zhuān)挑別人的刺兒，看不到人家的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。今后，我們要學(xué)會(huì)多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，常反思自己的缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，那樣，我們才會(huì)不斷完善自我，不斷進(jìn)步，成長(zhǎng)為更優(yōu)秀的人才。
小學(xué)生的作文 篇5
這個(gè)星期學(xué)校組織演講比賽，老師準(zhǔn)備讓我參加�？墒俏覅⒓恿嗣佬g(shù)小組，并且下個(gè)星期就要到市里比賽。我拿不定主意，不知道要選擇哪一邊。因?yàn)檫@都是我的最?lèi)?ài)��！
回到家里，我只能問(wèn)媽媽。媽媽聽(tīng)后什么也沒(méi)說(shuō)，她讓我左手和右手各拿一支筆，在紙上同時(shí)畫(huà)一個(gè)圓形和長(zhǎng)方形。我怎么也畫(huà)不好，都畫(huà)的歪歪扭扭的。我不解地看著媽媽。媽媽耐心地對(duì)我說(shuō)：“你這兩種圖形畫(huà)得都不像，就是因?yàn)榉中牡木壒�。追逐兩兔，不如追逐一兔。一個(gè)人同時(shí)有兩個(gè)目標(biāo)的話(huà)，到頭來(lái)肯定一事無(wú)成。你人生的道路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，當(dāng)然，遇到的事情就非常多。你要學(xué)會(huì)放棄，持之以恒地把一件事做好就可以了�！�
聽(tīng)了媽媽的.話(huà)，我終于懂了。我要學(xué)會(huì)放棄，認(rèn)認(rèn)真真做好一件事。
小學(xué)生的作文 篇6
鳥(niǎo)兒，累了，也會(huì)歸巢。
——題記
早上5：00，天空如同蒙上了厚厚的灰塵，不透一絲光亮，窗外下著綿綿小雨。
爸爸開(kāi)著車(chē)，我和媽媽坐在車(chē)的后排。媽媽的手緊緊地攥著我的手，不斷叮嚀著一些話(huà)語(yǔ)。
“到了香港有什么事要跟老師說(shuō)啊……”
“多穿衣服，別著涼了�！�
“錢(qián)夠不夠啊，要不要再多給點(diǎn)兒？”
“別亂跑，要聽(tīng)老師的話(huà)啊。”
耳畔總是重復(fù)著這些嘮叨的話(huà)，但我又哪里聽(tīng)得進(jìn)去，心中不知怎地升起一股無(wú)名之火，甩開(kāi)了母親的手，大叫道：“你煩不煩呀！”話(huà)音剛落，我背過(guò)臉去，對(duì)著車(chē)窗。車(chē)內(nèi)陷入了一片令人窒息的寂靜。
車(chē)子在朦朧的煙雨中駛向了機(jī)場(chǎng)。
我病倒了。躺在醫(yī)院的.病床上，眼前有不斷關(guān)心問(wèn)候我的同伴，腦海中卻想起了那天母親在車(chē)上的叮嚀，在機(jī)場(chǎng)中抽泣著向我告別……心中突然生出孤獨(dú)無(wú)助之感，我后悔當(dāng)初如此厭煩父母的嘮叨，此時(shí)卻異常思念他們。
思念如潮水，不斷向我襲來(lái)，如同蟻噬之痛般啃著我的血肉與骨頭，時(shí)時(shí)刻刻，我思念愈甚。在昏睡過(guò)去之前，我嚶嚀了一句：“爸爸、媽媽?zhuān)液孟肽銈�。真的好想、好想啊……�?/p>
一夜，我光著腳站在高樓的落地窗前，遠(yuǎn)眺這繁華的城市夜景，車(chē)水馬龍，喧囂浮華，依舊如白天般熙來(lái)攘往�？晌覅s無(wú)心觀賞，凝視那懸于高空的一輪孤月，留下了兩行思念的淚。
終于，我回到了故鄉(xiāng)。在機(jī)場(chǎng)中看到了向我揮手的爸爸媽媽?zhuān)略诿芗娜巳褐姓也坏剿麄儯绎w快地?fù)湎蛄怂麄兂ㄩ_(kāi)的懷抱，我感到他們瘦了，也憔悴了。爸爸緊緊地?fù)肀е�，媽媽溫柔地�(fù)肀е�，吻去我流下的淚花。
此刻，天地間什么都不重要了。我頓時(shí)感到了無(wú)限的溫暖與幸福溢滿(mǎn)心間……
小學(xué)生的作文 篇7
走進(jìn)姥姥家的小院，首先映入眼簾的是一片小小的花田�；ㄌ锢镂孱伭奶�(yáng)花，一張張可愛(ài)的小臉望著太陽(yáng)，好像在沖太陽(yáng)笑似的。上次來(lái)的時(shí)候，這里 還有一棵高大的香椿樹(shù)，現(xiàn)在卻從根上發(fā)出了許多綠油油的小芽，顯得生機(jī)勃勃。在陽(yáng)光的`照耀下，一排可愛(ài)的小尖椒閃著亮亮的光，摸上去光滑極了。它們有紫、 紅、黃三種顏色，像一排彩色的小精靈，守護(hù)著這片美麗的土地。
往前走幾步，見(jiàn)到的是一片翠綠。一根長(zhǎng)長(zhǎng)的絲瓜藤纏繞著一棵小樹(shù)往上攀爬，鋪滿(mǎn)了整個(gè)房頂。藤上開(kāi)著幾朵小黃花，如果你仔細(xì)看，還會(huì)發(fā)現(xiàn)一根藏在枝葉間的小絲瓜。
再往前看，有一棵小梧桐樹(shù)。如果搬個(gè)小板凳坐在這里吹吹風(fēng)、賞賞花，定是最美妙的事了。雖然梧桐樹(shù)有點(diǎn)小，但它的作用可真不小呢！
姥姥家的小院瓜果飄香，真是一幅美麗的圖畫(huà)！
小學(xué)生的作文 篇8
今天，我和爸爸媽媽?zhuān)�有大舅、大舅媽等人來(lái)到了國(guó)家重點(diǎn)文物保護(hù)單位，廣東四大名園之一的位于廣州市番禺區(qū)南村鎮(zhèn)北大街的余蔭山房。
余蔭山房又稱(chēng)“余蔭園”，建成于清同治六年(公元1867年)，距今己有130多年歷史。她與佛山梁園、東莞可園、順德清暉園合稱(chēng)清代廣東四大名園。余蔭園有兩個(gè)顯著的特點(diǎn)：一是“縮龍成寸”。園內(nèi)的建筑布局十分精巧，藏而不露，區(qū)區(qū)彈丸之地己經(jīng)把中國(guó)園林建筑中的亭、臺(tái)、樓、閣、堂、軒、回廊、花窗、石山碧水全部都包含在里而。而且園中有園，景外有景，曲徑幽深。二是“書(shū)香文雅”。余蔭山房從入門(mén)開(kāi)始，每處景物的設(shè)計(jì)都匠心獨(dú)運(yùn)，寓意深長(zhǎng)，簡(jiǎn)直是一步一景，景景相扣，景色無(wú)限，而且居室不離文化，滿(mǎn)園的詩(shī)句佳作文彩繽紛，書(shū)香濃郁。因此，余蔭山房是嶺南園林建筑藝術(shù)中的精品，是因地制宜、巧妙設(shè)計(jì)的`園林建筑杰作。
山房故主部杉，字燕天，是清朝舉人，官至刑部主事，任七品員外郎。更難得的是他的兩個(gè)兒子也是舉人，因此有“一門(mén)三舉人，父子同登科”之說(shuō)。后來(lái)，園主看破世情，便告老歸田，隱居鄉(xiāng)里，興建了這座園林。為紀(jì)念先祖的福蔭，取“余蔭”二字作為園名，同時(shí)祈求子孫后代能永澤先祖的福蔭。余蔭山房不稱(chēng)“園”而叫“山房”，一來(lái)是余蔭山房地處偏僻(這也恰恰使它成為四大名園中保存原貌最好的一個(gè))，二來(lái)是此園是園主隱居的地方，取個(gè)較為樸素的名字以示清高。
我為大家作余蔭山房的簡(jiǎn)介就到這里，如果大家感興趣的話(huà)，可以親自來(lái)看一看。
【小學(xué)生的作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生作文08-12
★小學(xué)生作文08-13
等小學(xué)生作文06-13
精選小學(xué)生作文02-21
小學(xué)生的作文05-30
小學(xué)生作文06-09
讓小學(xué)生作文12-10
小學(xué)生的作文11-20
小學(xué)生的作文11-20
小學(xué)生的作文11-20