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一場(chǎng)爭(zhēng)吵作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的一場(chǎng)爭(zhēng)吵作文，歡迎大家分享。
一場(chǎng)爭(zhēng)吵作文1
你看，這本《小學(xué)生尖子題庫(kù)》的一題中，被涂得亂亂的。你可不要以為是哪個(gè)小調(diào)皮干的“好事”，這可是經(jīng)過(guò)一陣爭(zhēng)吵而來(lái)的……
那天，鄰居的睿睿來(lái)我家玩，媽媽提議要我們做完她布置的作業(yè)才能玩，無(wú)奈，只好這樣了。
當(dāng)，作業(yè)改下來(lái)以后，有一題我覺(jué)得媽媽不對(duì)。平常都是我理解錯(cuò)，現(xiàn)在，媽媽確實(shí)錯(cuò)了。我找媽媽來(lái)評(píng)理，睿睿見(jiàn)情勢(shì)不妙，溜了。我來(lái)到媽媽身邊，告訴她：“媽媽，你這題改錯(cuò)了……”媽媽看了看，訓(xùn)道：“我哪里錯(cuò)了？是你理解錯(cuò)了！”我反駁道：“不會(huì)的`，我想過(guò)了，是你錯(cuò)！”“這里A能被B整除！”媽媽說(shuō)道�！板e(cuò)了！A不能被B整除！”媽媽顯然是發(fā)火了：“怎么不可能？A本來(lái)就能被B整除，A是3，B是1，你再想想！”我也發(fā)火了：“這就對(duì)了！1能除以3嗎？”“怎么是1除以3？是3除以1！”媽媽朝我吼道�！熬褪�1除以3！所以錯(cuò)！”我也朝她吼。她呢，突然就拉起我的手，打了幾下：“你現(xiàn)在怎么變成這樣！”……
后來(lái)，我向她解釋她錯(cuò)的原因，她方才恍然大悟：“哦！是我錯(cuò)了，對(duì)不起呀！”我看著我那發(fā)紅的手，苦苦笑了幾聲……
一場(chǎng)爭(zhēng)吵作文2
一天，一顆花種出去散步，她碰到了一杯水就驕傲地說(shuō)：“喂，小東西你敢和我較量較量嗎？”“哼！，花種，你別驕傲，你只不過(guò)是一顆普普通通的花種，沒(méi)有我，你永遠(yuǎn)也種不出花！”水理直氣壯地說(shuō)。這話被一把泥土聽(tīng)見(jiàn)了，他說(shuō)：“你們倆個(gè)小不點(diǎn)，吵到什么時(shí)候都沒(méi)用，沒(méi)有我，就你們倆個(gè)小不點(diǎn)想種出花是不可能的！”于是他們?yōu)榱俗C明誰(shuí)的本領(lǐng)大，就說(shuō)：“如果誰(shuí)能種出花就給誰(shuí)當(dāng)馬騎�！� 于是，花種馬上回到家里，使勁往旁邊的泥土里鉆，可一天，兩天……過(guò)了很久很久，花種還是沒(méi)種出花。而水呢，不停地給泥土澆水，結(jié)果他累得上氣不接下氣，還是沒(méi)有種出花。而泥土為了種出花，他縱身一跳，跳進(jìn)了一個(gè)裝滿水的`瓶子里，后來(lái)不但沒(méi)種出花，差點(diǎn)淹死。 最后，還是鏟子來(lái)勸他們，告訴他們：“你們都有自己的長(zhǎng)處，也有自己的短處，應(yīng)該相互幫助才對(duì)�！睆拇�，花種和水、泥土成了形影不離的好朋友，還互相幫助種出了一朵美麗的玫瑰花。
一場(chǎng)爭(zhēng)吵作文3
眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、眉毛五個(gè)人是好朋友，大家和和睦睦地在臉上生活著，各司其責(zé)，其樂(lè)融融！
一天，不知為什么，大家竟然吵了起來(lái)。忽閃忽閃的眼睛先發(fā)話了：“瞧我！既能干又漂亮，沒(méi)了我，小主人就看不到這五彩繽紛的世界了！”伶牙俐齒的嘴巴也不甘示弱：“我比你們厲害多了！要是沒(méi)我，你們肯定餓昏了，也無(wú)法說(shuō)話了！”“哼！這算什么！”鼻子反駁道：“我可以聞到各種美妙的香味，你們可以嗎？”“我最厲害了，沒(méi)有我，你們現(xiàn)在都聽(tīng)不到任何話了！”耳朵不服氣地大聲嚷嚷。大家你一言，我一語(yǔ)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，越吵越兇……正在這時(shí)，一直沉默寡言的眉毛說(shuō)話了：“你們每個(gè)人各有各的特點(diǎn)，誰(shuí)也無(wú)法取代誰(shuí)！大家在一起，力量就更大了！……”聽(tīng)了眉毛的.話，大家都羞紅了臉，低下了頭。最后，他們終于又和好如初了，和和氣氣地相聚在臉上，默契地工作著。
從中我明白了一件事情：每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，就是所謂的“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理吧！我們要團(tuán)結(jié)合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能發(fā)揮更大的作用！”
一場(chǎng)爭(zhēng)吵作文4
一天下課，小明的書(shū)包里開(kāi)始了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)吵，原來(lái)是橡皮、筆記本和鋼筆在爭(zhēng)辯誰(shuí)最好。
鋼筆先發(fā)言了，它說(shuō)：“不要搶這個(gè)王位了，這個(gè)王位，非我莫屬呀！”橡皮和筆記本反駁道：“哼，為什么，說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)�！薄爸魅撕芏鄷r(shí)候都用得著我，我是主人的得力幫手。”鋼筆回答道�！安粚�(duì)，應(yīng)該是我�！毕鹌げ恢膩�(lái)的勇氣，隨口說(shuō)了一句，“我雖然總是被主人玩弄，但是我可以把我的好朋友鉛筆寫(xiě)錯(cuò)的字給擦掉，不像你，鋼筆爺爺，寫(xiě)錯(cuò)了就要?jiǎng)澋簦�，我最好�！甭?tīng)鋼筆和橡皮這樣一說(shuō)，筆記本大哥也來(lái)勁了 ，它說(shuō)：“我也不賴呀，你們都要在我的身上寫(xiě)，擦也要在我身上擦。所以，我最牛�！薄安粚�(duì)，我最好�！薄拔易詈茫 � “我最好！”“我最好！”……
因?yàn)楦髯远疾环䦟?duì)方,所以它們只好去找主人小明來(lái)評(píng)評(píng)理,它們?nèi)齻�(gè)一起問(wèn)小明：“主人，你覺(jué)得我們?nèi)齻�(gè)里面，誰(shuí)最好呀！”它們都期待小明說(shuō)的是自己，結(jié)果，小明聽(tīng)完哈哈大笑，說(shuō)：“你們都很好呀，你們都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也要多看別人的.優(yōu)點(diǎn)哦！”聽(tīng)完小明的話后，它們都恍然大悟。從此，成了最要好的朋友了。
一場(chǎng)爭(zhēng)吵作文5
窗外，小雨滴落；屋內(nèi)，人心慌張
細(xì)雨連綿不絕，洗刷著我們的校園。突然，一道閃電從空中劈下，劃破了寧?kù)o，教室里格外安靜。
這場(chǎng)暴風(fēng)雨帶來(lái)的是一場(chǎng)爭(zhēng)吵。
前一秒還安安靜靜的.教室，后一秒便炸開(kāi)了鍋。A同學(xué)說(shuō)我壞話，害得我被大家取笑。堂堂男兒，豈能受辱？我怒火中燒，走上前喋喋不休地罵他。我越罵越起勁，仿佛只有這般才能發(fā)泄著心頭的怒火
突然，他竟跑上來(lái)想打我。還好我反應(yīng)快，一踢，他退后了幾步。就在這時(shí)，我跑上前去與他廝打起來(lái)，這場(chǎng)面回想起來(lái)有些暴力血腥。旁邊的同學(xué)勸架道：你們別打了，不要因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事而爭(zhēng)吵。我和他都在氣頭上，卻異口同聲說(shuō)：閉嘴！
那同學(xué)一聽(tīng)，只好回到位子上。
幾分鐘后，我和他兩敗俱傷，臉上都抓出了口子，眼里只有仇恨
回家以后，心也漸漸恢復(fù)了平靜。我回想起教室發(fā)生的事，覺(jué)得自己做得也很不對(duì)。畢竟是玩笑話，沒(méi)必要去計(jì)較。如果那個(gè)時(shí)候，我能按了暫停鍵就好了。這樣我就可以和他繼續(xù)做朋友，不至于事態(tài)惡化，直到失控。
唉，真有暫停鍵就好了。
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