小學(xué)生作文必備【8篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文8篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
今天，外公帶回來(lái)一只鴨子，說(shuō)要給我做菜吃，我高興得一蹦三尺，就等待著吃美味的鴨子了。
可是，不一會(huì)兒，我就沒(méi)耐心等了，我跑到外公那問(wèn)有沒(méi)有燒好了，外公笑著說(shuō)：“還早呢，正在殺鴨子呢。”我一看，鴨子被一根繩子綁住了，只見(jiàn)外公拿出一把刀，“咔”的一聲，鴨子的喉嚨被割開(kāi)了，立刻流下了鮮紅的血，接著，外公又把鴨子的頭入進(jìn)滾燙的`熱水中，再拿起來(lái)，我看見(jiàn)鴨子的脖子一伸一伸的，像是在痛苦地呻吟著，然后，又把鴨子的毛一根一根的拔出，我大叫一聲，跑到房間里，我抱著我的熊娃娃，難過(guò)地想A：原來(lái)美味的鴨子竟然是這樣殘忍地做出來(lái)的！
我的心里難受極了，我又是想到了小雞、小狗、小豬，在它們成為人們的美味之前，一定也都有這樣被殘忍地殺害了。那么我們我們?cè)摬辉摾^續(xù)吃這些“動(dòng)物美味”呢？
小學(xué)生作文 篇2
法在我身邊》是一本詮釋法的書(shū)，在這一本中的每件事都值得我們深思。
這一本書(shū)一共被分為五大章，很好地反應(yīng)了現(xiàn)在社會(huì)上一部分學(xué)生曾經(jīng)或現(xiàn)在所遇到的困難和一些需要規(guī)范自身行為的知識(shí)。這其中令我印象最為深刻的莫過(guò)于《媽媽?zhuān)慈沼浿案艺f(shuō)一聲好嗎？》它講述的是一位小女孩的媽媽偷看小女孩的日記被發(fā)現(xiàn)之后，引起了小女孩的強(qiáng)烈不滿及哭泣。我認(rèn)為家長(zhǎng)無(wú)權(quán)在為得到我們?cè)试S的前提下私自翻看我們的日記，就算是為了我們好、更全面的了解我們的近況。但有沒(méi)有想到如果被我們知道，有可能會(huì)給我們?cè)斐删薮蟮男睦韯?chuàng)傷，對(duì)我們的未來(lái)有可能會(huì)造成不可避免的隱患。
在我看來(lái)，法是一匕利劍，它是公安機(jī)關(guān)為保護(hù)社會(huì)安寧的執(zhí)法依據(jù)，為社會(huì)鏟除毒瘤還社會(huì)以安全；法是一面盾牌，它是人民切身利益的保障，護(hù)人民底線還人民利益；法是一只天秤，它不會(huì)向任何一方傾斜。在生活中一件看似微不足道的小事都有可能觸及法律的底線，當(dāng)我們從被安上中華民族戶口的直到生命終結(jié)的那刻都必須遵紀(jì)守法。古人云:“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓�！敝挥腥巳硕贾�、懂法、守法、用法的'社會(huì)才是大家所期望的社會(huì)。或許，每個(gè)國(guó)家的法律各不相同，但歸根結(jié)底都是為保護(hù)公民的自身利益，只因?yàn)榉蛇@兩個(gè)字有堪比千金的重量，它是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)社會(huì)的另一個(gè)象征，它的背后是一個(gè)個(gè)血淋淋的證物澆筑而成的，是人們?yōu)榱硕沤^此類(lèi)事件不會(huì)再發(fā)生從而引發(fā)悲劇的行動(dòng)。
《法在我身邊》雖遠(yuǎn)不及《中華人民共和國(guó)憲法》，但它卻用一件案例來(lái)讓我們知曉法如何利用法律武器來(lái)保護(hù)自己，如何做個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。
小學(xué)生作文 篇3
我有一個(gè)好朋友，他有一張圓圓的臉蛋，肉嘟嘟的，又白又嫩，就像剝了殼的雞蛋一樣，每次看到都忍不住想捏兩下。他彎彎的眉毛下有一雙會(huì)說(shuō)話的'小眼睛，笑起來(lái)就像小月牙一樣。別看他嘴巴小，笑起來(lái)可不小呢，每次聽(tīng)我講笑話的時(shí)候，嘴巴都張得大大的，像要把我吃了。他還有一個(gè)圓滾滾的肚子，跑起路來(lái)一晃一晃的，像個(gè)大皮球。
我們倆經(jīng)常在一起玩，拼魔方、折紙、賽跑……記得有一次下課鈴剛響，我就約他玩你追我趕的游戲。他一口答應(yīng)了，然后捧起水壺，咕咚咕咚一口氣喝了大半壺。來(lái)到樓下，他在前面跑，我在后面追，當(dāng)我快追上他的時(shí)候，卻聽(tīng)到哐當(dāng)哐當(dāng)?shù)穆曇�。咦，哪�?lái)的聲音？我和他找來(lái)找去，都不知道。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)他一跑起來(lái)就會(huì)發(fā)出這種聲音，原來(lái)，聲音是從她的肚子里發(fā)出來(lái)的，剛剛喝了很多水，跑起來(lái)的時(shí)候水在他的肚子里，來(lái)回碰撞，就像火車(chē)出發(fā)時(shí)一樣。我們兩個(gè)都笑得前仰后合。
知道他是誰(shuí)了嗎？對(duì)啦！這就是我的好朋友，尚哲浩，一個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑、開(kāi)朗活潑的男生。
小學(xué)生作文 篇4
唉！不知不覺(jué)又被罰寫(xiě)作文，不知不覺(jué)又有三次遲到的經(jīng)歷，一切都在一瞬間中出現(xiàn)，而這些不知不覺(jué)，導(dǎo)致的后果就是在別人都在認(rèn)真自習(xí)時(shí)，我卻埋頭苦干寫(xiě)作文，想想就覺(jué)得悲哀呀，不過(guò)，這些都算是仁慈的，因?yàn)檫t到本來(lái)就是違反了班規(guī)。
想想自己的做法是對(duì)學(xué)習(xí)的不負(fù)責(zé)任，對(duì)老師的不尊重，同樣的時(shí)間睡覺(jué)，而老師不顧嚴(yán)寒，早早地趕到教室，等待同學(xué)樣早自習(xí)，而我卻舒服的伸個(gè)懶腰才起床，我的這個(gè)懶散的做法，和老師的做法形成了鮮明的對(duì)比，老師我對(duì)不起你呀，我在這里申明我晚上回到家里吃了飯就睡了，從不晚上看小說(shuō)，不上網(wǎng)聊天，每天早上鬧鐘六點(diǎn)鐘就響了，我也醒了，就是不愿意起來(lái)，老師我向你道歉，這一切是我的不對(duì)，把成績(jī)趕上去，其實(shí)這些話我經(jīng)常說(shuō)得很多遍，就是每次都沒(méi)有做到，我也知道老師你一次又一次地對(duì)我失望，我也不想這樣，我難道就不想做一個(gè)讓你喜歡的學(xué)生嗎？我至于中午遲到的原因，說(shuō)出來(lái)，你可能會(huì)動(dòng)怒，因?yàn)椋慨?dāng)我回家吃完飯，出門(mén)，時(shí)間還有20、30分鐘，本來(lái)可以早早的`趕到教室的我，卻因?yàn)�，�?jīng)常到二中門(mén)口鋪?zhàn)油�，取暖，看電視，聊天，每看到他們都在外面玩，我就不愿意進(jìn)來(lái)讀書(shū)，時(shí)間是看了一分鐘就等下一分鐘，經(jīng)常要等到門(mén)衛(wèi)要關(guān)門(mén)的時(shí)候，我才慢悠悠地走過(guò)來(lái)，滿懷愉快的心情推開(kāi)教室門(mén)，一看到您那嚴(yán)肅的眼神我的心就掉到了萬(wàn)丈深淵，低頭臥在桌子上，連大氣都不出，怕你在教室里大發(fā)脾氣，唉！這一切都是貪玩惹的禍。
我記得您經(jīng)常對(duì)我說(shuō)，我的心沒(méi)有放在學(xué)習(xí)上，這一點(diǎn)我也深深地認(rèn)同，沒(méi)有一點(diǎn)不服之心，我也明白您對(duì)我也是沒(méi)辦法了，也是失望大過(guò)于希望，我不說(shuō)什么豪言壯志，只表明以后我會(huì)盡自己的最大努力，認(rèn)認(rèn)真真讀書(shū)，不經(jīng)常有事沒(méi)事遲到。
小學(xué)生作文 篇5
1.本文事情過(guò)程寫(xiě)得具體明晰條理清楚作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?xiě)充分表達(dá)了…
2.以飽滿的激情描寫(xiě)了……
3.重點(diǎn)突出詳略得當(dāng)內(nèi)容具體。
4.比喻貼切用詞生動(dòng)。
5.文章語(yǔ)言通俗易懂貼近生活實(shí)際讀來(lái)令人倍感親切。
6.…以輕松愉快的語(yǔ)氣向我們娓娓道來(lái)令人回味無(wú)窮。
7.敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。
8.對(duì)于景色的描寫(xiě)語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確聯(lián)想則為觸景生情情景自然融合。
9.通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)。
10.文章邊敘事邊抒情。
11.充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法并輔以比喻擬人等手法
12.小作者觀察仔細(xì)敘述時(shí)井然有序
13.一些精妙詞語(yǔ)的使用無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
14.文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
15.文章想象合情合理
16.通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言的描繪使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
17.文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進(jìn)行。
18.細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
19.對(duì)人物的.語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪這是本文的一大特色。
20.描寫(xiě)細(xì)膩生活氣息濃厚遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
小學(xué)生作文 篇6
今天，我在上漫無(wú)目的的游歷，突然，一個(gè)女孩嬌俏的臉蛋，充滿陽(yáng)光的微笑映入我的眼簾，我情不自禁地點(diǎn)開(kāi)了她的個(gè)人文集，她叫梁國(guó)杰，也是六年級(jí)，不過(guò)她好厲害啊。
真的好厲害，在她的作文當(dāng)中，總是有一種細(xì)膩的情感牽著我，引誘著我，特別是《秋聲》這篇作文，讀到末尾時(shí)，我仿佛看到了梁國(guó)杰在秋天時(shí)的惆悵，寂寞，和準(zhǔn)備迎接春天的期待。讀起來(lái)讓人津津有味，難以忘懷。特別是這些句子：不經(jīng)意間抬頭望望，樹(shù)上的葉子已發(fā)黃，和著風(fēng)的旋律跳著優(yōu)美的華爾茲漸漸落下�？粗巷w的雁影，聽(tīng)著沙沙的風(fēng)聲，聞著飄香的果實(shí)，一切都是凄涼的，蕭條的……，這句子讓我體會(huì)到了，梁國(guó)杰是一個(gè)多愁善感的人。“看看那“明月松間照”，聽(tīng)聽(tīng)那“清泉石上流”，議議那“桂花香里說(shuō)豐年”，觀觀那“露似珍珠月似弓”，我不覺(jué)為秋而醉……”
從這些句子里面，我知道了，梁國(guó)杰的`閱讀量真的很大，而且，用的詩(shī)詞真的很符合實(shí)際，真是讓我愛(ài)不釋手加羨慕嫉妒恨啊。同樣是六年級(jí)，為什么我不能寫(xiě)這樣充滿詩(shī)意的文章呢？看來(lái)我要多多記一些古詩(shī)詞了。爭(zhēng)取打通這方面的路。在六年級(jí)文集這里，有一張她握著一本書(shū)，頭發(fā)扎成馬尾，嘴角的笑意不減……這張圖片讓我對(duì)她的評(píng)價(jià)腦海里面只有一個(gè)詞：“才女�！�
小學(xué)生作文 篇7
原以為1樓的蚊子不會(huì)像五六樓那么多，可是，1層樓的蚊子居然比五六層樓的蚊子還要多。
剛搬進(jìn)新房的幾天里，幾乎沒(méi)有什么蚊子。可是，有一天，我早上起來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己的臉上都是一個(gè)個(gè)紅紅的小痘痘，這些小痘痘還很癢，難道是蚊子叮的`？我的想法很快得到了證實(shí)：是蚊子叮的！
家里的蚊子竟然這么多！不消滅了它，我可咽不下這口氣！于是，我們組成了一支滅蚊“特攻隊(duì)”，指揮是媽媽?zhuān)?duì)長(zhǎng)是爸爸，而我，是他們的啦啦隊(duì)�，F(xiàn)在滅蚊行動(dòng)開(kāi)始了！
滅蚊“特攻隊(duì)”的成員拿起了武器——本書(shū)，一塊布和一架梯子。啊，發(fā)現(xiàn)“侵略者”了，可是它在屋頂上，怎么打呢？爬上梯子用書(shū)把“侵略者”打死，再用布擦一下，墻壁又干干凈凈的了。
滅蚊行動(dòng)持續(xù)了幾天，雖然不時(shí)還有蚊子嗡嗡飛過(guò)，但明顯少多了。
滅蚊特攻隊(duì)取得了初步勝利！
小學(xué)生作文 篇8
我有新房子啦！我一屁股坐在地板上，心里愜意極了。
我一定要在自己“小天地”的窗臺(tái)上種兩株萬(wàn)年青，一棵吊蘭，每天讀書(shū)累了可以澆澆水，和它們說(shuō)說(shuō)話。它的長(zhǎng)莖可以自由自在地垂下來(lái)，翠綠細(xì)長(zhǎng)的葉子可以放肆婪然地在空間伸展。一定很美!
我一定要在床頭上貼上親手寫(xiě)的座右銘：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。還要在墻上辦個(gè)人“小畫(huà)展”，把幾年來(lái)最拿手的畫(huà)全都貼上，不必再擔(dān)心媽媽會(huì)把畫(huà)拆了。那一定很棒！
我要放一張大大的書(shū)桌，安一盞日光式的小臺(tái)燈，很亮很亮的那種。我可以放膽的“張牙舞爪”畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字，再也不用擔(dān)心爸爸、媽媽在我寫(xiě)筆字時(shí)老碰我的手。真好！
不必再擔(dān)心爸爸的煙味愴得我直打咳；不必?fù)?dān)心電視那誘人的'聲音鬧得我不得不放棄攻幾道提高題的決心；不必?fù)?dān)心爸媽“打舌”后把我當(dāng)成出氣筒；不必?fù)?dān)心……
嘿！好處多多，多多好處。我將告別那一大一小的兩張床，一臺(tái)18寸電視機(jī)，一部電腦，一個(gè)衣柜與兩張寫(xiě)字桌湊成的擁擠的三口之屋。想想，多美的事呀，我好想唱歌！怎么樣？跟我一起來(lái)唱一曲我編的《給我一點(diǎn)》的歌吧：
給我一點(diǎn)陽(yáng)光，我就燦爛；
給我一點(diǎn)洪水，我就泛濫；
給我一點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)，我就生長(zhǎng)；
給我一點(diǎn)溫暖，我就歡暢；
給我一支毛筆，我就揮灑；
給我一片天地，我就心花怒放！
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