成長(zhǎng)作文[錦集5篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的成長(zhǎng)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

成長(zhǎng)作文 篇1

　　當(dāng)爺爺奶奶開始慢慢變老，爸爸媽媽的生活中多了一個(gè)我，我們都成長(zhǎng)了。

　　春的氣息，那么明媚動(dòng)人，所到之處，萬(wàn)物復(fù)蘇，欣欣向榮。在小城的一角，一位布滿皺紋的老奶奶倚在一間小小的平房的門口，呆呆望著遠(yuǎn)方。屋里燈光昏暗，屋后的小院卻看不見一點(diǎn)春的氣息。連春天都不愿意光顧老奶奶的小屋了嗎？老奶奶被春天遺棄了。但她的心里是那么熱切地期盼著“春天”的到來(lái)，盡管她知道，她的“春天”有了自己的家庭，他很忙……

　　夏天就是那么的火急火燎，還未等春姑娘走遠(yuǎn)就匆匆忙忙地趕來(lái)了。一夜的功夫，小城的每一個(gè)角落都張揚(yáng)著夏的魄力，每一處都如此浮華，每個(gè)人都如此急躁，沒(méi)有絲毫耐心。父親面對(duì)炎炎夏日，除了工作，不愿再踏出家門一步。他整日面對(duì)電腦，精彩的游戲吞噬著他所有的思緒。此刻的游戲，此刻的歡愉勝過(guò)一切，那座小小的平房，那個(gè)日夜思念著他的人早已被他拋到腦后。他哪里還知道，有個(gè)人在慢慢變老，有個(gè)人在永無(wú)休止地等待，有個(gè)人的心里發(fā)瘋一般地思念著她的兒子……但她卻什么都沒(méi)有做，因?yàn)樗龘?dān)心打擾他，因?yàn)閮鹤佑辛艘粋�(gè)家。她所能做的只是等待，無(wú)邊際地等待……

　　秋，款款而來(lái)。帶著那迷人的金黃，帶著那纏綿的雨絲，還有那醉人心脾的幽香……我長(zhǎng)大了，要上中學(xué)了。經(jīng)過(guò)我的再三思量，我決定住校。父親居然出人意料的答應(yīng)了！多么讓人欣喜呀！從此以后，我可以像一只自由的小鳥，翱翔在自己的天空……我深深地沉醉在喜悅中，忽略了父親眼底一閃而過(guò)的不舍與擔(dān)憂。開學(xué)后，父親一個(gè)星期才能見我一次。父親似乎變老了，原本不善言辭的人居然對(duì)著我滔滔不絕！他的話像機(jī)關(guān)槍的掃射，一刻不停。我似乎厭倦了學(xué)校里喧鬧，對(duì)好不容易得到的片刻安靜不愿錯(cuò)過(guò)。面對(duì)父親的滔滔不絕，我除了“嗯”，“哦”，“對(duì)”，不愿再多吐出一個(gè)字。我自以為是地認(rèn)為，這就是長(zhǎng)大。父親和我的談話每次都不了了之�？粗�父親每次急促地搓手，極力想找話題和我說(shuō)話卻不知說(shuō)什么的神情，我的心里有一絲愧疚，卻不知道如何彌補(bǔ)。

　　不知從何時(shí)開始，天空像個(gè)孩子的哭臉，難得見晴；不知從何時(shí)開始，街上的人都換上了色彩各異的羽絨服；不知從何時(shí)開始，我穿上了奶奶織的丑丑的暖暖的紅毛衣。我知道，那是冬天來(lái)了。我拖著重重的'行李，像只歡樂(lè)的小鳥沖進(jìn)家門。我想念我溫暖的大床，我想念老媽的美味佳肴，我想念我親愛的……飯桌上，我變得和從前一樣，對(duì)學(xué)校的事津津樂(lè)道。父親悠閑地喝著小酒，靜靜地聽我的長(zhǎng)篇大論。他的眼里，溢出了遮掩不住的喜悅。我想，我知道如何彌補(bǔ)了……突然，父親像是想起了什么重要的事。他咪了一口酒，認(rèn)真地說(shuō)：“明天，去看看你奶奶吧！”第二日清晨，奶奶看見我和父親，歡喜得不得了。又是切菜，又是做飯，忙得不亦樂(lè)乎。歡笑聲，充滿了整個(gè)小屋。窗外的風(fēng)依舊毫無(wú)情感地咆哮著，撞擊著窗戶，春天卻光臨了奶奶的小屋，也光臨了三代人的心。

　　四季還在不停地交替，交替……而我們，卻都長(zhǎng)大了……

成長(zhǎng)作文 篇2

　　轟轟烈烈的“課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)”終于拉下帷幕，作為參賽選手的我經(jīng)歷了緊張的賽課和說(shuō)課，深深感觸到這次比賽不僅僅是一次活動(dòng)的開展，更是一場(chǎng)智慧與能力的較量。自己準(zhǔn)備之余，我也認(rèn)真聆聽了其他老師的上課，他們氣定神閑，信手拈來(lái)，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花，他們?cè)鷮?shí)的語(yǔ)言功底和靈動(dòng)的課堂表現(xiàn)，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，讓聽課的教師們連聲贊嘆，更是讓我感覺自愧不如。幾天來(lái)，我的感觸頗深，下面就談?wù)勎覀�(gè)人的一些心得體會(huì)：

　　一、教師語(yǔ)言要精心錘煉

　　教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言更是一門藝術(shù)，誰(shuí)能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。語(yǔ)文課上老師扣人心弦的語(yǔ)言，能烘托課堂的氣氛，同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)課堂上老師語(yǔ)言簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，能有助學(xué)生加深理解，能喚醒學(xué)生沉睡的記憶。我在準(zhǔn)備《平行四邊形的面積》時(shí)，經(jīng)歷了兩次試教，都感覺無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在反思教學(xué)時(shí)，我將自己的課堂語(yǔ)言做了精心的準(zhǔn)備，并在關(guān)鍵提問(wèn)時(shí)，語(yǔ)句、語(yǔ)速上都進(jìn)行了精心處理，比賽時(shí)，學(xué)生們積極參與、興趣盎然，這也充分顯示了教師語(yǔ)言所彰顯的魅力。

　　二、教學(xué)中要凸顯學(xué)生的主體地位

　　觀摩了幾位老師的課堂教學(xué)，他們都由教學(xué)的主宰中心，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者；學(xué)生由被動(dòng)的接受者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人，他們不僅有老師的組織下進(jìn)行共同學(xué)習(xí)的義務(wù)，而且有自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)伙伴、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)的.權(quán)利。我在教學(xué)中，通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作，讓他們自己感悟出生活中求平行四邊形的面積靠數(shù)方格是不夠的，還需要尋求更簡(jiǎn)便的方法，從而引導(dǎo)出后面的積極探索，這也充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。

　　三、教學(xué)中要注重學(xué)習(xí)方式的改變

　　在課堂教學(xué)中，把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)貫穿于教學(xué)的全過(guò)程，在這一過(guò)程中，學(xué)生的自學(xué)探究是基礎(chǔ)，合作學(xué)習(xí)是方式，教師的指導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的重要條件。我在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，每個(gè)環(huán)節(jié)都是學(xué)生個(gè)體自主參與、合作探究的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程是學(xué)生尋求答案、解決問(wèn)題的過(guò)程，同時(shí)也是學(xué)習(xí)新知、理解運(yùn)用的過(guò)程。這樣的教學(xué)不但能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效益，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的探索精神與合作意識(shí)。這，正是新課程賦予我們的全新理念之一。

　　“學(xué)然后知不足，教然后知困”。這次“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，讓我在收獲之余，更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中，我將充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)。

成長(zhǎng)作文 篇3

　　歲月流逝，我已成長(zhǎng)為亭亭玉立的花季少年。媽媽陪我成長(zhǎng)的愛的瞬間時(shí)時(shí)縈繞在我的腦海，讓我倍感溫馨幸福。

　　愛在淚水里

　　小時(shí)候，爸爸常常在外出差，大多時(shí)候都是我陪媽媽度過(guò)的。那晚，媽媽炒了一桌子菜，我仰起頭。問(wèn)媽媽：“今天炒這么多菜，有客人嗎？”“為了獎(jiǎng)勵(lì)家里的乖娃娃呀！”媽媽笑笑，抱起我。“你吃什么，媽媽給你夾？”我用胖嘟嘟的小手指指那盤芹菜，媽媽給我夾了一些芹菜，放到我的嘴里，我嚼著，笑著，媽媽望著我，笑的比我還開心，突然，我不再嚼了，是芹菜卡在喉嚨了。我依晰能感覺到媽媽那“嘭嘭亂跳的心”，她抱起我就往診室跑，還沒(méi)到診室，我就好了，我輕輕地叫了聲：“媽媽”。媽媽停下來(lái)，把我放下，看見我好好的，一把我抱�。骸澳銍�?biāo)缷寢屃恕薄�媽媽的淚水溢出眼眶，這淚水里有媽媽愛——心疼的愛。

　　愛在稱贊中

　　我是個(gè)勤勞能干的小孩。周末做完作業(yè)后總幫媽媽干家務(wù)，我一會(huì)兒擦桌子，一會(huì)兒掃地，雖然我滿頭大汗，但看到潔凈耀眼的桌子，地板，我心里樂(lè)滋滋的。哦！還沒(méi)刷碗呢，何不好事干到底，開干！準(zhǔn)備好一盆水，挽起袖子，不一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)浧光瓦亮的白碗擺滿了桌面，看著心里都甜滋滋的'�！熬偷葖寢尩姆Q贊嘍�！毙睦锵胫��！爸ā�—”媽媽來(lái)了，我“嗖”得蹦起來(lái)，不小心碰到了碗，碗在桌子上幾次轉(zhuǎn)體后，摔在地上，碎了，我趕緊蹲下?lián)焓巴氲乃槠�，媽媽見此情景，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“小心點(diǎn)，別把手劃破了。碗碎了就碎了，沒(méi)關(guān)系�！眿寢屴D(zhuǎn)身，看到潔凈整體的屋子，滿臉笑容地說(shuō)：“我女兒長(zhǎng)大了，能幫媽媽干活了，真好”。我聽到媽媽的稱贊，剛才打碎碗的緊張已煙消云散。這嘖嘖的稱贊中，有媽媽的愛——溫馨的愛。

　　愛在患難時(shí)

　　轉(zhuǎn)眼間，我已上初中，大多時(shí)間都是在學(xué)校里度過(guò)的。那個(gè)星期二，大風(fēng)夾雜著雨雪，股股冷風(fēng)肆無(wú)忌憚的刮著，我雖坐在教室里，忍不住打著寒顫。這時(shí)，一位值勤的同學(xué)站在教室門口說(shuō)：“王亞芹，校門外有人找你�！蔽野胄虐胍傻淖叱鋈�，一股狂風(fēng)幾乎要把我吹到，我撩開頭發(fā)，往校門口一瞧，是媽媽，我跑過(guò)去，媽媽遞給我一大包東西，說(shuō)：“本來(lái)就感冒了，別再凍著。里面是棉襖，快穿上”。此時(shí)，我熱淚盈眶。這滿滿的包里，有媽媽的愛——呵護(hù)的愛。

　　淚水、稱贊、患難、……，種種記憶里，有媽媽的愛：心疼的愛、溫馨的愛、呵護(hù)的愛……。媽媽的愛伴我成長(zhǎng)，我的生活溫馨幸福！

成長(zhǎng)作文 篇4

　　小時(shí)候媽媽讓我選擇一門興趣班，我毫不猶豫的選擇了鋼琴。

　　剛開始的鋼琴老師姓張，她先教我擺手型，兩個(gè)手的手掌心像握著一只雞蛋一樣，手心是空的，五指要立著，然后擺在鋼琴的琴鍵上，立了很久之后，才讓我用右手的五指依次練習(xí)落鍵，而手及手腕都不能動(dòng)……第一節(jié)課就這樣接近了尾聲。

　　第二節(jié)課學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)琴譜，琴譜就像一只只的“小蝌蚪”，在琴書上游來(lái)游去，我打起十二分的精神，仔細(xì)辨別“小蝌蚪”的位置，手上依然像握著雞蛋立在琴鍵上，然后機(jī)械的觸鍵，不斷的依次發(fā)出單調(diào)的.“道、道、道、瑞、瑞、瑞……”的音。就這樣第二節(jié)課也下課了，我就跟媽媽說(shuō)：“我能不能換個(gè)興趣班，這個(gè)鋼琴課實(shí)在是沒(méi)意思，這樣練下去，什么時(shí)候能彈一首完整的曲子呢？”媽媽勸我再堅(jiān)持一下。

　　于是我又繼續(xù)去上課，終于有點(diǎn)旋律了，我很興奮，盡量的按照老師的要求仔細(xì)練習(xí)，左手練練，右手練練，兩只手分開進(jìn)行，慢慢的熟練起來(lái)了，開始兩只手的配合，這就難了，兩只手時(shí)不時(shí)的打架，我想練好，卻越加練不好，我便開始急躁起來(lái)，老師見了緩緩的對(duì)我說(shuō)：“你先不要急，一個(gè)音節(jié)一個(gè)音節(jié)的來(lái)，可以慢一點(diǎn)”還手把手的教我如何合奏，在我反復(fù)的練習(xí)下，終于能彈出這基礎(chǔ)的音節(jié)來(lái)了。

　　之后我就像被打開了一扇大門，學(xué)習(xí)鋼琴曲的欲望一下子涌出來(lái)。每每在家中，有空閑時(shí)就翻開琴譜來(lái)，自彈自樂(lè)一會(huì)，新曲子也拿來(lái)試一試，我一下子突飛猛進(jìn)，老師都常常表?yè)P(yáng)我，之后我就輕松的考出了四級(jí)證書。

　　可是越往后就越難了，琴譜上時(shí)不時(shí)的會(huì)出現(xiàn)一些奇怪的音符，曲速也越來(lái)越快，和弦也越來(lái)越多……不斷的出現(xiàn)各種的困難和挑戰(zhàn)，每次練琴時(shí)汗都會(huì)密密的聚在我的鼻尖。夏天指頭會(huì)彈的很紅，而冬天觸到冰涼的琴鍵，手都僵硬。這些我都堅(jiān)持下來(lái)了，可是后來(lái)考級(jí)卻失利了。我真是難過(guò)，差一點(diǎn)點(diǎn)就放棄了，媽媽卻鼓勵(lì)我堅(jiān)持一次，經(jīng)過(guò)又一年的高強(qiáng)度練習(xí)，在第三次的考級(jí)中，我終于考出了優(yōu)良的成績(jī)，過(guò)了八級(jí)，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，又是一個(gè)新的高度。

　　現(xiàn)在上了初中，練琴的時(shí)間越來(lái)越少。回想以前，唯一一直伴隨我的興趣愛好，也只有鋼琴了。現(xiàn)在我能彈出許多美妙的曲子了，鋼琴在我眼中，不再是枯燥的，而是放松的一種方式。聽著我指尖流淌出來(lái)的優(yōu)美旋律，我就會(huì)情不自禁的想起以前練琴時(shí)的不懈努力與堅(jiān)持！我想這些努力和堅(jiān)持都是值得的！

　　琴意悠悠伴我成長(zhǎng)！

成長(zhǎng)作文 篇5

　　每一個(gè)人成功，都是經(jīng)歷了一份痛苦的過(guò)程，就像一顆種子，一顆深埋于地下的種子，一顆整日生活在黑暗地下的種子，是什么給了它破土終見太陽(yáng)！一只雛鷹，一只生活在地上巢穴里的雛鷹，一只想要翱翔于藍(lán)天的雛鷹，是什么給了它沖破風(fēng)雨考驗(yàn)的勇氣？是自信，自信讓它展翅飛翔，笑傲蒼穹！

　　大自然為我們講述自信決定成長(zhǎng)的故事，無(wú)數(shù)成功人士也證明著一個(gè)真理：成長(zhǎng)需要自信。莎士比亞曾說(shuō)：自信是走向成功之路的第一步。在一個(gè)人剛剛為自己的理想奮斗的初期，只有相信自己所選擇的道路，才有可能繼續(xù)迎來(lái)日后進(jìn)步的機(jī)會(huì)。還記得戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)那位寧可砍斷雙腳也要獻(xiàn)玉的`卞和嗎？如果不是他相信自己的慧眼，那聞名于世的和氏璧恐怕要永遠(yuǎn)埋沒(méi)荒野，不見天日。一個(gè)人的潛能是無(wú)限的，人才和天才最本質(zhì)的區(qū)別莫過(guò)于前者沒(méi)有天生顯露出自己的才能，而是以潛能的形式將其儲(chǔ)存起來(lái)。倘若沒(méi)有自信，我們便無(wú)法認(rèn)識(shí)自己的潛能，更不能激發(fā)自己的潛能，最終實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

　　舒卓說(shuō)：自信是一切成功者戰(zhàn)勝困難的法寶。人生路途漫漫，通往成功的道路更是困難重重，沒(méi)有自信的人往往此時(shí)就輕言放棄，隨意地讓自己之前的努力付諸東流。而那些自信者大都樂(lè)觀面對(duì)眼前的陰？，順利地讓自己渡過(guò)這一時(shí)的難關(guān)。比如著名的數(shù)學(xué)家華羅庚，小學(xué)時(shí)成績(jī)并不好，以至于連小學(xué)畢業(yè)證都沒(méi)有拿到，被老師和同學(xué)視為“廢物”，但他就是憑著對(duì)數(shù)學(xué)的濃厚興趣和對(duì)自己數(shù)學(xué)能力的自信，以勤補(bǔ)拙，終成世界知名的數(shù)學(xué)家。這又何嘗不是自信創(chuàng)造的奇跡！

　　給自己一個(gè)發(fā)芽的機(jī)會(huì)吧！讓自信作為你智慧寶藏的內(nèi)涵。從今天開始自信，為自己的理想努力，總有一天你會(huì)開創(chuàng)一條輝煌大道！

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