成長的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的成長的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長的作文 篇1
人們常說：一本好書就是一個好朋友。十三年的歲月之中，書的那份馨香，時刻陪伴在我的身旁，它給我知識，增加智慧；叫我明理，開闊視野，我們?nèi)绾门笥寻阈斡安浑x�；貞浥c它一起的點點滴滴，更多的是沁人心脾的書香，猶如一首輕柔的曲子。
兒時，懵懂的我最喜歡看那些圖文兼并的小人書。短小的`文章，精美的圖畫，將奇妙有趣的故事活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)出來。勇敢的葫蘆娃，正直的黑貓警長，邪惡的蛇精，執(zhí)著的精衛(wèi)鳥，都在我的腦海里跳動，閃爍著，給我留下了不可磨滅的印象。每每翻開這些書籍，伴著稚氣的書香就撲鼻而來，我的心也就跟隨著書頁的翻動而跳動。同時，在得到快樂的同時，我也從中積累了許多字詞。它牽引著我走向成長。
童真時·漸進曲
進入小學后，我對童話充滿了興趣，對童話世界充滿了向往。常常一個人獨自漫游在童話世界，盡情享受童話書香，同可愛的童話人物對話，與大自然自由交流。繽紛的《安徒生童話》將我?guī)нM了一個充滿異國情調(diào)的世界；《賣火柴的小女孩》讓我由衷為她悲哀，學會去珍惜現(xiàn)在的幸福生活；《丑小鴨》字里行間都有一種對夢想的追求與向往。萬千童話讓我學會了幻想，學會了交流。進入中年級，我也開始試著品唐詩，讀宋詞，這使我對古代文人有了了解，對古代文學有了初步認識。它使我在成長的道路上找到了成長的方向。
成熟時·強勁曲
現(xiàn)在，逐漸走向成熟的我對書有了一種深深的依賴。不再是那小人書，也不再是那童話書，而是擁有內(nèi)涵的文學作品：《愛的教育》以一個小男孩的日記形式充分向我們展示了那美妙多姿的生活，一個個扣人心弦，感人肺腑的故事把愛體現(xiàn)得淋漓盡致，表現(xiàn)得入木三分；品《繁星春水》如一杯甘醇的美酒，芳香醉人，作者提筆將自己的真情表露出來，讓人為之動容，震撼；《水滸傳》里一百零八個好漢的豪情壯志深深地感染著我，令人深感敬佩。文學書香韻味香醇，深深地觸動了我的心，也給我無盡的啟迪和智慧。它讓我開始在成長的道路上前進。
回顧過去，這三曲由書香的音符湊成的動人音弦回響在耳邊，我也因為書香的熏陶而受益匪淺，是書帶我走向成長，幫找到成長的方向，牽引我不斷前進。從無知到懵懂，從懵懂到成熟。
莎士比亞曾說過：“書是全世界的營養(yǎng)品�！笔菚闶刮姨铒柖亲�，給我輸送營養(yǎng)，讓我茁壯成長。我要感謝書，感謝書香，是它給予我知識與力量。
品味書香，汲取營養(yǎng)，輕柔，漸進，強勁，成長！
成長的作文 篇2
每個人心中，都會有在你人生道路上最重要的指引人，沒錯，就是——老師。老師的背影，各有千秋。老師的學識，參差不齊。就是這樣一個普通職業(yè)，卻有傳播文化的神力，有培養(yǎng)人才的耐心。我們每個人，都應該感謝老師曾盛裝蒞臨我們的成長。
那是我一直難忘的老師。
七歲，我上三年級。我從開學遇見李老師，面容和藹，臉上總掛著微笑，身體在秋風下顯得瘦弱。這是我對李老師的第一印象。一見，深深地印在了我的腦海里。這天是不平靜的。
放學后，天空中下起傾盆大雨，天空暗的像一張潑了墨的紙，伴隨打雷聲，壓得人喘不過氣。教室里的伙伴們都被父母接回家了。唯獨我一人，哦不，還有李老師。教室里擺放整齊的桌椅，好像我被孤立在它們之間，外頭的驟雨好似也在宣告著：這塊地盤是我的。我當時大聲哭了起來，是沒由來的恐懼與害怕。李老師走到我跟前，用溫柔的話語安慰我，我有些懷疑她是不是精靈了。我停止了哭泣，李老師對我微微一笑，說：“老師送你回家吧！你父母有事來不了�！碑敃r我并不知道她是騙我的，我父母壓根就沒和老師說有事來不了。
我應了下來，和李老師一同離開我被孤立的小教室。心中突然很安心，相信李老師會把我送到溫馨的家中。李老師打開花傘，傘上許多花兒，被雨打在身上，越來越多，花兒顯得更加嬌嫩。我握著李老師的手，從手掌不斷傳來熱流，不僅暖手，更暖心。我肯定，李老師一定是精靈。等我到家后，站在窗前，這是雨已停了。沒有了雨簾的遮擋，老師的光芒更加耀眼。老師的'花傘上的花經(jīng)過陽光照射，似乎開得更艷了，更美了。我看著李老師削弱的背影漸行漸遠，目光卻久久不能移開，李老師的背影消失在實現(xiàn)……我的成長，感謝您的盛裝蒞臨。
成長的作文 篇3
那天的陽光很燦爛，那天的天空很蔚藍，我，獨自一個人，還有肩上的小提琴。我的心很是矛盾，很是復雜。
最后，我不再多想，徑自走向售票點，掏出一張嶄新的十元人民幣，換來一張前往溫州客車票。
踏進車門的一瞬間，我下意識地猶豫了一下，不由自主地向家的方向望了一眼，然后，把孤獨與惆悵咽回肚子里，選了就近的位子坐下來。
是的，今天我將要去溫州考級。
身邊沒有母親，沒有親人陪我前去，只有那小提琴在身旁靜悄悄地伴著我。
并非不是不讓母親陪我前去，也并非自個兒倔強想要獨自而去，只是獨身出行的愿望已在心中埋藏很久，一種想感受生活獨立的念頭終于在14歲那年爆發(fā)出來——第一次離開親人的陪伴，離開瑞安，孤單一人出行在茫茫的旅途上。
我不愿意告訴母親，我怕她擔心。
于是客車就這樣幽幽地開，天氣實在好得不得了�？晌覅s有一種莫名的情感，心中一陣空虛，一種莫名的.悲哀與惆悵，難過與絲絲恐懼交錯雜糅在一起，匯聚心頭，仿佛一片樹葉將要脫離大樹時，可根卻半松半緊地連著樹枝，在風中無力地搖曳著，竭盡地想隨風而去。
我想，我就是那片無助的樹葉，而那棵大樹就是母親，就是家吧！
一陣感受后，我的心情漸漸平靜，望著窗外的景色，人也慢慢舒緩過來。
我想，這也是一種感受生活的方式吧，畢竟在溫暖與安全中長大的我們只感受過溫馨與舒適，因為有父母，有家時刻在為我們營造美好的環(huán)境，有朋友，有老師時刻在為我們制造和諧的生活。沒有在真正意義上體味和感受過孤獨的包圍與籠罩，所以，我們不愁什么，我們不曾孤獨，不曾茫然，不曾迷失在自我的空間中，也不曾品嘗到生活的另一面，那苦的滋味。
所以生活的另一面就是孤獨與迷茫的體現(xiàn)，感受到了這些，便覺得生活對甜與苦的搭配是如此的完美與和諧……
下車后，我給母親打了個電話，告訴她實情，并報了平安。母親說了幾句并不再多說。于是我在哽咽中放下話筒，好想大哭一場，不為難受，為我成功地體驗了這一份孤獨而慶祝。真的，在這次獨有的體驗生活中，我感受到了苦澀，同時，也感受到，我已經(jīng)在不斷成熟中長大了……
感謝生活，感謝孤獨，它們讓我尋覓到了一種堅強，于是在它的陪伴下，我尋覓到了一個自我的空間，也尋覓到了一個全新的自我。
成長的作文 篇4
成長是一個悲喜交加的過程，有快樂也有遺憾。但是，總會有一件很細微的事讓你有所改變，有所領(lǐng)悟，并且終身難忘。
幼童時，我和同學在一個雜草叢生的路邊散步，秋風瑟瑟，微微有一絲涼意。忽然其中一個人說：“看！螞蟻�！彼麄兒苡兄刃虻卦诿κ裁茨兀课艺诳嗨稼は�，這時一位同學的聲音打斷了我，她不屑說：“那螞蟻不過是在顯示自己的渺小罷了�！苯又终f道：“走，這么渺小的事物有什么好看的�！崩业氖执呶译x開。我不覺得停住了腳步，回過頭再次凝視著那細微的小動物，心里仿佛涌動著一股失望的潮水，讓我久久不愿離去。為什么細小的事物不會讓人注視，為什么我們只在意眼前看到的，而不去思考？帶著這些疑問，我失落的離開了。
走在回來的路上，路邊枯萎的花草隨著秋風搖頭晃腦，好像在與我對話。我突然看到前面不遠處有幾個同學正在熱鬧的圍觀什么，于是情不自禁的奔向那里，原來是那讓我不能忘懷的.細小東西——螞蟻。我再次被吸引住了，感覺得到了一件珍貴無比的寶貝，而那些可愛的小東西仿佛在對我歡笑，在邀請我與它們一同游玩。我的內(nèi)心一瞬間充滿了激動和好感，覺得周圍的萬物都消失了，唯有我和螞蟻存在于這個世界當中。
原來螞蟻是因為天氣的轉(zhuǎn)變而變得忙忙碌碌，如果秋天不準備好食物，那么冬天它們將無法生存。我在這一剎那忽然領(lǐng)悟到：勤能補拙，生活的價值在于奮斗。天道酬勤，成長需要不斷的積極進取，才能譜寫出這一曲成長的歡歌。
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