【優(yōu)】我們的成長作文8篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的我們的成長作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我們的成長作文 篇1

　　“成長”我相信大家對這個(gè)詞并不陌生吧！成長？到底什么是成長？每個(gè)人對成長都有自己獨(dú)特的見解。

　　在我的成長道路上，坎坷、委屈，都是必不可少的。但是，每一次的坎坷和委屈都阻擋不了我堅(jiān)持到底的.信念�？赡馨�！我也有想過放棄。可是，當(dāng)我每一次想放棄的時(shí)候又總能看見成功再向我招手！漸漸地，我學(xué)會了努力，學(xué)會了堅(jiān)持，學(xué)會了拼搏……我慢慢的明白，只要堅(jiān)持，希望就會越來越大。只要拼搏，什么事都會有可能。

　　成長道路上的酸甜苦辣伴我走過了12年。在這漫長的12年里，我也經(jīng)歷了許許多多。每一次要失敗時(shí)我都會去努力，都會去堅(jiān)持，都會去去拼搏。因?yàn)槲乙恢眻?jiān)信，只要努力了。堅(jiān)持了，拼搏了就一定會成功。但是，有些并不是我想象中的那么簡單，那么輕而易興。有些事情不管我這樣努力都成功不了。就在這個(gè)時(shí)候，有人告訴我，只要我努力了，就算沒有成功，我也成長了許多。因?yàn)殡m然我失敗了，但我從失敗中吸取了教訓(xùn)。我們每一個(gè)人都因該忘掉不好的，堅(jiān)持好的。這樣才會成長。

　　成長的道上路的坎坷教會我許許多多做人的道理，誰說以些事會成為我成長道路上的絆腳石，但是“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”呢？

我們的成長作文 篇2

　　傍晚，夕陽的余輝漸漸淡去，我轉(zhuǎn)著手中的筆，百般聊賴地做著作業(yè)本上的習(xí)題。我又向窗外瞟了幾眼，看到母親正為草木澆水，她弓著身子，幾根銀絲被陽光照得發(fā)亮。母親，成長路上，有你真好。

　　每天晚上，我都要與作業(yè)作艱苦斗爭。這天的作業(yè)更是出奇地多，或許是因?yàn)樯险n打了幾個(gè)瞌睡的緣故，一道道題目在我眼中仿佛是一串串奇形怪狀的密碼，難以解開，讓人心情煩躁。

　　臺燈原本暖黃色的燈光顯得刺眼，我撓著頭，對一道題束手無策。

　　母親叩了叩門，問“要吃個(gè)橘桔子嗎？”我擺擺手，抱怨母親打斷了我。話說出口，我就有些后悔，窗上的玻璃，將母親的'失落告訴了我母親便在一旁輕輕坐下，我別過頭，繼續(xù)寫著。不知過了多久，我聞到一陣清香，淡淡的。跟著香味過去，原來是母親手上的桔子。

　　她輕輕剝下青黃的桔皮，一股子香氣從里邊透出。她輕輕剔掉白色的莖，把“白衣”里包裹的橙色果粒輕輕倒在瓷盤上。她低著頭，重復(fù)著動作，絲毫沒注意到我的眼光。我靜靜地看著，她靜靜地挑著。

　　忽然，母親抬起了頭，對上我的目光，時(shí)間仿佛停止，隔著空氣，四目相對。

　　母親拿來一個(gè)小勺子，放在盤子上，將一盤果粒放在我的手邊：“吃點(diǎn)吧，你也累了�！�

　　“哦…”我的喉嚨好像被什么堵住，說不出話來。我拿起勺子，將一勺芬香的果肉送入嘴巴。涼涼的，甜甜的，但也是溫?zé)岬�，流入心底�?/p>

　　時(shí)間過去很久，桔子的酸甜我仍不能忘懷，更難忘的，是母親那濃濃的愛意。雖然不過是幾個(gè)動作，卻是對我莫大的支持。母親為了操勞了半生，見證了我的成長。那一顆顆果粒，在暖黃色的燈光下，反射出淡淡的亮光，照亮了我的內(nèi)心，驅(qū)走了煩躁。

　　窗外，一陣春風(fēng)拂過，細(xì)看，樓下的小樹苗又長了一截。一旁的大樹歡快地打著節(jié)拍，仿佛為小樹苗的成長而歡喜。母親，成長路上，有你真好。

我們的成長作文 篇3

　　花開花落，四季更替，我們在時(shí)間的輪回中成長，到最后，才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)習(xí)慣了與你并肩前行。

　　小時(shí)候，我們生活在鄉(xiāng)下，每天都在鄉(xiāng)間小路上奔跑，亦或是在樹下乘涼。那時(shí)，不管走到哪里，我們喜歡手拉著手，你總是“姐姐，姐姐”地叫著，卻從未明白它的真正含義，只認(rèn)為我們時(shí)時(shí)刻刻不分離，一起歡笑，一起哭泣，一起玩耍便足夠了。你可否記得我們在陽光下一起捉迷藏，在樹下聽奶奶講故事的身影？吃過午飯，我們便跑出家門，那條不起眼的鄉(xiāng)間小路，已印上我們無數(shù)個(gè)腳印。常常是我們在前面跑著，奶奶在后面跟著，一眨眼，我們早已不見了蹤影。奶奶便會拿著一把扇子，一邊扇著初夏的熱氣，一邊慢悠悠的向小路的盡頭走去。每當(dāng)她到了小路邊的那棵大樹下時(shí)，我們往往已經(jīng)玩夠了，坐在下面，等待奶奶來講一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事，她搖著扇子，講著故事，我們小小的心靈便隨著故事的發(fā)展起伏不定。漸漸地，我喜歡上了在樹下聽奶奶講故事的美好時(shí)光。

　　后來啊，我們告別了鄉(xiāng)下的生活，懷著對從前的'不舍，升入了小學(xué)，被分在了不同的班級。于是，我們有了各自形影不離的朋友，但依舊在學(xué)校偶遇時(shí)親切的笑笑，只是漸漸地，我們不再習(xí)慣手拉著手，只是更多的時(shí)候，我們手指尖相觸，卻不記的再拉起。至于那一條鄉(xiāng)間小路，已被淡忘，到了晚上，我們何曾再一起去仰望神秘的夜空，去在飯后傾聽知了的歌唱？我們將大部分的時(shí)間投入了讀書和交談，只是很多時(shí)候，是一個(gè)人的清歡，一個(gè)人的細(xì)水流長，我們在書中所讀到的、學(xué)到的都深深烙印在心上。你我曾經(jīng)在虛幻的故事中駐足，想去書中追尋歡笑，忘記現(xiàn)實(shí)中的煩心事，卻忘記了身邊有更好的依靠。雖然我們也會交換彼此所讀到的好書，卻不再是從前無話不談的姐妹。

　　現(xiàn)在呢，我們升入初二，卻并未意識到分班表似一道鴻溝，將你我隔離在不同的樓層。我們放下了書本，也有了更多的煩惱，書也漸漸地治愈不了我們內(nèi)心的創(chuàng)傷，我才把目光投向了你，往往是你我有了什么傷心事，向?qū)Ψ絻A訴，想得到些許安慰，卻總是不能得到滿意的回應(yīng)。等到淚水沾染了衣襟，臉上留下了淚痕，內(nèi)心的不滿得到了發(fā)泄后，也就不再感到壓抑。如此，漸漸地我們也就習(xí)慣了在傷心時(shí)，借對方的肩膀靠一靠，即使得不到安慰，也心滿意足。我們開始懷念從前的無憂無慮的美好時(shí)光，偶爾也會回到鄉(xiāng)下，走在那條鄉(xiāng)間小路上，講述些內(nèi)心深處秘密。

　　直到現(xiàn)在，我才明白，我們一直親密無間。兒時(shí)，我們奔跑在鄉(xiāng)間小路上，笑聲飛揚(yáng)。上小學(xué)那會兒，我們并沒有真的疏遠(yuǎn)，只是沉浸在書中，共同進(jìn)步，只是將書中的篇章，穿成一座橋梁，我們走在上面，并肩前行，共同成長。現(xiàn)在，我們行走在那條鄉(xiāng)下的小路上，也永遠(yuǎn)笑著，拉著手，走向遠(yuǎn)方那條我心中的無限的小路，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……

　　你我并肩前行在成長的路上，路邊，雙生花競相開放；路上，我們共渡難關(guān)！

我們的成長作文 篇4

　　時(shí)光的車輪碾碎了我所有的幻想。時(shí)光帶走的那些永遠(yuǎn)也不會再來了，時(shí)光也將我內(nèi)心深處埋藏的念頭沖洗得越來越清晰，表明一切一去不復(fù)返，只待去追逐明天。愿時(shí)光在這一秒定格，愿時(shí)光在下一秒定格�！�—題記

　　定格華美的轉(zhuǎn)身

　　我希望，當(dāng)我轉(zhuǎn)身時(shí)，能發(fā)現(xiàn)幸福正在尾隨著我�；叵脒^去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，留下的只是空白的扉頁。我寧愿就此走向泥濘，我寧愿就此走向荊棘，即使有太多的茫然，太多的誘惑交織著，我也不后悔。

　　不要以為其他的生命沒有感知，你對它們的尊重，你對它們的理解，你對它們的仰望，就像掠過樹梢，掠過大地的風(fēng)，風(fēng)去后，雖然沒留下任何痕跡，但經(jīng)風(fēng)撫摸過的一切，都要向著風(fēng)離去的方向深切地彎腰。你可知道，那就是這些生命對你最崇高的敬禮。而這時(shí)候的你，也就完成了自我生命中最華美的一次轉(zhuǎn)身，而唯美就在這一刻定格，構(gòu)成一幅無與倫比的畫卷。

　　定格飄渺的天空

　　天空是淡淡的`灰藍(lán)色，寧靜而潮濕，似一潭凝滯的湖水。一如一張慈祥而溫和的笑容，亙古不變。而一條生命突然的消失，讓人毫無防備，措手不及。那段陰霾的日子連同那片陰霾的天空，刻骨銘心。黑藍(lán)的天幕，細(xì)雨飄飛，千般思緒，無人可訴，問天，天不語。凝望天空，刺目的光亮暗淡了世界。心乏了，閉上眼，卻滿是混亂的光斑交錯(cuò)閃現(xiàn)，像打翻一地的顏料，不知如何收起。于是，我選擇忘記，盡管自欺欺人。那片天存在著，生活便要繼續(xù)。一切終抵不過時(shí)間。

　　細(xì)細(xì)收集起曾經(jīng)的美好，刻在我的生命之中，好好珍藏。讓飄渺的天空定格成你的笑容，溫暖、永恒……窗外的天空，一捧橘色潑墨般暈染開來，浸透了那張藍(lán)色宣紙。

　　仰望蒼穹，百感交集……

　　定格淵遠(yuǎn)的歷史

　　掬一捧清水，品味歷史的漫溯；拾一粒卵石，撫觸時(shí)間的脈絡(luò)。

　　見慣了滿月光華，完美無缺，那一彎弦月卻以沉默的睿智的空缺，讓孤獨(dú)者窺視人生的真諦。陶淵明因看不慣官場仕途，選擇了“采菊東籬下，悠然見南山”的田園隱居生活。

　　觀遍了浩蕩滄海，無端無涯，那一涓細(xì)流卻以靈動而雋永的渺小，讓思想者探究生命的奧秘。屈原抱有“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”的態(tài)度，最終是以見放，投身汨羅。

　　識盡了喧囂紅塵，擁堵繁盛，那一片空山卻以沉穩(wěn)而清新的寂寥，讓孤寂者頓悟宇宙的深意。昭君出塞，維系著一個(gè)朝代的興衰，一曲驚大雁，她肩膀上的擔(dān)子是重大的。

　　歷史長河滾滾，定格淵遠(yuǎn)的歷史，展望美好的未來。

　　能沖刷一切的除了眼淚就是時(shí)間，以時(shí)間來推移感情，時(shí)間越長，沖突越淡，仿佛不斷稀釋的茶；能銘記一切的除了記憶就是定格，定格我們飛揚(yáng)的青春，成長的歷程

我們的成長作文 篇5

　　等啊等，盼啊盼，終于到了今天，今天是什么日子呢？今天是我們盧實(shí)學(xué)校四年級隆重的十歲成長禮！

　　終于熬過了上午的三節(jié)課和午休時(shí)間，到了下午2：00時(shí)，我心中已是激情四射��！可當(dāng)我們來到教室外面排隊(duì)準(zhǔn)備去操場時(shí)，卻沒看到爸爸媽媽，我的心情一落千丈，變得心灰意冷，前往操場的一路上，我的心真是百般疼痛啊！

　　可當(dāng)我來到操場，卻發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽原來已經(jīng)在等著我了，我的心頓時(shí)充滿了幸福感。我們一同來到田徑跑道上，這就是我們待會兒要走的.“紅地毯”。當(dāng)我和爸爸媽媽一起走過成長門，在拱門前合影時(shí)，我的心里有一種說不出的喜悅和溫馨。

　　到了座位上后，我們一同等待著接下來的環(huán)節(jié)。只見兩位小主持人有聲有色地主持著，領(lǐng)導(dǎo)演講完后就是那振奮人心的演出了，有唱歌跳舞等節(jié)目，其中最精彩的要數(shù)武術(shù)表演了。瞧，那些練武術(shù)的小同學(xué)們側(cè)空翻、后空翻、耍大刀、耍棍棒，每個(gè)都表演得有模有樣，讓人看了眼花繚亂，他們可真厲害呀！

　　接下來的環(huán)節(jié)，就是家長跟孩子互相送信和禮物。爸爸媽媽見了我做的賀卡驚喜萬分，當(dāng)我看到爸爸媽媽寫給我的信，對我的關(guān)愛和殷切希望時(shí)，我熱淚盈眶，心里翻滾著波濤洶涌的海浪。當(dāng)我打開禮物看到時(shí)一支精美的鋼筆時(shí)，我明白他們的心，一股暖流再一次涌上心頭……

　　通過這次十歲成長禮，讓我懂得了父母的愛是多么的偉大，學(xué)校老師對我們也是多么的有愛��！我決心要發(fā)奮讀書，將來報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，讓他們看到自己那聰明的孩子能成大器；做個(gè)對社會有用的人，以報(bào)答學(xué)校報(bào)答老師！

我們的成長作文 篇6

　　8月16日，作為蒙山中學(xué)預(yù)備新生，我們再一次來到少年軍校。和一群全然陌生的同學(xué)們在一起的相處，我期待不已。

　　懷著一絲絲的興奮，我們進(jìn)入了少年軍�！�—那個(gè)我們五年級時(shí)有喜有憂的地方。

　　啊，換上迷彩服的我們瞬間變成了“小軍人”，一張張容光煥發(fā)的臉、那挺拔的身姿，軍人的形象蔓延在我們身上。在這短暫的三天里，我們每天做著廣播體操和軍姿訓(xùn)練。記得第一天，在室內(nèi)操場，有兩位老師為我們講解、示范廣播體操。大家動作十分有力，昂首挺胸。但漸漸得，同學(xué)們的“能量”慢慢減弱了。半個(gè)小時(shí)后，大家都腰酸背痛了。但是，我們堅(jiān)持不懈，挺過了難關(guān)，堅(jiān)持了下來。

　　我們每天的訓(xùn)練時(shí)間都安排得十分緊湊，所以我們每天的神經(jīng)幾乎都是緊繃著的，豎起耳朵聽著教官廣播中的命令。在閑暇時(shí)，我們會在一起玩玩小游戲，同學(xué)之間相處十分和睦，就如同幾年的好伙伴一樣。同時(shí)，在勞累時(shí)，大家互相加油，互相鼓勵(lì)，團(tuán)結(jié)一致，一同克服種種困難。

　　早晨，太陽與我們一起在崗位上站好；又在黃昏時(shí)隨著我們的口號聲落下。我們的生活在時(shí)間的齒輪中運(yùn)行著，讓軍訓(xùn)生活的每一天都過得短暫而又難忘，因?yàn)橛行峦瑢W(xué)、老師的'陪伴，有少年軍校的教官們與我們一起苦、一起累，同時(shí)又一起歡樂。他們是我們想家時(shí)最好的慰藉，也因有他們，才讓我們?nèi)�天的生活過得這樣充實(shí)。

　　三天來，所有流過的汗水和淚水，換來的是成長的感動，這些感動和歡樂，也讓所有的苦都變成了美好。

　　也許，在四年后，我們學(xué)業(yè)有成，又要離開母校的的那一天，但我們?nèi)詴�想起這三天讓我們成長的軍訓(xùn)！

我們的成長作文 篇7

　　盼星星，盼月亮，終于盼來了成長禮。

　　今天，老師帶著我們?nèi)ケ硌莩砷L禮的地方——少年宮。一路上，我們有說有笑，個(gè)個(gè)興高采烈。

　　很快就到了少年宮的小劇場，我等著炯炯有神的大眼睛欣賞起來：座位真大，舞臺真大。想到馬上就能在這個(gè)地方表演，一股興奮的波濤涌上心頭。

　　可一想到家長也要來看我們的表演，大家臉上的喜悅似乎少了很多，心里有著說不出的緊張。

　　我和媽媽手拉著手走進(jìn)“成長門”，其實(shí)，所謂的“成長門”只是用氣球搭成的拱橋，但這卻讓大家心里暖洋洋的。

　　大家都坐定后，成長禮就開始了。我的節(jié)目是最后一個(gè)壓臺戲《夢立方》，可千萬不能出差錯(cuò)。所以前面的節(jié)目我都沒認(rèn)真看，心里只裝著我的節(jié)目。在侯臺時(shí)，我的.腦袋一片空白，手腳冰涼，腿也發(fā)軟，走路都輕飄飄的了。

　　上臺了，耀眼的燈光，美輪美奐的舞臺背景，悅耳靈動的伴奏音樂。漸漸地我放開了，真像老師所說，有夢想的孩子最美！這一切把我們的言語和動作帶到了令人神往的境地！那明明就是我們對夢想渴望與追逐的表達(dá)！我們每個(gè)人都有夢，為我們每一個(gè)人的夢，這難道不是成長禮帶給我們最好的祝福嗎。

　　快樂而又緊張的成長禮讓我永遠(yuǎn)難忘。

我們的成長作文 篇8

　　藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

　　老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。

　　同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游；你們聽，蔚藍(lán)的天空下，鳥兒在歡快地鳴唱；和諧的校園里，美麗的`花朵競相開放。

　　每天清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的夢想，我知道新的一天又開始了。我感謝我的爸爸、媽媽——是他們給了我寶貴的生命，是他們讓我盡享這美好的時(shí)光；我感謝我的老師，是他們的辛勤教育像陽光一樣照亮了我心靈的每一個(gè)角落；我感謝我的同學(xué)們，他們的友愛象春風(fēng)一樣淋浴著我。校園就象一個(gè)美麗的花園，而我們就是含苞欲放的花朵，在和諧的氛圍里健康成長！

　　構(gòu)建和諧校園，得從小事做起，得講誠信和友愛。講誠信就是師生之間要待人誠懇，說話算數(shù)。借了東西要還，不無理取鬧；損壞東西敢于負(fù)責(zé)，應(yīng)照價(jià)賠償。這些都是讓人與人之間更加信任的前提。講友愛，那就是做每一件事情，大家一起來幫忙；有人受傷了，大家都來關(guān)心他；兩個(gè)同學(xué)有矛盾了，大家一起來勸解……只要師生具備了這些，大家在誠信和友愛中，教與學(xué)的效率肯定會不斷提高。

　　構(gòu)建和諧校園，得從小事做起，得講安定有序。講安定有序就是要求師生在校期間自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，安定團(tuán)結(jié)。同學(xué)之間不要以大欺��；不要一不小心把哪位碰了，哪位就要“打擊報(bào)復(fù)”；不要人家不注意把你東西弄掉了就非要人家怎么樣；不要一下課或放學(xué)就橫沖直撞……如果一個(gè)學(xué)校不安定有序，學(xué)生連安全感都沒有了，還談什么和諧校園呢？所以，大家應(yīng)互相關(guān)心一下，少打一拳，少罵一句，或許就多一個(gè)好朋友，何樂而不為呢？

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