閱讀伴我成長(zhǎng)作文[錦集9篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的閱讀伴我成長(zhǎng)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇1

　　閱讀，是人類心靈最美好的享受，使人的心靈得到最好的升華；閱讀，是人類進(jìn)步的階梯，是我們得到成功的捷徑；閱讀，使讀者恍若身臨其境，使讀者深刻的體會(huì)到作者的心境。

　　從小到大，我喜歡看書，書，就是我最好的朋友。因?yàn)槲壹业臅�很多，所以我也擁有自己的書架，書架上的書也隨著時(shí)間上的推移不斷地在豐富和退換。從連環(huán)畫到小說再到百科全書，應(yīng)有盡有，閱讀能給我?guī)�來知識(shí)，帶來信息，但更多的是快樂，是笑聲。

　　如果你要問我為什么會(huì)喜歡看書，那就得從我小時(shí)候說起了，記得小時(shí)候，媽媽總是拿著書給我講故事，我一邊聽總是一邊想：這些這么好聽的故事都是那個(gè)叫“書”的東西里寫的嗎？那書這個(gè)東西一定非常好看，慢慢地，我能看一些彩圖了，于是我又想，長(zhǎng)大后我一定要認(rèn)識(shí)很多很多字，這樣就能看好多好多書了，就這樣，我愛上了看書，愛上了閱讀。

　　后來，我上了幼兒園，接觸到的書就更多了，再加上媽媽與老師的教我，我由原來的只會(huì)聽故事到能看懂一些復(fù)雜的圖畫書和一小部分的拼音讀物了。記得我開始閱讀第一本拼音讀物時(shí)，吭吭唧唧地讀了半個(gè)多小時(shí)，但就看了一個(gè)自然段，但我還是看得美滋滋。再到后來，我學(xué)會(huì)了查字典，也就不再看拼音讀物了，每當(dāng)我碰到我不認(rèn)識(shí)的字時(shí)，就會(huì)去請(qǐng)教我的一個(gè)好朋友――字典。

　　漸漸地，隨著年齡的增長(zhǎng)，我的閱讀視野也變得廣泛起來。我常常在書中和主人公一起遨游：在《水滸傳》中，我體會(huì)到了梁山好漢的英勇和智慧；讀了《假如給我三天光明》后，我被海倫的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢所感動(dòng)；在《百科全書》中了解到了什么是太陽系，什么是宇宙……

　　手不釋卷用在我身上那是恰當(dāng)不過了，當(dāng)然也可以說到了廢寢忘食的地步。我總覺得讀書的時(shí)間不夠，所以我連上廁所的時(shí)間都不放過，每次等到媽媽催我的時(shí)候我才合上書。我在睡覺前也要看書，經(jīng)常趴著看書入了迷，很長(zhǎng)時(shí)間都不愿爬起來，媽媽經(jīng)常為此而生氣，記得那時(shí)候媽媽總是讓我九點(diǎn)鐘就去睡覺，但我總問媽媽能不能再多看會(huì)書，媽媽也總無奈說道：“好吧，就五分鐘�！钡�我總是很不甘心，所以等媽媽再次來催我睡覺時(shí)，我總會(huì)說看完這一頁，看完這一頁，有時(shí)還得寸進(jìn)尺，再看下一頁，不等媽媽下最后通牒，我是不會(huì)罷休的。

　　現(xiàn)在，我閑來無事的是會(huì)隨意從書架上抽出一本書，再倒上一杯熱乎乎的茶，坐在沙發(fā)上靜靜地，慢慢地去品味書中的樂趣。遇到好文章的話，自然要反復(fù)閱讀，每讀一遍都會(huì)收獲與上一次不同的體驗(yàn)，又或者把這篇文章給抄下來，放進(jìn)資料夾里，每次讀到快樂的文章時(shí)，我會(huì)大笑個(gè)不停，讀到悲傷的片段時(shí)，我也會(huì)哭得淋漓盡致，我也會(huì)在讀書的時(shí)候，從中找出作者寫這篇文章是讓干什么的，從中找出作者用了怎樣的說明方法，修辭手法……

　　十六七歲是一個(gè)多夢(mèng)的年齡，我在書的海洋中幻想著自己的未來，池田大作說：“沒有思想的.人生就像沒有舵的船�！比司蛻�(yīng)該追求自己的夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想會(huì)在你的成功的道路上為你加油吶喊。簡(jiǎn)愛曾經(jīng)說過：“雖然我不美，又貧窮，但我們是平等的，就像我們死后都會(huì)經(jīng)由墓地，平等地跪在上帝面前一樣�！边@段感人的語言，感染著我，催促著我追求自己的夢(mèng)想，永言棄。

　　閱讀教會(huì)我規(guī)矩，教會(huì)我忠義，更教會(huì)我奉獻(xiàn)與責(zé)任。在以后的道路上我會(huì)讓那充滿墨香的書如同影子般永遠(yuǎn)陪著我，我會(huì)讓書中那些充滿神圣的心靈如清泉一樣流淌在我的胸膛。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇2

　　高爾基說過："書是人類進(jìn)步的階梯。"的確，在我成長(zhǎng)的道路上，書，一路陪伴，引領(lǐng)著我徜徉在知識(shí)的海洋。

　　從我牙牙學(xué)語開始，媽媽就捧著精美的畫冊(cè)給我念童謠、講故事。一看到書，一聽到媽媽那柔柔的聲音，我就會(huì)馬上安靜下來，從此，我就和書結(jié)下了不解之緣。

　　上學(xué)了，我認(rèn)字了，于是開始自己讀書。讀書，成了我每天的"必修課"，閑暇之余，書就是我最親密的伙伴。漸漸地，我從書中明白了許多道理，分清了真善美和假惡丑。如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大，即將升入六年級(jí)，每天除了上學(xué)之外，還要完成老師布置的家庭作業(yè)，讀書的時(shí)間大大地減少了，但我還是會(huì)見縫插針、爭(zhēng)分奪秒地看書。晚飯后，媽媽讓我休息10分鐘再寫作業(yè)，我哧溜一下竄進(jìn)書房，捧起了書，在我看來，讀書就是最好的休息。前兩天，我生病了，要到醫(yī)院里打吊針，媽媽忙著為我準(zhǔn)備水杯、毛巾，我卻從書架上抽了兩本書準(zhǔn)備帶去，不然，會(huì)多無聊多枯燥啊！馬上要放暑假了，哈，我想想就會(huì)笑出來，因?yàn)槲铱梢员M情地看書啦！

　　從小時(shí)候的.童話書，到現(xiàn)在的科普讀物、校園小說、名家散文，還有世界名著，他們都是我的好朋友。我最著迷的就是科普類讀物了，地球的形成、宇宙的奧秘、星座的傳說，都深深地吸引著我。日積月累，現(xiàn)在的我可是個(gè)知識(shí)豐富的"小博士"嘍，你瞧，我的鼻梁上架著一副小眼鏡，還蠻像回事哦！

　　書，是不會(huì)說話的，但當(dāng)你輕輕翻閱，沉醉其中，你會(huì)聽到鳥兒的鳴唱，流水的歡騰，秋蟲的呢喃，世上最美妙的聲音都在這里。我愿在書的世界里感受這一切，聆聽這一切，永遠(yuǎn)！

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇3

　　在我的印象中，書，應(yīng)該是除了爸爸媽媽最親的食物，我沒有兄弟姐妹，我只有這個(gè)認(rèn)來的兄弟。

　　這個(gè)親愛的書，竟是從一次偶遇中碰來的。四歲時(shí)，正是活潑燦爛的時(shí)候，我有不例外，東邊走走，西邊瞧瞧，免不了有個(gè)碰傷啥的，這不“咚”的一聲，撞在一張高大的桌子，您別說，還真不疼，可是接下來，一大塊紅色的“磚”砸了下來，我二話不說，賽過飛鳥，立刻就哭了起來。可是媽媽出去買菜了，哭給誰聽？只不過是浪費(fèi)口水呦。想到這，立馬就不哭了。那時(shí)的我，精的可是跟要飯的有一拼！

　　于是，我就在地上滾圈，滾來滾去，又撞到那紅色的磚。疼！氣得我以盤古先祖開天辟地的力氣，將那磚砸到墻上。

　　咦！這磚竟翻開了！里面露出色彩鮮艷的圖畫，畫得是一個(gè)男人在捕魚的`情景，再翻到下一章，呀，男人掉水里了。呀！不能死！我趕緊又翻到前一面，嘿！男人復(fù)活了，下一面，我用手捂著眼，從縫里偷偷看，男人又死了。

　　哇！我翻到最后一頁，男人活得好好的，還有一幢大房子。怎么回事？于是，這本書，我花了一個(gè)上午，從最后一頁靠看圖把這小人書看完。

　　媽媽一回家：?jiǎn)褑褑�，厲害！四歲小孩能看書！看得那么認(rèn)真，儼然一博士！媽媽好奇地過來：“兒子，這是什么”？“一頭大魚，把男人給救上來！這個(gè)魚我也認(rèn)識(shí)，叫魚京（鯨）！”

　　“傻孩子！這個(gè)叫鯨，不能拆開讀。”

　　從此，書就成了我一生的伙伴，沒識(shí)幾個(gè)字時(shí)，叫媽媽讀給我聽，嫌?jì)寢屪x太慢，又去學(xué)拼音，買來注音讀物，自己一人在那啃。我最早啃完的書是大名鼎鼎的《格林童話》，以及《史記》。從此，我的肚子里裝滿了故事及歷史，張嘴就說，功臣不就是那塊“磚”？

　　書，有你才成就了我，成就了知識(shí)淵博的我！

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇4

　　俗話說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，我從小就喜歡閱讀，與閱讀的淵源說來也就話長(zhǎng)了……

　　在幼兒園的時(shí)候，我經(jīng)常看繪本和有趣的圖片，一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)，一點(diǎn)一點(diǎn)地念。直至今天，我還記得圖畫書里的那些活靈活現(xiàn)的卡通人物：機(jī)智勇敢的孫悟空、貪吃的熊寶寶……有時(shí)我的心情也會(huì)被故事情節(jié)所帶動(dòng)。主人公著急，我也跟著著急，主人公傷心，我也跟著傷心，總之，所有的'情緒都根據(jù)故事的情節(jié)而跌宕起伏著。

　　上了小學(xué)以后，我接觸到各種故事書、童話書等。一有空我就與書為伴，我迫切想知道書中的主人公是個(gè)什么樣的人。給我留下深刻印象的是《小公主》一書中的主人公薩拉克魯，不論是在富有時(shí)，還是遭遇一貧如洗時(shí)，她都沒有放棄對(duì)生活的希望，始終堅(jiān)持勇敢地面對(duì)生活，真誠地對(duì)待朋友，無私地幫助別人，最終收獲真摯的友誼和巨額遺產(chǎn)的故事。也許當(dāng)時(shí)我的理解還在懵懂的狀態(tài)里，但我卻在故事里得到了力量，并受益無窮……

　　今年我讀六年級(jí)，我們班開展“我讀書、我快樂、我智慧”的讀書打卡活動(dòng)，同學(xué)們紛紛曬出自己的書籍，我發(fā)現(xiàn)還有很多書我沒看過。我用自己的圖書換來了各種各樣的書：《假如給我三天光明》、《安妮日記》、《中華上下五千年》、《草房子》……我如饑似渴地閱讀著，我想看完同學(xué)們手中的每一本書。在各種各樣的書籍中，我積累了豐富的詞匯，思路也變得清晰了。在最近的幾次習(xí)作中，我都得了“傳”，老師說這是作文的最高等級(jí)，意思是我的作品可以讓全班同學(xué)傳閱。我心里十分高興，讀書真的帶給我快樂，帶給我智慧。

　　媽媽告訴我：“水養(yǎng)人，書養(yǎng)心�！痹谖遗c書的一次次碰撞中，越來越覺的媽媽的話是對(duì)的。微風(fēng)拂過，風(fēng)鈴輕輕響起，我又徜徉在書海中，我要在淡淡的書香中慢慢長(zhǎng)大。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇5

　　很小的時(shí)候媽媽就給我訂購了《幼兒畫報(bào)》，每天媽媽都陪著我一起看。里面有我喜歡的小故事、漂亮的圖畫，還有可愛的小貼紙。隨著我一天天長(zhǎng)大，里面的火帽子、紅袋鼠、跳跳蛙成為了我的好朋友。最有趣的是我學(xué)國(guó)際象棋還是從書中了解的呢！國(guó)際女子象棋冠軍——謝軍阿姨成為了我心中的`偶像。

　　上學(xué)后，爸爸媽媽經(jīng)常帶我去書店，他們總是讓我自由選擇我喜歡的書，所以我閱讀的書種類比較多。在我沒事的時(shí)候我會(huì)把從前看過的故事重新再看一遍，但仍然覺得是很開心。讀書還讓我小有收獲呢！上次班級(jí)要交小發(fā)明創(chuàng)作，我還是因?yàn)榭戳恕睹佬g(shù)創(chuàng)意》這本書才完成了我的作品。

　　一次偶然的機(jī)會(huì)中，我看了卡梅拉的故事，我羨慕小雞敢于去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想----去看大海，其實(shí)我們就像成長(zhǎng)中的卡梅拉一樣。我們也要有夢(mèng)想，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想不斷努力。我喜歡卡梅拉，喜歡皮迪克。這本小書已經(jīng)深深地影響著我，以前我好怕黑，每晚都要爸爸媽媽陪著。現(xiàn)在我好多了，每次害怕的時(shí)候我都會(huì)想起卡梅利多兄妹打敗怪獸的故事……我要像卡梅拉一樣敢于幻想，敢于去嘗試別人不敢想的事情。

　　在閱讀的時(shí)間里，我得到了樂趣、體會(huì)到了愉快、獲得了知識(shí)……

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇6

　　讀書是一種享受，當(dāng)你遨游在書的海洋里時(shí)，你才能知道閱讀的快樂和輕松！是啊！書籍無時(shí)不刻的陪伴我們，帶領(lǐng)我們遨游這“知識(shí)的海洋”，帶領(lǐng)我們飛翔“知識(shí)的天空”。

　　漢代學(xué)者劉向曾經(jīng)說：“書猶藥也，善讀者可以醫(yī)愚”。但是，但我們不能死讀書，應(yīng)該從讀一些好書中汲取營(yíng)養(yǎng)，感受世界，提高思想修養(yǎng)。書，是知識(shí)的寶庫，是人類成長(zhǎng)的階梯，是我們的老師，是我們生活中不可缺少的一部分。書，每天陪伴在我的左右，在我苦惱的時(shí)候，書總是第一時(shí)間出現(xiàn)在我的眼前，在學(xué)習(xí)中，只要有不懂的問題，就可以從書中找到答案。如果說書是人類知識(shí)的寶庫，那么讀書就是開啟人類知識(shí)的寶庫的'鑰匙，書能使我們體會(huì)到世界的五彩繽紛，書能使我們充實(shí)自己的知識(shí)面，書是知識(shí)的海洋，智慧的翅膀，力量的源泉。有了書，童年就會(huì)五彩繽紛，有了書，成長(zhǎng)也會(huì)更加的豐富多彩。

　　從小時(shí)候的咿呀學(xué)語的識(shí)字卡片，到學(xué)生時(shí)代通俗易懂的簡(jiǎn)單的普通話。我上幼兒園的時(shí)候，開始看印有圖片的書籍，里面只有一些字，還注著音，在父母的解說下似懂非懂地看著。上小學(xué)時(shí)，我第一本接觸到的書是安徒生童話，我看到了白雪公主的美麗與善良，王后的邪惡與丑陋，皇帝的愚笨，三四年級(jí)時(shí)，我開始接觸中國(guó)四大名著�！段饔斡洝分袑O悟空大鬧天宮的威武、勇猛；《水滸傳》里梁山好漢的正義；《三國(guó)演義》里諸葛亮使用空城計(jì)時(shí)的智慧都在吸引著我。

　　高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯�！痹谖业耐�年中，就是這位“好朋友”，伴隨我成長(zhǎng)。

　　教師評(píng)語：小作者對(duì)于閱讀的鐘愛在字里行間就露出來了，閱讀帶給他的好處也是不言自明。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇7

　　閱讀就像一部永不生銹的播種機(jī)，不斷地在我們的心田里播下理想和知識(shí)的種子。

　　——題記

　　古人曾說：讀書好，讀好書，好讀書。記得6歲生日那年，媽媽給我買了本《木偶奇遇記》，我被故事中的情節(jié)深深的吸引住，從此我的“文學(xué)情緣”便一發(fā)不可收拾，一捧起書來就愛不釋手，跟著主人公一起歡笑、一起流淚，走進(jìn)他們的世界中，是我最快樂的事……

　　兒時(shí)的我，喜歡讀《唐詩三百首》，我會(huì)懵懂地在杜甫的`憂憂思中屏息，在陶淵明美好的桃花源中流連。隨著時(shí)光流逝，我“野心膨脹”，開始了我的“殖民擴(kuò)張”，獲獎(jiǎng)作文、古典名著都成了我的涉獵對(duì)象，書中的“景色”有時(shí)讓我流連忘返，也為我的寫作積累了素材。

　　媽媽見我“啃書”啃到瘋狂的程度，怕我“玩物喪志”，給我定了若干條規(guī)定：吃飯不準(zhǔn)看書、走路不準(zhǔn)看書、上廁所不準(zhǔn)看書……我就裝作可憐兮兮的樣子答應(yīng)了，暗地里想著辦法，各種花招層出不窮。

　　有一次，為了盡快讀完《水滸傳》，我決定實(shí)施“被窩計(jì)劃”，于是做出了一個(gè)“驚天動(dòng)地”的決定：和媽媽分床睡。其實(shí)，離開媽媽，我怎么也睡不著，但為了那厚厚的《水滸傳》，還是拼了！媽媽以為我可以獨(dú)立，她哪知我“醉翁之意不在酒”�。�

　　每天晚上，我必須等媽媽房間的燈熄滅了，才開始實(shí)施“被窩計(jì)劃”。略有聲響，必須以最快的速度熄燈、躲被窩，直到“警報(bào)解除”，哎，真的是不好受，《水滸傳》就這樣在折騰中被我看完了。

　　我喜歡一口氣將書讀完，記得有一次，在看《人類未解之謎》，媽媽叫我吃午飯，我就說了一聲：“嗯，再等五分鐘�！边^了一會(huì)，又聽到了媽媽的叫聲，我很生氣，對(duì)著媽媽吼：“你先吃飯，以后我看書的時(shí)候別打攪我�！�

　　感覺自己語氣很沖，趕緊拿著書邊走邊看，哪知被桌角絆了個(gè)“四腳朝天”，桌上的湯都灑到我身上，爬起來和媽媽收拾好“殘局”，又如癡如醉地看起書來。

　　有時(shí)我會(huì)被書中的某個(gè)片段搞得開懷大笑，媽媽總以為發(fā)生什么事，不停地“千里傳音”問怎么了，而我正看到興處，根本沒時(shí)間回媽媽的話。

　　“閱讀之旅”帶來的是美好的回憶，留下的是馨香縷縷。

　　對(duì)閱讀的興趣，任時(shí)光悠悠，永不磨滅，因?yàn)殚喿x伴隨著我成長(zhǎng)，給我?guī)Я丝鞓罚�也帶來了充�?shí)……

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇8

　　“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！睍�，就像我的一位好朋友，在我成長(zhǎng)的道路上，教給我數(shù)不清的知識(shí)，使我受益匪淺！

　　記得小時(shí)候，家里雖然買了許多書，但那時(shí)候的我才剛剛開始上小學(xué)，并不喜歡看書，對(duì)書完全沒有任何感覺，只是覺得家里人買這么多書只是裝裝樣子，有一次，爸媽出去以后，我閑著無聊，拿起了一本書開始翻閱，很快，我便發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，書是多么的有趣，書中的故事是多么得讓我如癡如醉！沒過多久，我便將這本帶有拼音注釋的書看完了，從這以后，我發(fā)現(xiàn)我愛上了讀書。

　　一個(gè)星期六，我?guī)е�一本《藍(lán)色的海豚島》去上興趣班，因?yàn)檎n堂上作業(yè)不多，所以上完課還有許多的空余時(shí)間可以用來看書，于是我便將書拿出來津津有味地看了起來，看得如癡如醉，連下課的鈴聲也沒有聽見，后來，還是老師把我硬扯回現(xiàn)實(shí)的呢！

　　后來，隨著年齡的增長(zhǎng)，圖畫書、漫畫書、拼音書漸漸地從我的書架上消失了，取代它們的是像《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這樣的知識(shí)書、課外書，我與書就像一對(duì)形影不離的好朋友，一有空就聚在一起；書也是我的好老師，教給了我許多的知識(shí)，使我在空余的時(shí)候不再這么無聊，使我的.生活變得充實(shí)。

　　書，我的好朋友，讓我的生活不再無趣，使我的生活更加豐富；書，我的好老師，它使我懂得了太多知識(shí)，讓我明白了太多道理，我愛讀書，讀書給我快樂，讀書使我明白應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活和身邊的朋友，讀書使我知道了許多古代時(shí)的名人和抗戰(zhàn)時(shí)期的英雄們，我愛閱讀！

　　是誰使我擁有更多的知識(shí)，讓我的生活更加豐富多彩？是書！我愛讀書，我愛閱讀！讓它陪我快樂成長(zhǎng)！

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇9

　　我最親密的朋友是書。每當(dāng)我煩惱時(shí)，就會(huì)去書海里暢游一番。等到看完了，讀累了，一切的煩惱也早已被我拋到霄云外去了。

　　閱讀，使我從幼稚走向成熟，讓我從狹隘的地方走向豐富多彩的世界......閱讀，教會(huì)了我尊重他人；閱讀，教會(huì)了我誠實(shí)做人。

　　記得我小時(shí)候，常常會(huì)覺得那些清潔工對(duì)社會(huì)沒什么用，是多余的，于是常常會(huì)蔑視他們�？傻任议L(zhǎng)大了，我看了《螞蟻家族的故事》，才慢慢悟出了要尊重他人的道理。螞蟻很小，但它們?yōu)榱巳后w的安危，可以奉獻(xiàn)出自己的生命。而我們?nèi)四兀坑惺裁礄?quán)利言渺小、說卑微？其實(shí)，每一個(gè)人都是組成社會(huì)的一塊石頭，每個(gè)人都在為社會(huì)默默地奉獻(xiàn)。要是沒有清潔工打掃街道，我們?cè)趺磿?huì)有這么潔凈美麗的環(huán)境呢？沒有工人們的勞動(dòng)，我們?cè)趺茨茏∵M(jìn)一座座高大雄偉樓房里呢？跟他們比起來我是多么的渺小。我想，每個(gè)人都是平等的，不要認(rèn)為自己地位高就可以輕視其他比自己地位卑微的.人。“尊重他人就是尊重自己”，這是我從書中讀懂的。

　　閱讀，它教會(huì)了我誠實(shí)做人。一天放學(xué)回家，我看見桌上有一個(gè)很漂亮的花瓶，便很有興致地?cái)[弄起來�！芭椤钡囊宦�，花瓶掉在了地上，碎片四處飛散。我見了，立馬傻了眼，呆呆地站在原地一動(dòng)也不動(dòng)，心想：完了，要是被媽媽知道。我不敢胡思亂想，趕忙把碎片打掃干凈，扔進(jìn)了垃圾桶。媽媽回來了，看見我一副驚慌的模樣，問道：“怎么了？”我支支吾吾地回答：“沒什么......”媽媽懷疑地說：“肯定有什么事，我去看看�！敝灰娎蠇屜駛商揭粯�，這里看看，那里瞧瞧，最終在垃圾桶里發(fā)現(xiàn)了已經(jīng)支離破碎的花瓶。她一邊指著垃圾桶里的東西一邊說：“是你弄壞的嗎？”我剛想說不是，可一想到書上寫華盛頓砍了父親的櫻桃樹后還主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤的故事，便低聲說：“嗯......”媽媽聽了，不僅沒有批評(píng)我，反而笑著說：“摔碎花瓶事小，承認(rèn)錯(cuò)誤事大。只要你能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，做一個(gè)誠實(shí)的人，你就是一個(gè)好孩子”我聽了，緩緩地舒了一口氣，心情特別輕松。

　　書，是我人生不可缺少的朋友；書，是我一生的老師！閱讀，陪伴我茁壯成長(zhǎng)！

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