成長作文[集錦5篇]
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的成長作文5篇,希望能夠幫助到大家。
成長作文 篇1
愛,是一盞燈,照亮了我成長的路。
小時候,我看媽媽騎自行車,聽到那“嗖嗖”的聲音,覺得真酷。于是,我對媽媽說:“媽媽,媽媽,這個東西看著很好玩,我也想玩。”媽媽耐心地解釋到:“這是自行車,你太小,控制不了它,稍微不注意,就會把你弄摔跤的!蔽倚南耄汉撸@東西那么大,就算是頭牛坐上去也不會摔跤,更別說我了,媽媽就是小氣,你不給我騎,我總會想到辦法騎到的`。
過了一會兒,媽媽去上衛(wèi)生間,我小心翼翼地把單車推出門外,也學(xué)著媽媽的樣子,有模有樣地騎了起來。
正當(dāng)我騎得不亦樂乎的時候,聽到了媽媽下樓梯的聲音。我急得手忙腳亂,也不知道剎車在哪,一不小心,翻車了,翻了個四腳朝天,擦傷了一大片皮,疼得要命,我的眼淚止不住地流下來。媽媽看到,立刻跑過來扶我,可扶我起來后,卻打了我兩巴掌,我哭得更厲害了!拔移ざ疾羵耍氵打我,你是不是我的親媽呀!”媽媽生氣地說:“叫你不要騎,你非要騎,耳朵插柴去了呀!看你還敢不敢!”說完,媽媽把我緊緊地摟在懷里,拉著我回家,拿出酒精幫我處理傷口,我大聲喊:“媽媽,媽媽,我痛!”媽媽心疼地說:“吹吹就不痛了。”說完,媽媽吹著我的傷口,那陣陣涼風(fēng)讓我忘記了疼痛。我知道,媽媽是愛我的。
這件事過后,我更加聽媽媽的話了。
成長作文 篇2
每當(dāng)看到我心愛的葫蘆絲時,就會感到有無比的收獲,因為他教會了我太多太多……
在音樂考級的時候,我要過八級,曲子一直很難練。其中有一段很難的部分,我不是吹錯了音,就是沒跟上節(jié)奏。我曾經(jīng)有幾次想要放棄,可是葫蘆絲一直牽引著我往前走,讓我一直練下去。
轉(zhuǎn)眼就到考級那天了。爸爸媽媽把我送進考場地點的大門,囑咐我注意事項,我背著葫蘆絲。抱著書,從人山人海中擠過去,找到教室,在門口一遍又一遍的復(fù)習(xí)著那已經(jīng)爛熟于心的譜子,此時的.老師已經(jīng)開始叫名字進去考級了。我的心跳加速到了極點,仿佛要蹦出來了。我既希望下一個是我,又不希望是我。我努力平復(fù)著一顆忐忑不安的心。深呼吸!跋乱粋,艾欣彤!蔽夷弥J絲走進門,見到和藹可親的老師便不那么緊張了。我吹奏著那悅耳動聽的曲子,由于曲子較長,老師直接跳到了最難的部分,我在心里默默地背著譜,也不知是什么原因,我吹得比以往好許多。老師微笑著向我點頭。
出了門之后,我頓時感到無比的輕松,回想起學(xué)葫蘆絲的一點一滴,無一不是受益匪淺。他教會了我面對事情不退縮,不軟弱,勇敢,堅強,也讓我一改羞澀的習(xí)慣,成為一個大方,敢于在別人面前表現(xiàn)自己的人。
我走出考場,有一縷和煦的陽光暖暖的灑在我的身上,這一刻,我覺得自己正在陽光中慢慢的成長,成長……
成長作文 篇3
我是枝生長在黑夜里的花,沒有陽光溫暖的擁抱,沒有雨露的辛勤澆灌,只有那寂靜的黑夜陪伴我,激勵我成長。其實,在很久以前,我便不知為何被人丟棄在墻角的爛泥中,狂風(fēng)暴雨將我與那爛泥混為一體,我被這熏臭的爛泥掩埋著,見不到外面的陽光,我沮喪極了,我看不見周圍,只是黑漆漆的,仿佛永遠只是黑夜,周圍永遠都是臭泥味,這種生活讓我對未來充滿了迷茫,但是這種迷茫很快消散了。
那是一個平常的早晨,一個什么聲音傳入我的耳邊驚擾了我的睡眠。我睜開眼睛,可是周圍依舊黑暗,沒有什么不一樣的,我聽見了一些細微的聲音,像是一個女孩在自言自語,可是因為太遠,聽得不真切,不知為何,我十分好奇她會是一個怎樣的`女孩,于是我拼命生長,想象著她會不會是一個穿著白色連衣裙的女孩,有著飄逸的黑發(fā),雪白的肌膚。我每天夜里都會努力生長,在黑夜中,我想起了女孩喃喃細語,燦爛的笑容。
終于有一天,我沖破了爛泥,那種破殼的疼痛是我從未感受過的,我想叫,卻出不了聲,但是,疼痛并沒有減弱,我拼命沖擊,出現(xiàn)了一絲小小的裂縫,我看到了有一絲光線射進來,很微弱,但我沒有放棄,黑夜中,我更是努力,我用手掌張著,用頭顱頂著,身體撐著,黑夜仿佛永遠都在,而我不放棄,這種黑夜激勵我成長,日復(fù)一日。終于讓我等到了那天,我破殼而出了,我欣喜若狂,可是欣喜過后又是一片失落,我終于認清了我所處的位置,在一個破舊的墻角,這里沒有充足的陽光,我失落極了。不過我期盼的女孩來了,她大聲的朗讀著:“墻角的花,你孤芳自賞時,天地變小了。”于是我又在黑暗中思考,我是否是一枝花呢?我又開始了我的成長。每到黑夜我便汲取泥中僅存的營養(yǎng),終于有一天,我聽見了小女孩的驚呼:“媽媽,快看,這兒有朵花,你看它多堅強!眿寢屛⑿χf:女兒,只要你相信生活美好,遲早有一天你的腿會好的!“女孩笑了。
我依舊努力生長,只是我多了份信念,我時常在想,那個女孩是否會像我一樣在黑夜中拼命生長呢?會的。在遠處一個清甜是聲音回答了我。
隱藏在黑夜里的精彩,是女孩那最美的聲音。它激勵我成長,擁抱那最溫暖的世界。
成長作文 篇4
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,大家下午好;我是五年二班的胡金秋,能參加這次“中華美德頌”演講比賽,我感到無比榮幸。
中華美德是中華民族和中國人的立身之本,是中華文明的精華,對于我們每個人乃至整個中華民族都是至關(guān)寶貴的。中華美德源遠流長,光輝燦爛,她是五千年華夏文明與智慧的結(jié)晶,滋養(yǎng)了一代又一代的炎黃子孫。
當(dāng)我們每天清晨背著書包,滿懷求知的渴望來到美麗的校園,坐在寬敞明亮的教室里,無憂無慮的學(xué)習(xí)的時候,你可曾想過,在這一切的背后凝聚了多少人的辛勞?多少人的汗水?上課時我們暢游在知識的海洋里不斷成長,那是老師們精心備課,科學(xué)的組織教學(xué)活動,來把我們引導(dǎo);上學(xué)路上我們路過的街道整潔干凈,那是清潔工人們在晨曦中一點點把它打掃;午餐時,我們坐在餐桌旁吃著可口的飯菜,那是農(nóng)民伯伯們頂著烈日、歷經(jīng)風(fēng)霜、辛勤勞作把它們創(chuàng)造……還有很多很多。人們在不同的工作崗位上,分擔(dān)著不同的任務(wù),分工協(xié)作,盡職盡責(zé),共同建設(shè)我們的美好生活。
融四歲能讓梨,孔融雖小卻懂得尊敬長輩;周恩來12歲時就立下“為中華之崛起而讀書的遠大志向”。我們作為21世紀(jì)的小學(xué)生應(yīng)該為建設(shè)美麗的祖國、美好的家園盡自己的一份力。
一天早上,我下樓打羽毛球,看到草坪上雜草叢生、還有一些生活垃圾。我想起老師對我們說:“愛護環(huán)境人人有責(zé)!蔽冶阆露Q心清理雜草和垃圾。于是我放下了羽毛球拍,開始拔雜草,撿垃圾。不一會太陽紅著臉羞答答的從天邊一縱一縱的慢慢升起。我臉上的汗珠一滴一滴的往下掉。這時跑來了幾個小朋友,自告奮勇也要加入到清理小區(qū)環(huán)境的'隊伍中,我們幾個邊拔草,邊唱歌,一會的功夫我們就給草坪上的雜草和垃圾清理干凈了?粗覀兊膭趧映晒,我心里美滋滋的,像吃了蜜一樣甜。
同學(xué)們,當(dāng)我們向老師、長輩、客人彬彬有禮地問好的時候;當(dāng)我們向有困難的同學(xué)伸出援助之手的時候;當(dāng)我們學(xué)會向父母獻出自己一份孝心的時候;當(dāng)我們學(xué)會珍惜每一粒糧食的時候;當(dāng)我們學(xué)會寬于待人,嚴(yán)于律己的時候……我們所做的一切,不都是在弘揚和繼承美德和民族精神嗎?同學(xué)們,讓我們行動起來從我做起,從現(xiàn)在做起,讓中華美德代代相傳,發(fā)揚光大。謝謝大家。
成長作文 篇5
在成長的道路上,有你在我身邊,有古箏在我身邊,我們一起分享這被韻律浸濕的時光。
我奶奶總喜歡坐在荷塘邊亭子里的石凳上,細長的手指劃過琴弦,響起一串清脆的旋律,朦朧的陰影隱隱約約的云,在濃霧中,思緒變成音符,在二十一弦上跳動。
懵懂中,我也愛上了鄭。
初春,外面的桃花剛剛出芽,給枯黃的世界增添了一絲生機。你第一次演鄭的時候,給了我一朵小白茉莉,好像怕早春的寒風(fēng),縮得緊緊的。陽光毫不吝惜地把大量的光線傾瀉到窗戶里,反射出白色的.茉莉,整個房間看起來閃閃發(fā)光。
我練箏的時候,你坐在我旁邊和我握手,為我打拍子。每當(dāng)你遇到一個我沒有深入學(xué)習(xí)的地方,你總是用你溫柔卻略帶滄桑的小手牽著我的手,按在弦上,讓我能很好的感受到旋律。玩完后總是傻笑。這時,你會張開嘴,看著我笑。
太陽溫暖的光芒灑在爺爺奶奶和孫子們身上,透過窗欞把溫度傳得很遠。微醺的時光寫在,分享我們的快樂。
后來我慢慢長大,茉莉慢慢開花,池塘慢慢復(fù)蘇,你慢慢老去。
那是夏末,你還坐在荷塘邊。我興奮的跑過去給了你一個大大的擁抱,卻差點把你撞倒。你絆倒了。那一刻我才發(fā)現(xiàn),你奶奶比我矮多了,從泳池到亭子的距離也就幾步,而你卻走了一個世紀(jì)那么長。
像往常一樣,你仍然坐在我旁邊,和我握手,為我計時。我們很了解,不是嗎?我按了你的子彈風(fēng)箏,心里安靜了很多。我也向你學(xué)習(xí),閉上眼睛,用心感受愛的旋律。這次你看著我笑了,捂著我的鼻子說:小惡魔!我也笑得像個孩子。
荷塘里的荷花正在盛開,綠油油的莖干,面朝太陽的笑臉。我們在游泳池邊分享這份悠閑。
朱自清有他爸爸的背影,史鐵生有他媽媽推著輪椅,我有和你一起玩鄭的喜悅。
分享快樂,讓快樂翻倍;分享休閑,讓安靜進入我們的內(nèi)心。分享讓你和你在一起的時光刻骨銘心。分享為你的成長增添了一絲色彩。
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