陪伴的作文（實(shí)用）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的陪伴的作文，希望能夠幫助到大家。
陪伴的作文1
從小到大，我處處都有人呵護(hù)，他們陪伴著我，在我的身邊，他們仿佛是我那一群形影不離的“伙伴”，無(wú)論我做了什么好事、壞事，他們總能知道。
小時(shí)候，我就像剛剛出圖的萌芽，無(wú)論在哪兒總能聞到出自“泥土”那淡淡的香氣，感受到“泥土”那濃厚的深沉的土味兒。當(dāng)然，我?guī)缀跽於忌钤诖笕藗兊腵視線里，走到哪兒，總會(huì)有人陪伴著我，在我的身后悄悄地跟著，生怕我走丟了。
那一年春天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，陽(yáng)光普照，春意盎然，只不過(guò)照得讓人感到有點(diǎn)不舒服，就像初臨夏日一樣，我輕輕地向棉被挪去，感覺(jué)正有一股柔和的太陽(yáng)光向我撲來(lái)，熱浪中充滿灼熱反而讓我感到很舒服、很溫暖�？吭诿薇簧希宜季w在腦海里悠悠飄蕩，飄進(jìn)了浪漫的童年。
第一次去姥姥家，正是我七歲那年，雖然對(duì)那兒毫不熟悉，我卻在偶然的機(jī)會(huì)里發(fā)現(xiàn)了一片竹林，驚喜萬(wàn)分。自然也就叫來(lái)了剛結(jié)識(shí)的伙伴，仿佛拿破侖發(fā)現(xiàn)新大陸般興奮。于是，我作文們?cè)谥窳掷锉M情地嬉戲，可誰(shuí)知——玩過(guò)了頭，結(jié)果弄得全身又疼又癢，十分難受。媽媽聞?dòng)嵹s來(lái)，見(jiàn)我撓成這樣，不由得心痛，我也是疼得直哭。兩個(gè)淚人的眼淚滴到了我身上，灼得我又熱又難受，全身疙瘩似的東西讓媽媽不知所措。我仍舊哭泣著，一會(huì)兒身上的衣服也被搞得星星血漬，姥姥看著我，也心疼地幫我撓癢。為了這事，媽媽心里有點(diǎn)不痛快，于是沒(méi)過(guò)幾天，媽媽就把我重新就回去了�，F(xiàn)在，我總感覺(jué)自己有點(diǎn)對(duì)不住姥姥和爺爺。
此后，家里的醫(yī)務(wù)小柜上也多了幾瓶藥，母親也總會(huì)每天將被子抱出去曬，讓它“吸收”太陽(yáng)的消毒，可我，總能從那陽(yáng)光的氣息中聞到熟悉的味道——母愛(ài)的味道。
直到現(xiàn)在，母親依然保持著這個(gè)習(xí)慣，然而，我覺(jué)得那被中復(fù)雜的味道正詮釋著母親的那份關(guān)懷，它讓我感到母親時(shí)刻都在我的身邊，她的每個(gè)神情、動(dòng)作都完整地刻畫(huà)在我的心中。
母親，你每時(shí)每刻都陪伴在我的身邊，我愛(ài)你，母親！
陪伴的作文2
陪伴，在生活中，有許多的人陪伴在我們身邊。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我坐在沙發(fā)上看著電視，十分悠閑。
突然，媽媽向我宣布了一個(gè)壞消息——我今天要去拔牙。聽(tīng)到了這個(gè)消息，我的心情如同晴天霹靂。那顆牙已經(jīng)很松了，可是我始終都不敢去牙科診所拔掉，因?yàn)楹ε绿邸?/p>
收拾好東西后，我和媽媽來(lái)到了牙科診所門(mén)口，媽媽牽著我的手拉我進(jìn)去，可是我卻站在原位不動(dòng)。媽媽回過(guò)頭來(lái)看著我，我的雙腳開(kāi)始顫抖，我心想：拔牙太可怕了，我不敢。媽媽走過(guò)來(lái)，撫摸著我的頭，說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，拔牙一點(diǎn)都不痛……”說(shuō)了好一陣子，我才進(jìn)了牙科診所。診所里沒(méi)有多少人在拔牙，可是我看到其他人拔牙時(shí)的情景太可怕了，年幼的我緊緊地抱著媽媽，臉貼在媽媽身上，不敢去看其他人拔牙。
不一會(huì)兒，到我了，我緊緊抱著媽媽不肯去。于是媽媽硬是把我抱到拔牙的椅子上。我開(kāi)始哭鬧起來(lái)，我手腳并用，開(kāi)始掙扎起來(lái)，媽媽讓醫(yī)生先去處理別的事務(wù)。于是抱起我，在牙科診所門(mén)口，用語(yǔ)言不停地安慰我、鼓勵(lì)我。
經(jīng)過(guò)媽媽的`一番鼓勵(lì)，我鼓起勇氣，回到了拔牙的椅子上，耐心地等待醫(yī)生。“嗒嗒”醫(yī)生穿著大皮鞋來(lái)了。我心里也不禁忐忑不安起來(lái)。我的手心、腳心都冒著冷汗。我心想：媽媽說(shuō)了拔牙不會(huì)很痛，是真的嗎？醫(yī)生用棉簽放到一個(gè)藥瓶里，沾了點(diǎn)粉紅色的東西，抹在了我要拔牙的那顆牙齒周邊。我的手緊緊地抓著媽媽的手。醫(yī)生拿了一根鉗子，準(zhǔn)備幫我拔牙時(shí)，我抓媽媽的手更緊了。醫(yī)生拿了一根鉗子，夾住了我要拔的牙齒，我閉緊眼睛。醫(yī)生手中的鉗子一旋，我的牙齒掉下來(lái)了。我松開(kāi)了緊抓著媽媽的手，跳下椅子，擁抱著媽媽。最后醫(yī)生又往我嘴里塞了一塊棉花。
陪伴，是一種溫柔；陪伴，是一種安慰；陪伴，是一種鼓勵(lì)……
陪伴的作文3
“門(mén)前老樹(shù)長(zhǎng)新芽，院里枯木又開(kāi)花，半生存了好多話，藏進(jìn)了滿頭白發(fā)，記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一生把愛(ài)交給他，只為那一聲爸媽，時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了，時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子，轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了……”這首歌唱遍了千家萬(wàn)戶，唱出了人間親情，但面對(duì)我們緊張而忙碌工作和生活，時(shí)間到底都去哪兒了？可能我們的答案各有不同，忙著掙錢(qián)？忙著工作？忙著討？忙著刷手機(jī)……想象我們生活中對(duì)孩子和老人缺少了陪伴！
上個(gè)周末，陽(yáng)光明媚，我?guī)е⒆觽內(nèi)チ穗x家不遠(yuǎn)的農(nóng)舍大棚摘草莓，一路上孩子們提出了很多問(wèn)題，草莓生長(zhǎng)的環(huán)境呀，草莓究竟長(zhǎng)在哪里呀，伴隨著各種好奇心我們到達(dá)了目的地。她們站在一眼望不到邊的草莓大棚里甭提多高興了，采摘的過(guò)程中我不斷觀察，快7歲的老大很認(rèn)真專門(mén)挑那些個(gè)頭大的紅的摘，但三歲半的兒子卻不分青的還是紅的，看著順眼的就全摘，時(shí)不時(shí)還摘一個(gè)往嘴巴里吃，看著她們專注高興的樣子，我心里一種幸福感油然而生，這種幸福也許就叫做陪伴吧。很多時(shí)候我們?yōu)槿烁改傅闹蛔⒅亓私o孩子們物質(zhì)上的滿足，但往往缺乏精神上的關(guān)注。所以，在繁忙而緊張的生活工作中，我們應(yīng)多抽時(shí)間陪陪孩子，陪孩子一起做作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)中存在的'問(wèn)題；陪孩子一起做游戲，讓她們知道大人也會(huì)做游戲；陪孩子一起走進(jìn)大自然，就像今天，讓她們感受生活，感受大自然帶來(lái)的樂(lè)趣。
那天晚上孩子興高采烈的對(duì)我說(shuō)，媽媽，我今天太開(kāi)心了，我還想讓你陪我一起出去。然后孩子口述我代筆幫她寫(xiě)了今天她所經(jīng)歷的事情，我想等她長(zhǎng)大了，再看著這篇日記，她肯定還會(huì)記憶猶新，因?yàn)檫@種陪伴將會(huì)是她生活中難忘的記憶！
陪伴的作文4
人生路漫漫，成長(zhǎng)路上，少不了荊棘，少不了挫折。謝謝您，謝謝您十二年的陪伴，讓我的人生不再孤單，讓我的漫漫之路有鮮花相伴。
還記得20xx年的那一天嗎？上天讓你我相見(jiàn)，從此便以父女相稱。第一次見(jiàn)到小小的我，你的嘴張得大大得，喃喃著，半天說(shuō)了一句話“她好小。”你雙手不知所措地捧著我，望著那嚎啕大哭的嬰兒，你的眼睛早已是眼汪汪。也許當(dāng)時(shí)你就許下了一個(gè)愿望，要好好陪伴女兒長(zhǎng)大，要好好保護(hù)她。
很慶幸，你做到了。你很疼我，只要是我想要的東西，你都會(huì)盡最大努力得到，望著我開(kāi)心的`笑容，你也笑了，很憨，卻很真。因?yàn)檫@個(gè)原因，小時(shí)候最喜歡和你在一起。牽著你布滿歲月印記的大手，走到哪里都會(huì)有安全感，時(shí)不時(shí)仰起小臉沖著你笑，你就會(huì)笑著把我摟在懷里，那懷抱很大，暖至心間。
上小學(xué)了，每天一早去上學(xué)，你總會(huì)提起我的書(shū)包。我很樂(lè)意這樣做，沒(méi)有了書(shū)包的負(fù)擔(dān)，東走走，西瞧瞧，左蹦蹦，右跳跳，走到哪里都是輕盈快樂(lè)的。日復(fù)一日，年復(fù)一年，細(xì)細(xì)算來(lái)，親愛(ài)的爸爸，您已經(jīng)幫我提了整整六年的書(shū)包，這是如此巨大的一筆情債啊，我怎么還也不會(huì)還清了。
小時(shí)候的我，骨子里都是頑皮的，不只白天活潑好動(dòng)，晚上也不安穩(wěn)，總是把被子踢跑，夏天是，冬天也是。有一次，媽媽出差了，只有我們父女倆，是爸爸陪我在家。那一夜，我睡得很踏實(shí)，一覺(jué)睡到了自然醒�？珊髞�(lái)媽媽告訴我，爸爸怕我踢被感冒，竟然整晚都沒(méi)有睡覺(jué)，我怔住了。眼淚像斷了線的珠子“撲噠撲噠”落了下來(lái)，“爸爸…”
時(shí)光如白駒過(guò)隙，我已長(zhǎng)大成為十三歲的亭亭少女，不會(huì)再讓爸爸拿書(shū)包，也不會(huì)再把被子踢跑，我已經(jīng)變得成熟、穩(wěn)重，沒(méi)有了原來(lái)的天真活潑，學(xué)會(huì)了讓，學(xué)會(huì)了忍。而爸爸，已不再?gòu)?qiáng)健，眼角有了皺紋，頭發(fā)已經(jīng)夾雜著不少銀絲，爸爸變得老了…
那么，就讓我陪伴著你度過(guò)余生吧！
陪伴的作文5
你陪我一起長(zhǎng)大，我陪你慢慢變老�！}記
掬水月在手
她的眼底透著寵溺的笑意，嘴角微微上揚(yáng)，銀鈴般的笑聲在我耳畔久久縈繞。
初春，正是出門(mén)踏青的好時(shí)節(jié)。年幼的我拉著母親的衣角，出門(mén)了。
彼時(shí)，陽(yáng)光明媚，清風(fēng)徐來(lái)，微風(fēng)輕輕吹動(dòng)她的衣袂，煞是好看。母親眉目清秀，她身上總帶著淡淡的幽香，宛若空谷幽蘭；剛及腰的長(zhǎng)發(fā)被微風(fēng)輕輕拂起，又似人間仙子。
母親從小溪中輕輕捧起一掬清明澄澈的溪水，狀若月牙�！霸率枪枢l(xiāng)明。”母親說(shuō)道，“么兒，什么最亮�。俊�
幺兒并不是我的小名，可母親就是喜歡這么叫我，我也喜歡她這么叫我。她的語(yǔ)調(diào)很特別，甜甜的，讓人感到很舒服。
“你呀！”我不假思索的跳起來(lái)說(shuō)道，“媽媽在我眼中，就是那最明亮、最美麗、最溫柔、最……最……最好的月兒。”我有些上氣不接下氣，輕喘著。母親莞爾一笑，輕輕撫摸我的頭，眼里充滿了寵溺的笑意。
弄花香滿衣
還未搬家的時(shí)候，我家附近有一片桃林。那時(shí)，我就喜歡桃花。每到桃花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，便拉著母親要出門(mén)。
站在桃樹(shù)底下，抬頭仰望，看繁花朵朵似點(diǎn)點(diǎn)繁星�；ò暾谘陂g，幾滴清晨的露水順著拱起的弧形滾下，濺到臉上，沾染了桃花的清甜，整個(gè)人不禁醉了。
那時(shí)的我喜歡和母親斗花，雖然我也說(shuō)出來(lái)不少，但每次都是母親取勝。
“‘桃之夭夭，灼灼其華’出自《詩(shī)經(jīng)·桃夭》�！蹦赣H溫柔地說(shuō)道。
我自然也是不甘落后的，立馬道：“‘去年今日此門(mén)中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)’出自崔護(hù)的《題城南莊》。”“‘人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)’出自白居易的'《大林寺桃花》�！薄啊龇晏一�，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛’出自陶淵明的《桃花源記》�！薄啊一ù核�，白石金出沒(méi)’出自……出自……”“出自李白的《憶秋浦桃花舊游》。幺兒，你又輸了。”母親調(diào)皮地笑笑，像個(gè)得了糖果的小孩子。
回到家中，陽(yáng)臺(tái)的那棵小銀杏似乎長(zhǎng)高了。
陪伴是母親手中的棉線，在臨行時(shí)縫入滿滿的愛(ài)意。
因?yàn)橛辛伺惆椋业娜松挪粫?huì)感到孤單。
陪伴的作文6
寓意生命之火的風(fēng)信子，紫色的花朵綴在垂下的枝上，飄曳于水中，盛開(kāi)了愛(ài)與生命。它始終在祠堂邊生長(zhǎng)著。
在故鄉(xiāng)的山頂上有一座祠堂，我曾經(jīng)踏著泥濘的小路上去看過(guò)，朱紅色的漆掉了一半，但站在祠堂門(mén)口時(shí)，卻不由自主地敬重，透過(guò)朱紅的漆，仿佛能看出當(dāng)年的光景。
父親年輕時(shí)曾在這里上學(xué)，我現(xiàn)在所走的這條小路當(dāng)年并沒(méi)有，是后來(lái)踩出來(lái)的，從山腳的土房子里走出來(lái)，往山上要走十幾里山路。為了上學(xué)，父親常常天不亮就帶著妹妹上祠堂。一到下雨天，摔跤是常事，更何況雨水讓路上的黃泥變得濕滑而難行，父親常常要背著妹妹一步一步走在上學(xué)路上。等到了祠堂，渾身都是泥，全身都濕透了。父親總是在祠堂門(mén)外先把泥抖掉，把身上的水泥干凈再踏進(jìn)祠堂。
他個(gè)子高，只能坐在后排，父親告訴我他當(dāng)年很怕讀書(shū)，因?yàn)樗诤笈�，放在頂上的一個(gè)個(gè)棺材一覽無(wú)遺，他一抬頭看先生，那頭頂?shù)墓撞囊矔?huì)看見(jiàn)。于是他總是低著頭讀書(shū)。
靠墻角的地方臨水，又濕潤(rùn)，里面時(shí)常生有晃著紫色小花的風(fēng)信子。每當(dāng)父親的心被恐懼所占領(lǐng)，看著墻角臨水而長(zhǎng)出的紫色小花，內(nèi)心又被美好而感動(dòng)。風(fēng)信子在秋冬會(huì)枯萎，但父親常常在祠堂上課時(shí)習(xí)慣性朝墻角望去，仿佛有了風(fēng)信子的陪伴，內(nèi)心也漸漸不再恐懼，就這樣，風(fēng)信子陪了父親讀了五年小學(xué)。
我站在祠堂門(mén)口，問(wèn)老鄉(xiāng)現(xiàn)在這里是干什么的。老鄉(xiāng)告訴我現(xiàn)在的祠堂被用來(lái)作戲。我走進(jìn)充滿鄉(xiāng)音和掌聲的祠堂，看了看破落的.墻角，幾株紫色的小花特別顯眼。我突然淚水盈眶，對(duì)著它喃喃自語(yǔ)：“是你，陪伴了父親上學(xué)的日子，是你在他單調(diào)貧窮的日子里，陪伴著他，給予他愛(ài)與光明。”
父親說(shuō)貧窮不是唯一的苦難，正如陪伴不是唯一的愛(ài)，陪伴，是最長(zhǎng)情的告白。
父親知道，當(dāng)風(fēng)信子再次開(kāi)花時(shí)，定是郁郁蔥蔥的新生與陪伴。
陪伴的作文7
陪伴是最長(zhǎng)情的告白。
——題記
記憶流轉(zhuǎn)，片片剪影，浮現(xiàn)眼前。
爺爺，您又要去哪里呀?年僅八歲的我，最開(kāi)心的事無(wú)過(guò)于像影子一般在爺爺身后寸步不離，對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，他是我生命的重要組成部分，陪我玩，陪我鬧，陪我笑，諒解我有時(shí)的小脾氣。在某些時(shí)刻，他甚至像是另一個(gè)我一般。而我呢?更像是他的小尾巴，那一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小姑娘。
但好景不長(zhǎng)，在我剛滿十歲之際，一個(gè)突如其來(lái)的噩耗，似晴天霹靂一般使我如受重?fù)簟敔�，去世了那個(gè)一直陪在我身邊，包容我的一切，給予我所有寵愛(ài)的爺爺，竟然就這樣一聲不吭的離開(kāi)了我。我整個(gè)人如重錘壓頂，這消息似惡魔般，一點(diǎn)一點(diǎn)將我吞噬
冷汗浸透了襯衣，我無(wú)力地靠在墻壁上，任由身體滑落，淚水不由自主地充盈眼眶，溢出，跌落。地，冰涼刺骨;心，悲痛欲絕。一點(diǎn)點(diǎn)回憶浮現(xiàn)眼前，過(guò)往的一幕幕似乎依舊歷歷在目，一切都像剛發(fā)生一般，然而，還能在這個(gè)世界上陪伴我的或許只有那條，在我一歲生日時(shí)爺爺贈(zèng)予我的用青絲編織帶有金雞吊飾的紅繩了吧。
孤獨(dú)涌上心間。夢(mèng)里，爺爺?shù)纳碛霸桨l(fā)清晰，我伸出手奮力捕捉，抓到的卻只有一片虛無(wú)我猛然睜開(kāi)雙眼，眼中卻僅是那一絲無(wú)助與迷茫，握著紅繩的手不自覺(jué)地收緊，更緊，愈來(lái)愈緊。
直至事發(fā)半年后，我的心態(tài)才漸漸有所好轉(zhuǎn)�；蛟S離別是為了更好地相遇，或許爺爺是為了以另一種方式陪著我，又或許他是為了尋找另一個(gè)美好的.世界。就像昆德拉在《生活在別處》中所說(shuō)的那樣：這是一個(gè)流行離開(kāi)的世界，但是我們都不擅長(zhǎng)告別。我們永遠(yuǎn)不知道明天和意外哪一個(gè)會(huì)先來(lái)。也許，只有在死亡面前，我們才會(huì)明白生的可貴，才會(huì)明白陪伴的幸福，才會(huì)明白親情的來(lái)之不易。唯有珍惜當(dāng)下，好好活著，好好陪伴，方能不辜負(fù)此生。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。這是我最喜歡的一句詩(shī)，但到真正面對(duì)之時(shí)，才能徹徹底底地明白其中真諦。過(guò)往的悲傷化作絲絲力量，充盈心間。努力，為了自己，也為了爺爺。
陪伴，離別，一念之間，重拾希望，砥礪前行，堅(jiān)信明天會(huì)更好!
一只金雞，一縷青絲，一串手鏈，對(duì)應(yīng)著生肖，對(duì)應(yīng)著寵愛(ài)，對(duì)應(yīng)著陪伴。而他，一直都在。
——后記
陪伴的作文8
一個(gè)普通而又寒冷的夜晚，我如往常在家里烤火看著狗血?jiǎng)�。被電視弄得哭的稀里嘩啦，突然收到鋼琴老師的上課通知。我極不情愿的告訴了爸爸媽媽，媽媽認(rèn)為外面冷今天請(qǐng)病假休息一天。這個(gè)提議卻被平常不愛(ài)說(shuō)話的爸爸一口否決了。
我聽(tīng)到后滿是氣憤。“爸爸，我不想去，外面真的好冷的！”爸爸似乎‘屏蔽’了我的話。把電視一關(guān)！我就被爸爸強(qiáng)制帶出了家門(mén)。在路上，我坐在小寶馬里，把手放在口袋里，硬幣大的雪落在了爸爸的頭上，我們一句話也沒(méi)說(shuō)……
到了鋼琴室，我對(duì)身后的爸爸說(shuō)：“爸，你走吧！等下我自己回去。”爸爸拍了拍自己頭上的雪，憨笑著說(shuō)；“沒(méi)事，爸爸等你�！辈恢醯�，我竟有些心酸。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，指了指那邊火爐旁的家長(zhǎng)，意思是別在這兒干站著，他“嗯！”了一句便去烤火閑談了。
這節(jié)課上的`很不順利，老師讓我自己下課多練一下，不知道過(guò)了多久，手指有些不聽(tīng)使喚了，看了看時(shí)間，已經(jīng)十一點(diǎn)多了，我這才想起爸爸還在門(mén)口等我，走出教室，看到的不是精神十足的他，而是疲憊不堪的爸爸，噓！他睡著了。我走近些，看到了爸爸的白發(fā)，它似乎在告訴我說(shuō)：“看，這是陪你十三年的父親�。 �
歲月在爸爸臉上的印記越來(lái)越深，看著爸爸那日漸蒼老的臉，心里悄然多了一絲不舍，哎！真希望時(shí)間可以慢一點(diǎn)啊，心里悄然多了一絲慚愧，哎！好想讓時(shí)間快一點(diǎn)，這樣就可以讓爸爸媽媽早點(diǎn)享福，別這樣為了一家人的生計(jì)四處奔波，想到這些，眼角泛起一絲淚花。我叫醒了爸爸，哽咽地說(shuō)道：“爸！起來(lái)了，咱回家吧！”
爸爸揉了揉自己的眼睛，打了一個(gè)哈欠，擺弄擺弄身子，拉著我的手向外走。我忍住淚水，沒(méi)讓它掉下來(lái)，牽著爸爸又大有厚實(shí)的手掌，仿佛一下子回到了小時(shí)候……
時(shí)光如流水，一瞬即逝，希望在以后的日子，能夠有更多的時(shí)間陪伴你，希望能夠每天愛(ài)你多一點(diǎn)！
陪伴的作文9
那年隆冬，百木盡凋蒼穹蕭涼。偏那長(zhǎng)情的陪伴，暖了整個(gè)寒冬。——題記
雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落；不遠(yuǎn)處，外婆家那星星點(diǎn)點(diǎn)橘黃色燈光，在鉛灰色天空下，襯得格外溫暖。
每次回到外婆家，總覺(jué)外婆忙碌。時(shí)而突兀遞給我糖果，時(shí)而又將懷中滿水一次次換成熱水。小時(shí)候懵懂無(wú)知，忽略了忙碌中的關(guān)心，更忽略了關(guān)心背后無(wú)數(shù)次的欲言又止。
“瞧，頭發(fā)又亂了，讓外婆來(lái)幫你梳吧�！蔽一仡^，只見(jiàn)外婆端著剛盈滿的溫水，略有不知所措地站在我面前，些許黯淡的雙眸閃爍著滿滿的憐愛(ài)，皺紋又深了幾道，深深淺淺，不復(fù)往日。
我點(diǎn)頭應(yīng)允，她便滿心歡喜走去拿木梳，望著她那一步步緩慢蹣跚的身影漸漸遠(yuǎn)去，我這才意識(shí)到：那個(gè)記憶里無(wú)所不能，溫柔卻又潑辣的外婆，終于，還是老了，終于敵不過(guò)歲月滄桑，順從的聽(tīng)命于時(shí)光的蹉跎。
待外婆再次回來(lái)，仿佛過(guò)了良久。她手持木梳，輕緩編起小編，粗糙布滿褶皺的'手有力而溫柔，那一瞬間，我仿佛回到了記憶里。孩提時(shí)代，慈眉善目的外婆會(huì)為稚嫩天真的我編各樣花辮；在我笑時(shí)眸中也會(huì)盈滿笑意；在我貪玩時(shí)總跟在身后，滿是擔(dān)心卻又疼愛(ài)溫和的神情。
記憶里一切不禁氤氳了眼眶，如今才發(fā)現(xiàn)幼時(shí)成長(zhǎng)每一幀畫(huà)面背后都有外婆模糊而又溫暖的影子。
既然您陪我長(zhǎng)大，那讓我來(lái)伴您變老。外婆，您見(jiàn)證著我跌跌撞撞的成長(zhǎng)，卻不知不覺(jué)荒蕪了您多少歲月。
“外婆，我也來(lái)幫您梳吧，”外婆驚訝，隨即嘴角勾勒一抹笑意的弧度，璀然一笑。
我執(zhí)木梳，望著外婆滿頭銀絲，不禁錯(cuò)愕。那青絲，究竟在我多少個(gè)不經(jīng)意漠視間，悄然換成了如雪般的銀白。
我的心，如一面平靜的湖面，這一刻泛起無(wú)數(shù)愧疚的漣漪，痛悔的波瀾。
那天，我認(rèn)真坐在外婆身邊，聽(tīng)她訴家長(zhǎng)里短，往事如煙。
窗外雪已是停了，陽(yáng)光透過(guò)薄云，又將陪伴的溫情蕩漾在云翳中，感染了一方寒冬。
陪伴的作文10
有人說(shuō)，陪伴就是出門(mén)在外的子女，在一些具有特殊意義的節(jié)日里回來(lái)看望老人，了卻老人的念想；也有的人說(shuō)，陪伴就是讓家人得到幸福、美滿與充實(shí)。說(shuō)的對(duì)嗎？我不知道，如果非要我說(shuō)，我也只能從我看到的，聽(tīng)到的來(lái)評(píng)價(jià)了。
湖南一個(gè)小縣城里有一位老大爺，這位老大爺姓丁。丁大爺前不久剛過(guò)完八十大壽，本應(yīng)該是快快樂(lè)樂(lè)的，但他卻怎么也快樂(lè)不起來(lái)。這是為什么呢？原來(lái)是丁爺爺過(guò)80大壽時(shí)，他的兒子們要回來(lái)給他祝壽，丁爺爺聽(tīng)到這個(gè)消息，頓時(shí)喜上眉梢，立馬訂了最好的酒店。
酒店里，丁爺爺很開(kāi)心，說(shuō)了幾句開(kāi)場(chǎng)白，可包間里的人都在低頭玩著手機(jī)，誰(shuí)也沒(méi)聽(tīng)到。吃飯時(shí)老人先問(wèn)了問(wèn)最小的孫子，無(wú)視；又問(wèn)了問(wèn)最大的兒子，還是無(wú)視；老人自知受了冷落，一氣之下摔門(mén)而去，只留下一群百思不得其解的兒子、孫子們。
這是陪伴嗎？
我曾經(jīng)在網(wǎng)上看見(jiàn)過(guò)一個(gè)人發(fā)表過(guò)這樣一句話：“我明明是一個(gè)有家有父母的孩子，為什么我會(huì)感受到無(wú)盡的'孤獨(dú)與寒冷？”到底是怎樣的原因，才能使一個(gè)本該對(duì)生活充滿憧憬的人說(shuō)出這樣令人心酸的話？原來(lái)這個(gè)人的父母常年在外工作，一年也不見(jiàn)得能回來(lái)一次，過(guò)生日也是獨(dú)自一人，這樣的情景他已經(jīng)經(jīng)歷了十四次。當(dāng)他15歲生日時(shí)，他卻意外收到父母的電話，稱他們會(huì)回來(lái)為他慶生。他一聽(tīng)到這個(gè)消息，那叫一個(gè)眉飛色舞，心花怒放。迅速地布置了一番，就等父母回來(lái)了。
可三個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，夜幕已經(jīng)悄然地降臨了，卻還是沒(méi)有父母的影子，他的心中已經(jīng)有了一些不好的預(yù)感。果然，電話響起了，他忐忑地接起了電話，還不等他說(shuō)話，他的父母就先說(shuō)：“喂，兒子，對(duì)不起啊，爸媽這邊突然有點(diǎn)急事，今天可能是回不去了，我給你打了些錢(qián)，你想吃什么要什么就自己去買(mǎi)吧，愛(ài)你喲！”聽(tīng)著電話的忙音，巨大的心情落差使他一時(shí)間無(wú)法接受，所以才在網(wǎng)上說(shuō)出了那令人心酸的話語(yǔ)。
這是陪伴嗎？
這難道就是陪伴嗎？不，當(dāng)然不是。陪伴，是更多的關(guān)愛(ài)，而不是餐桌上的無(wú)視；陪伴，是更多的呵護(hù)，而不是一聲無(wú)足輕重的“對(duì)不起”；陪伴，是像魚(yú)兒不能沒(méi)有水；鳥(niǎo)兒不能沒(méi)有翅膀；家人不能沒(méi)有你；而你也不能沒(méi)有家人。這，才是陪伴！
陪伴的作文11
陪伴是很溫馨的，它意味著世界上有人愿意給你最好的東西——時(shí)間；陪伴也是一個(gè)很平常的詞，日復(fù)一日，年復(fù)一年，最后陪伴成了習(xí)慣。
小時(shí)候，我的記憶很模糊。我依稀記得兩張臉。他的臉沒(méi)有皺紋，但他不年輕。他們笑得那么好笑，我至今還記得他們的好意。
當(dāng)我長(zhǎng)大后，我知道這兩個(gè)是我的祖父母。當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我很高興。在我的記憶中，那兩位和藹的老人陪著我一起歡笑和玩耍。他們?cè)谖疑砗蟾易矫圆亍Ｎ液荛_(kāi)心，大聲地笑著，好像要讓全世界知道我在那一刻有多開(kāi)心。
小學(xué)畢業(yè)后，我開(kāi)始和父母生活在一起，并與祖父母自然分離。我父母的.家離我祖父母的家很遠(yuǎn)。我一年只能看一兩次。
每天學(xué)習(xí)和工作。有時(shí)，我會(huì)開(kāi)始懷念小時(shí)候的時(shí)光，但我永遠(yuǎn)不會(huì)回去。當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，祖父母的陪伴在我的腦海里留下了深刻的印象，盡管我知道他們?nèi)匀缓臀以谏降牧硪贿叀?/p>
每年，我們都會(huì)去他們家過(guò)年，但是今年，因?yàn)榱餍胁�，我們沒(méi)有去那里。當(dāng)我們沮喪的時(shí)候，我阿姨打了一個(gè)視頻電話。媽媽接了電話。
屏幕上顯示的是祖父母的笑臉。他們很高興。
“新年快樂(lè)！孫女，你看，你奶奶和我都可以用可視電話。我們以后可以經(jīng)常見(jiàn)到你！”爺爺拿著手機(jī)，他和奶奶，皺紋多了，臉色濃密，白發(fā)也變了很多，但那種親切的笑容一點(diǎn)也沒(méi)有變。
“新年快樂(lè)！爺爺奶奶，我太想你了�！蔽乙埠芨吲d和他們聊聊今年的生活。
那天我很高興。我們談了很長(zhǎng)時(shí)間。爺爺奶奶說(shuō)，在農(nóng)村，總比在城市好。買(mǎi)一個(gè)菜，坐一輛電動(dòng)車(chē)，路途遙遠(yuǎn)。但這里有很多土地。我要種一個(gè)大盤(pán)子，明年寄給你。還有哦，今年的壓歲錢(qián)不能給你，那就先把它放在墊子上，明年一起給吧！我微笑著繼續(xù)和他們談?wù)撘恍┈嵥榈氖虑椤?/p>
爺爺說(shuō)了很多，把這一切都告訴了他們。外婆一直在笑，似乎她無(wú)法入耳。他們說(shuō)完話后，一直看著攝像機(jī)，除了微笑什么也沒(méi)說(shuō)。
他們說(shuō)在山的盡頭，他們將永遠(yuǎn)和我們?cè)谝黄�，永遠(yuǎn)
爺爺奶奶都老了。他們過(guò)去常陪我。之后，輪到我陪他們了。
雖然我不能保持我祖父母瘦弱的外表，但我希望我能給他們更多的陪伴。我很幸運(yùn)有你的陪伴。
陪伴的作文12
陪伴是什么？陪伴在哪里？至少幼年時(shí)期的我是十分困惑的。
可是，稍稍長(zhǎng)大一點(diǎn)，我就開(kāi)始明白了，那些我認(rèn)為天經(jīng)地義、平平常常的每一天，都有陪伴。
每天清晨，當(dāng)我睜開(kāi)雙眼，最先感受到的不是太陽(yáng)的光芒，而是爺爺奶奶、外公外婆慈祥的目光；陽(yáng)光下的午后，父親手把手教著我投籃，和我一起愉快地奔跑、玩耍；月亮升起的晚上，母親坐在我身邊，幫助我解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，我解決了難題，她用溫柔的目光注視著我，揉揉我的頭發(fā)表示鼓勵(lì)……哦！親情的關(guān)懷，親人間的互相關(guān)愛(ài)，就是陪伴。溫暖的家，就有陪伴。
走進(jìn)了學(xué)校，我接觸到了小小的“社會(huì)”。明亮的課堂上，老師總會(huì)盡職盡責(zé)地傳授知識(shí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)困惑之際，敬愛(ài)的老師和班里的“學(xué)霸”同學(xué)便會(huì)熱心為我講解；當(dāng)我在前行的路上遇到挫折跌倒之時(shí)，總會(huì)有朋友，拍拍我的肩，“男子漢，別哭！我們一起走”；若是被人欺負(fù)，會(huì)有同學(xué)挺身而出、出手相助，就連那些陌生人也伸手幫助。哦！人與人的關(guān)懷，人與人的幫助，便是陪伴。和諧的社會(huì)，就有陪伴。
生命和生命之間，萬(wàn)物之間，也充滿了美好的愛(ài)。不開(kāi)心的時(shí)候，我的小貓會(huì)在我腳邊蹭來(lái)蹭去，喵喵叫著逗我開(kāi)心，樹(shù)上的'鳥(niǎo)兒也用清脆的鳴啼唱起歡快之曲；閑暇之時(shí)，捧一本書(shū)，坐在大樹(shù)的陰涼下閱讀是最好不過(guò)的事了，精神有了安靜的陪伴。哦！一切生命、一切物質(zhì)都是陪伴。有物之處，就有陪伴。
春花秋月夏蟲(chóng)冬雪，蘊(yùn)含著大自然的生命節(jié)律，讓我的心靈觸摸到美麗。春天來(lái)了，萬(wàn)物充滿生機(jī)，奏出生命的交響曲；夏天到了，綠葉留下蔭涼，為過(guò)往行人留下歇腳的地方；秋天來(lái)了，果實(shí)收獲，給大地送來(lái)一份厚禮；冬天到了，千里冰封、萬(wàn)里雪飄，潔白的世界一切安寧。哦！季節(jié)帶來(lái)的，也是陪伴，在大自然中充滿陪伴。
我的思緒無(wú)限的延伸。自尊是我生命的基石，自信是我無(wú)助時(shí)給我力量的伙伴，自立是我收獲愉悅的來(lái)源，自強(qiáng)是我不斷向前的動(dòng)力……還有，一份美好的夢(mèng)想，像天上的啟明星，一直引領(lǐng)我追夢(mèng)向前……哦！這些精神，就是陪伴。在精神長(zhǎng)河中，處處都是陪伴！
如果你問(wèn)我，陪伴是什么？陪伴在哪里？
我告訴你，一切皆是陪伴，陪伴無(wú)處不在！
陪伴的作文13
它陪伴著我，已走過(guò)四個(gè)春秋。那一年，我剛十歲，閑著無(wú)聊，便在家附近的公園里走走。那時(shí)的它，還是一個(gè)乳臭未干的小毛崽子，孤獨(dú)地在園中小路上彷徨。就這樣我們結(jié)下了不解之緣，它成為我家的一員，我的伴友。
歡樂(lè)時(shí)的陪伴
我沐浴著和煦的春風(fēng)，享受著溫和的陽(yáng)光，愜意地漫步在草地上，身后還有一個(gè)跟班——我家的長(zhǎng)毛狗。忽然，前面閃出一個(gè)灰色的影子——一只野兔，我欣喜萬(wàn)分，一跺腳，“球球，快追！”它眼睛一亮，昂起頭，豎起耳朵，一個(gè)激靈，便向我所指方向，風(fēng)一般地跑去了，卻撲了個(gè)空。瞧它那失落的模樣，真是太可愛(ài)了，我朝它跑了過(guò)去。它見(jiàn)我跑來(lái)，便放棄目標(biāo)，和我玩了起來(lái)……草地上，一個(gè)十歲的小女孩，一個(gè)半歲的狗狗，你追我，我追你，這情景，怎能不讓人開(kāi)心，讓人羨慕呢？
痛苦時(shí)的.陪伴
鞭炮連連，賀喜聲聲，紅包鼓鼓。新年伊始，小伙伴們個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)，吃喝玩樂(lè)，無(wú)所不能。而此時(shí)的我，卻躺在床上，正發(fā)著高燒，頭暈?zāi)垦�，頭上敷著濕毛巾，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有。雖然蓋著最保暖的羽絨被，但還是感覺(jué)冷。媽媽在外面招待客人，也無(wú)暇顧及我了。
外面鞭炮聲中傳來(lái)新年的歡歌笑語(yǔ)，屋里卻是一片沉寂。我鉆在被子里無(wú)助地流淚，想象著外面一幕幕歡樂(lè)的情形。這時(shí)，一陣清脆的鈴鐺聲傳來(lái)，是它，我家的球球來(lái)了。它用濕漉漉的鼻子拱了拱我露在被子外面的手，似乎在說(shuō)，“別哭，我來(lái)陪你玩！”我無(wú)力地摸了摸它的頭，它靠我更近了。
孤獨(dú)時(shí)的陪伴
半夜里，我忽然醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己一個(gè)人睡在了小床上，而爸媽的床上卻空無(wú)一人。咦！怎么回事！想起媽媽昨夜臨睡時(shí)那蒼白的面孔，我明白了�？粗巴馄岷诘囊黄�，我顫抖著打開(kāi)燈，在這靜悄悄的夜里，我又一次流下了眼淚。球球聞聲趕來(lái)，依在床邊，用頭蹭著我：“小主人，別哭了，你媽媽生病了，爸爸陪媽媽去醫(yī)院了，你要堅(jiān)強(qiáng)�。 笔前。】粗蚯�，我的心漸漸平靜了下來(lái)，與球球頭靠著頭，等著爸媽回來(lái)。
它，球球，我最好的陪伴，與我一起走過(guò)四個(gè)春夏秋冬，無(wú)論歡樂(lè)、孤獨(dú)，還是痛苦，我們一路相隨。
陪伴的作文14
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！睜敔�，您離開(kāi)的那天的天氣，就如今天的天氣。為何時(shí)光如此飛快，不多留一些時(shí)間讓我去陪伴您呢？
一·爺爺，永遠(yuǎn)的陪伴
您去世時(shí)，我還年幼不懂事，看著您書(shū)桌上滿是灰塵，桌前確空無(wú)一人，聽(tīng)著四周不寧的哽咽，卻沒(méi)有熟悉的讀報(bào)聲，空蕩蕩的.房子里有一絲若有若無(wú)的香煙味兒……
我閉上眼，慢慢地在房間里走著，約莫走到了書(shū)桌前，耳邊似乎又回蕩起爺爺?shù)脑挘骸澳隳芸吹妹靼走@寫(xiě)的是什么嗎？”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，后來(lái)想了想，又搖了搖頭，爺爺笑了笑帶上眼鏡一字一字地把報(bào)紙上的字讀給我聽(tīng)。在遙遠(yuǎn)的地方，忽然飄來(lái)蒼涼而不失堅(jiān)勁的二胡聲。哦，久違了，那時(shí)，每次離開(kāi)時(shí)總能聽(tīng)見(jiàn)那悠長(zhǎng)的二胡聲伴我走遠(yuǎn)，是那么令人懷念呀！
二·我，最后的陪伴
后來(lái)，爺爺生病了，病得很重很重，有一天我們?nèi)タ赐麪敔敚谧哌M(jìn)病房的那一刻，我心中不禁一驚，在記憶中，那個(gè)曾常常面上含笑的爺爺去哪里了？那個(gè)曾常常與我們說(shuō)笑的爺爺去哪里了？為什么只留下床上病重不起，不能進(jìn)食的老人；薄薄的皮層下顴骨突兀著，一句話也說(shuō)不出，只能用眨眼來(lái)回答問(wèn)題的病人呢？我口中澀澀的，眼眶紅紅的，抹了一下眼睛，輕輕的拉著爺爺?shù)氖�，那雙柴瘦得手，小聲的問(wèn)：“爺爺，你記得我是誰(shuí)嗎？”爺爺眨了眨眼，我說(shuō)：“我是小虎子嗎？”爺爺沒(méi)有眨眼�！拔沂顷筷繂幔俊睜敔斠琅f沒(méi)有眨眼，我心中有些緊張了，用顫抖的聲音問(wèn)：“我是嘉嘉嗎？”爺爺聽(tīng)見(jiàn)后，用力地眨了眨眼，我看著爺爺，看著一直在努力眨眼的爺爺，心中一酸，沒(méi)有去強(qiáng)忍，讓淚水順著臉頰流下……我一直陪著爺爺，我為他讀報(bào)，就像以前他給我讀報(bào)紙那樣，就這樣一直到天色已晚。
這時(shí)，秋雨洗落了枝頭的塵�！�
再見(jiàn)，爺爺。謝謝您帶給我們的歡樂(lè)和陪伴。只愿我寄愁心與明月，陰陽(yáng)千里共相伴。
陪伴的作文15
會(huì)有那么一個(gè)人，能在昏天暗地中攙扶著你前行；會(huì)有那么一個(gè)人，能為你扛下所有艱辛卻不聲不息；會(huì)有那么一個(gè)人，總是在身邊，陪伴我們走過(guò)平湖煙雨，走過(guò)歲月山河……姐姐就是這樣的在我左右。比我大了七八歲的她，長(zhǎng)著一張白凈的娃娃臉，卻老是用奶奶的口氣教訓(xùn)我。
從小到大，大部分都是她替媽媽嘮叨我的。因此，爸爸也愛(ài)笑著叫她姐。在她初一初二的時(shí)候，由于她主動(dòng)要求，所以接我放學(xué)的任務(wù)歸她了。有一次放學(xué)的時(shí)候，下起暴雨，全班都縮在教室里，看著像是被墨染的天空一籌莫展。終于，三四個(gè)家長(zhǎng)來(lái)了，可以回家的孩子都是喜洋洋的。我伏在桌面上，托著腮，很是焦慮。有時(shí)抬頭一瞄，一個(gè)熟悉的身影疾步走向我，是姐姐!“那是我姐！”我驕傲地沖著同桌說(shuō)道，再飛快地背上書(shū)包撲向她。我仍清楚地記得那時(shí)我還開(kāi)玩笑地帶著責(zé)怪的口氣質(zhì)問(wèn)她為何來(lái)遲�？伤齾s當(dāng)真了，歉意地嘟起了嘴，還說(shuō)了對(duì)不起，才拉著我的'手回家。若不是她回來(lái)大病一場(chǎng)，我或許永遠(yuǎn)也不會(huì)知道那天匆忙做完值日的她是怎樣背著沉重的書(shū)包一路飛奔過(guò)來(lái)的，更不會(huì)知道她為了不讓雨滴打到我，幾乎是一路淋回來(lái)的�？墒蔷褪窃谏≈械乃�一直督促我做作業(yè)。媽媽心疼地強(qiáng)令她休息。我打碎的杯子，弄壞的物件，大大小小幾十次都是她扛下的。當(dāng)周末去玩的時(shí)候，她也會(huì)跟著我。不過(guò)此時(shí)的她不再是“小大人”了。她會(huì)跟我一起天馬行空，一起為同一件事笑的東倒西歪，一起傾訴哪些或悲哀或歡喜的事，甚至為了不同的觀點(diǎn)爭(zhēng)辯不休，雖然她總是讓我。后來(lái)，她高考失利了。在知道自己那已是觸手可及的夢(mèng)想?yún)s變成得可望不可及的第二天，還是她為全家做的早餐，也是她將賴床的我撓醒，笑得很燦爛地對(duì)我說(shuō)她要上大學(xué)了不能再與我成日粘在一起了，不能再替我扛罪了，不能……
現(xiàn)在每天與她打電話成了一日的結(jié)尾。有一次她說(shuō)馬上可以畢業(yè)，回來(lái)陪伴我了。
是啊，陪伴，需要多少光陰與行動(dòng)，而她，卻詮釋得淋漓盡致。陪伴，正如她對(duì)我，而我們就這樣風(fēng)雨與共，走向未來(lái)！
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