一路有你作文（優(yōu)）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的一路有你作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

一路有你作文1

　　“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親�！笔悄悖�引領(lǐng)我走進一個多彩的世界，也讓一個個鮮活的人物走進我的視野。

　　幾處早鶯爭暖樹，誰家春燕啄春泥。

　　白居易不為己，不為利，一心懷國。在杭州當(dāng)刺史期間，不但留下了叫后人景仰的政績，還留下了許多描寫杭州及其西湖的優(yōu)美詩章。在《錢塘湖春行》中，我領(lǐng)略到了詩人本身陶醉在這良辰美景中的心態(tài)，和一心為民的情懷。

　　橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

　　面對日益衰弱的舊中國，意識到救國，光憑身體的'健康，還不夠需要從思想上喚醒民眾，你毅然棄醫(yī)從文，用《吶喊》來喚醒民眾，通過《朝花夕拾》，來歌頌人性中的純真。

　　花飛花謝花滿天，紅消香斷有誰憐。

　　林黛玉，原是三生石畔的一棵絳珠草，為了報答神英侍者的澆灌之恩，用一生的眼淚來償還。她的才情，她的愛，都隨著那落花，被這個封建時代所埋葬。

　　書，是你讓我體會了趙括兵敗的無奈，毛遂自薦的苦楚，是你讓我懂得了屈原“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的憂國之思，理解了岳飛“再從頭，收拾舊山河，朝天闕”的豪情壯志。

　　書，你是我最好的旅伴，是你引領(lǐng)著我在知識的海洋中盡情遨游，陪我度過了無數(shù)個無聊的日夜，讓我在知識的浸染中，成長。

　　書，成長的路上有你相伴，真好。

一路有你作文2

　　如果說文字是中華民族文化的傳承，那么詩歌就是五千年文化傳承中的精華。

　　詩歌有情，承載著詩人們的家國情懷。從詩歌中，我看到文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，以身殉國的情懷；李清照“至今思項羽，不肯過江東”，對英雄的憐憫；李白“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，對友人的思念；杜甫“國破山河在，城春草木深”，對國家命運的憂懼。

　　詩歌有愛，凝聚著詩人們對自然、對家鄉(xiāng)的熱愛。小時候，跟著爺爺奶奶學(xué)“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌”，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，眼前都會浮現(xiàn)出一幅幅雀、禽歡唱的美妙圖畫；小學(xué)時跟著老師學(xué)習(xí)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”，又讓我認識到春草萌發(fā)和草原遼闊蒼茫的'景象；初中時，從“客路青山外，行舟綠水前”，“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”中，又體會到詩人去國懷鄉(xiāng)，對故土的依戀。

　　從歲月的盡頭一步步走來，詩人的名字已深植心底。他們的經(jīng)歷，無不寫著那個時代的變遷。杜甫用詩歌控訴了安史之亂給百姓帶來的苦難，李清照用她的詞，寫出了山河破碎、親人離散后的悲苦；陸游在他的詩中，傾述隨僵臥孤村，仍思上陣殺敵的夙愿。讀的是詩，看到的卻是一部部蘸著血淚的歷史。

　　詩，像一束陽光，照亮了我內(nèi)心的荒蕪；詩，像一陣清風(fēng)，拂去我內(nèi)心的浮躁。詩，更像是一位良師益友，帶給我生命的啟迪。詩中藏著故事，藏著風(fēng)景，為我洞開了一個美麗的世界，伴我成長。

一路有你作文3

　　在一個春日的午后，伴著一盞茶茗，手持一本泛黃的書卷，任思緒穿越文字，走進一個詩詞的天地。

　　“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼�！彪m年事已高，他卻仍心懷百姓，披貂著裘，擎蒼牽黃，帶著百姓出城狩獵�！白砝锾魺艨磩Γ瑝衾锘亟沁B營。”面對山河破碎，辛棄疾毅然縱馬揮劍，肩負起復(fù)國的重任。在他們的詩詞中，我讀出了他們的豪邁氣魄，以及空有報國之志，卻壯志難酬的哀嘆。

　　“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚�！崩钋逭�，乃當(dāng)時詩詞一清流者也。婉約的詞風(fēng)，卻將國破家亡后的悲戚發(fā)揮得淋漓盡致。“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”，從《葬花吟》中，我了解了瀟湘館中的一位柔弱美人，林黛玉的悲痛至極，愁苦何堪。在她們的詩篇中，我讀到了亂世中兩位才華橫溢的閨秀內(nèi)心的，不得訴之的愁苦。

　　在詩詞中，我讀到了“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的豪情，驚嘆過“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的`壯觀，羨慕過“執(zhí)子之手，與子偕老”的真愛。也看過“白頭搔更短，渾欲不勝簪”的愁苦。詩詞操縱著我的喜怒哀樂，引領(lǐng)著我打開了一扇又一扇的人生大門。

　　呷一口清茶，望著手上那古舊的詩書，微微一笑，時光淡去，落紅淡去，唯有那雋永的詩詞，穿越時光的流沙，依舊綻放出迷人的笑靨，讓我眷戀和癡迷。

　　詩詞，一路有你真好！

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