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搶“七”大戰(zhàn)作文
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的搶“七”大戰(zhàn)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
搶“七”大戰(zhàn)作文1
搶“7”大戰(zhàn)正式開始！我們14個人圍成了一個歪歪扭扭的大圓圈。大家七嘴八舌地說著從誰那開始，大家你一言我一語，童老師用洪亮的聲音說：“從黃鐘元那兒開始吧！”黃鐘元的那個響徹云霄的“1”呀，我的'耳膜都被震聾了。黃鐘元的“1”先跳過，來說說王金科的“2”吧。聽得出來，他叫得喉嚨都啞了。當然，我們的耳朵也“廢”了。因為這是第三局，所以碰到包含3、6、7的數(shù)字時，要用拍手代替，還好第三位同學夠機靈，嘴巴張到一半時掌聲已經(jīng)拍響了。
馬上輪到我了，我手忙腳亂，心里一直想：我是誰，我在哪兒，我要干什么？聽到我前面的兩位同學拍了兩下手，我就急忙喊了一聲“8”，媽呀，我竟然喊對了，我暗暗自喜。從后面幾個數(shù)字開始，我就把注意力拉了回來，聚精會神地盯著喊數(shù)字或拍手的同學，輪到我的時候我也反應非常敏捷。真是功夫不負有心人，黃鐘元、過薪羽還有我，我們?nèi)齻�贏得了這一輪的勝利，每人獎到了10顆星星，我們高興地合不攏嘴！
下課的時候，我們?nèi)齻�是時候該“決一死戰(zhàn)”了，最后贏的人可以拿到二十顆星星，裘夢婕當裁判。開始！過薪羽先喊了“1”，黃鐘元如獅吼般地喊了“2”，我是“3”？我遲疑了一會兒，還好我反應過來了，急忙拍了下手�？墒堑健�13”的時候，過薪羽并沒有拍手，而是喊了出來，哈哈！out！只有我和黃鐘元在“生死拼搏”了。開始我們不分上下，到三十多的時候我們一直拍手拍個不停�！�39！”我怎么情不自禁地喊了出來了？完了完了，我竟然輸了，此時我的心口像被狠狠咬了一口，痛不欲生，20顆星星的夢已然破滅！黃鐘元卻去興高采烈地找童老師要星星去啦，而我憤憤不平，還想和他再來一局。
搶“七”大戰(zhàn)作文2
星期六下午，我騎著自行車高興地唱著“奇跡再現(xiàn)”向作文班去。到了教室，老師讓我們玩了一個叫“搶七大戰(zhàn)”的游戲。規(guī)則是：老師先報一個數(shù)，后面的人就接下去，每當報到有七的數(shù)或有七的倍數(shù)，不能講，只能拍手，如果錯了，就得進入雷區(qū)，接受懲罰。全班同學都手舞足蹈，異口同聲地說：“好”。
軒軒同學聽了，得意忘形，胸有成竹地說：“這也太簡單了吧，我一年級學了一百以內(nèi)的`加減法；二年級又把乘法口訣背得滾瓜爛熟，這個游戲?qū)ξ襾碚f就是小菜一碟”！而沉著冷靜的天天同學若有所思地說：“應該不會那么簡單�！彼睦锲呱习讼碌�。
開始游戲了，老師先報了一個六，后面的人就拍了一下手，再后面的人就報八、九、十……
軒軒同學前面的人報了二十六，軒軒同學卻先報了一個二十，后來把正準備說出來的七又吞了回去，拍了一下手�？墒�，還是犯規(guī)了，很不幸地進入了“雷區(qū)”，天天同學因為把二十七報成了二十八而進入了“雷區(qū)”……
老師看見軒軒同學從神氣的大公雞變成了弱弱的小老鼠，開始懲罰這些雷區(qū)里面的人了。濤濤同學抽到了笑三聲，他馬上大笑起來，那笑聲傳遍了教室的每一個角落。相比之下，天天同學就慘多了，她抽到了她最不擅長的唱歌，但她還是硬著頭皮唱了……
通過這次游戲，我知道了很多事情看似簡單，要真做好不一定容易。
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