優(yōu)秀成長(zhǎng)作文(6篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文6篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1
愛(ài)似一股暖流，溫暖著的身心;愛(ài)似一滴雨露，滋潤(rùn)著的心田；愛(ài)又似前進(jìn)的永遠(yuǎn)鼓舞著成長(zhǎng)……
愛(ài)的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，它能使戰(zhàn)勝與挫折，讓走向之路，母愛(ài),師愛(ài)，友愛(ài)等等的渺小而。
在學(xué)習(xí)生活上，母親那真摯的愛(ài)伴我，我遇到時(shí)，母親的愛(ài)總能使我走出困境。
有，考試后，當(dāng)老師宣布了考試，心猛地沉了下去。，我考得不理想。放學(xué)后，我路上，心里總想著回家后會(huì)怎樣，總覺(jué)得有大石頭壓著。不知不覺(jué)，家門(mén)口，我遲遲伸手上前去敲門(mén)，就時(shí)，門(mén)開(kāi)了，站在門(mén)里，她見(jiàn)到我說(shuō)：“呀！不敲門(mén)啊？”“我……我……”我吞吞吐吐說(shuō)不出話來(lái)，只覺(jué)得臉上火辣辣的。見(jiàn)了,問(wèn)道：“啦，是考得不好？”我慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。也沒(méi)說(shuō)，只做了手勢(shì)：“進(jìn)來(lái)吧�！笔请y受呀！我又讓失望了。吃完飯后，將我喊，和我一起錯(cuò)誤的題目。我一下子哭了。我暗下決心：要好的，辜負(fù)的苦心。
在學(xué)習(xí)上我，在生活上也關(guān)愛(ài)。
四年級(jí)的，有，我發(fā)起了高燒，見(jiàn)了，一下子嚇壞了，趕忙帶我上醫(yī)院，，天又下起了大雨，連忙將她的大衣披在身上，任憑風(fēng)雨打濕她的頭發(fā)，上，好幾次差點(diǎn)摔，我了母親那最的愛(ài)。醫(yī)院，又忙得開(kāi)交，又是替我掛號(hào)，又是替我抓藥，一會(huì)兒將我?guī)У捷斠菏�，一�?huì)兒又替我問(wèn)醫(yī)生病情。淚水淌了。天，病好了，卻病倒了。，心里不知難受，一滴滴熱淚又禁奪眶而出。我趴在的身旁，望著她那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉旁。我明白了叫母愛(ài)，心靈次被愛(ài)所撞擊著。
我擦干眼淚，端來(lái)一杯水，的床前，用濕毛巾的頭上�！澳阏疹櫫宋叶嗄辏苍撐襾�(lái)照顧你了！”我在心里默默地想著。我在身旁坐了，一，的病終于好了。心里的.空缺被特殊的愛(ài)給填滿了。我才愛(ài)叫做奉獻(xiàn)！
成長(zhǎng)中的需要關(guān)愛(ài)，愛(ài)使懂得世界真情，它使勇敢、堅(jiān)定地走向輝煌和完美，它讓體會(huì)愛(ài)的真諦沐浴愛(ài)的雨露的，也要學(xué)會(huì)去奉獻(xiàn)愛(ài)，讓別人感受你愛(ài)的無(wú)私，讓愛(ài)永遠(yuǎn)留在你的。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2
清風(fēng)撩起素簾，露出天空中大片的紅云。微風(fēng)涌進(jìn)，滿屋的墨香四處逃逸。萬(wàn)籟俱寂的夜晚，在一片柔和的燈光下，我捧著一本書(shū)，讓書(shū)香洋溢在我的身邊。在我的心靈深處，最依戀的是永無(wú)止境的書(shū)的味道。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)，這個(gè)習(xí)以為常的平凡過(guò)程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧的結(jié)合體�！背坑瓿趼叮瑫�(shū)桌上的書(shū)味還不曾散走，窗外的黃葉隨意地飄飄落落，愁情飄掛，我還在等待著我和書(shū)的約定。
書(shū)讓我驚嘆，行行漢字仿佛音符跳動(dòng)著，深邃而悠遠(yuǎn)。身感疲乏后，我喜歡獨(dú)坐一室，望著手捧的書(shū)本，在那里回味著。人生中，最樸素的生活，與最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，都被回憶肆意篡改，漸漸變成了人懷念的東西。陌路回頭，書(shū)似霧似紗似煙云，帶給人太多的遐想，又有太多的迷茫。
我撫摸著那本自己讀不懂的《飛鳥(niǎo)集》，可慢慢地，日積月累，我從中體會(huì)到的不僅僅是游云的清逸，繁星的滄桑，夜與光明的相錯(cuò)交輝。他將真理與愛(ài)捏細(xì)了碾碎了揉進(jìn)生活里，它帶給我的是濃濃的母愛(ài)，在成長(zhǎng)之中，為我將要行走的路，指明了每一個(gè)方向。
書(shū)中，有“青海長(zhǎng)云暗雪山”的壯美，有“云深不知處”的悠然，有“作別西天云彩”的悵惘，有“白云無(wú)盡時(shí)”的曠達(dá)。單單一個(gè)“云”字，在不同的'書(shū)里竟大不相同，這無(wú)不令人感嘆：書(shū)中的世界是多么絢麗多姿！的確，我從書(shū)中懂得了愛(ài)，從書(shū)中懂得了美。無(wú)論是書(shū)香中的波濤風(fēng)雨，還是書(shū)香里的酸甜苦辣；無(wú)論是書(shū)香中的悲歡離合，還是書(shū)香里的云卷云舒，一切都是那么令人陶醉，就這樣沉醉，就這樣任其心潮起伏。
我喜歡《唐詩(shī)三百首》，因?yàn)樗脑?shī)詞格律，還有古人的文言情調(diào)，柳永的深幽和蘇軾的豪放，韓如潮，蘇如海，柳如泉，歐如瀾，無(wú)不精妙！
我最喜歡的還是法布爾的《昆蟲(chóng)記》。這本書(shū)記述了昆蟲(chóng)的特點(diǎn)、生活的習(xí)性、居住環(huán)境……令我印象深刻的是法布爾對(duì)蟬的生命歷程的記述：蟬有一顆卵開(kāi)始了自己的生命歷程，其中不可避免的經(jīng)過(guò)大自然的法則——優(yōu)勝劣汰。他是如此渺小，在這大千世界中他是如此的微不足道，可她哪里來(lái)的那么粗大的毅力呢？霎時(shí)，我對(duì)這幼小的生命產(chǎn)生了無(wú)限的敬意。我想，夏天到來(lái)時(shí)，窗外的枝頭又會(huì)出現(xiàn)他那渺小的身影。在那干燥煩悶的空氣中再次傳來(lái)他們的叫聲時(shí)，我或許不再感到刺耳。法布爾的《昆蟲(chóng)記》帶給我滿滿的正能量。
書(shū)，是一盞明燈，驅(qū)散內(nèi)心深處的陰霾；書(shū)，是一架階梯，通向光明的未來(lái)；書(shū)，是一艘巨輪，讓人駛向彼岸……
成長(zhǎng)路上，書(shū)香滿溢！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3
我們?cè)诟改傅膼?ài)中長(zhǎng)大。父母的愛(ài)是慈祥的笑容，是親切的話語(yǔ)；是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的要求。每個(gè)人都會(huì)感受到父母之愛(ài)的深沉與寬廣，我也感受到了，那幾次母愛(ài)是我終身難忘。
那一次是在我六歲的時(shí)候。晚上我發(fā)了燒，媽媽一直在旁邊照顧我，直到我醒來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)媽媽已經(jīng)睡著了，但他一直握著我的手。我立馬摸了摸自己的額頭，�。〔话l(fā)燒了，我非常清楚，是媽媽?zhuān)悄笎?ài)讓我的燒退下去的。
另一次是在我把歲的時(shí)候。我放學(xué)正要回家，突然，天空中下起了嘩啦啦的傾盆大雨。我非常著急，心想：該怎么辦呢？我沒(méi)有帶雨傘，聽(tīng)別的同學(xué)說(shuō)這場(chǎng)雨到明天是不會(huì)停的'，難道我要在這過(guò)夜了嗎？
當(dāng)我正著急的時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在了我的眼前，原來(lái)是媽媽?zhuān)瑡寢寭蝹銇?lái)接我了。一路上，我看媽媽一直把傘往我這邊撐。這時(shí)，我的頭上滴下來(lái)了一滴水，那不是雨水，而是深情的淚水�。』氐郊液�，我的身上沒(méi)有一處是濕的，可媽媽卻成了“落湯雞”。
晚上，媽媽一直在打噴嚏，我想：要不是因?yàn)槟笎?ài)，媽媽也不會(huì)感冒。
母愛(ài)是慈祥的，是偉大的，是親切的，是熱情的！她伴隨著我成長(zhǎng)，激勵(lì)著我長(zhǎng)大
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4
燈光傾瀉下來(lái)，在木地板上散開(kāi)，鏡中的自己的肢體在探索中盡情的釋放。
從接觸舞蹈以來(lái)，自己的舞蹈老師已經(jīng)不止一次對(duì)我說(shuō)——身體的語(yǔ)言沒(méi)有魂。我不解，每一次的練習(xí)與表演，我都會(huì)努力，認(rèn)真，用心。然而錄好的視頻中卻是差強(qiáng)人意。屏幕中的自己眼里沒(méi)有光，只有燈光投下來(lái)，留在臉頰上的一片陰影。然而在相比之下，一個(gè)基礎(chǔ)并不扎實(shí)牢固的女孩用她簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)作帶動(dòng)了看舞者的心。
我坐在地板上，望向鏡中的自己。對(duì)面的人兒的眼睛里透露出了失望，還有的不解。
我用手機(jī)漫無(wú)目的.的搜索這這部舞蹈作品的視頻。然而令人驚訝的是，竟是男女老少都跳過(guò)。但不論難看與否，他們神采飛揚(yáng)，隨著音樂(lè)的節(jié)拍，帶動(dòng)所有人。這正是我沒(méi)有，做不到的，但答案是什么呢?
母親看到我這樣，只是說(shuō)——出去走走吧。
傍晚，我出了家門(mén)。不知不覺(jué)，已經(jīng)走進(jìn)了商業(yè)街——弘大。店鋪牌子的燈光照亮了夜晚，一片明亮，在黑夜的背景下美輪美奐。隨著歡聲笑語(yǔ)的人群走動(dòng)。我遇到了三四個(gè)年輕人。
他們?cè)诤氪竽硞�(gè)街角站定，隨著音樂(lè)的響起，用靈活的四肢，甚至是五官嫻熟的舞動(dòng)著。霓虹燈光的投下，花花綠綠，竟是精彩絕倫，我看得如癡如醉。人們圍過(guò)來(lái)，為他們喝彩，為他們歡呼。猶如一個(gè)天然的舞臺(tái)，以夜幕為景，以霓虹為光，有激情的音樂(lè)，有歡呼的人群。
表演結(jié)束了，我上前與他們攀談。才知是一個(gè)98的。我驚訝——不怕跳不好在外人面前出丑嗎?他搖搖頭，笑了笑——不，我有這個(gè)自信去跳得更好。
看著他笑瞇瞇的眼睛，我忽然知道那個(gè)困惑我的答案是什么了。
自信，自己相信自己可以做到。
是的，它就是舞蹈的魂眼。失了它，你不會(huì)跳出奪人目光的舞，我很慶幸自己在探索中找到它，在探索中成長(zhǎng)。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇5
你只是一棵不起眼的榕樹(shù)，可你卻成了我成長(zhǎng)路上最好的伙伴。
你站在學(xué)校操場(chǎng)的一角，每天都張開(kāi)巨大的手臂迎接我們。朵朵綠云在天空飄動(dòng)，一團(tuán)團(tuán)一簇簇的，擁在一起。你的形狀像極了一只將要遠(yuǎn)航的船，乘著長(zhǎng)風(fēng)駛向太陽(yáng)。粗壯的枝干和粗糙的樹(shù)皮，代表了你所經(jīng)歷的風(fēng)霜雨雪。樹(shù)中間突出來(lái)一些，里面是空的，就像一只機(jī)靈的眼睛。無(wú)論哪個(gè)季節(jié)，你都是枝繁葉茂，難怪很多小鳥(niǎo)都喜歡在你蔥綠的葉叢中安家。
夏天，烈日炎炎。我在你巨大的身軀下乘涼，在你的樹(shù)陰下看著螞蟻的去向，抱著樹(shù)干玩捉迷藏，研究每片葉子上的美麗花紋……反正，玩什么也少不了你。透過(guò)陽(yáng)光，看見(jiàn)你身上千千萬(wàn)萬(wàn)片葉子都成了綠寶石。陽(yáng)光照亮葉子上每一條葉脈，一條條葉脈如一條條河流分散開(kāi)來(lái)，但里面流淌的并不是水，而是快樂(lè)的記憶。
每當(dāng)我難過(guò)傷心時(shí)，你總是輕輕地安慰我。記得，你曾在我耳邊輕輕地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你能做到!”之后便搖動(dòng)著樹(shù)枝，好像要拍拍我的肩膀的'樣子。我最喜歡你搖動(dòng)樹(shù)枝了。每當(dāng)你搖動(dòng)的時(shí)候，沙沙聲就響起起，樹(shù)上像掛滿了一個(gè)個(gè)綠色的小鈴鐺似的。隨著鈴鐺聲飄來(lái)的，還有陣陣芳香，那是樹(shù)葉混合著濕潤(rùn)的泥土發(fā)出的特殊氣息，這氣息使我忘掉了所有雜念，只有眼前這樹(shù)、樹(shù)梢上的一片晴空和不再傷心的我。我總想讓自己變成一只小螞蟻，乘著一片榕樹(shù)葉，飛過(guò)河流，穿過(guò)人群，去享受溫暖的陽(yáng)光和自由自在的風(fēng)。
每當(dāng)我快樂(lè)時(shí)，我也喜歡來(lái)向你訴說(shuō)�！昂伲绬�，我考了滿分!”你也為我高興，風(fēng)吹過(guò)時(shí)，你就唱歌給我聽(tīng)。我那些天馬行空的想法，你也愿意聽(tīng)。有時(shí)你也像個(gè)孩子一樣，和我訴說(shuō)著春天的快樂(lè)，夏天的成長(zhǎng)，秋天的收獲和冬天的夢(mèng)。有時(shí)，連小螞蟻和知了也來(lái)聽(tīng)呢!你的這片樹(shù)陰，便成了一個(gè)奇妙的樂(lè)園。
是你，讓我們感受到了夏日的清涼;是你，在我低落時(shí)為我點(diǎn)亮希望的燈;是你，愿和我一起去九天摘星攬?jiān)?是你，操場(chǎng)一角靜靜站立的大榕樹(shù)!成長(zhǎng)路上，有你真好。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇6
燈光之下，歲月沖刷躍然紙上；紛擾之間，煙雨纏綿滑落心田。剎那回眸，可曾記得書(shū)海泛舟？——題記
輕輕吹開(kāi)一層灰，幾行油墨字呈現(xiàn)于我眼前，輕撫，熟悉與溫暖涌上心頭。泛黃的書(shū)頁(yè)下是一顆永不泛黃的心。
歲月倒流回嬰兒時(shí)期，那時(shí)的我還在牙牙學(xué)語(yǔ)。在媽媽的懷抱中，我結(jié)識(shí)了大灰狼、小紅帽、三只小豬、白雪公主與小矮人……在書(shū)中，這個(gè)奇妙無(wú)比的世界里，我懷抱著小小的期許。
上幼兒園的時(shí)候，我剛認(rèn)識(shí)一些字，每個(gè)字對(duì)我來(lái)說(shuō)，都值得向親人們炫耀一整天。我懷著更大的好奇，去探索書(shū)中像大海一樣神秘未知的領(lǐng)域。
上小學(xué)一年級(jí)了，我看的書(shū)越來(lái)越多了，我的`問(wèn)題也是無(wú)窮無(wú)盡的�？赐炅恕妒f(wàn)個(gè)為什么》，便有了更多的為什么：黑洞會(huì)吃人嗎？嫦娥中秋時(shí)分也吃月餅嗎？太陽(yáng)為什么比我的手掌還小呢？
三四年級(jí)我的收獲更多，有《父與子》《日有所誦》《拇指班長(zhǎng)》等。每當(dāng)我讀完一本書(shū)，心里滿是激動(dòng)與自豪。一聊到書(shū)，我的話匣子就關(guān)不住了。讀《哈利·波特》與《查理九世》時(shí)，我好像一栽進(jìn)去就出不來(lái)了，跟同學(xué)們激烈地討論，甚至還偷偷在半夜看書(shū)，過(guò)著“刀尖上舔血”的日子。
現(xiàn)在我六年級(jí)了，接觸了更多的名著和散文類(lèi)書(shū)籍。曲折的故事情節(jié)扣人心弦，不同的時(shí)代背景、不同的人物特點(diǎn)，令人深思、給人震撼。我也喜歡曹文軒的作品，寧?kù)o安詳，讓人沉思，似一股清泉滲進(jìn)人的心底，又像夜間的燈火讓人覺(jué)得溫暖。在夜晚讀詩(shī)更是我的喜好，我尋覓不到丁香花般姑娘的情愫，挽留不住江南的春光，只見(jiàn)微風(fēng)吹皺了春水，點(diǎn)亮了繁星。
走進(jìn)書(shū)房，從繪本到詩(shī)集，從科幻小說(shuō)到名著，一本本書(shū)皆是我的里程碑，見(jiàn)證著我的蛻變。我從唐詩(shī)宋詞中領(lǐng)悟到古今文化的精髓，在名著中吸收經(jīng)典，在名言警句中立下遠(yuǎn)大的志向。
讓我們：多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。書(shū)香浸潤(rùn)童年，閱讀伴我成長(zhǎng)！
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