成長(zhǎng)的作文
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)的作文 篇1
成長(zhǎng)是一個(gè)階段，而表現(xiàn)則是不同想法的心理，這是種變化。對(duì)于我來講，成長(zhǎng)是變得成熟，有擔(dān)當(dāng)……成長(zhǎng)是一段漫長(zhǎng)而艱難的路。
從小學(xué)習(xí)畫畫的我對(duì)畫畫有種特殊的情感，夢(mèng)想就是長(zhǎng)大要做一切關(guān)于畫畫的事，但學(xué)畫畫，耐心是必不可少的，與之相返反，我是不存在一丁點(diǎn)兒耐心，時(shí)常畫一半就跑去玩，上課時(shí)也趁老師不注意時(shí)偷偷講小話， 畫便被晾在一邊，有時(shí)心煩氣躁就跑去找媽媽哭訴。
這個(gè)暑假的一堂美術(shù)課上。老師帶我們?nèi)ノ嗤┥綄懮�，到室外玩耍往往是我最擅長(zhǎng)的事，但由于要跟緊大部隊(duì)，我只能看著青山綠水心中發(fā)癢。
開始寫生了，我們一排學(xué)生穿過橋走向河水上邊的'坡岸上，后邊是密密麻麻的樹，我們每個(gè)人從不同的角度畫橋和河水。天氣非常熱，我穿著短褲，露著大腿，興致勃勃地畫了起來，老師在旁指導(dǎo)。沒過一會(huì)兒，老師走過我身邊， 臉色訝，“你的腿怎么被蚊子可成這樣?”我聞聲低頭一看，腳上已是東一塊紅西一塊紅，這時(shí)我才感到有些癢，老師忙著去給我找風(fēng)油精，我狠狠地抓了一下 紅紅的皮被抓破了出來，流了血，我感到非常疼，另一個(gè)老師過來了，建議我換一個(gè)位置。
我不知怎么回答。腿上的疼痛感越加強(qiáng)烈
我從未受過這樣的叮咬，但作品已經(jīng)畫了一半，我難得有這樣的雅興，如果換了一個(gè)位置就又要重新開始，我不想放棄，這張畫一定要是完整的!
幾十分鐘后我畫完了。腳上依然還有幾塊紅色的抓印，但堅(jiān)持完成畫作后的喜說填滿了我的心，后來我們?nèi)ネ媪怂�，老師不停地夸贊我�；丶液�，媽媽先是震驚，然后又是欣慰，笑著說:“你終于是長(zhǎng)大了，有自己不同的選擇。”
對(duì)于成長(zhǎng)，我沒有一個(gè)完整的 概念，但隨著年齡的增長(zhǎng)，我學(xué)會(huì)冷靜，細(xì)心，和更加持久的耐心。
成長(zhǎng)的作文 篇2
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲�！�
三年了，每每聽到這優(yōu)美的歌聲，心中不免還是有些刺痛。自從進(jìn)入歌唱興趣班開始，我就感覺自己不是學(xué)歌的料。努力過，奮斗過，可我始終不能成長(zhǎng)為領(lǐng)唱。
多么頹廢，多么不甘獨(dú)坐書房，我失落的心，一如那夕陽，漸漸褪成了淺絳。
目光，飄向窗外，一片熟悉的黛綠映入眼簾。苔花？是它，從小就認(rèn)得。還是那樣低著頭，還是那樣葉不成葉，花不成花。我甚至找不到一個(gè)好的形容詞來形容它。它，太卑微了，絕不可能傲世群芳的。而我，和這小小的苔花多么相像，在一個(gè)不起眼的角落，低著頭做著孤獨(dú)的掙扎。
思緒飄向了那個(gè)破敗的隨園，那時(shí)的袁枚是否和我一樣兀自成傷，才吟詠出那句苔花如米小，也學(xué)牡丹開？詩詞的意義早已揭曉，它告訴我們?cè)倨D難也要昂首挺胸，綻放出屬于自己的美好�？墒牵曳吹褂X得，這首詩是對(duì)我的一種諷刺：苔花無論如何努力，也不可能變成牡丹。和苔花一樣，我在歌唱班所作的所有努力，也無非是另一種形式的自欺欺人。在歌唱班，我只能如苔花一樣，低著頭，毫無回旋的余地。
然而，這就是故事的全部嗎？
我想起來了：在鋼琴班，正是我一次次失敗的`低頭，才換來了一張張證書；在圍棋社，正是因?yàn)槲姨幪幨〉牡皖^，才換來了一個(gè)個(gè)金燦燦的獎(jiǎng)杯。
思緒收了回來，收到了眼前這小小的苔花上，此刻的我卻有了不一樣的思考。
對(duì)于苔花來說，低頭只是它的一種生活方式，他雖低著頭，但它仍在風(fēng)雨中一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(zhǎng)。而我呢？正是有了開始時(shí)的低頭，才換來數(shù)年后的抬頭。再退一步，作為一朵花，只要愛你腳下的土地，覺得自己在成長(zhǎng)就夠了，何必在意自己是低頭還是抬頭。是啊，我愛歌唱，奮斗過努力過，發(fā)覺自己在努力成長(zhǎng)，就夠了。
原來，低頭也是一種成長(zhǎng)。明白了這一點(diǎn)，我們才能在生活中真正成長(zhǎng)。
突然，心靈又成長(zhǎng)了一點(diǎn)
窗外，月色正好。
成長(zhǎng)的作文 篇3
信封里裝著的，是來自遠(yuǎn)方掛滿愛的深切問候。而成長(zhǎng)的信封中落滿了如琉璃般的成長(zhǎng)碎片，這些被時(shí)間的百葉窗拆射的碎片呀，小卻閃亮，碎卻珍貴。
繽紛的成長(zhǎng)信封如楓葉飛旋，打擊著我心中那扇被時(shí)間沖刷而成的毛玻璃。霧蒙蒙的世界被撥開，心中突然豁然了。
窗外飛進(jìn)一個(gè)白色信封——樸素、純潔無瑕。里面微微泛黃的碎片告訴我時(shí)間的久遠(yuǎn)。不記得是什么時(shí)候了，只清楚記得那時(shí)下了一場(chǎng)不大不小的雪，依近傍晚時(shí)，那被霓虹燈映得如春天的落英一般，把我吸引了去。鄰居是個(gè)外地人，以踩三輪為生，當(dāng)時(shí)鄰居那個(gè)與我差不多同歲的女兒也倚在門口看雪。
我邀請(qǐng)女孩一起出來玩。那時(shí)她只低咕了幾聲：“我……沒手套，冷�！碑�(dāng)時(shí)我想也不想便把我的一只手套給了她�！敖o！”于是，雪地上便多了幾串比圣誕鈴聲還動(dòng)聽的笑——純潔。
紅色的信封掠過我的面頰——熱情，又帶些判逆，還有愧疚時(shí)臉頰兩邊的微紅。叛逆期的我像一只身上背滿刺的豪豬，“神圣不可侵犯”。又一次因?yàn)樽鳂I(yè)沒寫被老師說了幾句，生氣，心中的怒火無從發(fā)泄，便沖向雨中，欲讓冰冷的雨點(diǎn)澆熄這心火。就這樣滿身雨水的我回到了家。這自然少不了父親的詢問：“怎么淋雨回家？”
我將濕溚溚的書包用力甩在沙發(fā)上，大聲對(duì)父親吼道：“你管我！”就頭也不回地把自己關(guān)在房間里。靜靜地坐了很久，已經(jīng)有點(diǎn)餓意了，推開房門，父親正滿臉愁容地坐在飯桌前，一見我出來了，嘴角動(dòng)了一下，淡淡的沒有一點(diǎn)責(zé)備：“來，吃飯吧，等你呢�！毖矍坝悬c(diǎn)閃爍，紅色的愧疚悄悄的爬上了臉——叛逆后的愧疚。
咖啡色的信封自然兜滿了苦苦的卻回味無窮的`咖啡香。這是堅(jiān)持、忍耐、風(fēng)雨之后的香醇，站在初中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，大量的難題是不可避免的，埋在題海中難免也會(huì)埋怨——這是剛呷的一口咖啡時(shí)的苦澀。當(dāng)我熟練這些題型時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的能力提高了，也不會(huì)害怕這些類型的張牙舞爪的題型了——這是之后的香醇�！酀蟮南愦肌�
我把滿掌融融的陽光也放進(jìn)了成長(zhǎng)的信封，暖暖的，照耀著這些珍貴的成長(zhǎng)碎片。
成長(zhǎng)的作文 篇4
老家的竹林，充滿了新鮮空氣，那是成長(zhǎng)的氣息。
老家的山坡上長(zhǎng)著成片的毛竹，好大幾十米，有著沖天的氣勢(shì)和魄力，遠(yuǎn)望，竹林在風(fēng)中搖動(dòng)，形成一片翻滾著綠色浪濤的竹海，甚是壯觀。
我曾看過毛竹筍。很難相信，那幾十米高的毛竹竟是由這樣弱小、鮮嫩的區(qū)區(qū)十幾厘米的竹筍長(zhǎng)成的。令人震驚的是，毛竹自破土以來，要花近三個(gè)春夏秋冬毛竹土中扎下深深的根，這時(shí)間內(nèi)幾乎不長(zhǎng)高，卻使自己的外表磨煉得更加堅(jiān)韌。三年后，它們以每日可見的速度瘋長(zhǎng)著，在一個(gè)月內(nèi)直沖云霄，真可謂是一鳴驚人。我想，那幾十米的高度從破土那刻起，就開始慢慢醞釀著吧！有人測(cè)量過，毛竹的'根在地下延伸，深達(dá)幾十米。
夜晚，在皎湖光下，我獨(dú)自欣賞著被鍍上銀光的毛竹筍。我似乎聽見它們的根在地下不為人知地扎著，扎著，似乎永不滿足地扎得更深，更深。我又似乎能看見三年后的它們驕傲地長(zhǎng)著，長(zhǎng)著，好像不知疲倦地長(zhǎng)得更高，更高。我感到了它們成長(zhǎng)的氣息。
三年后，又回到故鄉(xiāng)。又是一個(gè)被月色籠罩的夜晚。我抬頭仰望，想起三年前低頭俯視它們時(shí)的樣子。夜風(fēng)吹過，高高的竹林搖動(dòng)著，發(fā)出颯颯的笑聲。是的，長(zhǎng)達(dá)三年的厚積，在一個(gè)月里薄發(fā)。它們是在向我露出成功的笑容。我撫摸著堅(jiān)硬而又柔韌的竹子，感受著旺盛的生命力。這是成長(zhǎng)的氣息。
毛竹的精神使我振奮。它默默忍耐著，默默醞釀著。這是我敬佩的毛竹。
走進(jìn)竹林，這里滿是成長(zhǎng)的氣息。
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