小學(xué)生的作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
大家好！我叫暴風(fēng)雨。也許，在你們?nèi)祟惖难劾铮沂且粋�沖毀莊稼、無惡不作的壞家伙�？晌乙郧安]有任何惡意，是你們，才讓我出現(xiàn)的。
剛開始，我就是一顆小小的雨滴，小得你們根本不會在意。我召集兄弟，為你們滋潤土地，防止泥土的干旱；沖洗掉大地上的灰塵，讓你們呼吸新鮮空氣！但是，由于你們?nèi)祟惒恢仞伒厍蚰赣H給你們的'自然資源，甚至肆意排出有毒氣體來污染空氣；不顧地將五顏六色的污水排放于一條條清澈見底的小河中，將那些可愛的小魚小蝦們趕盡殺絕�？吹竭@些，我為地球母親對你們感到失望。放肆的烏云聚集到一起，形成一堵“墻”，將陽光“拒之千里”。我也忍無可忍，帶著兄弟們加入烏云的行列之中。
我們變成了暴風(fēng)雨，摧毀了一畝畝的土地，把農(nóng)民們種的蔬菜、水果一個個打掉……本想能帶給你們一些教訓(xùn)，沒想到你們卻不知悔改，依然污染著你們腳下的那片土地和頭頂?shù)乃{天。我們?nèi)杖找挂沟乩^續(xù)破壞，終于有一些人開始呼吁保護地球，并做出了一些實際行動。這讓我倍感欣慰：原來這世上也是有人愛護這個地球的，我不能讓地球媽媽失望。我招呼兄弟們散去，做快樂的小雨滴。
現(xiàn)在，我想告訴你們：“保護地球，人人有責(zé)！”要是你們真想恢復(fù)地球原本的樣子，那么就應(yīng)該做到多種樹、多節(jié)約、多環(huán)保。要有保護地球的決心。因為地球所有的資源都是有限的，一旦失去了，就無法再次擁有……保護地球吧，我們找不到第二個“地球”……
小學(xué)生的作文 篇2
花開花落，又是一個金秋。暮然回首，我已隨著老師的陪伴在學(xué)校生活五年了，那一條漫長的人生軌跡，如此清晰地記錄著我五年來的學(xué)習(xí)、生活……從孩子到少年，從無知到成熟，我都是在學(xué)校的懷抱成長。
在漫不經(jīng)意中，便邁入了小學(xué)的最后一年。如果一年級擁有的是潔白、純真；三年級擁有的是繽紛、多彩；那么六年級所擁有的就是一道不逝的風(fēng)景，一片多變的天空。
五年前，懷著忐忑的心情來到學(xué)校，散發(fā)出懷舊的色彩，原來是如此樸實，心中不免對生疏的環(huán)境萌發(fā)出一些傷感的疑惑……戀戀不舍的目送父母后，我在校園中游蕩，同學(xué)的熱情，老師的關(guān)切，讓這個普通的校園里彌漫著濃濃的幸福�？粗磉叺男旅婵祝沁@么的陌生，才恍然大悟，今后，獨立生活的新篇章就此揭開了。
一番自我介紹后，開始上課了，也許是第一次走入學(xué)堂，讓我很激動，對一切事物都是那么好奇，總是碰碰席，瞧瞧東，時常鬧出一些小笑話，不過這只是課堂中的一首小插曲。老師在講臺上，用熟練的粉筆字在黑板上寫出了上課內(nèi)容。第一次上課，我很容易分神。大家都端正的坐在座位上，認真地聽老師講課。一雙雙明亮的眼睛，充滿了求知的渴望。而我呢？則在座位上努力冥想著聳立在藍天綠樹之間的岳麓公園。腦海中，岳麓山的輪廓隱隱約約，那滿山騙野的楓葉，想必正紅，紅于二月怒放的春花；株株水杉，排排冬青 ，趁跌著青綠，已滿了綠意，這不正是生機勃勃的春天嗎？想得入神，卻渾然不知老師在背后，看著老師那質(zhì)問的神情，我羞愧的地下了頭，也不明老師究竟會對我做什么，眼淚卻悄無聲息地落了下來那天，我被罵得很慘，不過，我想，從今往后，我再也不膽敢在上課期間開小差了……就這樣，一天過去了。黃昏后，馬上迎來了夜晚，本想做個好夢來迎接一個嶄新的黎明，可眼睛卻不聽話的'總也閉不上，無可奈何的我只好坐起身來，望著窗外那皎潔的夜空，一輪明月將清輝不緊不慢的灑向大地。
也不知度過了多少個這樣的一天，步入了六年級，我卻毫無察覺。漸漸的，我察覺到了，鏡子里不再是那張充滿稚氣的臉蛋，日記中不再是那些稚幼可笑的話語。許多重擔(dān)壓了下來，一堆堆課本，一疊疊試卷，一本本筆記，取代了房間里的磁、玩具。以前那個喜愛在林間漫步的我，已經(jīng)替換成了一個整天學(xué)習(xí)，沒有絲毫樂趣可言的我。站在命運未可知的一個重要路口，我感覺到的還有很多、很多……
課堂上，被老師叫起來回答問題。站在課桌前吞吞吐吐的說了幾個字，心里滿是不安與愧疚�！昂昧�，先坐下吧。”我愣住了，過去不是遭到批評就是罰站，如今卻得到了老師這樣溫柔的話語。是��！都六年級了，在這里，只有平等的競爭，緊張的學(xué)習(xí)中處處透出團結(jié)和互助。沒了往日的紛爭與隔膜，相視一笑間卻包含了深深的信任與留戀。同樣是呢雙眼睛，同樣是那張面孔，然而少了幾分厲色，多了幾縷期待，耐心而詳細的解答不可磨滅的印在了我的腦海之中……
晚上沒帶傘，卻又下起了雨，無奈之余，只好學(xué)起小時候游蕩，悠著悠著，就來到了辦公室，昏暗的燈光下，老師一人還在認真地看作業(yè)，以前那濃密的黑發(fā)，現(xiàn)已幾根銀絲夾雜其中。時間是會流逝的，誰也抵擋不住蒼老。眼睛看不清了，就帶著眼鏡，拿著放大鏡看；手腳不靈便了，一件事都有反復(fù)做上好幾遍。看著歷盡滄桑的老師，已不顯青春，我的眼睛濕潤了……也不知碰到了什么，老師發(fā)現(xiàn)了我，將我叫了進去，和藹的問了我的學(xué)習(xí)情況后，得知我回不了家，將唯一的傘也借給了我，要我早點回家。我高興極了，興奮之余，還忘了道謝。我轉(zhuǎn)身準備走，可一顆扣子掉了下來，老師叫住了我，隨手從柜子里取出針線，我連忙推辭，可老師微笑的說：“幾分鐘而已�！蔽艺撓乱路�，又被老師叫住了：“別動，天氣冷，著涼了怎么辦�！崩蠋熞贿呎f，一邊半蹲下，接著微微燈光開始穿針引線……我慢慢地走出辦公室，一種苦澀涌上心頭，眼中那片潮濕終于伴著傷心痛苦的流了出來。打濕了我的頭發(fā)，又流進了我的心田。品嘗出了那種苦澀的滋味，老師那辛酸的背影，漸漸在我心中高大起來……
也許這只是人生中的一次偶遇；也許這只是人生中的一次轉(zhuǎn)折；也許這只是一次求學(xué)經(jīng)歷；可無論怎樣，老師的記憶永遠都是刻骨銘心的。想起離別的淚珠，卻安撫不了心中的痛處，也許對即將離開母校的我而言，是最大的安慰，但在學(xué)校踏青永遠是我最好的夢土。老師是艱辛的，但艱辛中散發(fā)著縷縷溫馨；老師是苦澀的，但苦澀中也蘊含著絲絲甜蜜。
小學(xué)生的作文 篇3
秋天來了，田野里一片金黃。
你看，一望無際的稻田一直到河邊那飽滿的稻谷沉沉的穗子壓得桿子直不起來，一陣風(fēng)慢慢的吹來，頓時金黃色的稻谷像大海一樣掀起波浪讓人有一種舒服的感覺，打谷機與人們的`歡笑匯成了一個美妙的歌曲，我沉浸在喜悅之中。
這一片片稻谷是怎樣得到的呢？是農(nóng)民用血和汗水換來的，我仿佛看了他們頂著太陽辛苦的勞動太陽光照在稻田里顯得更加金黃，仔細聞好像有一股芳香沁入心脾，農(nóng)民伯伯手里拿著刀割田，不一會兒就弄了一大片。電動打谷機隆隆地響著，一擔(dān)擔(dān)金黃的稻田，與西落的太陽，顯得更加迷人
我喜歡這樣的風(fēng)景，尤其是這美麗的稻田！
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