實(shí)用的我的成長(zhǎng)作文（必備）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的我的成長(zhǎng)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
我的成長(zhǎng)作文 篇1
我讀了一篇這樣的小故事：一名普通的司機(jī)在一次行車(chē)途中心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘，他做了三件事：把車(chē)緩緩地停在路邊，并用最后一點(diǎn)力氣拉下了手動(dòng)剎車(chē)閘；把車(chē)門(mén)打開(kāi)，使乘客安全下車(chē)；熄滅發(fā)動(dòng)機(jī)，確保了車(chē)和乘客的安全，做完了這三件事，他就趴在方向盤(pán)上停止了呼吸。
當(dāng)我讀完這則短小的故事后，我的內(nèi)心感到深深地震撼。在現(xiàn)在的社會(huì)中這樣的人還有多少，而像他這樣一名普通而平凡的'公交司機(jī)，在生命的最后一刻做出的并不是什么驚天動(dòng)地的大事，可愿意這么做的人還有幾個(gè)？這個(gè)平凡到最底層卻又偉大到極致的人令我永遠(yuǎn)記住了他，因?yàn)槭撬蒙嬖V了我：一個(gè)人對(duì)職業(yè)賦予的責(zé)任應(yīng)怎樣承當(dāng)，維持對(duì)職業(yè)的敬重、忠誠(chéng)與盡心盡力，不可能完全靠興趣愛(ài)好，不可能完全靠金錢(qián)制度，但有一點(diǎn)必不可少，那就是責(zé)任感。由此我有想到，雖然我們現(xiàn)在只是一名學(xué)生，當(dāng)是我們也應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)事情的責(zé)任感。只有這樣，將來(lái)的社會(huì)才會(huì)是一個(gè)充滿(mǎn)責(zé)任感的社會(huì)，將來(lái)的我們才會(huì)對(duì)每一件事、每一份職業(yè)有責(zé)任感。如果自己對(duì)社會(huì)放棄了責(zé)任也就意味著自身在這個(gè)社會(huì)放棄了更好的生存條件。
記得一位美國(guó)學(xué)者說(shuō)過(guò)：盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩，但不履行責(zé)任，只是一個(gè)懦夫，一個(gè)不折不扣的廢物。我想所有人都不希望自己被別人看做是一個(gè)懦夫、廢物。因此，從現(xiàn)在起，我們就應(yīng)該做個(gè)有責(zé)任感的人，讓責(zé)任感伴隨著我們一路成長(zhǎng)……
我的成長(zhǎng)作文 篇2
面對(duì)全班學(xué)生參差不齊的表現(xiàn)，我們應(yīng)該怎樣讓所有孩子都保持一種向上的積極性，做到“勝不驕，敗不餒”呢？在參加骨干教師培訓(xùn)時(shí)，一個(gè)培訓(xùn)老師這樣講：好孩子是夸出來(lái)的，老師對(duì)孩子的評(píng)價(jià)要有發(fā)展性，有鼓動(dòng)性。我覺(jué)得很有道理，讓我們鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，讓自信陪伴孩子成長(zhǎng)！
昨天，我們講整體音節(jié)yin時(shí)，為了讓孩子對(duì)這個(gè)音節(jié)的四聲都會(huì)組詞說(shuō)話(huà)，我引用了一首兒歌，兒歌是同學(xué)們喜歡的學(xué)習(xí)形式，但是，有的同學(xué)總是在無(wú)數(shù)遍的重復(fù)之后才記住，而有的同學(xué)，善于動(dòng)腦，一遍之后就能記住，為了鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，我對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我們?cè)谥v復(fù)韻母iu的時(shí)候，學(xué)了一首兒歌，班長(zhǎng)在老師讀了一遍之后就復(fù)述了出來(lái)，是嗎？今天，咱們比一比，誰(shuí)也能像班長(zhǎng)那樣在老師讀了一遍之后就能復(fù)述出來(lái)，好嗎？”
我話(huà)音一落，同學(xué)們都來(lái)了精神，大聲告訴我可以，然后，整個(gè)教室就像一片平靜的湖水，同學(xué)們那全神貫注的神情好像在告訴我：我也行！
“樹(shù)蔭下面多陰涼，yinyinyin；十五的月亮撒銀光yinyinyin；夏天熱，喝飲料yinyinyin；杯上有個(gè)小手印yinyinyin”（音節(jié)上分別是四聲）
第一遍讀完，靜靜的湖面有了漣漪，有幾個(gè)同學(xué)的小手舉得很高，可是讓他說(shuō)的時(shí)候卻半天沒(méi)有說(shuō)出，其他幾個(gè)同學(xué)的手也相繼放下了，好，我就再讀一遍！同學(xué)們聽(tīng)得更認(rèn)真了，剛讀完，劉暢的小手比誰(shuí)舉得都高，于是讓他來(lái)挑戰(zhàn)班長(zhǎng)，看起來(lái)是勢(shì)在必得，終于，他在自己的努力下完整地復(fù)述了這首兒歌，但是聲音不是很洪亮，這時(shí)班長(zhǎng)站了起來(lái)，只見(jiàn)他自信地大聲地更加流利地背出了兒歌，同學(xué)們自發(fā)地給了班長(zhǎng)掌聲，湖面上起了波瀾。
怎么評(píng)價(jià)他倆呢？我看著他們有點(diǎn)犯難，真害怕，打擊了某個(gè)同學(xué)。我說(shuō)：“劉暢同學(xué)，有勇氣向班長(zhǎng)挑戰(zhàn)，真棒，而且也完整地復(fù)述了兒歌，只是聲音不夠洪亮，班長(zhǎng)不愧是班長(zhǎng)，他背得比劉暢同學(xué)更流利更洪亮更自信�！边@時(shí)，我看見(jiàn)劉暢有點(diǎn)不滿(mǎn)的神情，是的，畢竟劉暢是第一個(gè)說(shuō)，而班長(zhǎng)是第二個(gè)說(shuō)，他等于是又有機(jī)會(huì)復(fù)習(xí)了一遍， 就在此時(shí)，我看到了一個(gè)高高舉起的`小手，真不知道他想說(shuō)什么，我還是給了他說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)，我們?nèi)囔o靜地等他表述完自己的觀點(diǎn)：“我覺(jué)得劉暢能比過(guò)班長(zhǎng)，今天，劉暢的聲音只是有點(diǎn)小了，他也說(shuō)對(duì)了啊，而且他是先說(shuō)的，班長(zhǎng)是后說(shuō)的，所以，我覺(jué)得劉暢能比過(guò)班長(zhǎng)。”“同學(xué)們同意他的看法嗎？”我說(shuō)，“劉暢，看到了嗎？你已經(jīng)有了拉拉隊(duì)了，你有信心比過(guò)班長(zhǎng)嗎？”看到劉暢綻開(kāi)的笑臉我的心里也是甜甜的。然后告訴班長(zhǎng)不要驕傲啊，不然會(huì)被劉暢超過(guò)的，班長(zhǎng)狠狠地點(diǎn)了點(diǎn)頭，把身子坐得更直了。我又告訴全班同學(xué)：“你有信心和他們兩個(gè)比嗎？”同學(xué)們情緒高漲，湖面上刮起了一陣強(qiáng)勁的風(fēng)……
然后我們又自創(chuàng)了兒歌，接著是書(shū)寫(xiě)音節(jié)。整個(gè)課堂充滿(mǎn)了自信，同學(xué)們都在暗暗地和別的同學(xué)較著勁，我在下面巡視，夸夸這個(gè)同學(xué)寫(xiě)字姿勢(shì)正確，夸夸那個(gè)同學(xué)寫(xiě)得漂亮，這個(gè)同學(xué)寫(xiě)得不是很工整，但是他在盡力，把自己認(rèn)為不好的擦掉重寫(xiě)，我就夸他寫(xiě)得認(rèn)真……一堂課下來(lái)，同學(xué)們個(gè)個(gè)信心十足，學(xué)得積極主動(dòng)，寫(xiě)得認(rèn)真美觀。
現(xiàn)在，我們的文化藝術(shù)節(jié)在如火如荼地進(jìn)行中，同學(xué)們踴躍參加，有畫(huà)畫(huà)的，有唱歌的，有表演武術(shù)的，可是，小制作作品卻很少，有一個(gè)同學(xué)交來(lái)了兩個(gè)小制作——不倒翁和小狗，我在班上一展示，打開(kāi)了同學(xué)們的思路，一天的時(shí)間交來(lái)了很多小制作，有一個(gè)同學(xué)竟然制作了神舟七號(hào)……孩子的創(chuàng)造力是驚人的，只要我們善于引導(dǎo)。
讓我們鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，讓自信陪伴孩子成長(zhǎng)！
我的成長(zhǎng)作文 篇3
小鳥(niǎo)的幸福是在溫暖的小窩里和伙伴們嘰嘰喳喳的唱歌，大樹(shù)的幸福是用綠葉為烈日下的人們帶去清涼，小草的幸福是沖破泥土的阻礙飽覽外面精彩的世界。我也有自己的幸福。
春意融融的日子里，我們一家到廣場(chǎng)上放風(fēng)箏，藍(lán)天下那美麗的彩虹風(fēng)箏格外引人注目，幸福洋溢在我們每個(gè)人的臉上，就像放飛的風(fēng)箏滿(mǎn)天飛舞。
母親節(jié)要到了，我把自己精心設(shè)計(jì)的賀卡送給媽媽?zhuān)?)上面寫(xiě)著：“媽媽辛苦了，謝謝媽媽?zhuān) 眿寢尳舆^(guò)賀卡時(shí)臉上露出了燦爛的笑容，我品嘗到了一絲幸福的甜蜜。
競(jìng)選課代表時(shí)，我心里忐忑不安，多么希望能夠得到同學(xué)們的支持。當(dāng)看到大家紛紛的為我投票，為我歡呼，我心底涌起了一股幸福的`暖流。
幸福就像巧克力，甜甜的、濃濃的、回味無(wú)窮；幸福就像空氣，雖然看不見(jiàn)，但無(wú)處不在；幸福像燦爛的陽(yáng)光，帶給我無(wú)限的溫暖。
我的成長(zhǎng)作文 篇4
小時(shí)候的我，是一株稚嫩的小豆苗，如春天般的陽(yáng)光開(kāi)朗，對(duì)于事物感到新奇，純真的我，就像百合孕育出來(lái)的新生命，純潔可愛(ài)。但何時(shí)我由稚嫩到茁長(zhǎng)了？那是一則人生的小插曲，不過(guò)它顛覆了我對(duì)人性單純的思想。
依稀在小學(xué)二年級(jí)，有一位同學(xué)向我借錢(qián)。我哪知道他當(dāng)時(shí)懷有邪念，非常大方的借了他十元，并要他隔天立即還我錢(qián)。第二天我向他要十元，可是他說(shuō)他今天 沒(méi)有帶錢(qián)，我瞥見(jiàn)他眼中閃過(guò)一絲狡猾的邪光，但我不以為意。但他又可憐兮兮的請(qǐng)求我借他一百元，活像個(gè)破產(chǎn)的流浪漢，無(wú)助的大聲哭叫。我當(dāng)時(shí)還道他家境清苦，便又慷慨的給他一百塊，不疑有他。
又隔了一天，我再次向他討債，不料他言語(yǔ)詭譎多變，否認(rèn)他曾向我借錢(qián)。他那可憐的嘴臉早已消失殆盡，換上一副勝利的得意笑容，我還不清楚我的錢(qián)早就被詐 騙，記得我當(dāng)時(shí)還說(shuō)：“你該不會(huì)忘了吧？”“我忘了？我可是連一毛錢(qián)都沒(méi)跟你借呢！”他冷然道。我愣住了，他沒(méi)跟我借錢(qián)？木訥的我，終于嘗到被欺騙的感覺(jué)。我被他的花言巧語(yǔ)耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我不敢相信有謊言的世界是如此險(xiǎn)惡，我那小小的心靈被騙局給割了一刀，捶了一拳。
那次事件后，我了解人性多變，也知道要在社會(huì)上與人競(jìng)爭(zhēng)，多少會(huì)被可怕的謊言矇騙。我心靈倍受打擊，我心中所想的童話(huà)社會(huì)，和真實(shí)的殘酷世界，簡(jiǎn)直天差地 別！我也悟到了人生的真諦，人類(lèi)有謊言、邪惡、殘忍等多重性格，那次事件，我失去了一百元，也失去了一部分的童真，但我也從稚嫩的底層，攀高了一個(gè)人生層次。
進(jìn)入了中學(xué)，社會(huì)化的情況也越來(lái)越明顯，要兼顧繁重的.課業(yè)，又要躲避社會(huì)的黑暗角落，這會(huì)使人郁郁寡歡。但我再也不是昔日被矇騙而不知的我了，我已經(jīng)從小 豆苗成長(zhǎng)成蓊郁的大樹(shù)，能承受人性邪惡的強(qiáng)烈風(fēng)暴，昂首天穹。我，已經(jīng)是會(huì)思考的青年，不是個(gè)無(wú)知的小學(xué)生；我，是一棵傲然挺立的大樹(shù)，不是一株小豆苗。我，由稚嫩到茁長(zhǎng)了。
我的成長(zhǎng)作文 篇5
音樂(lè)，是生活中的一股清泉；是陶冶性情的熔爐；音樂(lè)，是我們對(duì)生活的傾訴。在我看來(lái)，它是人生最大的快樂(lè)。
我從小酷愛(ài)音樂(lè)，無(wú)論何時(shí)何地，都要哼著小調(diào)。我覺(jué)得音樂(lè)是五顏六色的，仿佛是一座彩虹，一條條不同的音符組成了一首悠揚(yáng)的歌。美妙的旋律讓我對(duì)音樂(lè)如此癡迷。音樂(lè)也漸漸成為了我一生的夢(mèng)想。
乘著時(shí)光的快車(chē)，我步入了小學(xué)，開(kāi)始學(xué)習(xí)國(guó)歌，每到周一，同學(xué)們唱起了國(guó)歌，從激昂的曲調(diào)中，我感到血液正在沸騰，腦海里閃現(xiàn)出抗戰(zhàn)時(shí)期中一幅幅悲壯的畫(huà)面：秋瑾的英勇就義，王二小的臨危不懼，紅軍的萬(wàn)里長(zhǎng)征等。
五年級(jí)時(shí)，我參加了校合唱團(tuán)，開(kāi)始接受專(zhuān)業(yè)的聲樂(lè)培訓(xùn)。這條音樂(lè)之路，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有想象中那么輕松，我?guī)缀趺刻旆艑W(xué)后都要排練兩個(gè)小時(shí)，想到同學(xué)們這個(gè)時(shí)間正在痛快地玩，我也想過(guò)放棄，但最終音樂(lè)感化我的心靈，告訴我放棄就是懦夫。音樂(lè)，教我學(xué)會(huì)堅(jiān)持 。
合唱團(tuán)要求每位團(tuán)員具有較高的聲樂(lè)技能，訓(xùn)練一段時(shí)間后開(kāi)始測(cè)試，不合格的人就要被淘汰，我有些擔(dān)心自己的.實(shí)力，害怕唱得不好而被剔除合唱團(tuán)，但我要戰(zhàn)勝這個(gè)困難，便努力在家里練習(xí)發(fā)聲，最終通過(guò)了測(cè)試。所以音樂(lè)，教我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！
接下來(lái)的一段日子里，我的聲樂(lè)技能進(jìn)步得很快�？墒牵覜](méi)有上過(guò)舞臺(tái)，完全沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。每次上臺(tái)，我都緊張得幾乎窒息，有時(shí)甚至聲音發(fā)顫。一次上臺(tái)前，我閉上眼睛讓自己放松，心想，不要想臺(tái)下有多少人，把自己融入到音樂(lè)的世界里去。就這樣，我的心安靜了下來(lái)，動(dòng)作和表情也不再那么生硬了。一次又一次的成功讓我信心大增。音樂(lè)，教我學(xué)會(huì)自信！
成長(zhǎng)的過(guò)程中，音樂(lè)不但能讓我癡迷，更能讓我一步步成長(zhǎng) ，我要感謝它陪我度過(guò)金色的童年，伴隨著我的一生！
【我的成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章：
我的成長(zhǎng)作文06-02
成長(zhǎng)的我作文02-26
我在成長(zhǎng)作文02-25
我的成長(zhǎng)作文06-12
【精選】我的成長(zhǎng)作文08-28
(精選)我的成長(zhǎng)作文09-09
我的成長(zhǎng)作文【精選】11-11