(優(yōu)選)那次玩得真高興作文
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的那次玩得真高興作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
那次玩得真高興作文1
對于玩，有的人認為就是隨便玩，但是玩也有高級的玩，就是玩后能從中獲得一些感悟，收獲知識。比如許多名揚四海的科學家就是從玩中發(fā)現奧秘的。今天我們就來玩不倒翁，希望你也能從中吸取知識。
制作不倒翁需要準備很多東西。在準備東西這個過程當中你也能體驗快樂！需要一個雞蛋（或乒乓球）一根筷子和一個碗，油性記號筆。當然了，橡皮泥也必不可少啦！一切都準備就緒，我真是又激動又興奮，希望這些工具能發(fā)揮大作用。
首先拿出雞蛋在碗邊輕輕敲一下，使它出現裂縫，再用筷子戳一個洞，我小心翼翼地用筷子把蛋黃和蛋液搗碎，慢慢地蛋液倒出來了，然后我把蛋殼倒進清水把蛋殼洗干凈。我迫不及待地把大米裝入蛋殼，又拿起記號筆在蛋殼上畫上了可愛的五官，得意極了，馬上拿到桌子上實驗起來。
令人意想不到的是，當我滿懷期待地推了它一下，它自顧自地滾來滾去，這下期待的不倒翁成了“倒翁”，看到這情形，我著急了，到底是哪里出了問題？米加多了還是少了？我經過反復實驗一會把米加進去，一會又倒出來，還是原來的“倒翁”。我又轉念一想：既然米的多少不影響實驗的結果，何嘗不從其他方面來思考，思來想去，我終于明白了，米在蛋殼里面跑來跑去，重心不穩(wěn)定才導致“倒翁”這個結果的.。我靈機一動，想起了之前買的橡皮泥，這回它可發(fā)揮大作用了。我把橡皮泥搓成圓球，用鉛筆把它一點一點弄到蛋殼里，再次進行實驗。我的心情既緊張又激動，十分害怕不倒翁再次失敗，激動地希望這次實驗成功。只見“不倒翁同志”歪歪斜斜，又出了什么問題？帶著疑問，我把蛋殼的洞剪大了一些，準備一探究竟：原來是橡皮泥在底部鋪得不均勻所導致。我用手指把橡皮泥在底部鋪均勻并壓實。這次我信心百倍地推動了蛋殼“哇！成功了！”，我一蹦三尺高，心中有說不出的喜悅�？�！不倒翁被我推倒又站起來了！最后，我用彩紙做了一頂漂亮得帽子給它帶上，多可愛的不倒翁��！
我又仔細翻閱了資料，重心越低就越穩(wěn)，不倒翁就是利用了這個原理。這個游戲真有趣，不僅放松我們的心情，還讓我們懂得了彌足珍貴的道理。
那次玩得真高興作文2
原以為，那次游戲只是一塊鵝卵石，靜靜地躺在記憶的河床上。輕輕撿起它，不料，卻開啟了快樂的水閘。
作文課上，老師神神秘秘地在黑板上畫了一張大餅，又在大餅上畫了一雙大眼睛，還在“大餅”頭上胡亂畫了三根毛，看起來像個丑丑的三毛——就是沒有鼻子。接著，老師又在黑板上寫了“盲人畫鼻子”幾個大字。教室里頓時人聲鼎沸，并且有人在議論，“老師到底葫蘆里賣的什么藥？”。只見老師從講臺里拿出一塊圍脖說“盲人畫鼻子游戲開始，游戲規(guī)則是蒙著眼睛給黑板上的三毛畫上鼻子�！�
一石激起千層浪，大家一聽都想上去，老師選了一個名為馬源辰的幸運兒。只見他胸有成竹的走上講臺，結果被老師三下五除二蒙上眼睛，左轉三圈，右轉三圈，轉得暈頭轉向，好容易摸到黑板邊，摸了一遍又一遍，仿佛黑板是他最心愛的玩具。摸了老半天，然后傻乎乎在三毛下巴位置停下來了。同學們激動得像要鬧翻了天，女生尖叫“錯啦！錯啦！”男生高喊“往左！往左！往右！往右！”更有心急的`，竄上講臺想助馬源辰一臂之力，自然是被老師用戒尺趕下講臺。最后，馬源辰終于停止了和黑板的親密接觸，在三毛左臉蛋上畫了個小小的痣，那么小，大概畫它的主人很心虛吧。等馬源辰把圍脖放下的時候，我們都笑得直不起腰了。
又上來一個女同學，名為張萱婷。老師把她轉的左一圈右一圈，幾下就蒙圈了，又在三毛右臉上畫了一顆痣。這下，三毛更丑了，我們笑得更大聲了。第三個上來的同學是高朔，只見他慢慢的到了講臺上，猶如一個被長官抓住的逃兵。老師把圍脖給他套上，將他左一圈右一圈轉得東南西北都分不清了，還不住手，又在教室后面轉了10圈才住手，將他在推講臺上就不管了。只見他走到第一排同學的旁邊，準備畫，我們全班大喊：“錯了”，可是他沒有抓下圍脖還在畫，這時他在三毛的臉上畫了一顆大痣才摘下圍脖，說“唉！白忙了一會兒。”此刻我們班的同學仿佛把教室都吵的“飛”了起來。
快樂在時光里緩緩流淌，心情在陽光下微微蕩漾，那一次，玩得可真高興啊，高興得讓人永遠忘不了。
那次玩得真高興作文3
玩是小孩的天性，哪個孩子不愛玩？但玩是不同的，有的玩是浪費時間的玩，而有的玩是要動腦筋的玩，能獲得知識的玩。今天我制作了一個不倒翁，這次“玩不倒翁”，讓我從中獲得了很多的知識和快樂。
要制作不倒翁了，我迫不及待地去準備材料。首先我和奶奶一起去找兵乓球，不用新的，舊的就好，可以廢物利用嘛。然后我在家里找出一張硬紙夾和一把剪刀。我想了想：還差什么呢？我靈機一動，想到綠豆。于是我三步并作兩步去找爺爺：“爺爺，綠豆在哪兒呢？”爺爺回答：“我?guī)湍阏�！”他邁開步伐向柜子走去，遞給我一盒綠豆。我取出40粒綠豆放在一邊備用。好了！所有的`材料都準備齊全了，我終于要開始制作不倒翁了！
我先用剪刀在乒乓球的表面上剪出一個小窟窿，接著我把綠豆一粒一粒地裝進去，再在硬紙夾上剪下一個圓形，然后把它折成圓錐體，真像一頂小帽子呀！我把“帽子”粘在乒乓球小孔上面，又在“帽子”上畫了一個微笑的表情。一個可愛的不倒翁就呈現在我的眼前，我看看它，它看看我，我們都不由自主地笑了。
我輕輕地推了一下，它傾斜了一下身子，很快又站了起來。接著我又用力推了一下，這次它卻歪著頭，沒能站起來。我心里充滿了好奇：為什么這次站不起來了呢？我上網查了一下不倒翁不倒的原理，原來我放綠豆是不對的，因為綠豆太輕，會隨著不倒翁擺動而移動位置。于是我找來一大塊橡皮泥，用橡皮泥粘上一些綠豆，再把橡皮泥粘在乒乓球底部。這次我又用力推了一下，不倒翁終于搖擺回來了�！耙�！我終于成功了！”我拍了拍手，高興得一蹦三尺高。我叫來奶奶，我們一起玩得意猶未盡。
通過這次小制作，我不僅明白了做任何事情，如果遇到挫折不能輕易放棄，而要想辦法解決問題的道理，還明白了不倒翁不倒是因為它的重心越低，越穩(wěn)定的原理。
這真是一次開心的小制作，既讓我鍛煉了動手能力，提高了解決問題的能力，還讓我從中學到了很多的知識。
那次玩得真高興作文4
寒假期間，我媽媽、表弟和小姨，一起去珠海海洋王國。那次玩得真高興！
我坐上了飛機，因為我弟弟第一次坐飛機，他一整程都在哭。
終于我到了，我第一個提出去玩激流勇進。小姨和媽媽都不愿意去玩，只好我一個人去玩了。排隊的時候我的心就一直不停地跳，我對媽媽說：“媽媽，我有一點害怕�！眿寢屵叞参课疫呎f：“4歲時你玩激流勇進都不怕，現在你肯定不怕！”“好吧，我拼了！”我坐上了船，開始的時候水特別平靜，我想：“也沒那么可怕嘛！”突然，我們的船被三條鎖鏈拉著，開始緩緩上升，我們被拉到了塔的最頂端，我轉了一個圈，然后沖了下去，又進入了一個塔，又轉了回來，它以最快的速度沖了下去，我開始尖叫：“啊！”我把雙手舉了起來，閉上眼睛，睜開眼睛后，我發(fā)現一整船的人都成了落湯雞。
坐完激流勇進，弟弟指著指示牌說：“海豚”“我們去看海豚吧！”我說道，我們到了海豚館，我一眼就看見了中華白海豚，它非常漂亮，媽媽給我買了一桶魚，我們將魚投進去，剛剛魚還在水面上浮著，就在那一剎那魚不見了，我想：一定是海豚把魚吃了。
接著我們去了我最喜歡的企鵝館，企鵝非�？蓯�，走路一瘸一拐的，超級萌。
太陽已經落山了，煙花表演開始了，小哥哥們騎著后面冒火星的噴射滑板特別帥，后面的大鯨魚上放動畫片，加上五彩繽紛的`煙花簡直美輪美奐。
煙花表演結束了，我們聽著歡快的音樂回到了酒店，我們的酒店非常漂亮，我還畫了一個小貓臉，還涂了紋身，特別漂亮。
我們在床上休息的時候，酒店前臺打電話過來說：“請問您需要企鵝服務嗎？”我一聽企鵝服務，說：“是真的企鵝嗎？”前臺說：“很抱歉，不是真的，企鵝是人扮演的，需要嗎？”我說：“需要�！蔽覀兊攘撕芫媒K于等到了，我們一起拍了一張照片，還送給我們了一個禮物，我們特別高興，我弟弟也說：“太棒了！”
那次玩得真高興作文5
生活中高興的事就像天上閃閃發(fā)光的星星，深深地印在了我們的腦海中。今天，我要摘下其中一顆閃亮的星星，讓大家看看那次我玩得有多高興。
那是一個陽光明媚的早晨，學校的廣場上停滿了一輛一輛的大巴車；教室里熱鬧非凡，同學們炫耀著自己的手機，分享著各自的零食飲料，帶著五顏六色的書包。一年一度的秋游到了，這可是同學們期盼已久的'活動。老師把隊伍排整齊后，便帶我們下樓尋找自己班的車。同學們整齊有序，一個跟著一個上巴士尋找座位。巴士開了，一路上風景優(yōu)美，早晨的陽光灑在大地上，照進巴士里，同學們在巴士里聊天、吃零食、聽音樂，車上熱鬧紛紛，都快把車頂掀開了。
巴士到達后，我們看到了珠海海洋王國的那條鯨，同學們紛紛拿出手機，記錄這美好的景色。進園后，我們先拍一張集體照，再去海豚館研學。海豚館很高，我們要慢慢走斜坡上去，導游姐姐率先給我們拿到了一個觀察點最好的第一排。研學開始了，場上坐滿了人，研學的工作人員認真仔細地給我們講解關于海洋動物的知識，講解后便是海豚表演，海豚在水中跳躍，十分精彩。演出結束后，場上響起了一片熱烈的掌聲。
導游帶領我們去吃飯，一塊雞扒、一條火腿腸。吃完飯后我們各自奔去自己喜歡的游戲，我去了自己最喜歡的游戲——冰山過山車。我穿著雨衣，過山車十分快，我一直閉著眼睛。不知過了多久，“咚！”過山車向水中沖去，水花飛向天空又打了下來，淋得我褲腳都濕了，頭發(fā)也濕了。
我又奔向海盜船，這個海盜船不是一般的海盜船，這個先是沖向最高，再360度旋轉，坐在上面都覺得會被扔出去。我轉得頭暈眼花，不停地尖叫，心里只是期盼著什么時候可以停啊，再轉我的心臟病都快出來了！
快樂的日子總是過得特別快，一天的秋游眨眼間就過去了，但這天海洋公園的快樂時光永遠記錄在我的心里。
那次玩得真高興作文6
星期天上午，我走進作文班教室。咦？白板上怎么畫著一張小丑的臉？只見這個小丑瞪著調皮的大眼睛，一張大嘴都要咧到耳朵邊上去了，而且他沒有鼻子。我心中疑云頓生：這是要干什么呢？這時，老師笑容滿面地說：“同學們，我在白板上畫了一個小丑，你們看一看少了什么？”同學們異口同聲地說：“鼻子！”“對了！今天老師要帶大家做一個游戲——畫鼻子！”話音剛落，同學們歡呼雀躍起來！
游戲是這樣玩的：老師把全班同學分成兩組，每組選出一位代表，老師要把他的眼睛蒙上，還要在原地轉三圈，才能到前面去畫鼻子。
游戲開始了，首先出場的是我們組的郭浩然，他自信滿滿地走到白板前，確認了鼻子的位置，然后準備開始畫鼻子。老師先把他的眼睛蒙上，說：“小熊、小熊轉一圈，轉兩圈，轉三圈�！崩蠋熕砷_手，他小心翼翼地向前走，可依然像一只無頭蒼蠅一樣四處亂撞，他終于來到了白板前。糟糕！他要往小丑的頭上畫，我們組的同學喊了起來：“向下！向下！”而另一組的同學總是搗亂，和我們對著干：“往左！往右！往上！”我緊張的心都要跳出來了，郭浩然顯然是被弄得暈頭轉向，不知如何是好，哎呀！他下筆了，竟然在小丑的嘴唇上畫了一個鼻子，這明明是給小丑畫了一個‘痦子’�。《旱猛瑢W們哈哈大笑。
該陳澤旭出場了，他煞有介事地來到白板前，比比劃劃地確定好了鼻子的位置，看到他那胸有成竹的樣子，我生怕他比我們組畫得準確。老師也把他的.眼睛蒙了起了，轉了三圈后，開始向白板處走去，誰知他被轉暈了，竟然直接撞到了最后一張桌子上，同學們頓時哄堂大笑。他跌跌撞撞地向前面走去，就像喝酸醉了酒一樣。好不容易來到白板前，他竟然要把鼻子畫到小丑的左耳朵上。另一組同學急得站了起來“向右！向右！向下！”我一看他找對了位置，馬上要落筆了！趕緊大喊“向右！向右！”其它同學也一起大叫起來，陳澤旭被弄得一頭霧水，手就繼續(xù)向右挪，哈哈！他居然把鼻子畫到了小丑的右耳朵上！我們捂著肚子，笑得前仰后合。“耶！我們組獲勝了！”我們組的同學開心得手舞足蹈。
游戲在歡聲笑語中結束了，可我依然沉浸在游戲的喜悅之中。
那次玩得真高興作文7
今天是星期一，天氣晴朗，放學后我們幾個小朋友來到紅旗臺下玩“瞎子摸人”。這些人都是我的同學，他們是：榮浩天、高家成、楊一晨……
游戲開始了，第一局石頭剪刀布，楊一晨輸了。他抱著抓到一個人的心態(tài)轉三圈后摸地。我正要向紅旗臺前面的紅色臺子跑去，楊一晨來了，我只好趴下去，哈哈……他沒有抓我，我心里不禁暗暗大喜。他爬過桿子，走上紅臺子，紅臺子上很難抓到人，因為紅臺子有四層，四層高度有一米，每一層有二十五厘米高，長是寬的五倍，而且一層又一層。那你算算，是不是面積很大。眼看楊一晨快抓到一個人了，幸好我們有“禁區(qū)”，紅旗臺和紅臺子中間的地方，總寬有一米多，我們又躲過了。
你會不會以為跳過去會掉下去，那可不會，上面有一塊木板，是和紅臺子連在一起的。想下去必須走操場，這樣老抓不到人。所以，瞎子每抓到十個人可以下去一次，五個人睜眼十五秒。突然他向紅旗臺走去，我們躲在禁區(qū)邊上邊看邊笑。有人竟然爬到了紅臺子上，楊一晨一轉身那個人抓得更厲害了（那個人就是我）。我想到了一個妙計把他吸引過來，結果他果然撲了個空。我們笑得更厲害了。后來他抓了很久，才抓到一個人。
那個人是榮浩天，他不想抓，我靈機一動想了一個激將法，結果他“上鉤了”。當他快抓到我的時候，我向后走了一步，又說后面有人，他果然向后走去，抓到了高家成。
高家成知道四處要謹慎，才能抓到人，可我知道一定要想想辦法才能不被抓到。他開抓了。我站在紅旗臺的邊上，他跳向我時，我就在他上去的時候飛快地從下面滑了過去。他沒有抓到我，哈哈……他又抓了一會人，終于抓到了一個人，那個人就是我。那時我看時間不夠，我飛快地轉了三圈，第一回合就抓到了高家成。
正當我們玩得興高采烈的時候，校門快關了，我們依依不舍的`散去。不過這一次“瞎子摸人”的游戲我是不會忘記的，因為這次是我玩得最開心、最有趣的一次“瞎子摸人”。
那次玩得真高興作文8
今天下午上了一節(jié)又特別又有趣的課。當周老師走進教室告訴我們要上一節(jié)“木頭人”游戲課的時候，教室里馬上像炸開了鍋，我們個個心花怒放，樂不可支，每個人的臉上都寫著兩個字——“高興”。
周老師又介紹了一下游戲規(guī)則：“相信大家都玩過的，游戲規(guī)則很簡單，周老師講“一二三，木頭人”之后，不許說話不許動，還有不能笑，看誰堅持得最好�！�
我們一邊聽著規(guī)則，一邊手忙腳亂地到處找適合自己的地方，一邊收起了笑臉，屏氣凝神，快速地進入了游戲狀態(tài)。果然，當周老師說“一二三”的時候，整個教室鴉雀無聲，連一根針掉在地上都能聽到。
周老師停頓了很長時間，終于說出了“木頭人”三個字。我做出了夸張的弓步動作，一只手扶著椅子，一只手緊握窗簾，感覺自己搖搖欲墜，馬上就要摔倒了。
我用眼睛的余光掃視了一下周圍，同學們擺出了五花八門的姿勢，個個紋絲不動，整個教室瞬間變成了一個有趣的雕塑館。有的雙手握拳，扎起馬步，好像在打太極拳；有的.張開血盆大口，張牙舞爪，好像兇神惡煞的魔鬼要吃掉前面的人；有的雙膝跪地，雙手合十，兩眼微微閉上，好像虔誠的信徒在祈禱；有的一手翹起蘭花指，一手叉腰，好像在翩翩起舞；還有大膽的同學擺出來金雞獨立的動作，感覺馬上就要摔倒了……
周老師一邊走來走去，一邊似笑非笑地引誘我們笑出聲來，一邊鄭重其事地對我們說：“加油，看看你們誰能堅持到最后！”
我們都繃緊了臉，強忍住不笑，個個臉蛋憋得通紅，就像熟透的大蘋果。
終于，周老師說了“結束”兩個字。我們長長地吐了一口氣，有的笑得前仰后合，有的干脆笑得趴在了地上。整個教室變成了歡笑的海洋，感覺整個教學樓都笑得搖搖晃晃了。
時間過得飛快，我們想伸手去拉都拉不住。周老師又帶我們進行了幾次游戲，這堂又特別又有趣的游戲課在我們的歡聲笑語中結束了。我們都玩得很開心，也盼望著下次游戲課早點到來。
那次玩得真高興作文9
今天我去上作文課，一走進教室就看見同學們正在教室里玩游戲，我也去玩了一會兒，就看見何老師拿著一些紙條和袋子走了進來，我們的目光一下子投向那些東西，我猜想是不是要我們玩抽獎呢？還是要我們玩……就在這時何老師說，我們來玩?zhèn)�小游戲叫“抽餅干”，我恍然大悟。原來是玩抽餅干啊，我非常激動也非常開心，因為這是我第一次抽餅干，說完何老師把紙條都做成了小正方形，每人都拿一片，我看見別人抽到了1、4、5……馬上應該輪到我了，我的心開始上蹦下跳，我會抽到好吃的餅干嗎？正這樣想著紙條就飛到了我面前，我猶豫不決的拿起一張正方形紙打開一看是數字7，我覺得這個數字對應的餅干一定會很好吃。接著何老師收起紙條開始像服務員一樣叫號，1號、3號、5號……在我想這是怎么樣的餅干時，叫到了7號我把餅干拿到面前一看，再看看別人的，我高興極了，因為別人大多都是米高，我是一包和別人不一樣的餅干，打開一看就知道了，這是一包牛奶餅干，上面還印著花邊和正方形，正方形里印著4個大字“牛奶早餐”。開始吃了，一開始教室里鴉雀無聲，我就吃了第一口，一口下去，那可不得了，餅干竟有著好聞的口味，那氣味也是無餅干能敵。
這時的教室和剛才來了一個360度大轉彎，從安靜到熱鬧，有人說：“同學你的餅干好吃嗎？你能和我換一些嗎？”“我的餅干是最好吃的……”頓時教室里熱鬧非凡。有人來和我換，我開心的把餅干分給別人，我也吃到了別人的'餅干，有薄的有厚的，還有大塊的小塊的，各種各樣美味的，和我們平時吃的大不一樣，真是人間美味。一吃完餅干我們就開始閑聊，有說笑話的，有講故事的……整個小教室就像一只炸開的鍋。
到了最后我們在笑聲的陪伴下度過了一個歡樂的下午，想不到一個小小的游戲竟然能給我們帶來這么多歡樂。
那次玩得真高興作文10
今天，我又到何老師的家去上課了。今天的活動是——套圈。
我們要開始套圈練習了。大家都不敢先嘗試。于是，何煜第一個套，只見他先拿起一個圈，雙腳分開，唰一下就投出了第一個圈。圈穩(wěn)穩(wěn)的落進了柱子里，首戰(zhàn)告捷。他高興的一蹦三尺高，歡呼：“進了，進了！”歡呼完了，他又投了第二個……接著我準備嘗試一下。我沒想那么多，因為我覺得何煜可以，我也可以。我一個斜投，圈脫出手心，向柱子奔去。似乎老天爺在故意和我作對，啪，這個圈落到了外面。我沮喪地走過去，慢吞吞的'撿起圈。我又投了許多圈，一個，二個，三個，四個……可一個也沒中。大家變得躍躍欲試起來，紛紛拿起圈，向柱子投去。霎時間，圈如飛鷹，唰唰唰的飛起，嘩嘩嘩地落下。所有人都抓緊時間訓練自己的鷹隊。
接著，我們開始比賽了。我懷里像揣了只小兔子似得，七上八下。手心冒出一層細密的汗珠。很快就輪到我了。我一咬牙關，雙腳分開，左手用力一旋，圈飛了出去。只聽見一聲清脆的“啪”。毫無疑問，這個圈肯定摔到了地上。我嘆了一口氣，用同樣的姿態(tài)，飛出了圈。可結果還是不如意，我心里暗念：“老天爺呀老天爺，你就行行好吧，讓我進一個吧�！蹦钔旰�，我改斜投為平拋，一狠心，扔出了最后一個圈，結果，我大喜。因為它穩(wěn)穩(wěn)的進了柱子。我高興地像是奔到了月球上，歡呼：“進了，進了，進了！”
接著女生來投。前兩個女生都是“零鴨蛋”，第三個女生也只進了一個圈，我心里盤算著：”何老師就算再厲害，也無法三個全進吧？”不過，下面的一幕令我目瞪口呆，眼球都快掉下來了，只見她兩腳分開，腰下彎，一只手拿著圈，一鼓作氣扔了出去。三個圈居然全中！雖然何老師力挽狂瀾，但無奈雙拳難敵四手，最終以三分之差落敗。
開心啊！
那次玩得真高興作文11
周日，我和表妹跟著家人一起去歡樂谷玩。
剛到那里，我就被各種各樣的游樂設施吸引了。這里看看，那里瞧瞧，好像每個地方都非常有趣。正當我看得起勁時，突然聽見一陣陣令人頭皮發(fā)麻的尖叫聲。我朝著聲音傳來的方向看去，原來是過山車上的人在尖叫。似乎還有哭聲呢！這得有多可怕呀！我心想：這個項目我可不去。
誰知表妹對我說：“哥，要不我們去坐過山車吧！”我急忙擺著手說：“不去，不去。”
“哈哈，你一定是害怕了吧？”表妹一邊說一邊笑起來。“才不是呢！我不怕！”堂堂男子漢，怎能讓小姑娘看扁。我爭辯著。
“不怕就好！”表妹笑著說，“一起去吧！”這時候，我再推脫就說不過去了。只好尷尬地笑笑，無可奈何地跟著表妹走向過山車的排隊處。不知過了多久，輪到我們了。此時此刻，我真希望能找個理由退出這個隊伍，但是已經來不及了。算了，或許我們乘坐的時候會開得特別慢呢！我只能這么安慰自己了。
我們很快就上了過山車。我找了靠中間的`位子坐下，仔細地系好了安全帶，又反復檢查了安全帶的鎖扣是否鎖好。這時，工作人員已經檢查了每個位子安全帶的松緊，然后去操控臺打開了開啟鍵。我嚇得趕快閉上了眼睛。
過山車慢慢往上升，越來越高。我感覺自己的心也懸在了空中，心慌頭暈，手心直冒汗。忽然，過山車停在空中，然后飛速直線下降。我緊張極了，又不好意思大喊大叫，表妹就在旁邊呢！我的臉開始發(fā)熱，然后又發(fā)涼。風聲呼呼吹過，景物飛速閃過。天旋地轉的感覺讓我?guī)缀蹩煲锊蛔『俺鰜砹�！這游戲還要多久才能結束啊！我不禁在心里哀嘆！記不清過了多少次上升下降，過上車竟然開始倒著開。我只能用力抓住把手，感覺自己快要掉下去了！幸好我忍住了尖叫。真是太刺激了！忽然，過山車停了下來。我大口地喘著粗氣，扶著扶手緩緩離開座位，走到過道處坐下休息。
回過頭來，我再次看了看剛才坐的過山車，竟然有些意猶未盡。原來，經歷之后，才能感覺到玩過山車的樂趣��！后來，我們又接連玩了其他幾個項目，也都很有意思。
不知不覺時間已經很晚了，我們離開了歡樂谷。這真是奇妙而又歡樂的一天！玩得真高興��！
那次玩得真高興作文12
一天，陽光明媚，碧空如洗。下課后，我和陳浩然、林軍龍等同學相約一起玩捉迷藏的游戲。大家一起黑白配，最后是林軍龍不幸地成了“鬼”。大伙一看，立馬逃得四處分散。
我和我最好的朋友陳以墨一起躲在一個隱蔽的角落里，小聲地說說笑笑，聊得不亦樂乎�！肮怼币恢睕]來找我們，我們覺得無聊，便一起走了出來。突然，可怕的'“鬼”從旁邊跳了出來，嚇得我們倆各自逃跑了。幸運的是，“鬼”張牙舞爪地去抓陳以墨了，而陳以墨驚慌失措地四處亂跑，看得大家都捧腹大笑。
接著，我悄悄地來到以前游戲躲藏過的地方——六樓。我在這里屏住呼吸，不敢挪動一下，心里忐忑不安，生怕被“鬼”給發(fā)現了。過了一會兒，就在我感到孤獨的時候，忽然，從樓道里傳來一個聲音：“全部都被抓到了，就剩鐘子嵐一個了�！蔽疫�聽見“鬼”抓到人的叫聲：“哇、哇……”想到這兒，我有點害怕，就輕輕地挪出來，往兩個樓梯之間的縫隙透過去觀察了，發(fā)現這些“鬼”在四處尋找他們的“獵物”。他們上上下下地跑樓梯，卻都垂頭喪氣，兩手空空。就在我以為可以長吐一口氣的時候，矮個子的黃雨澤不知從哪兒跳了出來，瞪著兩只圓溜溜的大眼睛，露出陰險的笑臉，同時向我伸出他可怕的“鬼爪子”，似乎在說：“看你還跑哪兒去！”可還沒等他抓住我，我靈巧地轉個身子，又一溜煙地跑走了。
這次，我發(fā)現另外一個隱蔽的地方——圖書角最里面的一個角落。我又鬼鬼祟祟地藏了進去，時不時探出腦袋，偷偷地張望�？吹竭@些“鬼”都走過樓道，掃興而去。我拍拍胸口暗暗嘲笑：“笨死了�！苯K于，上課鈴響了，我滿心歡喜地走下了六樓，到了教室，得意洋洋地對他們說：“看，我又贏了！”他們無奈地捶胸頓足。
那次，雖然我們都玩得滿頭大汗，但心里都很高興。從游戲中，我們還收獲了更為珍貴的友情！
那次玩得真高興作文13
在我的記憶長河中，有許許多多令我高興的事，它們就猶如一顆顆閃閃發(fā)亮的珍珠，照亮了我的世界。今天，我就挑選一顆最明亮的給你講一講吧！
那天，學校組織我們去秋游。一大早，天剛蒙蒙亮，我們就背著滿滿的一包零食，坐上大巴車出發(fā)了。
經過一個小時的車程，我們終于到達了目的地——長樂茂豐休閑農莊。我們來到一處寬廣的大棚里，里面有各種各樣的游戲，有“打地鼠”“無敵風火輪”“毛毛蟲競賽”……其中最令我難忘的是“松鼠和大樹”這個游戲。教官和我們介紹了游戲規(guī)則后，我們就按要求分成了兩組。
第一局開始了，教官大喝一聲：“大樹不動，松鼠動。”話音未落，扮演松鼠的人都四處亂竄，迫不及待地去尋找自己的新窩。在教官還沒來得及躲的時候，他們就躲了進去。教官無奈地攤開手，嘆了一口氣，說道：“你們躲得可真快呀！”“松鼠”們的'臉上都樂開了花。
第二局開始了，教官一聲令下：“松鼠不動，大樹動�！蔽沂前缪菟墒蟮�，心里有點忐忑不安，生怕自己找不到新窩。眼見著“大樹”們都紛紛丟下同伴，另覓新伙伴了，我抓耳撓腮，終于想出了一個妙招：往近的地方跑，說不定可以“逃過一劫”呢！果然不出我所料，我在教官的“利爪”之下躲過一劫。而另外一個膀大腰圓的男同學就沒我這么幸運了。由于行動遲緩，他剛轉過身子，就不幸被教官“擒住”了。大家都捧腹大笑起來，他也忍俊不禁，只好為大家背誦《望天門山》�？墒牵车揭话氲臅r候，忽然停住了，原來他忘記了下半首詩，只好向大家求助。我靈機一動，在旁邊做了個手勢，他終于記起來了。
第三局開始了，只聽教官扯著嗓子喊道：“地震來臨，一起動！”剎那間，我們就像一陣風一樣找到了自己新的伙伴，形成了一個完整的新窩。
比賽結束了，雖然我們都跑得滿頭大汗，但心里都高興極了，希望下次有機會還能一起玩游戲！
那次玩得真高興作文14
那天早上，天氣晴朗，我和同學們一起在操場上玩了三場“冰凍游戲”。最后勝利的人可以吃到一個又大又紅的西瓜，大家都想吃到這個大西瓜，所以都暗下決心，一定要吃到大西瓜。
比賽快要開始了，班長李東和我們講解了一下規(guī)則：每個人互相石頭剪刀布，輸的人當貓。當貓快摸到你的時候，你可以雙手交叉，這樣貓就不能抓你了�？赡悴荒軇�，只有等隊友碰了你，你才可以動，如果所有人都雙手交叉，就要重新石頭剪刀布。或者抓到了那個人，那個人就輸了；只要堅持住，時間到了就自然是貓輸了。
第一輪開始了，貓先在原地轉三圈，就開始抓了。貓快抓到他了，他趕快雙手交叉，才逃過了一次。貓只好放棄了轉戰(zhàn)抓別的人，貓又有了一個新目標，那個人想去救那個被封的人，貓可不給他那個機會，一直守在那里�？墒悄莻�人速度像風一樣，不費一點點力氣，就把他救了起來。五分鐘轉眼就到了，貓一個人也沒抓到，所以貓輸了。
第二輪開始了，貓還是先轉了三圈，這一次貓不再是大搖大擺的在外面走，而是躲在草叢里，安靜的等待著。有個人慢慢走了過來，貓立馬站起身來撲了過去，幸好那個人雙手交叉的快，不然就被貓抓了。貓故技重施，又躲進草叢里了，那個人看見了別人雙手交叉，于是飛快的`跑了過去救他。可是剛救完，貓就撲過去抓到了兩個人。他大笑起來，終于抓到了，開心的跳起舞來�，F在貓又變成人了，抓到的兩人就變成貓了。
第三輪開始了，變成了兩只貓轉三圈，轉完就拼命的跑��！跑啊！看到了人，兩只貓相互夾擊他，他跟另一個人說：“我們只能靠時間獲勝�！蹦莾蓚�人趕快換了位置，兩只貓快速的跑了，時間過了一半，一人只能雙手交叉，另一個人趕快躲進草叢里，貓沒有發(fā)現他。五分鐘到了，最后貓輸了，人開心極了。
兩個人都很厲害，不分上下，于是他們獲得了大西瓜，但他們把西瓜分給了大家吃，大家開心的手舞足蹈。
那次玩得真高興作文15
我的記憶相冊是五彩繽紛的，要說哪件事最深刻，非釣魚莫屬。
有一次，我心血來潮，忽然想到爺爺釣魚時的身影，一個想法猛地闖進了我的腦海里：我要去釣魚！得到爸爸的支持，我們父子二人組開車來到了離家不遠處的小池塘，準備釣魚。
從背包里抽出魚竿，我又搬出小板凳，坐在上面，然后拿出一罐蚯蚓——這是魚餌——我有點害怕，不敢親手去穿，還是爸爸幫我完成的.。萬事俱備，只等魚兒上鉤了。
我認真地盯著水面，把魚鉤往水里一拋。過了一會兒浮漂還是沒有動靜，我這個急性子有些按耐不住，唉聲嘆氣：“難道是魚兒看穿人類的詭計？”爸爸連忙說：“釣魚嘛，考驗的就是耐心。”最后兩個字著重強調了一遍。我只好又把目光轉向水面。浮漂依然是老樣子，紋絲不動。
突然間，水面泛起漣漪，浮漂一下子沉到了水里，我趕緊把魚竿往上提——果然，魚上鉤了，還在擺動尾巴，使勁地想掙脫。我手忙腳亂，一不留神，魚兒溜兒！實在可惜，我懊悔不已，只好再次耐心地重新把魚鉤拋到水中。
坐穩(wěn)之后，頃刻之間，浮漂再次往下沉，難道又有魚上鉤啦？我興奮地把魚竿提起來——讓我唏噓不已，原來只是一團水草糾纏在魚鉤上！撕扯了很久，這玩意兒才完全被弄掉。
一切從頭開始，我感覺自己的耐心快要用完了！突然間，浮漂接連兩次上下擺動，我沉住氣，先等浮漂完全沉到水里，然后猛一提桿：嘿，一條烏青的大魚跳出了水面！我穩(wěn)穩(wěn)地抓住魚竿，正準備把這個獵物放進網兜里的時候，它猛烈地震動了一下，魚竿沒抓穩(wěn)，被拖到水里，我心急如焚。只見魚竿正在離我很近的水面游動，我大聲吆喝，爸爸看我這副模樣，笑著幫我撈起了我的魚竿，魚兒又失而復得。
之后，我耐著性子，又連續(xù)釣了好幾條魚，收獲滿滿。這次，我玩得真高興，更使我明白了一個道理：做任何事情，都要有耐心，遇到挫折，也不要輕易放棄，最終勝利都會向我們招手的。
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