成長(zhǎng)的作文[優(yōu)選6篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的成長(zhǎng)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

成長(zhǎng)的作文 篇1

　　成長(zhǎng)就像一座高山，有平有陡，而大部分的成長(zhǎng)，都是“陡”的，我有一次成長(zhǎng)，經(jīng)歷是格外的“陡峭”。

　　記得那一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，我準(zhǔn)備跟往常一樣，做一名普普通通的啦啦隊(duì)隊(duì)員。體育課上，老師找到我，問(wèn)：“許鐮皓，你報(bào)了什么項(xiàng)目”“我……我只是一個(gè)小小的啦啦隊(duì)隊(duì)員，沒(méi)什么項(xiàng)目可報(bào)”體育老師用他那如深深的潭水似的眼神平靜地望著我：“許鐮皓，我覺(jué)得你挺有運(yùn)動(dòng)天賦的為什么不報(bào)項(xiàng)目？”我怯生生地用蚊子樣的聲音回答：“我跑步跑不快，既跳不高又跳不遠(yuǎn)，肯定會(huì)給班級(jí)拖后腿的！”“不，你去試試鉛球和壘球，我相信你能行的！”

　　我的心感覺(jué)一下子受到了莫大的'鼓勵(lì)，暖暖的。老師如此相信我，我一定要回家苦練，拿到獎(jiǎng)牌。我想，我不是一個(gè)沒(méi)用的人，班級(jí)需要我。

　　我滿懷著激動(dòng)和興奮來(lái)到學(xué)校，那天陰云密布，空氣涼颼颼的，還刮著一絲絲微風(fēng)，這是個(gè)適合運(yùn)動(dòng)的好天氣。今天我要參加壘球比賽，我迎著風(fēng)，滿懷著希望來(lái)到足球場(chǎng)，天氣這么好，一定預(yù)示著我將圓滿地完成比賽并取得獎(jiǎng)牌，為班級(jí)爭(zhēng)光。我看著其他那些六年級(jí)的同學(xué)，他們都投的很近，連足球場(chǎng)中線都到不了。

　　這時(shí)，二班來(lái)了一個(gè)叫葉汪凱的同學(xué)，他甩臂極快，我還沒(méi)有看見(jiàn)壘球飛出，就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)球在三十米外的大禁區(qū)降落。我開(kāi)始對(duì)自己的實(shí)力產(chǎn)生了懷疑：這個(gè)人竟然可以投出如此之遠(yuǎn)，我還能拿到名次嗎？我到底投不投得遠(yuǎn)？心里完全沒(méi)有把握。“許鐮皓同學(xué)準(zhǔn)備�！辈门袉T喊到了我的名字，我拿起一個(gè)壘球，后退三步，然后加速助跑，用了吃奶的勁把壘球拋了出去。同學(xué)們都發(fā)出來(lái)驚訝的聲音。我抬頭一看，我投的壘球也像一顆火箭彈一樣飛過(guò)了中線。我的呼吸變得急促起來(lái)，我問(wèn)老師要到了成績(jī)，我投了27。4米，和第一名差了5米，但怎么我也有一塊銀牌了，我不再只是一個(gè)啦啦隊(duì)隊(duì)員了，我的確是有運(yùn)動(dòng)天賦的。

　　“我沒(méi)有辜負(fù)老師對(duì)我的信任，我為班級(jí)爭(zhēng)光了，我拿到了獎(jiǎng)牌！”站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的我眼角濕潤(rùn)了。

　　自那一次后，我不在自卑，我開(kāi)始變得樂(lè)觀，向上，積極。

　　也許，成長(zhǎng)真的只是一瞬間。

成長(zhǎng)的作文 篇2

　　成長(zhǎng)中的苦與甜，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在身邊，神是公平的，他不會(huì)讓你苦到受不了，也不會(huì)讓你甜到一生。鐵索橋，就是我們的必經(jīng)之路。

　　那座橋，就橫在兩岸----兩個(gè)石臺(tái)。這對(duì)于6歲的我是一個(gè)考驗(yàn)。我生來(lái)什么都怕，膽子出奇地小，表妹笑我“鼠膽包天”這個(gè)運(yùn)動(dòng)器具我連看都沒(méi)看。可那一刻，我經(jīng)過(guò)努力還是挺過(guò)去了。

　　記得那是某年的一天，媽媽帶我和表妹去小區(qū)的小花園玩，一會(huì)后媽媽突然對(duì)我們說(shuō)：“我們?nèi)ネ骅F索橋吧！”。我心理一驚，反彈性地退了一步，正要說(shuō)點(diǎn)什么，我已經(jīng)被媽媽帶到了鐵索橋的一頭。表妹一下子就竄過(guò)去了，這可把我嚇了一大跳。媽媽的鼓掌好像不是因?yàn)楸砻�，而是因�(yàn)槲业?未出場(chǎng)嘲笑吧。我站在一頭看那頭，那邊就好像是一個(gè)龍嘴巴，萬(wàn)一一個(gè)不小心，我就會(huì)被吃掉的。妹妹在那一邊嘲笑著，說(shuō)她不如叫我弟弟還差不多，媽媽則在邊上加油，手還在下邊接著似乎怕我掉下來(lái)。表妹一高興，我就生氣，她一嘲笑我，我就想哭，可這一次那可惡的淚液卻在這一刻帶走了我的膽小，我突然精神一振，走了上去。

　　我試探了下那個(gè)鐵環(huán)，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)沒(méi)事時(shí)，便慢慢地走了過(guò)去，在第二步時(shí)候突然我掉在了環(huán)圈里！我覺(jué)得我不能呼吸了，我又失去了信心，大聲疾呼：“媽，我要下來(lái)！”可是媽媽卻說(shuō)：“不要怕，這是“大意之環(huán)”，你粗心大意，沒(méi)有留意到這是個(gè)比上一個(gè)還大一點(diǎn)的環(huán)呢！”我聽(tīng)了之后，只能硬著頭皮走下去了。爬起來(lái)，繼續(xù)走，走得很穩(wěn)，我頓生驕傲感，可突然我又落了下去！這個(gè)環(huán)居然能轉(zhuǎn)動(dòng)，我開(kāi)始暈了起來(lái)。媽媽的聲音又響了起來(lái)：“不怕！，這是個(gè)“驕傲之環(huán)”，你過(guò)于驕傲就會(huì)暈掉的，可你靜下來(lái)，你就會(huì)起來(lái)的，快起來(lái)！”。 我好奇了，怎么有這么多奇怪的名字呢？好奇心驅(qū)使我繼續(xù)前行，可是我又倒下了，原來(lái)中間有一個(gè)洞，那里沒(méi)有環(huán)了。媽媽耐心地告訴我：“那就是“好奇之環(huán)”，環(huán)是隱形的，你太好奇但是沒(méi)仔細(xì)探究，結(jié)果你就會(huì)掉下懸崖的�！�。我開(kāi)始失望了，前面有那么多的鐵環(huán)，我走不下去了，再一次跌倒了，可媽媽還是像一個(gè)解說(shuō)員在下面說(shuō)：“孩子，好奇之后的痛苦讓你失望了，你現(xiàn)在跌倒在了“失望之環(huán)”！你試一下如果不失望就不會(huì)跌倒的”。我只好不再失望，堅(jiān)持走下去，結(jié)果后面的環(huán)我居然都順利走完了，當(dāng)我到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，回頭一看，感覺(jué)那是成長(zhǎng)中都會(huì)見(jiàn)到的東西！

　　沒(méi)錯(cuò)，成長(zhǎng)就像鐵索橋！走吧！看一看我們會(huì)掉進(jìn)了哪一個(gè)環(huán)。可你掉進(jìn)去了也不用太擔(dān)心，你可以用信心換回一個(gè)受傷的自己。成長(zhǎng)中，一定會(huì)有一座鐵索橋！

成長(zhǎng)的作文 篇3

　　時(shí)間如沙漏中的沙子一般，劃過(guò)就回不去了，時(shí)間從指尖劃過(guò)，往昔拂過(guò)耳畔，不知不覺(jué)中，我們來(lái)到了成長(zhǎng)的驛站，回頭看了那無(wú)數(shù)的回憶，品味了成長(zhǎng)的味道。

　　“石頭，剪刀，布，你輸了，我們快藏起來(lái)！”這是什么聲音？對(duì)了，這是我童年的聲音，你數(shù)三十下再找人啊，不許偷看啊……”

　　“三，二，一，開(kāi)始，”我快速地竄到了樹(shù)上，葉子什么的都在頭發(fā)上吊著，“躲在這里，他們肯定找不到我，嘻嘻�！蔽业呐笥褌冴懤m(xù)被找到了，我還在樹(shù)上暗自竊喜，“我找不到你了，我認(rèn)輸，你快出來(lái)吧�！�

　　“哈哈”，傳來(lái)了我得意洋洋的笑聲，“跟我這個(gè)捉迷藏大王玩兒啊，你真不行�。　�

　　我忘了自己在樹(shù)上，腳一踩空，直接上樹(shù)上掉了下來(lái)，我拍拍身上的灰，露出了笑容，那是我最快樂(lè)，最天真的時(shí)光。

　　穿梭在驛站間，我步入了一個(gè)新的階段：書的世界。不再是院子里奔跑，而是在床上專注的翻著一頁(yè)頁(yè)的紙張，我每天都在看書，童真和稚嫩離我遠(yuǎn)去，取而代之的是務(wù)實(shí)是成熟，我不停地思考，這是在書海中的生活，那是我最充實(shí)向往的時(shí)光。

　　我不禁收起了回憶的大門，現(xiàn)在只有每天的課程和作業(yè)在不停的打壓我，逐漸的讓我的各種愛(ài)好沒(méi)有發(fā)揮的.余地，老師的期盼，家人的鼓勵(lì)，我比別人多下了很多功夫才有了今天的成績(jī)，這或許是苦中作樂(lè)吧！我不再排斥這種生活了，因?yàn)槲覝?zhǔn)備好接受各種壓力，是時(shí)候認(rèn)清階段認(rèn)清自己了，我將童真打包珍藏在心田！

　　徘徊在成長(zhǎng)驛站中，收到了一封快樂(lè)，充實(shí)，痛苦的信。但是這只是成長(zhǎng)的開(kāi)始，零落成泥碾作塵，只有香如故，成長(zhǎng)的意義應(yīng)該如梅花，如彩虹風(fēng)雨之后，美麗的彩虹定會(huì)成升起！

成長(zhǎng)的作文 篇4

　　在我的腦海里常常會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)人的身影，他使我的心情不能平復(fù)。

　　望著窗外那一個(gè)個(gè)陌生的身影，我的思緒漸漸飄向遠(yuǎn)方，飄向那溫情的記憶。

　　回憶中，還在上幼稚園的我卻顯得十分堅(jiān)強(qiáng)。每次放學(xué)回家，與同學(xué)們不同的就是，我總是一個(gè)人獨(dú)自回家，從沒(méi)有過(guò)家人來(lái)接送。雖已習(xí)慣于這種方式回家，但但看到其他人的接送，有時(shí)也會(huì)覺(jué)得一絲感傷，一絲抱怨。我還是希望一份靜靜的愛(ài)，一個(gè)靜靜的身影在門口等候著我。

　　時(shí)間如水流，一去不復(fù)返。九年時(shí)光，彈指一揮間，便從茫然的眼神中飛走了，我長(zhǎng)大了。

　　蒲公英張開(kāi)了毛茸茸的翅膀，要遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)尋找自己的沃土；雛鷹的羽毛變得豐滿后，便會(huì)獨(dú)自去云天遨游。雖不愿這么做，但是我還是為了升學(xué)的緣故，只身一人來(lái)到了瑞安，把她留在了孤獨(dú)的記憶中。

　　大概是距離產(chǎn)生美吧，雖然與嘉興出的時(shí)間變得少了，但那份愛(ài)意卻與日俱增了，也漸漸發(fā)覺(jué)了那個(gè)身影的存在——而且越來(lái)越清晰。

　　每個(gè)星期一的凌晨，總會(huì)有一個(gè)身影早早的起了床。為我做飯，替我拎包，陪我等車，送我上學(xué)。她的眼神里貯滿希望，臉臉上透著些許的不舍焦慮。那是一個(gè)送別的身影。

　　每個(gè)星期五的黃昏，也總會(huì)有一個(gè)身影焦慮的在家門口翹首以盼，有時(shí)還會(huì)蹣跚幾步走到家門口那條古老而悠長(zhǎng)的盡頭，專注的觀察著另一頭的動(dòng)靜，制止我在她的視線里出現(xiàn)。此時(shí)她便會(huì)開(kāi)心的露出那兩排殘缺的牙齒。那是一個(gè)等待的'身影。

　　這身影交織著不斷著出現(xiàn)在我的生活中，鼓勵(lì)著我，支持著我。他們雖然不是那么的強(qiáng)大兇猛，確實(shí)如此的情意綿綿，細(xì)水長(zhǎng)流，是我的心田得到永恒的滋潤(rùn)。

　　隨著時(shí)間的推移，那一絲一縷的線，終于牽出了那個(gè)身影的主人——我親愛(ài)的奶奶。是她，用他那躬形的后背擔(dān)負(fù)起了照顧我的責(zé)任；是她，用那份無(wú)私的愛(ài)收住了我快樂(lè)的依賴……她用一點(diǎn)一滴的行為告訴了對(duì)我的愛(ài)意，表達(dá)了那份靜默的情……

　　成長(zhǎng)中的那個(gè)身影，我愛(ài)你……

成長(zhǎng)的作文 篇5

　　隨著時(shí)光的節(jié)奏，在不知不覺(jué)中，我已從一個(gè)幼稚的小女孩變成了青春少女、所謂的90后，回頭看看我成長(zhǎng)的足跡，這一個(gè)個(gè)故事，真叫人回味無(wú)窮。

　　一步一步往上

　　爬成長(zhǎng)的道路如一座山峰，并不平坦，要想看到山對(duì)面最絢爛的彩虹，就要克服所有困難，一步一步往上爬，是爸爸教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)。那是的我還剛上小學(xué)三年級(jí)，在一次跑步比賽中摔倒了，兩條腿都被沙子磨破了，血流了出來(lái)，眼淚也像不聽(tīng)話的小孩，當(dāng)時(shí)的我只會(huì)哭著喊痛，老師叫爸爸把我把我接回家。

　　在路上，爸爸并沒(méi)有背起我，而只是牽著我一步一步慢慢走回家。我賴皮著不走，因?yàn)槟_實(shí)在很痛，爸爸停下語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“如果連這點(diǎn)小傷都學(xué)不會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)，那今后在社會(huì)上還怎么立足？

　　記住，生活的道路并不好走，會(huì)有許多的困難，而面對(duì)困難唯一的秘訣就是堅(jiān)強(qiáng)！”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。那年的.傷疤仍在我的膝蓋上，長(zhǎng)大后再摸摸這傷疤，突然恍然大悟了。從此，我牢牢記住了爸爸的教導(dǎo)，用堅(jiān)強(qiáng)的信念，一步一步往上爬，于是，我長(zhǎng)大了。

　　長(zhǎng)大了，就要更加懂事

　　在我十歲時(shí)，爺爺離開(kāi)了，曾經(jīng)以為會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)陪伴我的爺爺也離開(kāi)了，爺爺總是很疼我，但他還是拋下我走了。他的離去似乎讓我更懂得了珍惜，爺爺離開(kāi)時(shí)，對(duì)我說(shuō)：“孩子，你今年十歲了，是個(gè)小大人了，要懂事了，因?yàn)槟阋呀?jīng)長(zhǎng)大了�！彼�握緊我的手，那飽經(jīng)滄桑的皺紋里透露出某種不舍和信念，我知道，不能再像個(gè)小孩子了，因?yàn)椋�我長(zhǎng)大了，就要更加懂事。

　　珍惜成長(zhǎng)的每一個(gè)足跡

　　花開(kāi)花落，太陽(yáng)按時(shí)東升西落，在成長(zhǎng)過(guò)程中，我遇到了許多善良開(kāi)朗的好朋友，她們?cè)跓o(wú)形中影響著、改變著我，我更會(huì)珍惜成長(zhǎng)的每一個(gè)腳印，因?yàn)槲覀兌疾幌胧�去這純真的友誼，就算有些只是生命中的過(guò)客，我也會(huì)珍惜他們帶來(lái)的愛(ài)。努力地一步一步往上爬，續(xù)寫我成長(zhǎng)的故事……

　　成長(zhǎng)的故事未完待續(xù)，也許明天的我將會(huì)經(jīng)歷成長(zhǎng)的磨難，但我要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)；也許后天我也會(huì)遇到成長(zhǎng)的快樂(lè)，我也要珍惜每一個(gè)美好的瞬間。成長(zhǎng)的故事就這樣一直延續(xù)下去……

成長(zhǎng)的作文 篇6

　　在昏暗的燈光下，我凝視著一杯咖啡，空氣中的苦澀沖擊著我，中間卻又夾雜著一絲絲甜味。它對(duì)我意義非凡，更是我成長(zhǎng)足跡的見(jiàn)證。

　　小學(xué)時(shí)，毫無(wú)壓力可言。喝咖啡純粹更風(fēng)每次喝咖啡也要狂加糖，不讓咖啡“變質(zhì)”，絕不罷休，現(xiàn)在想想都覺(jué)得可笑。

　　長(zhǎng)大了伴隨小升初地出現(xiàn)，我只得比以往賣力補(bǔ)習(xí)，做作業(yè)�？Х纫仓饾u成為我生活必需品，我熬夜的'見(jiàn)證。我一向睡得早，七點(diǎn)半就睡了�？墒菫榱诉M(jìn)理想的初中，只能熬到十二點(diǎn)，去完成老師布置的一切。無(wú)疑，我每晚都喝苦咖讓自己清醒起來(lái)。不停地抱怨，是我當(dāng)時(shí)唯一能做到。哦，我偶爾還把咖啡潑向樓下，算是一種發(fā)泄吧。卻又是那樣無(wú)用，只會(huì)把時(shí)間浪費(fèi)在一些無(wú)聊的事上，學(xué)習(xí)效率自然低到一個(gè)境界。

　　隨著小升初過(guò)去，咖啡逐漸成為夏日的消遣品，自己也逐漸通達(dá)事理。

　　不同于小學(xué)——與父母頂嘴，不完成作業(yè)，初中我簡(jiǎn)直太乖巧。

　　自覺(jué)地在晚自習(xí)之前，泡一杯苦咖，讓自己晚自習(xí)不再打瞌睡。決不抱怨，心平氣和面對(duì)一切。將做作業(yè)效率提了起來(lái)。嘴里依舊泛著苦澀，卻又好像是甜味。

　　而且苦咖并不是見(jiàn)證我從無(wú)所事事變成事太多抱怨終成為心平氣和的成長(zhǎng)禮物，同時(shí)是吧我陰暗角落拉出來(lái)的救命稻草。

　　我以前總是看不見(jiàn)生活的美好，只認(rèn)為生活是被利益所充斥的。一直到品嘗到咖啡的苦中帶甜后，我才真正發(fā)現(xiàn)生活的美變得陽(yáng)光起來(lái)。同時(shí)從自以為是，變得關(guān)心他人來(lái)。

　　苦咖，讓我們生命經(jīng)過(guò)一次轉(zhuǎn)折，讓我從曾經(jīng)成長(zhǎng)到現(xiàn)在，無(wú)法想象，我沒(méi)有苦咖，如何成長(zhǎng)。

　　苦咖，成長(zhǎng)的苦咖。

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