成長(zhǎng)作文(常用7篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文 篇1
碧海，藍(lán)天，海灘上深深淺淺的腳印，那是夏日走過(guò)的痕跡。
我走過(guò)天鵝絨般柔軟的沙灘上，腳掌輕輕下陷，留下一個(gè)棕色的腳印，腳印向遠(yuǎn)處延伸。驀然回首，一路走來(lái)，留下或深或淺的痕跡，像極了我成長(zhǎng)的印記。
張愛(ài)玲寫(xiě)過(guò)一篇文章，關(guān)于“路”，一條成長(zhǎng)的路，這條路是每個(gè)人必經(jīng)的道路。那些走過(guò)的人勸正要走這條路的人不要選擇這條路，因?yàn)樗閸缏L(zhǎng)。卻被反駁道：“既然你可以走這條道路，我怎么就走不出來(lái)呢？”于是，一個(gè)又一個(gè)的人走過(guò)這條道路，這條充滿艱辛的道路。也許這就是成長(zhǎng)吧，明知道自己有可能在其中淪陷，卻還是執(zhí)拗地堅(jiān)持自己的選擇。不管前方是懸崖，是銅壁，是一望無(wú)際的沙漠，還是迷霧重重的森林，也絕不回頭；不管前方會(huì)遭遇怎樣的荊棘和風(fēng)雨，也要勇往直前，哪怕頭破血流，遍體鱗傷。也許成長(zhǎng)本來(lái)就是逼著你一個(gè)人，踉踉蹌蹌受傷，跌跌撞撞堅(jiān)強(qiáng)。
還有那個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的`孩子彼得·潘，誰(shuí)能說(shuō)他沒(méi)有不能成長(zhǎng)的遺憾，我們總是哀傷地?zé)o休止地懷念過(guò)去的一切一切。默念著“不要長(zhǎng)大，不要長(zhǎng)大”。如果真的不能長(zhǎng)大，你真的一點(diǎn)都不在乎嗎？每個(gè)時(shí)候都會(huì)有每個(gè)時(shí)候的快樂(lè)。不管怎樣，我們都是會(huì)隨著時(shí)光從掌心一點(diǎn)一點(diǎn)流失而長(zhǎng)大，看著記憶被緬懷。
那些華麗的，憂傷的，懵懂的，枯澀的，關(guān)于青春，關(guān)于夢(mèng)想的詞語(yǔ)，倏忽之間，就在生命里陡然蛻變。我們離別，然后互相掛念，知道年少的時(shí)光是幫助我們?nèi)ワw翔的翅膀，像每個(gè)孩子兒時(shí)期盼的，成長(zhǎng)，成長(zhǎng)。
誰(shuí)的年少不輕狂？誰(shuí)的青春不傲慢？只是未知的世界很遙遠(yuǎn)，前方的道路還很崎嶇。一路上，我們棄下了許多的無(wú)知和愚昧，卻拾起了更多的堅(jiān)忍和責(zé)任。我知道，那就是成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)，是酸痛，是迷茫。我知道成長(zhǎng)以后，笑不再純粹，哭也不再?gòu)氐住?/p>
成長(zhǎng)作文 篇2
成長(zhǎng)究竟意味著什么，年齡的增長(zhǎng)？知識(shí)的提高？思想的復(fù)雜？說(shuō)真的，除了一些理論性概念我可以信手拈來(lái)，其余的親身經(jīng)歷，我卻還真道不出一二......
回首，從咿呀學(xué)語(yǔ)到如今的口齒伶俐，這14年腳下走過(guò)的路，應(yīng)該都叫做“成長(zhǎng)”吧�？墒�，我的成長(zhǎng)旅途中似乎總覺(jué)得缺失了些什么。它沒(méi)有同學(xué)們口中所說(shuō)的大起大落，沒(méi)有書(shū)本中主人公們所經(jīng)歷的磨難困苦，更沒(méi)有艱難心酸的生活背景。從小到大，我順著父母老師鋪好的生活軌跡，迎著陽(yáng)光在寬敞平坦的道路上走著，周圍滿滿的全是呵護(hù)與關(guān)愛(ài)。我習(xí)慣了在父母搭建的避風(fēng)港里養(yǎng)尊處優(yōu)，理所當(dāng)然的接受這種“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，寫(xiě)著批判這種“溫室花朵”的文章然后滿不在乎的繼續(xù)享受這種籠中之鳥(niǎo)、盆中之花的待遇。整日如井底之蛙般，卻仍舊自我感覺(jué)良好，接受著大家給予的贊賞和光環(huán)，沾沾自喜。
回味往日，雖然生活很美，很甜，風(fēng)平浪靜。可是，相比這樣，現(xiàn)在的我更愿意嘗試那種波濤起伏的`生活。生活太甜了，會(huì)膩，如今的我們還是剛剛升起的朝陽(yáng)，美好燦爛，為何不去拼一拼，闖一闖，嘗試一些從未有過(guò)的經(jīng)歷體驗(yàn)?zāi)�？可能�?dāng)時(shí)摔倒了會(huì)痛，會(huì)苦，可是沒(méi)有傷疤何談堅(jiān)強(qiáng)？沒(méi)有嘗過(guò)苦又何來(lái)回味呢？太過(guò)一帆風(fēng)順的人生，回味起來(lái)只不過(guò)像白開(kāi)水一樣無(wú)味，一旦經(jīng)歷挫折，永遠(yuǎn)只有被甩下的可能。
初中以來(lái)，我遇到了很多挫折：人際關(guān)系、學(xué)習(xí)成績(jī)、思想行為等。但是，盡管這一路走來(lái)磕磕碰碰，繞了不少?gòu)澛罚墒俏覅s慶幸可以放開(kāi)父母的手，掙脫溺愛(ài)，獨(dú)立走下這段無(wú)悔的青春路！如果不是這段經(jīng)歷，也許我永遠(yuǎn)都不會(huì)懂得受挫所帶來(lái)的激勵(lì)，痛苦所呈現(xiàn)的希望。這些，都讓我畢生難忘。
我的成長(zhǎng)因朋友而精彩，因承擔(dān)而精彩，因親情而精彩；但是我的成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛耸艽斓慕?jīng)歷，才更完整！
成長(zhǎng)作文 篇3
成長(zhǎng)路上，我們手拉手一起走。那個(gè)下午，我和哥哥在奶奶家玩。陽(yáng)光酒在門后的池塘上，反射的光亮很刺眼，宛如魚(yú)的銀光在閃爍，勾起了我們鉤魚(yú)的興致。
我和哥哥準(zhǔn)備好工具，來(lái)到池塘邊，爭(zhēng)先恐后的將魚(yú)佴掛上了鉤，用力ー用，鉤就完美地落在水中，浮標(biāo)穩(wěn)穩(wěn)地立在水面。耶，好的開(kāi)頭是成功的一半，我對(duì)自己充滿信心。我雙手緊握釣竿，眼睛盯著浮標(biāo)。
等待的時(shí)間最漫長(zhǎng)，我開(kāi)始不耐煩的晃起魚(yú)竿，一邊拿著石子扔向池塘，一邊咒罵著不上我的鉤的魚(yú)兒。突然，哥哥站起來(lái)，往后一退，使勁一舉釣竿，就勢(shì)來(lái)個(gè)漂亮的一百八十度大轉(zhuǎn)彎。魚(yú)就被甩到了岸上�！般^上來(lái)啰，一條魚(yú)！”我瞬間郁悶了。我扭頭看哥哥，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)放好魚(yú)，洗凈手，又靜靜地守在魚(yú)竿邊上，眼睛注視著水面浮標(biāo)的一點(diǎn)蛛絲馬跡，生怕錯(cuò)過(guò)了。
我按耐不住，跑到一邊玩去了。待我再回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)哥哥仍然坐在那兒，額頭上有密密麻麻的汗珠，在陽(yáng)光的反射下閃閃發(fā)光。我跑過(guò)去：“哥哥，魚(yú)兒是不會(huì)上鉤的了我們一起去玩吧！”哥哥眉頭一皺，憤憤地說(shuō)：“不，我一定還會(huì)釣上魚(yú)的`！”說(shuō)完，繼續(xù)坐著，穩(wěn)如泰山。池水很清，我們看著魚(yú)兒在魚(yú)餌附近徘徊，卻好像知道我們的計(jì)謀似的，就是不吃魚(yú)佴。忽然，我冒出了一個(gè)念頭，于是我問(wèn)哥哥：“哥哥，你想不想像魚(yú)兒樣在池塘里游泳�。俊备绺缯f(shuō)：“我要是下去了，定能抓住魚(yú)了！”哥哥話音剛落，我就走到哥哥背后，一把把他推了下去。哥哥大叫了一聲，先是在水中不斷撲騰，后來(lái)漸漸沉了下去。看不到哥哥，我開(kāi)始著急了，哭了起來(lái)。奶奶聞聲而來(lái)，我抽泣著說(shuō)：“哥哥…哥哥…在水里�！蹦棠滩活櫸ｋU(xiǎn)，跳了下去。
我也不清楚后來(lái)發(fā)生了什么，只記得，當(dāng)我看到救上來(lái)后臉色慘白的哥哥時(shí)，我突然好害怕：害怕那個(gè)在我有困難時(shí)保護(hù)我的人不見(jiàn)了，害怕那個(gè)在我哭泣時(shí)安慰我的人不見(jiàn)了…后來(lái)哥哥醒來(lái)，他沒(méi)說(shuō)我什么，家人也沒(méi)說(shuō)我什么。但很長(zhǎng)一段時(shí)間，我的心都是惶惶不安的。
成長(zhǎng)路上會(huì)發(fā)生許多事，那一次，我并不只在于身體的成長(zhǎng)，更重要的是一個(gè)人內(nèi)心的成長(zhǎng)。在成長(zhǎng)的路上，我們終將明白重要的是什么。
成長(zhǎng)作文 篇4
春節(jié)，是我國(guó)最喜慶的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，象征著新年開(kāi)始、舊年結(jié)束、一元更始。而在這歡喜的日子里，為了驅(qū)趕走傳說(shuō)中的年獸，人們便鞭炮把他嚇走，久而久之便流傳至今日，成為一種習(xí)俗。
今年春節(jié)，我仍然像往年一樣，加入放炮仗的行列。但是，發(fā)生了一件趣事。
在除夕夜吃過(guò)年夜飯后，我和家人拿起早已買好的各種各樣的煙花爆竹，來(lái)到樓下小空地。皎潔的月亮將銀輝灑滿大地，我們先將最小兒科的螢火棒一根根放掉。說(shuō)實(shí)在的，那一團(tuán)團(tuán)閃亮的螢火照亮了每個(gè)人的臉龐，光芒四射，星星點(diǎn)點(diǎn)的火花四處飛濺，還真是漂亮！
隨后，我們又將小陀螺也放掉了。陀螺不停地旋轉(zhuǎn)著、旋轉(zhuǎn)著，如同腳底生風(fēng)，五彩繽紛的火花如噴泉般向外噴射，有的竟能射出四、五米之遠(yuǎn)！
后來(lái)，我們又拿起棒棒炮，將它點(diǎn)燃，鞭炮從我手中的棒子中沖出，那么大的沖擊力使得我差點(diǎn)連棒子也飛出去了呢！最后，應(yīng)該是放爆竹的時(shí)候了。
媽媽對(duì)我說(shuō)：“靜靜，以前一直都是外公放的爆竹。今年，你也要11歲了，已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，是不是該自己嘗試一下放爆竹了呢？”
外公也在旁邊附和著：“是呀是呀，是應(yīng)該自己嘗試一下了啊�！�
“放爆竹也沒(méi)什么好害怕的，注意安全就是了。”外婆也說(shuō)道。
“那…好吧。”看著他們一個(gè)個(gè)期待的臉龐，我猶豫了一下，還是答應(yīng)了。
我接過(guò)了外公手中的打火機(jī)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地一步一步靠近爆竹，按著打火機(jī)。咦？怎么沒(méi)火？我剛想轉(zhuǎn)身向家人報(bào)告，火苗又從打火機(jī)里竄了出來(lái)。我對(duì)一臉疑惑的家人無(wú)奈地笑笑，將火苗慢慢湊近導(dǎo)火線。才稍稍碰了一下導(dǎo)火線，我便像一只受驚的小鳥(niǎo)跌跌撞撞地回到家人身邊，捂住了耳朵。
等待了10秒，見(jiàn)爆竹仍毫無(wú)反應(yīng)，我的家人笑了起來(lái)。
外婆說(shuō)：“靜靜，不要那么膽小啦！點(diǎn)燃了導(dǎo)火線趕快回來(lái)就是啦，不用那么著急�！�
“呃，好吧，我再試一次�！蔽一卮鸬�。
我再一次把火苗靠近導(dǎo)火線，直到看見(jiàn)有火星沿著導(dǎo)火線靠近爆竹后，我立馬起身，狂奔著向家人跑去。就在我邁開(kāi)兩步之后，爆竹聲便在我身后炸響。我嚇得手一抖，打火機(jī)從我手中掉落在地上。我也顧不上那么多了，撒腿跑向遠(yuǎn)處，雙手還緊緊地捂住耳朵。
那“噼里啪啦”的爆竹聲震撼著大地。我也漸漸習(xí)慣了響亮的聲音，雙手慢慢松開(kāi)。
8點(diǎn)的鐘聲敲響了，這時(shí)我們的爆竹聲停了，但別家的又響了起來(lái)。在我們?nèi)倚蕾p著美麗多姿的煙花時(shí)，我的家人們也在一個(gè)個(gè)笑談我剛剛嚇得屁滾尿流的樣子。我在一旁聽(tīng)得羞紅了臉，無(wú)言以對(duì)，說(shuō)著，便去撿剛剛?cè)釉谝慌缘拇蚧饳C(jī)。
望望大人們捧腹大笑的樣子，我撇了撇嘴，悶悶不樂(lè)地回樓上看春晚去了。
“靜靜，別不高興啦，媽媽送你一樣?xùn)|西，你消消氣好不？”回到樓上，媽媽湊過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)。
我看了看媽媽手里的袋子，問(wèn)道：“是什么？”
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)！是你一直想要的沈石溪的《紅豺》哦！”媽媽將嶄新的書(shū)拿到我面前，“這是給你的歉禮，還有新年禮物哦！哈哈！是《文學(xué)少女》外傳全套哦！高興不？”
我的心情立馬從雨轉(zhuǎn)晴，擺著一張燦爛的笑臉對(duì)媽媽說(shuō)：“謝謝媽媽！”
12點(diǎn)的`鐘聲敲響了，窗外，又有不知疲倦的人們?cè)谌挤艧熁ū�，恭賀新春。
我邊看春晚邊在心里想著：今天放爆竹的時(shí)候還真是丑大了！沒(méi)嚇得摔個(gè)狗啃泥也算是不錯(cuò)咯！不過(guò)，放炮仗還挺有趣的呢！以后我一定不會(huì)再這樣啦！我現(xiàn)在11歲啦，耶！我們?cè)诒衤曋谐砷L(zhǎng)！
外面的爆竹聲也隨著逐漸加深的夜色漸漸平息。人們慢慢進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，準(zhǔn)備以一個(gè)充滿活力的形態(tài)迎接新的一年的到來(lái)。
爆竹聲中一歲除，
春風(fēng)送暖入屠蘇。
千門萬(wàn)戶曈曈日，
總把新桃換舊符。
新的一年，一切都是新的開(kāi)始。
成長(zhǎng)作文 篇5
中華五千年的文明長(zhǎng)河源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我們的祖先留下了浩如煙海的文化典籍，貢獻(xiàn)了許多改變世界的發(fā)明與創(chuàng)造。中華文明是我們共同的驕傲，共有的財(cái)富，共擁有的語(yǔ)言，是抹不去的生命“痕跡”，是照耀中華數(shù)千年的“文明之光”在當(dāng)代中國(guó)熠熠生輝，發(fā)揚(yáng)光大。
我國(guó)是世界上最早發(fā)明養(yǎng)蠶業(yè)的國(guó)家。在桑蠶還沒(méi)有被飼養(yǎng)之前，我們的祖先很早就知道如何抽絲了。
祖國(guó)有巨大的文化成就：從四大發(fā)明到渾天儀，從《九章算術(shù)》到圓周率兀，從夏歷到《授時(shí)歷》。中國(guó)的文明發(fā)生了翻天覆地的變化。
中華民族的傳統(tǒng)美德分別是：“忠”——盡已報(bào)國(guó)的責(zé)任，“孝”——生生不息的'愛(ài)心，“誠(chéng)”——求真務(wù)實(shí)的品質(zhì)，“信”——立身興業(yè)的基點(diǎn)，“禮”——人際文明的規(guī)范，“義”——人間正道的向?qū)�，“廉”——清白正氣的根基，“恥”——人之為人的底線。
我們小學(xué)生要從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣：
待人誠(chéng)懇，不欺騙說(shuō)謊。
衣裝整潔，講究衛(wèi)生。
感恩父母，不亂發(fā)脾氣。
珍愛(ài)身心，遠(yuǎn)離煙酒。
誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)到做到。
堅(jiān)持閱讀，不懂就問(wèn)。
熱情好客，舉止大方。
學(xué)會(huì)自立，自己的事情自己做。
尊際長(zhǎng)輩，見(jiàn)面主動(dòng)問(wèn)好。
愛(ài)護(hù)公物，遵守規(guī)則。
“儉以養(yǎng)德”是諸葛亮的一句名言。勤儉節(jié)約不僅能積累財(cái)富，還能培養(yǎng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和奮發(fā)向上的美好品質(zhì)。
成長(zhǎng)作文 篇6
我是個(gè)電腦能手。在幼兒時(shí)期，我就與它打上了“交道”，日積月累到了今天，我的打字技術(shù)在班上可是數(shù)一數(shù)二的了。電腦老師——謝老師也十分地看好我，在謝老師的眼里，我可是一個(gè)拔尖學(xué)生；在同學(xué)們眼里，是學(xué)習(xí)榜樣、羨慕對(duì)象。
當(dāng)然，在日常生活中，我也十分地努力，我很少玩游戲，卻常常在電腦桌旁“噼里啪啦，噼里啪啦”的，你猜猜，我在干什么呢？不瞞你說(shuō)，我正在Word中打作文呢！電腦是我的good friend�？蓭土宋液芏嗪芏嗟拿�，當(dāng)然，也讓我進(jìn)步不少哪！
這不，我和若干個(gè)同學(xué)被謝老師選中，在每個(gè)星期三都會(huì)去機(jī)房學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，我們的目標(biāo)：在一年多的時(shí)間，設(shè)計(jì)并完成一份新穎的電子報(bào)刊。聽(tīng)老師說(shuō)，做得好的.，可要送到杭州市去評(píng)獎(jiǎng)的哦。謝老師發(fā)給我們一人一本電腦書(shū)，一看封面上，就看到了這本書(shū)是五年級(jí)的標(biāo)志，讓我心里有點(diǎn)受寵若驚的感覺(jué)。接著，謝老師就開(kāi)始講課了，首先教我們做ppt的基本知識(shí)——改變?cè)疚谋究蛑械淖煮w，我們學(xué)得很快，不一會(huì)兒就完成了謝老師交給我們的任務(wù)，謝老師還直夸我們，進(jìn)步得快，沒(méi)招錯(cuò)學(xué)生哦！
我們就更加地努力了，越來(lái)越多的新知識(shí)涌進(jìn)我的腦子里，也把作品做得越來(lái)越完美。比如說(shuō)工具欄中自選圖形中的線條里有一個(gè)自由曲線，可真是太有意思了，你想在電腦上畫(huà)什么就畫(huà)什么，還能選擇線條的粗細(xì)和花紋呢！這門本領(lǐng)可是能派上大用場(chǎng)呢！電子報(bào)刊上可不能缺少它，缺少了它，電子報(bào)刊看上去就不那么養(yǎng)眼了。
其實(shí)，學(xué)電腦也不怎么難，并不是遙不可及的，只要你愿意學(xué)，什么困難打不倒，什么深坎會(huì)過(guò)不去？
成長(zhǎng)作文 篇7
人的一生，起起落落，或喜或悲。前路漫漫，任重道遠(yuǎn)，由不得人逃避，只因人降生在世界的那刻起，我們不得不成長(zhǎng)。
人，總是在成長(zhǎng)。有好有壞的成長(zhǎng)迫使孩童去接受去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，學(xué)到保護(hù)自己的本領(lǐng)。成長(zhǎng)的人生道路上，雖談不上“枯骨累累”，可并不缺乏敗者的身軀�，F(xiàn)實(shí)是殘酷的，社會(huì)不會(huì)因?yàn)槟愕那蠛�、退縮而給予你一點(diǎn)寬容，笑到最后的才是贏家。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”、“沒(méi)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，就不能見(jiàn)到彩虹”這些話我們都聽(tīng)過(guò)，涵義也都明白。可又有幾人能經(jīng)受得住風(fēng)雨？一著不慎，滿盤皆輸。人生由不得你反悔，重來(lái)的`機(jī)會(huì)太少。失敗的后果是大多數(shù)人所不能接受的。歷史，只是一本由勝利者編寫(xiě)的故事，失敗者沒(méi)有發(fā)言權(quán)，因?yàn)闆](méi)有資格。
每個(gè)時(shí)期的世界，陰暗面從未消失過(guò)，相對(duì)應(yīng)地，也都擁有著公平、光明的審判。然而我們又是否能就此判定生命從此灰暗？
我只愿大聲吶喊：不自由的我們，偏偏要向著自由的方向跑去。
人，總是要成長(zhǎng)的。
成長(zhǎng)的人生中，我們不能逃避和退縮，也不能忽視成功后的喜悅，更不能否認(rèn)成功與失敗的并存！沒(méi)有誰(shuí)可以一帆風(fēng)順，因此，當(dāng)逆境來(lái)臨時(shí)，請(qǐng)多一分淡然，少一分慌亂；多一分從容，少一分緊張；多一分坦然，少一分急切。
在成長(zhǎng)的道路上，我們需要在黑暗中摸索光明的出路。誰(shuí)的人生沒(méi)有過(guò)迷茫，沒(méi)有過(guò)辛酸，每個(gè)人都是在“黑暗的地下暗河”之中摸索過(guò)來(lái)的，免不了磕磕碰碰。中國(guó)歷史上出現(xiàn)過(guò)不少的“文化災(zāi)難”，上到秦始皇焚書(shū)坑儒，下到新中國(guó)成立初期的革命，這些舉動(dòng)無(wú)不對(duì)我國(guó)的文化歷史造成很大的傷害，可后人并沒(méi)有任由這些空白存在下去。司馬遷少年時(shí)學(xué)游天下，在父親彌留之際繼承了他的事業(yè)，繼續(xù)編寫(xiě)史冊(cè)，即使后來(lái)受了腐刑，他的決心也沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)。
這種絕不動(dòng)搖的毅力恰恰也是我所缺乏的，以前總覺(jué)得生活學(xué)習(xí)能看得過(guò)去就可以了，不會(huì)的題就先放著，以后再說(shuō)，導(dǎo)致以前的知識(shí)忘得差不多，新學(xué)的知識(shí)又一知半解�，F(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)想想，原來(lái)我只是一直在原地踏步罷了，一直都沒(méi)有成長(zhǎng)。
再過(guò)一年多我就成年了，再也不可以任性，不可以胡鬧，不可以耍小孩子脾氣；要學(xué)會(huì)懂事，學(xué)會(huì)忍讓，學(xué)會(huì)在自己的能力范圍內(nèi)讓身邊的人安心。就算不喜歡，可也要學(xué)著去成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合說(shuō)適當(dāng)?shù)脑�，學(xué)會(huì)笑著去對(duì)待身邊人。當(dāng)然，在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)失去一些自由，增加一些煩惱，可只要有毅力，這些都只是暫時(shí)的，總會(huì)有機(jī)會(huì)遠(yuǎn)離它們。
到了那時(shí)，會(huì)有一種淡淡的安穩(wěn)，讓我那顆煩躁的心平靜下來(lái)。淺淺地贈(zèng)予自己一個(gè)微笑，成長(zhǎng)中的每一味酸甜，都是我人生彩繪里的一筆。
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