成長的作文[集錦8篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的成長的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

成長的作文 篇1

　　——謹(jǐn)以此紀(jì)念逝我而去的1/2高中生活

　　聽聞人的心城固若金湯，無物可破。在青春里，我便金戈鐵馬地馳去，我不知道結(jié)局是馬革裹尸還抑或衣錦歸故鄉(xiāng)。

　　我知道，硝煙散去，空余著葉片清晰的脈絡(luò)深深淺淺地雕刻著歲月；清風(fēng)再來，日影里朝花的夢囈呢呢喃喃地編織著回憶。而短暫的青春期，就在硝煙方散、清風(fēng)才來的花田里，裸露著葉的生機，包裹著花的心事。

　　日升日落，月圓月缺，如花笑靨淚水漣漣，或嬉笑或謾罵，那些鶯鶯燕燕蠅營狗茍林林總總紛紛擾擾，都比不過一場高考來襲得干干脆脆徹徹底底。舊時光被沖洗得干凈，氤氳在龍舌蘭似有似無的氣息中，閃著寂寞、清冷、碎碎的光。

　　張揚的歲月，夸張的蝴蝶結(jié)，夏日因你們而遜色了陽光，急急避去，真真切切實實，鏗鏗鏘鏘磅磅礴礴得如刀戟相交，高一聲低一聲，深一劍淺一劍，有時無力去阻止，任往事破碎成一池碎萍，一片又一片；有時心有不甘，撿唐詩宋詞拼湊從前，一遍又一遍。

　　是的，有些東西，一轉(zhuǎn)眼就是昨日，比如青春；有些東西，一轉(zhuǎn)身就是一輩子，比如愛。

　　我轉(zhuǎn)身了，再也回不到從前，那些被自己狠狠傷害過的人，竟如微醺的歲月清風(fēng)軟軟，溫暖了眼眸中傾瀉而出的兩行絕美的凄涼。日記就地泛黃，勾勒出無邪的過往，偶然發(fā)現(xiàn)，那一紙的繁華那么渺小只容有我一個人的哭哭笑笑，那一紙的落寞是那么透明只裝有我一個人的凄凄艾艾。

　　十七的少女，除了青春什么都沒有。所以，我很享受我惟一的青春給我的惟一的.笑聲縈繞的生活。讀林清玄，讀韓寒，也看一部肥皂劇為劇中人物撕心裂肺；蓄長發(fā)，買漂亮的發(fā)夾，任青春在時間的洪流中招搖地走過……說我膚淺也好，說我庸俗也罷，說白了，有傷有痛轟轟烈烈輝輝煌煌那才是青春，正如晚霞燦燦爛爛妖妖嬈嬈如歌蕩漾如花綻放那才叫黃昏。

　　十七歲，青春滴翠、歲月流丹�；蛲猩碜涎�，在瀲滟水光中，高高低低、輕輕靈靈地親吻著心湖里的每一朵浪花�；蚧�身彩蝶，在春風(fēng)荷塘里，優(yōu)優(yōu)雅雅、輕輕淺淺地觀想魚的快樂、花的放肆。

　　青春自我體內(nèi)萌動，自我心中誕生，我予之以樂，予之以悲，予之以念，予之以想。莎翁說，青春是不耐久藏的東西。當(dāng)青春謝幕，我要親眼看她對我回眸，予我以笑，予我以淚，予我以夢，予我以思。

成長的作文 篇2

　　成長的路上會遇到一塊塊“障礙”，但不能沮喪也不能放棄，只要能鼓起勇氣，勇敢面對，就會發(fā)現(xiàn)很多障礙是可以克服的，這可是我的親身體會。有一首歌叫《小小少年》，歌中唱道：“隨著年齡由小變大，他的煩惱增加了。”不知何時起，我有了自己的煩惱。有時無需要理由，只因為煩而煩，惱而惱。

　　每天放學(xué)回到家，迎接我的都是那些熟悉的詢問話：“老師今天布置的作業(yè)是什么？做完了嗎？”每當(dāng)聽到這些話我就心煩意亂。做作業(yè)時就不安心了。我多么希望爸爸媽媽不再催我，讓我按自己的計劃完成。其實，我也知道他們是為了我好，可是我不希望自己像大多數(shù)孩子那樣在父母的嘮叨聲中成長。所以，我通�！俺聊�是金”。

　　自從上學(xué)那天起，我的`成績就成了家里永恒的話題。成績好的時候自然會得到媽媽的表揚和叮囑：“不要驕傲，要不然下次考不好！”成績不好的時候，也會受到媽媽的嚴(yán)厲指責(zé)和叮囑：“下次再考不好，就有你好看的！”成績到底是什么？是分?jǐn)?shù)還是自我提高？是對別人的超越，還是越來越重的壓力？也許都是，也許都不是。我不明白，我感覺乏味，也感覺困惑。

　　有時我想：成長到底是什么？成長有時充滿苦澀，有時令人欣喜，有時也夾雜著幾分疑惑。既使這樣，成長的魅力依然是不可抗拒的。

　　成長道路中，酸、甜、苦、辣是數(shù)之不盡的，遇到煩惱更是不可避免的，在煩惱中我也一天天成長……

成長的作文 篇3

　　小穎去世了。聽到消息的我，一層說不清道不明的悲傷籠上心頭。

　　小穎是我的小學(xué)同學(xué)，她是一個活潑開朗的女孩兒，因此有著極好的人緣。只是，當(dāng)她正處于豆蔻年華時，本應(yīng)該暢享青春最美好時段時，她卻患上了惡病，離世了。

　　我不敢相信，因為曾經(jīng)的她離我那么近，而我們的命運卻如此大不相同，我迷茫了。

　　偶然想起孔子的逝者如斯夫，時光是如此的美好卻又如此的匆匆。小穎并沒有享受太多美好時光，甚至來不及享受，她便匆匆撒手人寰，留下了無盡的遺憾與惋惜。此刻，我突然明白了，我們需要抓住眼前的美好，莫要負(fù)了這易逝的好韶光。

　　我為小穎夙隕而感到悲傷惋惜，但也為著我的未來而開始迷茫，我不知道我的未來是怎么樣，不知道我還能度過多少如花年華，亦不知我還有多少的青春可以蹉跎。

　　但是，當(dāng)我翻看著小穎生前病重的照片和日記時，我有了新的發(fā)現(xiàn)。照片中，她那過肩烏黑的秀發(fā)早已沒有，她躺在病床上，燦爛地笑著，再翻過去，她抱著剛出生的弟弟，并不避諱自己截肢后難看的雙腿，依舊以最美的微笑面對這鏡頭。

　　翻著她的日記，一句話吸引了我的視線：咳血了，還好多！流淌在喉嚨里血腥的味道，真難受，靠著呼吸罩躺在床上的我，并不怕死，只是很是舍不得，舍不得媽媽，舍不得同學(xué)們……害怕她們傷心難過。

　　我靜靜的.看著，對著小穎樂觀的笑容，我不禁也微微一笑。腦中突然浮現(xiàn)出泰戈爾曾經(jīng)在《飛鳥集》中寫道：“使生如夏花之絢爛，死若秋葉之靜美�！蔽覟樘└隊栍腥绱藦V闊的胸襟而感到贊嘆。生如夏花之絢爛，生命是如此的寶貴，所以，我們要珍惜活著的每一分每一秒，要活出自己的精彩，展現(xiàn)出自己最美的一面，盡自己的一切去幫助他人，去充實自己，絢爛無比，令人矚目；死若秋葉之靜美，死，并不是那么的可怕，它只是一個終點，還會有另一個新的起點——它留下了寶貴的精神財富去貢獻(xiàn)給活著的人，那是精神的升華與延續(xù)。面對死亡并不需要畏懼。

　　因為就像臧克家所說的“有的人死了，他還活著�！被畛隽俗约旱膬r值，活出了自我，他便是永垂不朽。而小穎正如那夏花的絢爛，為著他人著想，如那秋葉的靜美，并不怨天尤人。

　　我拿出書簽，端端正正地在上面寫道：“使生如夏花之絢爛，死若秋葉之靜美�！�—吾一生所求�！�

　　自從知道小穎去世以后，我似乎明白許多道理，我知道了要珍惜時光的美好，知道了韶光易逝，也明白了人這一生最重要的東西，和生與死的意義。

　　爸爸從身旁走過，看到書簽上的字，對我說道：“你長大了�！�

　　我微微一笑，道：“這些感悟都是書上豁達(dá)之人所記，我加以思考才明白的。所以歸根結(jié)底，是閱讀，伴我成長�！�

成長的作文 篇4

　　在我成長的道路上，有許多對我有恩惠的人，他們或者讓我學(xué)會學(xué)習(xí)，或者讓我學(xué)會勇敢，但我最要感謝的是我的小學(xué)老師——王老師。

　　王老師告訴我：跌倒了，勇敢的站起來！

　　那是一個陰霾天，寒風(fēng)呼嘯著從身邊刮過，路旁的松樹被吹得東倒西歪，大街上已無一人在游蕩。而我卻背著沉重的書包，一步一步向培訓(xùn)學(xué)校走去。為了躲避刮起的塵土，我轉(zhuǎn)進(jìn)了一個僻靜的小巷子里。突然，我感到肩膀被人拍了一下，耳后傳來一個渾厚的聲音：“有多少錢拿多少錢，拿完走人�！�

　　我顫抖著拿下書包，掏出臨出門時媽媽給我的午飯前遞給了他。他拿了錢瞪了我一眼就跑了。

　　我越走越害怕，便蹲在一座樓腳下，嗚嗚地哭了起來。不知過了多久，王老師經(jīng)過這里，看到了傷心的我，便上前詢問我發(fā)生了什么事，我如實的告訴了王老師。王老師幫我擦干了眼淚，安慰我說：“沒事，每個人的一生都不可能是風(fēng)平浪靜的，難免會有挫折出現(xiàn)，不要害怕，遇見挫折要勇于面對，跌倒了再站起來！走，老師陪你去上學(xué)�！熬瓦@樣，王老師安全的`把我送到了學(xué)校。對于這次搶劫，王老師也選擇報警，相信搶劫犯也受到了應(yīng)有的制裁。

　　還有一次，我和同桌在上課時為了一點小事發(fā)生了矛盾，幸好王老師出面調(diào)解，才避免了一場無謂的爭吵，同時也讓我學(xué)會了妥善處理同學(xué)關(guān)系，做一個友善的人。

　　在我成長的道路上，王老師給了我許多指點，是她讓我在萬丈深淵中勇敢的站起，在狂風(fēng)暴雨中勇往直前，在與同學(xué)相處時友善溫柔，在人生道路上能夠更好地發(fā)展。

　　成長道路上感謝有您，王老師！

成長的作文 篇5

　　媽媽看著我的新畫，欣喜地告訴我，我長大了。

　　成長，一個被千萬人寫過的題目，卻又是一個千萬人都寫不相同的題目。我的成長，也只能體現(xiàn)在畫里吧。

　　那是第一次學(xué)畫。小小的我拘謹(jǐn)?shù)刈�在那里，不做聲，也不敢動手畫。我是全班最聽話的孩子，卻也是全班最沒有繪畫天分的孩子，每個老師都只會對我的.畫搖頭。那是我最沮喪的一天。

　　也就是那天，我在姥姥家柜子頂上找到了那支畫筆。淺青色的筆桿，和銀色的筆芯相互輝映著，與六菱形的筆身完美的結(jié)合，就像是一幅最美的圖畫。

　　第二次，我拿著它去了美校，第一次畫出了讓老師在全班展示的畫。從此，我不再把它當(dāng)一支筆看，我開始相信了：它一定是我的朋友，我的老師。它牽引著我，讓我逐漸掌握了正確的繪畫技術(shù)，進(jìn)步越來越明顯。這是我學(xué)畫的引子。

　　這時，我的期中成績從九十五分下降到了八十五分。媽媽對我說,“你，不許再畫�！蔽矣X得一切都成了灰色。但我沒有放棄，我知道，就算是失去了一切，我還有我的手，我還可以再畫下去。于是，我在姥姥家開設(shè)了一個“秘密工作室”，每天擠出哪怕一分鐘的時間來畫，我的進(jìn)步?jīng)]有停止。當(dāng)寫完了作業(yè)，這里就是我的天堂，我把一切畫畫的工具都藏在這里。為了更好的畫畫，我加緊了學(xué)習(xí)，期末成績到了三個A+。我懂得了怎么學(xué)習(xí)畫畫兼顧。

　　后來我知道，我的工作室媽媽來過好多趟，她什么都沒有說。過了一段時間，我開始考級，經(jīng)過幾次失敗和挫折跌跌撞撞到了七級，媽媽說：“我為你驕傲。”老師說：“你真棒�！�

　　我開始奇怪，是什么幫助了我呢？是那支畫筆？是媽媽的支持和鞭策？爸爸告訴我：“是你自己。”如果你不認(rèn)真畫畫，畫筆也只不過是個擺設(shè)；如果你不認(rèn)真復(fù)習(xí)，你媽媽和我也不會支持你繼續(xù)畫，造就這一切的，只是你自己�！蔽毅蹲×恕�

　　那天晚上，夕陽分外的好看，紅色的光，照在身上暖暖的。我獨自一人跑到水池邊，沾了池水的手指在天空中畫出并不很好看的圖畫。畫上有畫筆，有媽媽，有我，還有四個大字——成長的路。

成長的作文 篇6

　　“時間都去哪了？”聽到這句歌詞，你可能第一個想到的是：時間過得很迅速。似乎一眨眼，你就從被人扶著的蹣跚學(xué)步，到了被人扶著的步履蹣跚。是的，這就是時間。

　　每次想到時間，都會想到關(guān)于時間的腳印。

　　人的一生，是有時間限制的。然而，在有限的一生里，卻會有無限的腳印。兒童時的腳印，青少年時的腳印，中年時的腳印，老年時的腳印，各不相同。

　　兒童時，你的腳印活潑、天真、稚嫩。那時的'腳印不多，因為經(jīng)歷的也不多。一排排靈敏的腳印，歡樂地排列著。腳印有輕有重，雜而不亂，似乎還連蹦帶跳。

　　青少年時，你的腳印輕快、張狂、放蕩不羈。那時的腳印承載著一個處于青春期的你，一排排腳印囂張、輕狂、沖動，有喜也有怒。

　　中年時，腳印沉穩(wěn)、莊重、成熟。那時的腳印相對于兒童時的腳印多了許多，因為經(jīng)歷的多了。一排排疲勞的腳印，兩點一線，有哀有愁。似乎承受得有些多了，便不再像以前那樣。

　　老年時，腳印穩(wěn)重、蹣跚、緩慢。那時候，是你一生腳印的匯聚點。一個個蹣跚的腳印，享受、快樂……或許，也沒有腳印了。那時的你，會看透這一生。

　　人的一生就是一趟旅程，一趟有坎有坷，有困有難，有悲有歡的旅程。而在這其中，你將會留下你一生的腳印，就算歷經(jīng)百年，地上也再無痕跡，你也會將此牢記于心。

　　一步，一步，一步，你就這樣歷經(jīng)了生命的全程。

成長的作文 篇7

　　人的成長，不僅不是人身體的生長，也不是人脫離了孩子的稚氣，而是人的心智因?qū)嵺`而成熟，對社會、對人生有新的理解。而我成長的啟示錄也相同。

　　小學(xué)時我就開始獨自在外去學(xué)校周邊的午托，于是我又多個“社會”。在那個社會，廚房阿姨給你多裝點飯是人情，少裝點是人心。為了小事打起來的人不計少數(shù)，為了面子爭吵多之又多。在宿舍睡覺時沒幾個人不嘰嘰喳喳地談笑發(fā)出噪音，每天中午都不得安眠。幸好有管午休紀(jì)律的人，不然天知道宿舍會發(fā)生什么事。

　　就是那一天，我便“成長”了：那天中午，我依舊是如平常一般打飯找位置坐，找到個位置后剛坐不久，一位女生朝我吼：“起來！這是我的位置”抬頭猛地一看，她面目猙獰如虎一般，年級大概是初二（當(dāng)時我才四年級）。見我不肯離開，她便張牙舞爪地喊：“走不走？不走等下打你！”她用那兇狠的`眼瞪著我。我自然害怕的大氣不敢出（畢竟從未遇過這種事），便縮頭縮尾地離開了座位。

　　我當(dāng)時只是一個懵懂無知的小學(xué)生，那能經(jīng)得起她這種侵犯，我當(dāng)時心中還是有怒火想去報仇。也許這件事看上去并沒有看上去那么嚴(yán)重，但是這件事讓我想了很多，從人的自私想到社會的黑暗，難道這不嚴(yán)重嗎？

　　從那時起，我開始思考人生。我曾說自己這種想只是空想，胡思亂想，但是我每當(dāng)想到人生社會仍然心情不由自主地低落起來，整個人好像沒有了前進(jìn)的動力。

　　從那時起，我開始融入社會。我不喜歡它，但我得接受它。可能那是小孩子沒有想我一樣想得這么多，但是社會的性質(zhì)依然不變。

　　我曾恨之入骨的那位女生，我現(xiàn)在卻不憤怒了，甚至感謝她讓我明白了許多。

　　我曾被謀求他人私立，或吃了虧、上了當(dāng)。但是我不以為然，因為我成長了。

成長的作文 篇8

　　成長的過程中一定會有許多的成功與挫折，還要面對自身不同的情感，不管是喜是悲，我們都應(yīng)該坦然面對......

　　我喜歡獨自一人徘徊在撒滿黃色落葉的樹林里，淋著屬于秋天才擁有的蒙蒙細(xì)雨，聽著傷感的歌曲去體驗屬于秋天的凄美，傷感的歌曲與蒙蒙細(xì)雨組成一篇絕世樂章。四周的樹也被歌曲觸動了它們心中最柔軟的地方，落下了一片片深情的秋葉，秋葉上殘留著些許淚水，那淚水不是我的，也不是秋葉的。抬頭望去不知何時太陽一出現(xiàn)在穹頂之上，但太陽并沒有一如既往的給人們帶來溫暖反而有一種與它不符的陰冷，就在這時一陣秋風(fēng)吹人了我的心中，我才明白蒙蒙細(xì)雨是天空的淚水，蕭瑟的秋風(fēng)是天空的嗚咽。

　　我走出了樹林，來到了那片熟悉的稻田。聞著熟悉的稻香，看著被染成金黃色的大麥跳著歡快的'舞蹈和農(nóng)民臉上洋溢著喜悅。我很不理解他們的快樂是從何而來，心想：秋天是悲傷的，他們?yōu)槭裁磿�那么歡快？隨即我就釋然了，這是收獲的喜悅，一陣清風(fēng)吹來。其中混合中稻子和泥土的芬芳，著種清香能讓我原本煩躁的心平靜下來。

　　我離開了稻田毫無目地的走的，走到了河邊，蒙蒙細(xì)雨又開始落下,落入河中，飄落的雨滴在河面上跳起了歡快的舞蹈，那種快樂也只有它們能體會了吧！

　　我離開了河邊，回到了家中……

　　夜幕降臨，雨疏風(fēng)驟，聽著窗外風(fēng)的呼嘯，我下意識的看向了窗外，發(fā)現(xiàn)了有幾棵樹早已搖搖欲墜，著也許是秋天的怒吼，它想讓人們知道它的到來。

　　暮然回首，才發(fā)現(xiàn)我們的成長也如同秋天一般，憂愁中包含著喜悅，同時也想引起別人的注意。

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