成長(zhǎng)作文優(yōu)選（3篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)作文 篇1
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們即將初三。在這近兩年的時(shí)間里，我在這里學(xué)到的，不只是知識(shí)，還收獲了一顆顆真誠(chéng)的心。
五月是一葉有色的征帆，亮麗著高昂瀟灑的風(fēng)度。我校應(yīng)紅色五月，開展了一系列的活動(dòng)：歌唱比賽，相聲小品大賽，樂(lè)器比賽和文藝匯演。學(xué)校呼吁全體都積極的參加到活動(dòng)中來(lái)。班里的同學(xué)一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的到班長(zhǎng)那里報(bào)名，雖然有的同學(xué)在初賽中沒有被選入，但他們也都沒有灰心，而是積極地投入到班級(jí)文化展示會(huì)的準(zhǔn)備中。
為了班級(jí)的榮譽(yù)，連平時(shí)淘氣的男生也一起幫著出謀劃策，爭(zhēng)著做事。
為了把班里布置的得體，老師決定重新把班里的獎(jiǎng)狀換換順序�？晌覀儼嗟呐m說(shuō)不矮，但也沒有那么高的，站在桌子上也夠不到最高層的獎(jiǎng)狀。這時(shí)，旁邊的一個(gè)男生站起來(lái)，對(duì)正努力夠到獎(jiǎng)狀的女生說(shuō)：“下來(lái)吧，我把它揭下來(lái)�！苯又�，好幾個(gè)男生也都走了過(guò)來(lái)，說(shuō)著要幫忙。女生有些驚訝：這些男生平時(shí)不是嘻嘻哈哈遇事都躲著嗎？今天怎么這么熱心？男生好像看出了她的疑惑：“這不是為班級(jí)做貢獻(xiàn)嘛，誰(shuí)不想自己的班在活動(dòng)中取的好成績(jī)？再說(shuō)咱們班不辦的成功點(diǎn)也對(duì)不起最大的那幅獎(jiǎng)狀啊。（指優(yōu)秀班集體的獎(jiǎng)狀）”
布置教室墻壁的時(shí)候，男生沒有女生細(xì)心，所以這部分就是由女生主辦的。雖說(shuō)男生幫不上什么大忙，但他們也做著最基礎(chǔ)的事情：沒有膠條時(shí)馬上幫我們撕好作文，遇到女生夠不到的地方馬上就上去幫忙，需要張貼海報(bào)時(shí)幫忙拿著工具……班里需要幾幅好看的繪畫作品裝飾，幾個(gè)女生馬上就跑去了美術(shù)老師的辦公室，拿來(lái)了班里同學(xué)的作品，認(rèn)真的貼到墻壁上。原來(lái)的紙張有破損的，班長(zhǎng)領(lǐng)著幾個(gè)女生剪了新的張貼上去，還在旁邊用筆寫上：班級(jí)如同家，要一樣愛護(hù)。
還有幾天就是正式的演出了，老師帶領(lǐng)著我們做了一次彩排。在這之前，我們做了許多準(zhǔn)備。投影片與臺(tái)詞都是同學(xué)們一起努力完成的，教室布置是老師與同學(xué)一起創(chuàng)造完成的。要想有一個(gè)好的狀態(tài)，所處的環(huán)境也應(yīng)當(dāng)“優(yōu)美”一些。衛(wèi)生委員安排著值日生做著值日，在衛(wèi)生死角處都認(rèn)真叮囑，檢查了好多遍。在一部分同學(xué)打掃的同時(shí)，主要負(fù)責(zé)班會(huì)的幾個(gè)同學(xué)也不停的在工作。他們一會(huì)小聲討論，一會(huì)又在紙張上涂涂改改，老師也加入其中……
真正到了班級(jí)展示會(huì)開始的`時(shí)候，同學(xué)們洋溢著青春的氣息，端端正正的坐著，希望給老師們留下好的印象。雖說(shuō)中途有個(gè)小插曲，但我們還是圓滿的完成了這次的班會(huì)。成績(jī)出來(lái)后，我們的成績(jī)并不是很理想，但是我們都沒有失望，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為我們做的已經(jīng)夠好的了，就像我們的班會(huì)主題那樣：渴求成功，更求成長(zhǎng)。我們雖然未成功，但是我們卻在這當(dāng)中成長(zhǎng)了。
青春正在我們的身邊，我們用一顆熱忱的心去去對(duì)待它�；ブ槲覀兂砷L(zhǎng)，我們用成功與它相伴。
成長(zhǎng)作文 篇2
毛毛蟲的一生，從出生到幼蟲再到長(zhǎng)大再到結(jié)繭，最后再破繭而出。這就相當(dāng)于是模擬人的一生。
但是盡管把毛毛蟲化繭成蝶比作人的一生，但是這其中還是有煩惱的地方。人需要不斷經(jīng)歷磨難，才可以在歷練中慢慢長(zhǎng)大。就像毛毛蟲，它只有不斷地相信自己，努力吃食物，最后才可以成為一只美麗的蝴蝶。而在這個(gè)過(guò)程中任然會(huì)有很多煩惱困擾著它，就像是我們?nèi)嗽诔砷L(zhǎng)的時(shí)候也會(huì)有許多煩惱。
每個(gè)人都有很多煩惱，但是青春期的煩惱卻是與眾不同。而我的煩惱就是在青春期內(nèi)，不知怎么的我的脾氣突然就很暴躁，然后就是喜歡很家人吵架，然后就因?yàn)樾∈露鵁┰�，不能用心認(rèn)真去學(xué)習(xí)，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一直停滯不前。唉!其實(shí)我不想吵，可是我心中就是停不下來(lái)。
當(dāng)有一次和媽媽吵架后，我把這些事情說(shuō)個(gè)她聽以后。她就說(shuō)：“青春期嘛，沒什么大不了的`，但是如果養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣的話，就會(huì)很難改掉，到時(shí)候連最好的同學(xué)都會(huì)吵起來(lái)�！�( ⊙ o ⊙ )啊!怎么辦，我可不想變成一個(gè)“吵王”。
其實(shí)只要自己控制住自己，就可以了。但是，要是控制不住自己呢，我就是那種屬于有點(diǎn)犟的人。那就以平常心去面對(duì)每一件事，改掉心急的毛病。那如果改不掉呢就只認(rèn)為是青春期在作祟了。(*^__^*) 嘻嘻……
青春期應(yīng)該是沒有煩惱的，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)谶@個(gè)時(shí)候應(yīng)該很快樂(lè)。這樣的話到老了來(lái)，就會(huì)想起那段快樂(lè)的時(shí)光，可能會(huì)笑那時(shí)的自己真是不懂事....................
那毛毛蟲的煩惱呢,那就是它相不相信自己以后會(huì)變成一只蝴蝶。如果懶惰，就只永遠(yuǎn)是只毛毛蟲;如果勤奮，那么最后的結(jié)果也就不言而喻了。我在這里借鑒一句話“丑小鴨之所以會(huì)變成白天鵝，那是因?yàn)樗揪褪侵惶禊Z!”
自信，如果你缺乏了它，那你就什么事情都干不成。但是相反，如果，你擁有了它，那你就什么事請(qǐng)都干得成，只不過(guò)是時(shí)間的問(wèn)題。讓我們的成長(zhǎng)沒有煩惱，讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)作文 篇3
我的父母只是兩個(gè)普普通通的農(nóng)民，而我現(xiàn)在也只是在一個(gè)鄉(xiāng)村中學(xué)——嚴(yán)塘中學(xué)學(xué)習(xí)。我只是一個(gè)平凡的學(xué)生，即便如此，父母辛勤勞動(dòng)，我努力學(xué)習(xí)，時(shí)常給父母帶來(lái)一些小驚喜和快樂(lè)，小日子過(guò)得也還算幸福快樂(lè)。
然而僅僅只是一個(gè)晚上，我們家開始變得千瘡百孔，支離破碎，沒處撒氣的父母常常為一些小事傷了和氣，而我對(duì)手機(jī)的迷戀也成了戰(zhàn)爭(zhēng)吵的導(dǎo)火索，我們家再也無(wú)法輕松快樂(lè)起來(lái)了。大家伙都整天板著臉，也沒有以前那么和諧。到現(xiàn)在我還深深的記著那晚，是那病魔奪走了屬于我們的一切——健康幸福、快樂(lè)和財(cái)富。只把一窮二白的我們丟棄在無(wú)盡的黑暗中。慶幸的是在黑暗中總有那么一絲的光明——來(lái)自親人、朋友以及社會(huì)的幫助。也是他們讓我們開始慢慢的走出黑暗，我深深地感謝他們。
其中來(lái)自社會(huì)的幫助——貧困資助，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是很重要的，它常常可以解我們家的燃眉之急，記得第一次接觸它是七年級(jí)的時(shí)候，在那時(shí)我對(duì)它一點(diǎn)印象都沒有，也沒有寫申請(qǐng)書。然而周圍了解我的情況的同學(xué)們勸我快寫，我就交了上去，出乎我的意料我得到了資助。在一次周末我走近父母，聽見他們?cè)诮徽�，爸爸說(shuō)：“兒子真聰明，知道申請(qǐng)資助”。媽媽說(shuō)：“對(duì)呀，不過(guò)應(yīng)該感謝那些開辦資助的人”。媽媽還沒說(shuō)完，爸爸不甘示弱的說(shuō)：“這不是中國(guó)的扶貧政策好，這些政策是雪中送炭呀！”。
我上了八年級(jí)后，一次次的藥費(fèi)，我們家越發(fā)困難了，班主任了解后，到我們家進(jìn)行了家訪，在班主任的熱情幫助下，我的.得到了特困的資助，即便那些錢不夠一個(gè)月的醫(yī)藥費(fèi)，但依舊愛心滿滿，真心感謝那些幫助我們的人，你們的善心，我銘記在心。
作為貧困生的我，得到了班主任、朋友、同學(xué)、親人的不斷幫助，我希望可以為他們付出些什么。祝他們能夠永遠(yuǎn)健康快樂(lè)！我長(zhǎng)大以后也要像他們學(xué)習(xí)，傳遞這助人為樂(lè)、關(guān)心他人的風(fēng)氣，為這個(gè)社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
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