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環(huán)境清潔作文
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的環(huán)境清潔作文，歡迎大家分享。
環(huán)境清潔作文1
保護環(huán)境，這個話題對我們來說已經(jīng)不陌生了�？擅刻烊杂胁簧俚耐瑢W在校園里亂丟垃圾。
比如說：每天早上校門口一些學生吃完早餐，一些瓶瓶罐罐就被隨手扔在地上。還有一些同學吃完零食，塑料袋、包裝盒隨手扔在地上，原本清潔工辛辛苦苦的勞動一下子就白費了。
有一次，我放學經(jīng)過一棵大樹時，我看見了這樣一件事：當時，金黃的樹葉紛紛揚揚地飄落下來，清潔工人正在清掃這些頑皮的孩子們。正當她掃得滿頭大汗時，經(jīng)過了兩個中學生，兩人一邊走一邊吃，一邊吃一邊扔，對那位清潔工人視而不見。于是，我便跑上去對那兩個中學生說：“大哥哥，你們不要這樣一邊走一邊吃這樣是不好的行為，垃圾桶就在前面，你們?yōu)槭裁淳筒荒茉偻白邘撞侥?”而他們卻說：“我們的`事你管不著!”“可你們有沒有想過，當你自己的辛辛苦苦的勞動被別人糟蹋時，你會開心，你會高興嗎?”我反駁道。這時，那兩個中學生慚愧地低下了頭......
作家說：“環(huán)境是心靈的港灣。”畫家說：“環(huán)境是靈感的源泉�！避娛录艺f：“環(huán)境是制勝的法寶�！苯逃艺f：“環(huán)境是塑造人的搖籃�！彼麄兌颊f的對，所以，同學們，讓我們行動起來，為清潔校園貢獻出一份力量吧!
環(huán)境清潔作文2
講衛(wèi)生，可以使人們健康，也可以讓環(huán)境更加美好。
不講衛(wèi)生很容易生病。比如：有的同學感冒了，隨地吐了一口痰。痰中的病毒蒸發(fā)后，飄到了空氣中，我們呼吸到的不止是空氣，還有病毒。這樣，我們也會感冒。還有的同學在摸了鉛筆、書本后，不洗手就用嘴去咬手指甲，把手指甲里的'細菌都吃到了肚子里，就會生病。
不講衛(wèi)生還會引起浪費。我們班里有些同學，把作業(yè)本撕了畫畫，畫的不好，把紙往地上隨便一扔。還有一些同學下了課撕紙當錢玩，上了課向桌洞里一放，放學時把書包一抽，嘩啦~，“錢”都掉到了地上，好不容易疊成的“假錢”就成了垃圾。媽媽告訴我，山區(qū)一些小孩買不起本子，買不起筆。好不容易好心人給了一個本子，正面用了反面用，用完了用橡皮擦了再用�，F(xiàn)在想想真慚愧。
不講衛(wèi)生還會污染環(huán)境。隨手扔到地上的紙片、隨地吐的痰、隨便扔的零食包裝袋，把我們的生活環(huán)境都破壞了。如果人們每一天都扔一個垃圾袋，我們生活的地球家園就會變成一個大垃圾場。
你們看，這些不講衛(wèi)生的習慣，經(jīng)常發(fā)生在我們身邊，他們都是些不起眼的小事，所以講衛(wèi)生，要從小事做起；從一點一滴做起；從自己做起。讓我們管住自己的嘴，不隨地吐痰，管住自己的手，不隨手扔垃圾。讓講衛(wèi)生成為我們的生活習慣。共建美好家園。
環(huán)境清潔作文3
今天，當我再次拿起大掃帚，去掃衛(wèi)生區(qū)時，我不禁想起一件令我念念不忘的事……
那時，我上三年級，衛(wèi)生區(qū)在教學樓后面。那天，下了一場大雪，雪停后我們?nèi)哐�，雪真厚呀，看來我得使出吃奶的勁掃了。我苯拙地拿起大掃帚，開始分工了，組長給我分了一塊最小的，我很不高興，認為他不信任我的能力。結(jié)果，人家的區(qū)域都比我的大，他們都掃完了，只有我一個人孤零零地在那兒吃力狂掃，掃了半天，竟然還沒掃掉，同學們看著急了還過來手把手教，可我還是不會。
后來，組長氣急了，大跨幾步?jīng)_過來，拿起掃帚示范了一下，問我：“會了嗎？”我點點頭，拿過掃帚學著他掃，哎！還真掃干靜了，我高興極了。雖然比他們都慢，但最后還是完成了任務，并且撿完了周圍的'大垃圾。
我看著自己掃干凈的地面，擦擦汗，揉揉被掃帚刺破的傷口，心里像吃了蜜似的，別提有多高興了！
我從勞動中找到了快樂，付出了自己的勞動，給了他人一個清潔的環(huán)境，也給了自己從未有過的甜蜜‘幸福與快樂！
今天，當我寫下這篇作文時，我不禁很自豪，自豪我從勞動中得到了別人沒有過的快樂！
勞動的收獲將是我一生中最欣慰的事！
環(huán)境清潔作文4
“我們只有一個地球，保護環(huán)境要從自己做起……”每當我聽到這熟悉的聲音，我的心底仿佛就有一個聲音在呼喚：“保護環(huán)境，人人有責!”
我們的教室在中學部四樓，是一個寬敞明亮的教室。每當我跨進這里，它的干凈、寬敞、明亮就深深的吸引著我�？墒牵鼇韰s發(fā)生了一些不愉快的事情，有的同學不愛護環(huán)境，老往地上扔廢紙，使我們的教室變得越來越臟，越來越亂，有的同學見到臟的亂的'地方也不管，教室就成了一個不雅的環(huán)境：窗臺落灰沒人擦，欄桿臟了沒人擦，地上有紙也不撿，黑板臟了更不擦。從此，我跨進教室的那種感覺沒有了，取而代之的是骯臟、零亂，那時侯，我仿佛聽到了教室在傷心地哭泣著，感覺到了它的心在隱隱作痛。我多么想讓教室變回原來的樣子啊!
環(huán)境是我們生活中最重要的一個因素，如果沒有了環(huán)境，我們將面臨的是什么?是溫室效應?是骯臟?是酸雨?是黑暗?不，都不是，而是不能在地球上生存，現(xiàn)在回過頭來想想，沒有好的環(huán)境是多么的可怕!所以，我們要從自身做起，保護環(huán)境。
保護環(huán)境先要從自己做起，自己做好了以后，再去糾正別人。而且，不能亂扔廢紙，隨地吐痰，見到了廢紙要撿起來，這樣才能把我們的校園建設得更美麗!
啊!沒有良好的環(huán)境是多么可怕，所以，我要在這里告訴同學們：“保護環(huán)境，人人有責!”
環(huán)境清潔作文5
在我們彭州，有一個很美麗的公園，就是彭州園。里面綠草幽幽，里面還有波光粼粼的湖水，原本里面有船在水上漂著，早上有老人遛狗，晚上有小孩玩耍，有老人跳舞。但是5月12日下午14點28分那天，汶川里氏8.0級大地震，震垮了我們的房屋，也毀壞了很多美麗的地方，使我們彭州很多人民無家可歸。
這時，公園便成了避難所，原本寬闊草地、綠油油的公園，一下子擺滿了花花綠綠、五顏六色、形態(tài)各異的帳篷。這時的公園便成了一個大家園，大家園里的`樹木、花朵、小草都在東搖西擺的拍手歡迎我們的難民到來。可是人們的到來也帶來了不文明，草地上擺滿了礦泉水、方便面等食品，而且總有些人則將吃剩的食物隨地一扔——不管了。
這時的公園漫山遍野全都是垃圾，草地凹凸不平，到處都是人們踩倒的小草，他們在不斷的伸吟，湖面上也飄著很多白色垃圾，昔日的美景瞬間消失了，這樣一直持續(xù)了一個月。
地震已經(jīng)過去了，環(huán)衛(wèi)工人則在打掃那些臭不可聞、蚊蟲飛舞的垃圾。最后消除了那些默默無聞的垃圾們。
經(jīng)歷了這次災難，我們更應該團結(jié)起來，把我們的家園建設的更美好、更迷人，還昔日公園美景，最后我呼吁全體公民“清潔家園，美化環(huán)境，”是我們永遠的目標。
環(huán)境清潔作文6
“下午每人一塊抹布，帶一些洗衣粉，下午咱們要大掃除！”班主任曹老師剛說完，全班一片歡呼。
因為剛開學，教室里難免會凌亂一些。這不，剛發(fā)完書，曹老師就下達了大掃除的命令。
下午，同學們都扛著“步槍”（掃把）帶著“子彈帶”（洗衣粉）來到了“戰(zhàn)場”（教室），開始了開學來第一次“戰(zhàn)役”。剛一進戰(zhàn)場，細心的我們就發(fā)現(xiàn)了滿地的“地雷”（口香糖粘在地上一次次被踩留下的黑斑）我們只好用小刀把地雷一個個挖起。好不容易把地雷排完，我們又發(fā)現(xiàn)玻璃已經(jīng)“面目全非”，我們把抹布沾濕，像“蜘蛛俠”一樣，三步并作兩步就“爬”上了窗戶，一下又一下用力的擦起來。一層又一層的灰塵雖然落入“布”口，但還有一些暗黃色的斑點仍然在“抵抗”，用小刀刮吧，怕刻出劃痕；用抹布擦吧，還擦不掉。這可愁懷了我們。還是楊老師最“給力”，扛著“激光炮”（高壓水管）來到了戰(zhàn)場，打開“保險”（水閘）往玻璃上“轟”了一“炮”，玻璃上的`斑點頓時黯淡了許多，“我軍”也“趁熱打鐵”，一舉消滅了玻璃上的所有“敵人”。就差地面上的“敵人”了，我們開展了“粉末攻擊”在地面上黑的地方撒滿了洗衣粉，再架上“重機槍（拖布）地面上的敵人也只能“望而卻步”了。
大掃除進行了一個下午，終于結(jié)束了。望著煥然一新的教室，同學們都會心的笑了。
環(huán)境清潔作文7
是一個清澈透明的球體，上面藍白圖案交錯，周圍環(huán)繞著薄薄的水藍色便衣。這個看起來美麗的行星卻自稱是這個星球的主人，正在被毀滅，這個星球是人類唯一的家園——地球。
森林面積的銳減、大氣污染等一系列環(huán)境問題已經(jīng)嚴重影響到人類的生存和經(jīng)濟發(fā)展。加強環(huán)境保護是實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的措施。
覆蓋地球陸地面積的.三分之二森林，保護和養(yǎng)育了數(shù)千人的生命，其中有人類的祖先。遠古時代，人類祖先棲息在森林中，用森林阻擋寒風，依靠森林發(fā)展人類文明。
截至今天，全球森林覆蓋率已低于27%，森林面積仍在減少。隨著土地荒漠化日益嚴重，全球12億多人受到荒漠化的直接威脅，其中1.35億人存在短期內(nèi)失去土地的危險等一系列問題。
植樹造林不僅有效地改善了生態(tài)環(huán)境，而且使我們的生活環(huán)境更加優(yōu)美，同時還有巨大的生態(tài)效果。以日本為例，日本的全國森林覆蓋率達65%，為此，森林土壤年儲存量達2300億噸，森林吸收泥沙57億立方米，棲息地8100萬只，氧氣5200萬噸，二氧化碳6900萬噸。只有這幾種森林生態(tài)效益的價值才能相當于日本每年國民生產(chǎn)總值的13.8%。
現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展迅速，各種污染日益嚴重，環(huán)境保護問題值得注意嗎？如果沒有價值，這個地球就會惡化毀滅。如果有價值，人類為什么不停止自己的惡行？
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