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快樂(lè)的六一兒童節(jié)作文

時(shí)間:2023-12-01 10:25:13 六一兒童節(jié) 我要投稿

快樂(lè)的六一兒童節(jié)作文通用3篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的快樂(lè)的六一兒童節(jié)作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

快樂(lè)的六一兒童節(jié)作文通用3篇

快樂(lè)的六一兒童節(jié)作文 篇1

  這個(gè)六一兒童節(jié),我的印象最深了……

  在這個(gè)六一兒童節(jié),全天下的小朋友收到的最大的禮物就是這場(chǎng)大雨。由于這場(chǎng)大雨,有多少的孩子沒(méi)有出去玩,在六一兒童節(jié)沒(méi)有出去玩是多么可惜的.一件事啊。

  這次的六一兒童節(jié)只能躲在家里默默的看著外面下著傾盆大雨,而不能出去快樂(lè)的玩耍,想想就不舒服。

  期待著下一次的六一兒童節(jié)。

快樂(lè)的六一兒童節(jié)作文 篇2

  范文一:

  今天是六一節(jié),是我們兒童的節(jié)日。今天我們看表演,看電影……幾乎不知道時(shí)間流逝了,直到看完電影,老師宣布放學(xué)時(shí)才醒悟過(guò)來(lái)。

  范文二:

  六一節(jié)來(lái)了,也是我們的幸福日。媽媽準(zhǔn)備中午11點(diǎn)帶我去肯德基吃,想點(diǎn)什么就點(diǎn)什么。下午還會(huì)和姐姐一起去海洋公園。真希望天天都是六一節(jié)。

  范文三:

  六一兒童節(jié)準(zhǔn)備到了,我打算這樣過(guò)自己的節(jié)日,去南寧動(dòng)物園看動(dòng)物。因?yàn)椋抢镉性S多珍貴的動(dòng)物,有孔雀、老虎、獅子、黑熊,還有海豚表演。所以,我想去南寧動(dòng)物園看珍貴的動(dòng)物。

  范文四:

  明天就是六一兒童節(jié)了!我真高興,我和姐姐一起去超市買了許多好吃的,有薯片、果凍、口香糖、火腿腸、雞腿等等的東西,可饞死我了!六一兒童節(jié)可真好呀!可以吃東西,如果天天都是六一兒童節(jié)就好了。。。。!

  范文五:

  今天是我們兒童的節(jié)日,我過(guò)的很快樂(lè),爸爸媽媽和叔叔阿姨都送我禮物了。有游戲機(jī),小玩具,卡片和吃的`……這些東西我都喜歡。所以我決定在期末得到一個(gè)好成績(jī)。

  范文六

  今年的六一又要到了,我感到好開心!在這個(gè)六一,我又能和小伙伴們一起快樂(lè)地玩了。我在這個(gè)六一,最希望能和媽媽一起,在外面一起好好玩一次,就算一會(huì)兒也可以呀。ㄎ业膵寢屔习嘁砩10點(diǎn)才能回家。)

快樂(lè)的六一兒童節(jié)作文 篇3

  六一兒童節(jié)是孩子們的節(jié)日,每年6月1日來(lái)臨之際,總會(huì)舉辦有趣的活動(dòng)或是開六一慶祝會(huì)。

  去年的'六一兒童節(jié),組織了活動(dòng):以班為,一項(xiàng)游戲。一二年級(jí)為一組,三四年級(jí)為一組,五六年級(jí)為一組。給每位同學(xué)都發(fā)十二張游戲券,憑券去各個(gè)班級(jí)玩游戲,獲勝者可得一張獎(jiǎng)票,積到獎(jiǎng)票就可以去學(xué)廳換取禮品了!

  我拿著游戲券,這張也,那張也,究竟先玩哪一項(xiàng)呢?!我用抓鬮的方法隨便抽一張。一看,是一(6)班的“貼鼻子”游戲!,我蹦蹦跳跳地跑進(jìn)了一(6)班。黑板上掛了一張大白紙,紙上畫了一張滑稽的大臉,說(shuō)它滑稽,就在于這張臉上鼻子。而做的從三米遠(yuǎn)處,蒙上眼睛的下,走把鼻子貼在合適的位置上。我先用目光量了量,鼻子的位置剛好和身高差不多嘛。我很自信地讓別人蒙好眼睛,盡量直線,地走到黑板前,比著的一伸手就貼了上去。當(dāng)我從一(6)班時(shí),手中一張獎(jiǎng)票,好朋友羨慕地說(shuō):“哇!你快就一張獎(jiǎng)票了!”我聽了可得意啦!后面運(yùn)氣就不好了,玩了好幾項(xiàng)游戲,一共只兩張獎(jiǎng)票。我去門廳換一枝鉛筆,一枝小小的鉛筆,我一點(diǎn)也不高興,玩游戲重在,我在游戲過(guò)程中了快樂(lè)。

  真希望今年的六一兒童節(jié)早日來(lái)到!

 。ń處熀(jiǎn)評(píng):寫出了六一節(jié)游藝活動(dòng)帶給的快樂(lè),寫得較為、生動(dòng)。

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