實用的小學(xué)生作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
校園里的繡球花又開放了，完全可以用“旺盛”來形容，枝條精神，葉子嬌綠，一個個如繡球般的花球很是惹人眼球，每次走過教學(xué)樓，都忍不住在那一叢一叢的繡球花邊呆呆地立上一會兒。
繡球花的枝條老嫩兼有，很多老枝看起來似乎已經(jīng)是枯枝了，可枝條上偏偏長滿了綠葉，橫著側(cè)著都能長。只是那些嫩一些的新枝條略顯茂盛精神些罷了。高高矮矮，老老嫩嫩，什么樣的枝條上都能出來一叢兩叢綠葉，所以怎么看都不顯孤單。
那些花球更是神奇，沒有開放時，全是綠色的，粗一看，像油菜花的花苞，仔細(xì)看，似乎是一粒粒的小米粒，你擠我碰，密密地挨出一個小球。待到花兒一朵朵開放了，顏色也就逐漸變了，有的全白，有的全粉，也有的半粉半白，還有胭脂紅，玫瑰色等等。每一朵小花盡情地開放著自己，有五個花瓣的，看起來像是五角星;有四個花瓣的，均勻地排列出一個個對稱圖形�；ò瓴⒅ò辏瑳]有一點兒空隙，遠(yuǎn)看，也就成了一個名符其實的繡球了。
我算不上是愛花的人兒，但我驚訝于每一叢繡球花，感嘆他們?nèi)绱藦姷纳�。記得秋天的時候，親眼見著他們一天天蕭條，一天天凋謝，直至枯黃死去，剩下接近腐爛的根枝。每個冬天，我都為他們擔(dān)心，真的`，我老是呆呆地想：還可能綠嗎?看著那些殘枝敗葉我實在無法想象他們茂盛嬌綠的樣子，我以為他們結(jié)束了。然而一到春天，他們依然發(fā)芽，依然長葉，依然開花，直至長成茂盛的一叢，直至開出一個個繡球般的花球。
這就是生命輪回吧!人類的生命亦是如此，大地孕育萬物，每一個個體都在大自然的懷抱中穿越生命的四季!
小學(xué)生作文 篇2
暑假的一天，晴空萬里。我和小明提著桶去小河邊捉蝦。
我們脫下鞋子，卷起褲腿，挽起袖子，慢慢地走進水里，彎下腰準(zhǔn)備大干一場，一些小蝦游了過來，像一群頑皮的.小朋友在我的腳邊游來游去。我猛得一撲，可惜沒有捉到，我繼續(xù)捉蝦，突然一只大蝦游了過來，它用鉗子夾住了我的手，我疼得哇哇大哭，小明拍拍我的肩膀安慰我。
我停止了哭泣，繼續(xù)捉蝦。哈哈，我們成功捉到了滿滿一桶蝦，我開心地手舞足蹈，我和小明高高興興地回了家。
小學(xué)生作文 篇3
父母對我們的要求很嚴(yán)格，特別是爸爸，我們平�？吹骄蜁悬c害怕，所以我們都很乖的，每次一放學(xué)就回家的，不然回家晚了爸爸肯定會罵我們的。
今天放學(xué)之后，我就跟我的好朋友兼同學(xué)去了一趟商場，買了好多吃的東西，還有衣服，反正逛了很久很久，天黑了，我們才結(jié)束我們的逛街，一出來看到天黑了，我心里就開始著急了，心想爸爸肯定要罵我了。
天很快黑了下來，我加緊的與時間賽跑，連飛的心都有了，心里焦急的很，在想這個時候爸媽肯定在到處找我的，然后就這樣子我跨步很大，很快就到家了，當(dāng)然天色也是越來越黑。
走到家門口的時候，朋友對我說，我的爸爸肯定會罵我的，本來心里面就夠著急緊張的，被朋友一說，心里面忐忑的很，在家門口都不敢進，我還是邁著我的步子進家了。
回到家看到媽媽，媽媽很快就跑到我身邊，說“你這孩子去哪啦，急死我們啦”，我瞟著看爸爸的眼神，看到他憤怒的眼神呀，媽媽說“趕緊吃飯”。我就跟著媽媽去了廚房。當(dāng)我從廚房出來，爸爸大聲的說到“你趴下，飯不準(zhǔn)吃”，我躲在媽媽的身后，爸爸生氣的地說，一定要打我，說要我記住今天，看我以后還敢不敢了。然后就這樣子，我被打了。我跟爸爸媽媽認(rèn)錯，以后再也不敢這樣子了，爸爸才放下手里的棍子，跟媽媽說“看看有木有哪被打的很嚴(yán)重，然后去吃飯”，看到媽媽著急的'眼神，眼里含著眼淚，覺得自己真的很不懂事，讓媽媽擔(dān)心。我在吃飯的時候，媽媽走到爸爸身邊說“以后別這樣子打孩子，不好”，爸爸說“我也想打呀，打的時候我也心疼呀，只不過是為了孩子以后不要這樣子，萬一在路上出事了怎么辦”。聽到爸爸媽媽的對話，我那一刻真是很不好受。
聽到這的時候，我想原來爸爸這么嚴(yán)厲也是這么的愛我，那一句打我也會心疼，真是沒想到平常嚴(yán)厲的父親，也會如此擔(dān)心我，想想真是平常的時候誤會爸爸了，原來爸爸也有溫柔的一面。
這是我第一次回家晚的一天，從這次以后，我再也不會晚回家了，不再爸爸媽媽擔(dān)心我了。我一定記住這一天，準(zhǔn)時的回家，對不起爸爸媽媽，害你們擔(dān)心了，以后我不會了。
小學(xué)生作文 篇4
今天早上老師告訴我們，每個人都可以參加下午的DO嘟城體驗活動，大家高興得不得了。老師告訴我們，此次活動有公安局、不倒森林、急速60秒，新生兒護理，魔術(shù)師等17個體驗項目。聽完，我就開始盤算起來：先去魔術(shù)館，因為我特別喜歡看魔術(shù)表演，覺得魔術(shù)特別神奇，會魔術(shù)表演的人特別厲害；再去不倒森林，如果有時間就去急速60秒。
當(dāng)羊老師宣布可以輪到我們這個年級體驗時，我迫不及待地往魔術(shù)體驗館跑去。盡管我已經(jīng)是飛奔而去，魔術(shù)館前還是排著長長的隊伍，看著這么長長的隊伍，只能慢慢等待了。
過了很久，終于輪到我了，我連忙走進場館，認(rèn)真地看老師表演。老師手上拿著一個小鐵環(huán)和一根小小的鐵鏈，只見她左手手指輕輕地握住小鐵環(huán)，右手拿的鐵鏈在鐵環(huán)上先輕輕碰觸一下，鏈子和鐵環(huán)沒有相連接，她往鐵環(huán)上很快地吹了一口氣，鐵環(huán)就掛在了鐵鏈上，“哇！”大家都不約而同地叫了起來，實在是太神奇了。大家激動地叫著：“老師，老師，快教我們！”老師微笑著說：“大家別著急，我現(xiàn)在就開始教大家�！崩蠋煾嬖V我們，這個秘訣就是，兩只手都要成“C”型，把鏈子放到鐵環(huán)的.邊緣，動作要快，成功機率是60%——80%。老師的話音剛落，我們就馬上拿起這兩樣物品忙活起來，我弄了四次仍然沒成功，看著別的同學(xué)一個個都成功了焦急萬分，老師看到了告訴我別著急，叫我再仔細(xì)看看別的同學(xué)怎么表演的。我靜下心來耐心地看著別的同學(xué)表演，終于明白：原來左手是不能傾斜的。我又小心地開始表演，這一次終于讓我成功了，我高興得跳了起來。我向老師說了聲謝謝后就向另一個體驗場館快速走去。
今天我成功地當(dāng)了魔術(shù)師，very good!
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